Èske w santi w konsa pafwa? Ou jwenn li difisil pou w fini yon travay ou te kòmanse, ou bliye menm pi piti bagay yo, oubyen ou jwenn li difisil pou w konsantre sou yon sèl bagay alafwa. Ou ka deja fè eksperyans bagay sa yo ak pitit ou. Se pa bagay ki rive o aza. Dèyè sa gen yon pwosesis ki trè enpòtan nan sèvo nou. Se de sa n ap pale jodi a.
Ki sa Fonksyon Egzekitif sa yo ye?
Senpleman, sa a tankou PDG a nan sèvo w la. Panse ak sa yon PDG nan yon gwo konpayi fè. Li se moun ki sipèvize tout konpayi an, ki fè plan, epi ki asire ke tout bagay ap mache byen. Menm jan an tou, konpetans mantal sa yo nan sèvo nou yo, ke yo rele fonksyon egzekitif, se sa ki òganize panse nou yo epi gide nou pou nou travay pou atenn objektif nou yo.
Se konpetans mantal sa yo ki ede nou planifye, sonje bagay yo, aprann nouvo bagay, epi adapte nou ak chanjman nan lavi a. Yo responsab tou pou bagay tankou kenbe enfòmasyon nou bezwen pou nou fini yon travay (memwa k ap travay), chanje panse nou avèk fleksibilite lè sa nesesè, epi kontwole enpilsyon imedya yo.
Imajine ou pral fè yon gato. Ou dwe sonje ki engredyan ou bezwen, ou dwe swiv resèt la etap pa etap, ou dwe retire kokiy la si li tonbe lè ou kase ze a ( fleksibilite ), ou dwe kontwole anvi manje avèk enpasyans jiskaske gato a kwit. Tout bagay sa yo kontwole pa fonksyon egzekitif ou yo. Sa yo tou gen rapò dirèkteman ak kontwòl emosyon nou yo.
Relasyon ki genyen ant ADHD ak fonksyon egzekitif
Ou ka tande pale de yon maladi yo rele ADHD (Twoub Defisi Atansyon ak Iperaktivite). Yon moun ki gen maladi sa a gen pwoblèm nan fonksyon egzekitif li. Sa ka manifeste nan plizyè fason. Petèt ou menm oswa pitit ou te deja fè eksperyans yon bagay konsa.
| Karakteristik komen nan fonksyon egzekitif pòv yo |
|---|
| - Difikilte pou fini yon pwojè yon fwa ou kòmanse li. |
| - Bliye yon bagay byen vit apre ou fin li l oswa tande l. |
| - Difikilte pou swiv enstriksyon yo. |
| - Enkapasite pou tolere menm yon ti chanjman nan woutin chak jou. |
| - Pèdi konsantrasyon lè w ap chanje soti nan yon travay pou ale nan yon lòt. |
| - Konsantre twòp sou sèten bagay (Fiksasyon). |
| - Pèdi bagay ou yo tout tan. |
| - Difikilte pou jere tan. |
Pou jwenn pi bon tretman pou pwoblèm sa yo, li enpòtan pou konprann egzakteman ki konpetans ki afekte . Se pou sa tès fonksyon egzekitif yo la.
Ki kalite tès ki genyen?
Paske fonksyon egzekitif la se yon koleksyon konpetans, pa gen yon sèl tès ki mezire yo. Gen anpil tès diferan. Gen kèk tès ki mezire plizyè konpetans alafwa, men anjeneral yon tès konsantre sou yon aspè espesifik.
Konpetans prensipal yo teste:
- Atansyon
- Kontwòl enpilsyon
- Memwa Travay
- Òganizasyon ak planifikasyon
- Fòmasyon lide
- Kapasite pou deplase ant travay yo
Tès endividyèl
Pa egzanp, ann pran yon tès memwa k ap travay. Yo fè sa a youn a youn avèk yon sikològ ki gen lisans. Li mezire kijan ou ka byen sonje bagay yo di ou epi yo montre ou.
"Si memwa travay yon timoun fèb, sa afekte aprantisaj dirèkteman. Lè nou pran nòt sou yon bagay, lè nou panse sou yon bagay yon moun di sou diferan ang, nou itilize memwa travay nou an."
Echèl evalyasyon
Lòt kalite a se echèl evalyasyon. Sa yo baze sou konpòtman yon timoun.Baze sou obsèvasyon paran ak pwofesè yo fè. Granmoun yo kapab itilize sa yo tou. Apre sa, ou dwe bay yon rapò pèsonèl sou pwòp konpòtman w. Yon pwofesyonèl pran rezilta sa yo epi konpare yo ak fason w ap pèfòme ak lòt moun ki nan laj ou. Malgre ke metòd sa a ka pa osi egzak ke tès yon sikològ fè a, li toujou trè itil.
Kisa nou ka aprann nan tès sa yo?
Souvan, yo bay timoun yo tès sa yo kòm yon pati nan yon evalyasyon edikasyon konplè. Sa a egzamine kijan yon timoun resevwa epi trete enfòmasyon. Sa a se premye etap la pou bay timoun nan sipò espesyal li bezwen nan lekòl la. Nan kèk peyi, gen pwogram espesyal pou sa, tankou yon "Pwogram Edikasyon Endividyalize (IEP)" oswa yon "plan 500". Atravè sa a, yo bay timoun nan yon lis ki èd espesyal li bezwen pou reyisi.
Reflechi sou li nan fason sa a. "Menm si yon timoun gen yon nòt entèlijans siperyè, memwa travay li ka anba mwayèn. Yon timoun konsa ap definitivman bezwen sipò pou demontre kapasite entelektyèl li bay lòt moun nan salklas la."
Rezilta tès sa yo itil lakay ou tou.
Paran yo ka divize devwa oswa travay lakay yo an ti pati epi fè timoun nan fè yo etap pa etap . Epitou, itilizasyon sipò vizyèl, revèy, ak orè vizyèl kapab trè itil pou timoun ki gen andikap sa yo.
Epitou, si pitit ou a gen pwoblèm pou kontwole emosyon li, ou ka konsidere metòd tankou Terapi Konpòtman Kognitif (TCC) . Tout metòd sa yo gen pou objektif ede pitit ou a avanse nan lavi avèk siksè. Si ou gen dout oswa kesyon sou sa, pi bon bagay pou fè se pale ak doktè ou sou li. Li pral kapab ba ou bon konsèy la.
Mesaj pou pote lakay ou
- Fonksyon egzekitif yo se yon seri konpetans mantal esansyèl pou bagay tankou planifikasyon, memwa, ak atansyon.
- Feblès nan konpetans sa yo ka lakòz pwoblèm pou peye atansyon, òganize travay, ak sonje bagay yo. Sa yo souvan wè ak kondisyon tankou TDAH.
- Tès espesyal (Tès Fonksyon Egzekitif) ka idantifye feblès sa yo avèk presizyon.
- Idantifye pwoblèm nan avèk presizyon ede bay bon sipò nan lekòl la, lakay ou, epi atravè tretman si sa nesesè.
- Si ou sispèk ou menm oswa pitit ou a gen pwoblèm sa yo, li trè enpòtan pou ou pale ak doktè ou sou sa epi chèche konsèy.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment