Kominikasyon avèk pitit ou ki gen ant 6 a 12 an – ann aprann bagay enpòtan sa yo.

Pitit ou a pral lekòl kounye a. Ti kras pa ti kras, li kòmanse travay poukont li, li pase plis tan deyò lakay la, sa vle di, lekòl, ak zanmi li yo. Petèt ou panse, "O, kounye a li pi gran, li pral poukont li." Men, pou ranfòse lyen ki genyen ant ou menm ak pitit ou a, li toujou trè enpòtan pou nou echanje lide, opinyon ak enfòmasyon, pa vre? Se atravè konvèsasyon sa a timoun nan bati konfyans pou l ka pataje tout sa ki nan tèt li, kontantman li, tristès li ak pwoblèm li avèk ou.

Ki jan ou ka amelyore kominikasyon ak pitit ou a?

Kidonk, gen kèk ti bagay nou ka fè pou fè konvèsasyon ak yon timoun ki gen laj lekòl pi reyisi. Ann wè kisa yo ye.

• Pran tan pou mande pitit ou kijan jounen li te ye: Sa a se bagay ki pi enpòtan. Lè pitit ou a rive sot lekòl, oubyen lè l ap manje, mande l: "Kijan jounen ou te ye?" Pa sèlman mande epi gade yon lòt kote. Pitit ou a bezwen santi ou vrèman enterese epi w ap koute l. Souke tèt ou pou sa l ap di a, oubyen reponn ak ti kesyon tankou, "A, pa vre?" oubyen "Kisa ki te pase apre?" kapab trè itil.

• Pale ak pitit ou, pa preche pitit ou: Sa a se yon bagay anpil paran fè. Nou pral bay pitit nou an yon pakèt konsèy pou di "pa fè sa", "fè sa". Men, okontrè, pale ak timoun nan sou yon pye egal. Kite l gen opinyon l. Imajine, lè Nimal rive lakay li sot lekòl, pitit gason l Amal poze l yon seri kesyon tankou, 'Kisa pwofesè matematik la te di jodi a? Èske ou te ekri tout devwa ou yo? Ou pa t soti al jwe?' Amal reponn 'wi', 'non' epi li ale nan chanm li. Men, si Nimal mande l yon fason yon ti jan diferan, 'Pitit gason, kijan jounen ou te ye jodi a? Èske gen yon bagay espesyal ki te pase lekòl la?' avèk yon souri, Amal santi l anvi pataje bagay li yo ak papa l tou. Se konsa nou ta dwe pale ak pitit nou yo.

• Poze kesyon ki depase "wi/non": Si w jis mande, "Èske lekòl la te bon jodi a?", w ap sèlman jwenn yon repons "wi" oswa "non". Olye de sa, poze kesyon ki fè pitit ou a vle bay plis detay. Pa egzanp:
• "Ki bagay ki te pi espesyal ki te pase lekòl jodi a?"
• "Ki leson ou te pi renmen jodi a? Di m poukisa."
• "Èske ou te rankontre yon nouvo zanmi jodi a?"
• "Èske ou te ede yon moun jodi a?"

Lè w ap poze kesyon konsa, timoun nan anvi bay plis detay, pa vre?

• Pwofite menm ti moman yo: Ou ka panse, "O, mwen pa gen tan pou m pale ak pitit mwen an." Men, pa panse konsa. Ou ka pale ak pitit ou pandan w ap kondui pou ale lekòl, pandan w ap tann nan liy nan magazen an, oswa menm pandan w ap netwaye legim. Ti moman sa yo vo pwa yo an lò.

• Travay epi jwe ansanm:Ale nan evènman espòtif ak konsè lekòl pitit ou a. Reyini lakay nou epi jwe yon ti jwèt, desine, oswa kwit manje. Lè nou fè bagay sa yo, konvèsasyon an fèt natirèlman. Nou ka pale sou sa k ap pase nan mond lan, menm yon bagay nou te wè nan jounal la.

• Ankouraje pitit ou a li liv ki yon ti kras pi difisil pase laj li: Pèmèt yo li liv ak istwa ki yon ti kras pi difisil pase nivo konpreyansyon yo ap ede devlope vokabilè yo ak konpetans langaj yo. Men, pa fòse yo. Ankouraje yo li avèk antouzyas.

Ki jan fason timoun yo itilize mo ak fason yo kominike nan laj sa a chanje?

Pandan timoun yo ap kòmanse lekòl, kapasite yo pou konprann epi itilize langaj ap amelyore piti piti. Pi presizeman, pawòl yo vin pi konplèks e lojik.

Tipikman, timoun nan laj sa a konprann plis mo ak konsèp pase sa yo ka eksprime vèbalman. Pitit ou a ta dwe kapab kounye a rakonte yon istwa nan yon fason naratif , sa vle di, dekri yon evènman nan yon sekans depi nan kòmansman rive nan fen. Yo ta dwe kapab tou eksprime panse ak opinyon yo klèman epi nan yon fason ke lòt moun ka konprann. Kantite mo yo itilize ap ogmante tou, epi fraz yo ap vin yon ti jan pi long.

Kilè nou ta dwe chèche èd? Ki jan nou ka rekonèt ke gen yon pwoblèm?

Se pa tout timoun ki menm. Gen kèk timoun ki bon pou pale epi eksprime tèt yo byen vit. Gen lòt ki pran yon ti tan ankò. Sepandan, gen kèk bagay nou bezwen fè atansyon ak yo.

Bagay ki pi enpòtan an se pale ak pwofesè lekòl pitit ou a regilyèman sou konpetans langaj li, sa vle di, fason li pale ak konprann bagay yo. Paske timoun ki gen pwoblèm pou konprann ak itilize langaj gen plis chans pou yo gen pwoblèm akademik .

Rete an kontak ak pwofesè a.

Pwofesè lekòl la se moun ki plis wè kijan pitit ou a konpòte li nan klas la, kijan li kominike avèk lòt timoun yo, epi kijan li konprann leson yo. Se poutèt sa, pale ak pwofesè a regilyèman sou konpetans langaj pitit ou a ak pwogrè li. Si gen yon pwoblèm, li pral itil pou idantifye li byen bonè.

Èske ou bezwen èd nan men yon orthopaedy?

Pafwa, si pitit ou a gen yon difikilte espesifik pou l pale, tankou bègye , oubyen yon diferans nan pwononsyasyon sèten lèt, pa egzanp, lèt 's' la sonnen tankou 'th', oubyen lèt 'r' la gen difikilte pou l pwononse (lisp) , ou ta dwe refere l bay yon Ortofonis nan lekòl la. Sa yo se espesyalis ki evalye epi trete pwoblèm lapawòl ak langaj. Yo ka chèche konnen egzakteman ki pwoblèm timoun nan genyen epi preskri tretman ak egzèsis ki apwopriye.

Si se ka sa a, pale ak terapis la regilyèman sou objektif tretman an, ki aktivite langaj pou pratike lakay ou, ak kijan pitit ou a ap pwogrese. Sipò ou a trèzenpòtan pou pitit ou a.

Sitiyasyon kote yo ka bezwen fè tès konplè

Si pwofesè pitit ou a sispèk ke li gen yon pwoblèm aprantisaj ki baze sou langaj , li ka bezwen fè yon seri tès apwofondi pou mennen ankèt sou pwoblèm nan. Tès sa yo ka ede idantifye fòs ak feblès pitit ou a. Tès sa yo tipikman gen ladan yo:

• Tès odisyon: Pafwa, yon timoun ka gen difikilte pou pale oswa konprann paske li pa ka tande byen. Se poutèt sa tès sa a enpòtan.
• Evalyasyon psikoedikasyonèl: Sa enplike egzamine stil aprantisaj timoun nan ak pwosesis entelektyèl li atravè tès estanda. Sa ka bay yon imaj klè sou fòs ak feblès timoun nan.
• Evalyasyon lapawòl ak langaj: Yon terapis lapawòl ak langaj teste kapasite langaj timoun nan plizyè fason.

Se dapre enfòmasyon yo jwenn nan tès sa yo ke yo pran desizyon sou ki èd espesyal timoun nan bezwen.

Ki kèk pwoblèm nou ka wè nan kominikasyon?

Kounye a, ann gade kèk nan pwoblèm yon timoun ka genyen lè li rive pale. Si ou remake pitit ou a gen youn oubyen de nan sa yo, li ta bon pou ou enkyete w yon ti kras epi pale ak yon pwofesè oubyen yon doktè.

• Pwoblèm tande.
• Difikilte pou peye atansyon epi swiv enstriksyon nan salklas la (pa egzanp, li pa sanble ap koute sa pwofesè a ap di).
• Feblès nan sonje bagay yo tande ak di.
• Vokabilè a pa devlope byen, epi pa gen okenn enterè pou aprann nouvo mo.
• Pwoblèm ak gramè ak sentaks . Sa vle di, difikilte pou pale ak fraz ki kòrèk.
• Difikilte pou eksprime ide oswa pou rakonte yon istwa nan yon fason ki òdone (Diskou naratif) . Lè w ap rakonte yon istwa, yo rakonte l la epi laba san okenn lòd.
• Pwoblèm nan aprantisaj, sitou nan lekti ak ekriti.
• Istwa a pa klè, sa ki fè li difisil pou lòt moun konprann.
• Bégayman oswa zefouman pèsistan.

Si youn oubyen plizyè nan sentòm sa yo pèsiste, li pi bon pou chèche konsèy yon espesyalis.

Èske nou bezwen enkyete nou pou pwoblèm kalite vokal?

Pafwa ou ka remake chanjman nan vwa pitit ou a. Pa egzanp, vwa a ka vin rèk (vwa rè) , li ka gen yon souf kout (souf kout) , oswa yon son fann oswa rèd (vwa rèd).Li nòmal pou bagay konsa rive yon fwa oubyen de fwa lè w gen yon grip. Men, si w gen yon chanjman vwa ki pèsiste konsa, li pi bon pou w al wè yon otorinolaringolojis epi chèche konsèy medikal. Paske li ta ka yon ti pwoblèm nan kòd vokal yo.

Kidonk, ki bagay ki pi enpòtan pou nou sonje? (Mesaj pou pote lakay)

Gade, si ou remake pitit ou a gen difikilte pou pale, pa panike. Se pa lafen lemonn. Patolojis lapawòl ak langaj , lòt terapis, ak doktè fanmi ou pare pou ede ou menm ak pitit ou a simonte pwoblèm sa yo.

Bagay ki pi enpòtan an se rekonèt yon pwoblèm byen vit epi refere l bay bon moun nan. Epitou, toujou pale ak pitit ou avèk lanmou, enterè ak pasyans trèzenpòtan non sèlman pou devlopman langaj li, men tou pou tout devlopman pèsonalite li. Pawòl ou yo, koute ou ka fè mond yon timoun pi bèl. Donk, apati jodi a, ann pale ak pitit nou yo yon ti kras plis?

Kominikasyon, timoun, konvèsasyon, devlopman langaj, laj lekòl, terapi lapawòl, difikilte aprantisaj