Դուք «նեյրոտիպի՞կ» եք։ Եկեք այս մասին պարզ խոսենք։

Դուք հավանաբար ինչ-որ տեղ լսել եք «նեյրոտիպիկ» բառը։ Գուցե ինտերնետում կամ ընկերոջից։ Դա իրականում բժշկական տերմին չէ, որը մեր բժիշկները շատ հաճախ են օգտագործում։ Սակայն դա կարևոր տերմին է, երբ խոսքը վերաբերում է մարդկանց ուղեղի զարգացմանը և գործունեությանը։ Պարզ ասած՝ «նեյրոտիպիկ»-ը աշխարհի մարդկանց մեծամասնության ուղեղի զարգացման և գործունեության ձևն է։

Ի՞նչ է «նեյրոտիպիկ»-ը։ Ամեն ինչ շատ պարզ է։

«Նեյրոտիպիկ» հասկացությունը, պատկերացրեք, այն ձևն է, որով զարգանում և գործում է աշխարհի բնակչության մեծամասնության, այսինքն՝ մարդկանց մոտ 80%-ից 85%-ի ուղեղը։ Այս մարդկանց ուղեղը, որպես կանոն, ունի տարբեր կարողությունների նույն մակարդակը, օրինակ՝ հիշողություն, մաթեմատիկական կարողություններ և ասվածը հասկանալու կարողություն։

Բայց կարևորն այստեղ այն է, որ մենք չենք ասում, որ «նեյրոտիպիկ» լինելը լավ է, ոչ էլ որ նրանք , ովքեր այդպիսին չեն, այսինքն՝ «նեյրոդիվերգենտ», վատն են։ Դա ճիշտ այնպես է, ինչպես ձեր մազերի գույնը, ձեր մաշկի գույնը։ Դա բնութագիր է, որը յուրահատուկ է յուրաքանչյուր անհատի համար, այլ ոչ թե ինչ-որ բան, որը կարելի է չափել որպես լավ կամ վատ։ Մենք բոլորս տարբեր ենք միմյանցից, և այդպես էլ կա։

Ինչո՞ւ ենք մենք դժկամությամբ օգտագործում «նորմալ» բառը։

Հիմա դուք կարող եք մտածել. «Ապա ինչո՞ւ պարզապես չանվանել մեկին «նեյրոտիպիկ»՝ «նորմալի» փոխարեն»։ Ահա պատճառը։ Ոչ մի երկու ուղեղ երբեք նույնը չէ։ Պարզապես մտածեք, որ մարդու ուղեղում կա մոտ 86 միլիարդ նեյրոն ՝ բջիջներ, որոնք միմյանց հետ շփվում են էլեկտրական և քիմիական ազդանշանների միջոցով։ Այս նեյրոնների միջև կապերը կոչվում են սինապսներ ։ Ձեր ուղեղում կան տրիլիոնավոր նման սինապսներ։ Սինապսների այս ցանցն է, որը ձեզ դարձնում է այն, ինչ կաք, և այն 100%-ով եզակի է ձեզ համար։

Այսպիսով, եթե յուրաքանչյուր ուղեղ այդքան յուրահատուկ է, դժվար է սահմանել «նորմալ ուղեղ», այնպես չէ՞։ Ահա թե ինչու մենք նայում ենք ուղեղի աշխատանքի ձևին և այն անվանում «նեյրոտիպիկ», ինչը մարդկանց մեծամասնության ուղեղի աշխատանքի ձևն է։ Դա չի նշանակում, որ դա միակ «ճիշտ» ձևն է։

Որո՞նք են «նեյրոտիպիկ» անձի կյանքի որոշ կողմերը։

Որպես «նեյրոտիպիկ» անձնավորություն, դուք կարող եք նկատել, որ ավելի քիչ հավանական է, որ բախվեք այն որոշ մարտահրավերների, որոնց երբեմն բախվում են «նեյրոդիվերգենտ» մարդիկ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ մեր հասարակության, դպրոցների և աշխատավայրերի շատ բաներ նախատեսված են մեծամասնության, այսինքն՝ «նեյրոտիպիկ» մարդկանց համար։ Եկեք նայենք մի քանի օրինակների.

Սոցիալական հարմարվողականություն և հարմարվողականություն

Որպես «նեյրոտիպիկ» անձնավորություն, դուք սովորաբար կարող եք հեշտությամբ ինտեգրվել հասարակության մեջ։ Դուք չունեք ուժեղ ցանկություն ձևացնելու, թե նման եք ուրիշներին (սա կոչվում է «դիմակավորում»)։ Հասարակությունը մեծ մասամբ ընդունում է ձեզ այնպիսին, ինչպիսին կաք։ Հետևաբար, դուք հաճախ չեք ունենում վախեր, ինչպիսիք են՝ «Արդյո՞ք մարդիկ ինձ կմեկուսացնեն», «Արդյո՞ք նրանք սխալ կմտածեն իմ մասին»։

Դպրոցական աշխատանք և կրթություն

Հաճախ դպրոցներում դասավանդման եղանակը և դասարաններում իրականացվող միջոցառումները նախագծված են այնպես, որ «նեյրոտիպիկ» երեխաների համար հեշտ ընկալելի լինեն։ Հետևաբար, դասի վրա կենտրոնացած մնալը և հրահանգներին հետևելը կարող են մեծ մարտահրավեր չլինել ձեզ համար։

Օրինակ, երբ ուսուցիչը դպրոցում դաս է վարում, «նեյրոտիպիկ» երեխայի համար կարող է համեմատաբար հեշտ լինել անընդհատ լսել, հասկանալ այն և պատասխանել հարցերին, երբ նրան տրվում է դաս։

Սենսորային մշակում

Մենք անընդհատ տեղեկատվություն ենք ստանում մեր հինգ զգայարաններից (աչքեր, ականջներ, քիթ, լեզու, մաշկ): «Նեյրոտիպիկ» մարդը սովորաբար մեծ խնդիր չունի այն բանի հետ, թե ինչպես է այս տեղեկատվությունը մշակվում ուղեղի կողմից: Սա նշանակում է , որ նրանք կարողանում են մոռանալ որոշ տհաճ հոտերի, ձայների և հպումների մասին կամ նվազեցնել դրանց ազդեցությունը: Նրանք ավելի հավանական է, որ կարողանան հանգիստ մնալ և հեշտությամբ չվրդովվել («(ծանրաբեռնված)» կամ «((գերգրգռված)») նույնիսկ մարդաշատ, աղմկոտ միջավայրերում:

• Պատկերացրեք, երբ ավտոբուսում եք, շատ աղմուկ եք լսում և ստիպված եք կողմնորոշվել ամբոխի միջով։ «Նեյրոտիպիկ» մարդը կարող է հաղթահարել այս ամենը և առանց մեծ դժվարության հասնել իր նշանակման վայր։

Սոցիալական կապեր և զրույց

Երբ մենք խոսում ենք մարդկանց հետ, երբ մենք գործ ունենք նրանց հետ, կան բազմաթիվ չարտահայտված կանոններ և սպասումներ: Օրինակ՝ նայել մեկի դեմքին, երբ նա խոսում է, և համապատասխանաբար արձագանքել նրա զրույցին: «Նեյրոտիպիկ» մարդիկ սովորաբար ավելի հեշտ են հասկանում այս չարտահայտված սոցիալական կանոնները և համապատասխանաբար վարվում: Արդյունքում, սոցիալական փոխազդեցությունը կարող է մի փոքր ավելի հեշտ լինել նրանց համար:

Արդյո՞ք «նեյրոտիպիկ» լինելը տևում է ամբողջ կյանքում։ Բացարձակապես՝ ոչ։

Ոչ, դա ճիշտ չէ: «Նեյրոտիպիկ» ծնված մարդու ուղեղի ֆունկցիան կարող է հետագայում փոխվել՝ դրսևորելով «նեյրոդիվերգենտ» բնութագրեր: Մենք սա անվանում ենք «ձեռքբերովի նեյրոդիվերգենցիա»:

Պարզ ասած, ուղեղի աշխատանքի ձևը փոխվում է կյանքի որոշակի պահի դրա վրա ազդեցության արդյունքում։ Սա պարտադիր չէ, որ վատ բան լինի։ Դա պարզապես փոփոխություն է։

Ինչպե՞ս է առաջանում այս «ձեռքբերովի նեյրոբազմազանությունը»։

Դրա համար կարող են լինել մի քանի պատճառ.

• Տարիքային ուղեղի հիվանդություններ. Օրինակ՝ Ալցհայմերի հիվանդությունը մշտապես փոխում է ուղեղի գործառույթը։
• Գլխի և ուղեղի վնասվածքներ. Դիտարկենք ուղեղի ցնցումները կամ լուրջ տրավմատիկ ուղեղի վնասվածքները (ԳՎՎ) , որոնք կարող են առաջացնել ժամանակավոր կամ մշտական ​​​​հիշողության կորուստ, կենտրոնանալու դժվարություն և վարքային փոփոխություններ:
• Հոգեկան առողջության խնդիրներ կամ տրավմատիկ իրադարձություններ. որոշ հոգեկան առողջության խնդիրներ, օրինակ՝«(Դեպրեսիան)» և «(Անհանգստությունը)» նման բաները կարող են փոխել ուղեղի քիմիական գործընթացները և գործունեությունը: Բացի այդ, «(Հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում - Հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում)» նման վիճակները, որոնք ուղեղի պաշտպանիչ արձագանք են ծանր տրավմատիկ իրադարձությունների ժամանակ, կարող են փոխել ուղեղի աշխատանքի ձևը:

Սակայն որոշ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ առանց այս պատճառների, երբեմն շատ հազվադեպ և առանց որևէ ակնհայտ պատճառի, «նեյրոդիվերգենտ» անձը կարող է սկսել դրսևորել «նեյրոդիվերգենտ» հատկանիշներ։ Սակայն դա շատ հազվադեպ է լինում։

Կարո՞ղ են «նեյրոտիպիկ» ծնողները ունենալ «նեյրոդայվերգենտ» երեխաներ։

Այո՛, դա անկասկած հնարավոր է։ Բացի այդ, նեյրոդայգերծնողները կարող են ունենալ նեյրոտիպիկ երեխաներ։ Սա միակողմանի բան չէ։

Գենետիկան կարող է ազդել մարդու նյարդադիվերգենտ դառնալու հավանականության վրա: Օրինակ՝ ուշադրության դեֆիցիտի/հիպերակտիվության խանգարման (ՈՒԴԴՀ) և աուտիզմի սպեկտրի խանգարման (ԱՍԽ) նման հիվանդությունները կարող են ժառանգական լինել: Այնուամենայնիվ, մասնագետները դեռևս լիովին չեն հասկանում, թե ինչպես կամ ինչու են որոշ մարդիկ զարգացնում այս հիվանդությունները: Եվ կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք կարող են դեր խաղալ, ոչ միայն գեները: Այսպիսով, միայն այն, որ ծնողն ունի դրանք, չի նշանակում, որ իր երեխան կժառանգի դրանք:

Ամենակարևորը՝ սա «լավ-վատ» հարց չէ, այլ պարզապես տարբերություն։

Երբ խոսում ենք «նեյրոտիպիկ» և «նեյրոդիվերգենտ» հասկացությունների մասին, կարևոր է հիշել, որ սա «նորմալ» և «աննորմալ» կամ «լավ» և «վատ» հասկացությունների հարց չէ։ Սա պարզապես տարբերություն է։ Միակողմանի լինելը մարդու էության միայն մի մասն է, և դա չի որոշում նրա ամբողջական արժեքը։

Մտածեք այդ մասին, որոշ մարդիկ գրում են աջ ձեռքով, որոշները՝ ձախով։ Դա պարզապես տարբերություն է, և դուք չեք կարող ասել, որ մեկը մյուսից լավն է կամ վատը։ Նույնն է նաև սրա հետ։

Եթե ​​դուք «նեյրոտիպիկ» եք, ձեր ուղեղը կարող է տարբեր կերպ աշխատել, քան «նեյրոդիվերսանտ» ունեցողի ուղեղը։ Բայց դուք երկուսն էլ շատ ընդհանրություններ ունեք։ Դուք երկուսն էլ մարդիկ եք, և երկուսն էլ ցանկանում եք ապրել երջանիկ, առողջ կյանքով։

«Նեյրոբազմազանությանը» աջակցելը և նրանց համապատասխանող միջավայրի ստեղծումը իսկապես օգտակար է բոլորի համար: Մենք բոլորս պետք է ձգտենք այնպիսի հասարակության, որտեղ «նեյրոբազմազանությունը» և «նեյրոտիպիկները» կարող են հավասարապես երջանիկ լինել:

Տուն տանելու հաղորդագրություն

Լավ, ահա մի քանի բան, որոնք դուք պետք է հիշեք մեր խոսածից.

• «Նեյրոտիպիկ» տերմինը վերաբերում է այն ընդհանուր օրինաչափությանը, որով զարգանում և գործում է մարդկանց մեծամասնության ուղեղը։ Սա բժշկական ախտորոշում չէ։
• ՍաՍա «նորմալի» և «աննորմալի» կամ «լավի» և «վատի» հարց չէ։ Սա պարզապես մարդու ուղեղում գոյություն ունեցող բազմազանության (նեյրոբազմազանության) մեկ կողմն է։
• «Նեյրոտիպիկ» լինելը կարող է ողջ կյանքի ընթացքում չպահպանվել։ «Ձեռքբերովի նեյրոդիվերգենցիան» կարող է փոփոխություններ առաջացնել մարդու ուղեղի գործունեության մեջ։
• «Նեյրոտիպիկ» ծնողները կարող են ունենալ «նեյրոդիվերսանտ» երեխաներ, իսկ «նեյրոդիվերսանտ» ծնողները կարող են ունենալ «նեյրոտիպիկ» երեխաներ։
• Ամենակարևորը միմյանց տարբերությունները հասկանալն է, ընդունելը և հարգելը։ Մենք բոլորս պետք է հույս ունենանք այնպիսի հասարակության վրա, որը թույլ է տալիս բազմազանություն և բոլորին հավասար է վերաբերվում։

Այսպիսով, կարծում եմ՝ դուք հիմա ավելի լավ եք հասկանում «նեյրոտիպիկ» բառը։ Այսպիսի բաների մասին տեղյակ լինելը մեզ օգնում է ավելի լավ հասկանալ միմյանց։

Նեյրոտիպիկ , Նեյրոբազմազանություն, Ուղեղի զարգացում, Նորմալ ուղեղ, Նյարդային համակարգ, Հոգեկան առողջություն