Ձեր փոքրիկը դպրոցում սկսել է կարդալ: (Դպրոցական տարիքի ընթերցողներ) Եկեք խոսենք այս մասին:

Երբ ձեր երեխան սկսում է դպրոց հաճախել, նրա կյանքը կտրուկ փոխվում է։ Նոր ընկերներ, նոր խաղեր, նոր դասեր... Այս ամենի հետ մեկտեղ նա աստիճանաբար սկսում է տեսնել աշխարհը։ Այս նոր բաների շարքում ընթերցանությունը շատ կարևոր բան է նրա գիտելիքները, երևակայությունը և լեզվական հմտությունները զարգացնելու համար։ Այսպիսով, որպես ծնող, դուք կարող եք մեծ աջակցություն ցուցաբերել ձեր երեխային այս ընթերցանության ճանապարհորդության ընթացքում։ Եկեք տեսնենք, թե ինչպես են զարգանում նրա ընթերցանության հմտությունները այս ընթացքում, և ինչպես կարող ենք օգնել նրան։

Լսելու և սովորելու արժեքը

Գիտեի՞ք, որ փոքր երեխաները, հատկապես, երբ նոր են սկսում կարդալ, ավելի շատ բան են սովորում՝ լսելով, թե ինչպես է ինչ-որ մեկը կարդում իրենց համար, քան ինքնուրույն գիրք կարդալով։ Սա հատկապես ճիշտ է բառապաշարի համար, այսինքն՝ նոր բառեր սովորելիս։ Պատկերացրեք, որ երբ դուք գիրք եք կարդում ձեր երեխայի հետ, երբ նա հանդիպում է նոր բառի, կարող եք պարզապես բացատրել դրա իմաստը և խոսել դրա օգտագործման մասին։ Այս կերպ լսելով և քննարկելով սովորած բառերն ավելի լավ են հիշվում նրանց կողմից, քան եթե նրանք այն ինքնուրույն կարդային և հասկանային։

Երբ ձեր երեխայի ընթերցանության հմտությունները բարելավվեն, նա կսկսի գրքեր կարդալ ինքնուրույն։ Սակայն դա չի նշանակում, որ դուք պետք է դադարեք նրանց համար կարդալ։ Միասին գրքեր կարդալը կօգնի ձեր երեխային ընդլայնել իր բառապաշարը, բարելավել ընթերցանության հմտությունները և ամրապնդել ձեր կապը նրա հետ։ Խոսեք գրքի հերոսների մասին և կիսվեք ձեր մտքերով գրքում տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին։ Սա կօգնի ձեր երեխային հասկանալ, որ այն, ինչ նա կարդում է, կապված է իր առօրյա կյանքի հետ։

Ինչպես օգնել ձեր փոքրիկին դառնալ ընթերցող

Սովորաբար, երեխաների ընթերցանության հմտությունները մանկապարտեզից մինչև երեք տարեկան զարգանում են հետևյալ կերպ.

Մանկապարտեզի դասարանում (Մանկապարտեզ)

Սա այն ժամանակն է, երբ երեխաների մեծ մասը սկսում է սովորել կարդալ։ Ուսումնական տարվա վերջում նրանք, հավանաբար , կճանաչեն այբուբենի տառերի մեծ մասը և դրանց արձակած հնչյունները։ Նրանք կարող են համապատասխանեցնել նույն սկզբնական հնչյունով սկսվող կամ նույն հնչյունով ավարտվող բառերը։ Նրանք կարող են արդեն կարողանան կարդալ և գրել մի քանի պարզ բառեր։ Նրանք կարող են նույնիսկ կարողանալ ինքնուրույն կարդալ շատ պարզ նախադասություններ։

Առաջին դասարանում

Առաջին տարվա ընթացքում երեխաները սովորում են կարդալ շատ ավելի շատ բառեր։ Նրանք սովորում են տառերի հնչյունները միացնել (սա երբեմն կոչվում է «հնչյունաբանություն») և բառերը տարբեր ձևերով արտասանել։ Տեսողականորեն ճանաչվող բառերի քանակը (սա նաև կոչվում է «տեսողական բառեր») ավելանում է։ Նրանք նաև սկսում են իմաստը կապել կարդացած բառերի և նախադասությունների հետ։ Առաջին տարվա երեխաների մեծ մասը տարվա վերջում կարողանում է ինքնուրույն կարդալ պարզ գրքեր։

Երկրորդ և երրորդ դասարաններում

Երկրորդ և երրորդ դասարաններում երեխաները սովորում են նոր տառային հնչյուններ և տեսողական բառեր՝ կարդալու և գրելու համար։ Նրանք սկսում են բարձրաձայն կարդալ ավելի հստակ, սահուն և արտահայտիչ։Նրանք հետաքրքրված են ընթերցանության միջոցով իրենց շրջապատող աշխարհի մասին ավելին իմանալով: Այս պահին նրանք կարող են նաև սկսել ընտրել իրենց սիրելի հեղինակներին և գրքերի սիրելի տեսակները: Դուք կնկատեք, որ ձեր երեխան աստիճանաբար ավելի շատ է հետաքրքրվում կարդացածից նոր տեղեկություններ սովորելով: Իրականում պետք է անել այն, որ այս տարիքում երեխաները ավարտեն «կարդալ սովորելը» և սկսեն «կարդալ՝ սովորելու համար»:

Պատկերացրեք, Նիմալը երրորդ դասարանում է։ Նա այլևս չի կարդում տառերով համապատասխանեցնելով, ինչպես նախկինում, հիմա կարող է սահուն կարդալ պատմություններ։ Նա ամենաշատը սիրում է դինոզավրերի մասին գրքեր կարդալ։ Այդ գրքերը կարդալուց հետո նա գիտի դինոզավրերի անունները և նրանց ապրելու ժամանակները։ Ահա թե ինչ է նշանակում «կարդալ սովորելու համար»։

Արդյո՞ք պետք է անհանգստանաք ընթերցանության հետ կապված խնդիրների համար (ընթերցանության խանգարում):

Եթե ​​ձեր երեխայի ընթերցանության մակարդակի վերաբերյալ որևէ մտահոգություն կամ հարց ունեք, խոսեք ձեր երեխայի ուսուցչի, դպրոցական խորհրդատուի կամ ընտանեկան բժշկի հետ: Ընթերցանության մեջ լավ առաջընթաց չցուցաբերող երեխաները կարող են ունենալ ընթերցանության հետ կապված խնդիրներ, ինչպիսին է դիսլեքսիան: Դիսլեքսիան պայմանավորված չէ որևէ մտավոր հաշմանդամությամբ, այլ ուղեղի այն մասերի գործունեության փոփոխությամբ, որոնք պատասխանատու են լեզվի համար: Բայց մի անհանգստացեք, ճիշտ կրթական աջակցության դեպքում երեխաների մեծ մասը կարող է լավ կարդալ: Հետևաբար, խնդիրը վաղ փուլում ճանաչելը և անհրաժեշտ քայլեր ձեռնարկելը լավ արդյունքների հասնելու լավագույն միջոցն է:

Ի՞նչն է լավ կարդալ փոքրիկի հետ։

Երբ ձեր երեխան դառնում է վստահ ընթերցող, շարունակեք թույլ տալ նրան ընտրել տարբեր գրքեր: Միասին բարձրաձայն կարդալիս մտածեք երկու տեսակի գրքերի մասին: Մեկը այնպիսի գրքեր են, որոնք այնպիսի մակարդակի են, որ ձեր երեխան կարող է կարդալ ինքնուրույն: Մյուսը՝ այնպիսի գրքեր, որոնք մի փոքր ավելի դժվար են, քան ձեր երեխայի ներկայիս ընթերցանության մակարդակը: Այսպիսի համադրություն պահպանելով՝ ձեր երեխան կկարողանա ինքնուրույն կարդալ որոշ գրքեր կրկին ու կրկին, մինչ դուք կօգնեք նրան կարդալ ավելի դժվար գրքերը, և նա կսովորի նոր բառեր:

Գրքեր ընտրելիս առաջնահերթություն տվեք ձեր երեխայի հետաքրքրություններին և հոբբիներին: Արդյո՞ք նա սիրում է խաղեր: Երգե՞լ: Կենդանիներ: Դինոզավրե՞ր: Գտեք գրքեր նրան դուր եկող թեմաներով: Օրինակ, եթե գիտեք, որ ձեր երեխան սիրում է կետեր, կարող եք գտնել մանկական գրքեր հայտնի հետազոտողների կամ կետորսական նավերի մասին: Երբ ձեր երեխան մեծանա, նա նաև կվայելի ավելի բարդ գրքեր կարդալը, որոնք խոսում են աշխարհի, սոցիալական և բարոյական հարցերի մասին:

Խոսեք ձեր երեխայի հետ այն գրքերի մասին, որոնք նա կարդում է ինքնուրույն, և այն գրքերի մասին, որոնք նրան տալիս են դպրոցում կարդալու համար: Հարցրեք նրանց նրա սիրելի թեմաների և սիրելի հեղինակների մասին: Եթե հեղինակը գրել է գրքերի շարք, խրախուսեք ձեր երեխային կարդալ դրանք բոլորը: Որոշ երեխաներ սիրում են կազմել իրենց սիրելի հեղինակների գրքերի ցանկը և նշել կարդացածները:

Ահա մի քանի այլ տեսակի գրքեր, որոնք կարող են դուր գալ երեխաներին.

• Հայտնի մարդկանց կենսագրությունները
• Գրքեր կյանքի դժվարությունների առջև կանգնած երեխաների մասին
• Գրքեր, որոնք խաղում են բառերով և ունեն զվարճալի լեզվական օրինաչափություններ
• Առեղծվածներ
• Գիտաֆանտաստիկա և ֆենտեզի
• Նույն թեմայով գրված գրքերի շարք՝ «(թեմատիկ շարք)»

Երեխայի հետաքրքրությունը գրավելու մեկ այլ հիանալի միջոց է ընտրել այնպիսի գրքեր, որոնց հետ նա անձնական կապ է զգում: Պատմեք նրանց այն գրքերի մասին, որոնք դուք սիրում էիք կարդալ մանկության տարիներին, և թե ինչու եք դրանք այդքան շատ վայելել: Ձեր երեխան կարող է նաև սիրել կարդալ ձեր կարդացած ամսագրերի մանկական հրատարակությունները:

Ե՞րբ և ինչպե՞ս եք գրքեր կարդում ձեր երեխայի հետ։

Դպրոցական տարիքի երեխայի օրը կարող է շատ զբաղված լինել։ Դա կարող է լինել ֆուտբոլի մարզումից հետո և երաժշտության դասի գնալու ճանապարհին՝ ընթրիքից առաջ։ Բայց եթե կարող եք, օրական նույնիսկ 30 րոպե հատկացնելը ձեր երեխայի հետ ընթերցանությանը մեծապես կնպաստի նրա ապագա ընթերցանության մեջ հաջողության հասնելուն։ Նույնիսկ եթե չկարողանաք գտնել 30 րոպե, հիշեք, որ մի փոքր ընթերցանությունն ավելի լավ է, քան ոչինչ չընթերցելը։

Այստեղ նույնպես պետք է կիրառվեն նույն ռազմավարությունները, որոնք ձեր երեխան օգտագործել է մանկության տարիներին։ Խոսեք այն մասին, թե ինչ եք կարդացել պատմությունից առաջ, ընթացքում և հետո։ Տվեք բաց հարցեր, որոնք կստիպեն ձեր երեխային մտածել և խոսել։ Կարդացեք ոգևորությամբ՝ լավ արտահայտելով զգացմունքները։

Այս տարիքում կարևոր է թույլ տալ երեխային ձեզ համար գրքեր կարդալ։ Կարող եք հերթով կարդալ («Դու կարդաս մեկ էջ, հետո ես կկարդամ մեկ էջ»)։ Եթե կան բառեր, որոնք շատ ծանոթ չեն, կարող եք նախապես «մարզել» դրանք։ Այսինքն՝ կարող եք խնդրել երեխային մատնացույց անել այն բառերը, որոնք դուք ասում եք տվյալ էջում կամ որոշակի նախադասության մեջ։

Եթե ​​ձեր երեխան կարդալիս հանդիպի դժվար կամ անծանոթ բառի, խրախուսեք նրան «բարձրաձայն արտասանել» կամ բառը բաժանել ավելի փոքր մասերի և կարդալ մաս առ մաս։ Բայց եթե բառը դեռ դժվար է, բաց թողեք այն և թող նա կարդա նախադասության մնացած մասը։ Այնուհետև թող նա մտածի, թե որ բառը կարող է տեղավորվել դատարկ տեղում («Ձեր կարծիքով, որ բառն է ամենից շատ համապատասխանում այս նախադասությանը»)։

Բայց մի՛ փորձեք ուղղել ձեր երեխայի թույլ տված յուրաքանչյուր սխալը։ Եթե դա անեք, դուք և ձեր երեխան երկուսդ էլ կձանձրանաք։ Եթե գիրքը չափազանց դժվար է թվում, հարցրեք, թե կարո՞ղ եք գրքեր փոխել և թույլ տալ ձեր երեխային ընտրել այնպիսի գիրք, որն ավելի հեշտ է կարդալու համար և օգնում է նրան ինքնավստահություն ձեռք բերել։

Եթե ​​դուք կարդում եք ավելի երկար գլուխներով գիրք («գլուխներից բաղկացած գիրք»), այս խորհուրդները կօգնեն պահպանել ձեր երեխայի հետաքրքրությունը.

• Նոր գլուխ սկսելուց առաջ մի փոքր խոսեք նախորդ գլխում տեղի ունեցածի մասին։
• Վերընթերցեք այն նախադասությունը, որը երեխային ծիծաղեցրեց և որը նրան զվարճալի թվաց։
• Թողեք ձեր երեխան կարդա ձեզ համար (միայն եթե նա ցանկանում է):
• Եթե ​​որևէ բաժին չափազանց դժվար է կարդալ ձեր երեխայի համար, մի վախեցեք այն ամփոփել կամ բաց թողնել։ Կամ առաջարկեք ինքներդ կարդալ այն։
• Հարցրեք ձեր երեխային գրքի որևէ կերպարի գործողությունների և որոշումների մասին։ «Ի՞նչ կանեիք, եթե հայտնվեիք այդ իրավիճակում»։
• Պարզապես թողեք երեխային վայելել պատմությունը և պահեք հարցերը մինչև վերջ։
• Կիսվեք ձեր անկեղծ մտքերով կարդացածի մասին և խնդրեք ձեր երեխային նույնը անել։

Ինչպե՞ս եք ժամանակ գտնում կարդալու համար։

Բարձրաձայն ընթերցանությունը երեխաներին կարդալ խրախուսելու միակ միջոցը չէ: Առօրյա կյանքում ընթերցանության բազմաթիվ հնարավորություններ կան: Օրինակ, երբ միասին եփում եք, կարող եք խնդրել ձեր երեխային կարդալ բաղադրատոմսը: Կամ երբ նոր խաղալիք եք բերում, խնդրեք ձեր երեխային բարձրաձայն կարդալ հրահանգները:

Երբ ընտանիքով արձակուրդ եք պլանավորում, կարող եք ձեր երեխային ներգրավել գործընթացում: Կարդացեք գրքույկներ և ամսագրեր այն վայրի մասին, որտեղ մտադիր եք գնալ, և խնդրեք նրանց նշել իրենց դուր եկած վայրերը:

Բերեք մանկական բառարան։ Սա կօգնի երեխաներին գտնել նոր բառերի իմաստը։ Օգտագործեք հանրագիտարան կամ ինտերնետ՝ հարցերի պատասխանները գտնելու համար։ Բայց ինտերնետն օգտագործելիս սովորեցրեք ձեր երեխաներին կասկածի տակ դնել տեղեկատվությունը և քննադատաբար մտածել։ Որովհետև ինտերնետում եղած ոչ բոլոր տեղեկություններն են ճշգրիտ։

Գնեք ձեր երեխաներին գրադարանի քարտ և տվեք նրանց այն օգտագործելու բազմաթիվ հնարավորություններ: Թողեք, որ իրենք ընտրեն գրքերը, կամ խնդրեք գրադարանավարին օգնություն խնդրել:

Ամեն օր ժամանակ հատկացրեք միասին կարդալու համար։ Նույնիսկ եթե ձեր երեխան մեծանա և ավելի քիչ ժամանակ անցկացնի ձեզ հետ, ամեն օր միասին գիրք կարդալը կարող է լինել նրա հետ կապ հաստատելու հիանալի միջոց։ Կարդացածի մասին խոսելով՝ կարող եք ավելի լավ հասկանալ ձեր երեխայի երևակայությունը և այն, թե ինչպես է նա մտածում աշխարհի մասին։

Վերջապես, հիշե՛ք սա։

Այսպիսով, դուք հասկանում եք, թե որքան արժեքավոր է ծնողական աջակցությունը երեխայի ընթերցանության ճանապարհին:

Հիշե՛ք, որ բոլոր երեխաները նույն տեմպով չեն սովորում։ Օգնե՛ք ձեր երեխային համբերատարությամբ, սիրով և խրախուսանքով։ Մի՛ համեմատեք նրան այլ երեխաների հետ։ Թողե՛ք, որ նա մտնի ընթերցանության աշխարհ իր սեփական տեմպով, իր սեփական կամքով։

• Կարդացե՛ք գրքեր ձեր երեխայի հետ միասին։ Դա ամրապնդում է նրանց բառապաշարը, ընթերցանության հմտությունները և կապը ձեզ և ձեր երեխայի միջև։
• Ընտրեք գրքեր, որոնք համապատասխանում են ձեր երեխայի հետաքրքրություններին։ Սա նրանց ավելի շատ կստիպի սիրել ընթերցանությունը։
• Դարձրեք ընթերցանությունը զվարճալի փորձառություն։ Սովորեցրեք նրանց կարդալ կրքով, այլ ոչ թե ուժով։
• Եթե ​​կասկածներ ունեք ձեր երեխայի ընթերցանության մակարդակի վերաբերյալ, անպայման խորհրդակցեք ուսուցչի կամ բժշկի հետ։ Վաղ միջամտությունը կարող է լուծել բազմաթիվ խնդիրներ։

Անգնահատելի է այն ուրախությունը, որը դուք կզգաք, երբ ձեր փոքրիկը դառնա հմուտ ընթերցող և աշխարհը տեսնի գրքերի միջոցով։

« Մանկական ընթերցանություն, գրքերի ընթերցանություն, դպրոցական երեխաներ, ընթերցանության կարողություն, ծնողական աջակցություն, դիսլեքսիա, վաղ ընթերցանություն»