Ձեր երեխան դժվարանում է կարդալ։ Եկեք իմանանք դիսլեքսիայի մասին։

Երբեմն մեր երեխաները մի փոքր դժվարություններ են ունենում դպրոցական աշխատանքների հետ, այնպես չէ՞։ Հատկապես այնպիսի բաների հետ, ինչպիսին է ընթերցանությունը։ Այսպիսով, եթե ձեր երեխան մի փոքր հետ է մնում մյուս երեխաներից ընթերցանության մեջ, նա կարող է ունենալ դիսլեքսիա կոչվող հիվանդություն։ Եկեք այս մասին պարզ խոսենք, լա՞վ։

Ի՞նչ է դիսլեքսիան։

Պարզ ասած՝ դիսլեքսիան ուսուցման խանգարում է։ Բայց արդյո՞ք դա լավ բան է ։ Ուսուցման խանգարում ունեցող երեխան մի փոքր դժվարանում է հասկանալ և օգտագործել բառեր, տառեր և երբեմն թվեր։ Կան ուսուցման խանգարումների մի քանի տեսակներ, ինչպիսիք են սա։ Այսպիսով, եթե երեխան շատ ջանասիրաբար և ջանասիրաբար փորձում է սովորել, բայց դժվարանում է կարդալ սովորել, դա է, ինչ մենք անվանում ենք դիսլեքսիա։ Կարևորն այն է, որ սա չի նշանակում, որ ձեր երեխան խելացի չէ։ Նրանք կարող են շատ խելացի լինել, բայց պարզապես կարդալը կարող է դժվար լինել։

Ի՞նչն է առաջացնում դիսլեքսիա։

Ինչպես արդեն նշվեց, դիսլեքսիան հիվանդություն չէ։ Այն վիճակ է, որով մարդը ծնվում է։ Հաճախ, եթե ընտանիքի անդամներից մեկը ունի այս հիվանդությունը, դա կարող է ազդել նաև երեխաների վրա։ Դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ ո՛չ հիմար են, ո՛չ էլ ծույլ։ Մարդկանց մեծ մասն ունի միջին կամ նույնիսկ ավելի բարձր ինտելեկտ։ Նրանք աներևակայելիորեն շատ են աշխատում՝ հաղթահարելու իրենց ընթերցանության դժվարությունները։

Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ դիսլեքսիան առաջանում է ուղեղի կողմից տեղեկատվության մշակման մի փոքր տարբերությամբ։ Պատկերացրեք դա համակարգչի նման։ Այսպիսով, դիսլեքսիա ունեցող մարդու ուղեղը բառերի և տառերի մասին տեղեկատվությունը մշակում է մի փոքր այլ կերպ, քան դիսլեքսիա չունեցող մարդու ուղեղը։ Երբ գիտնականները ուսումնասիրում են ուղեղի գործառույթը, նրանք պարզում են, որ ուղեղի այն մասերը, որոնք դիսլեքսիա ունեցող մարդիկ օգտագործում են կարդալիս, տարբերվում են այն մասերից, որոնք օգտագործում են դիսլեքսիա չունեցող մարդիկ։ Բացի այդ, դիսլեքսիա ունեցող մարդկանց ուղեղը այնքան արդյունավետ չի աշխատում կարդալիս։ Ահա թե ինչու կարդալը կարող է նրանց համար թվալ այդքան ծանր և դժվար։

Ի՞նչ է իրականում տեղի ունենում դիսլեքսիայի դեպքում։

Փոքր երեխաների մեծ մասը սկսում է կարդալ՝ սովորելով ճանաչել բառը կազմող փոքր հնչյունային միավորները (մենք սա անվանում ենք հնչյունական գիտակցություն ՝ որը բառի մեջ առանձին հնչյունները ճանաչելու ունակությունն է), ապա սովորելով այդ հնչյունները կապել այբուբենի տառերի հետ (մենք սա անվանում ենք հնչյունաբանություն ՝ որը յուրաքանչյուր տառի հետ համապատասխանող հնչյունները սովորելու ունակությունն է): Միայն այդ դեպքում են նրանք սովորում այդ հնչյունները միասին միավորել՝ բառեր կազմելու համար: Ժամանակի ընթացքում նրանք կկարողանան տեսողականորեն ճանաչել տարածված բառերը:

Պատկերացրեք ընթերցանությունը որպես հեծանիվ քշել։ Դուք պետք է շատ բաներ անեք միաժամանակ և շատ ժամանակին։ Պարապմունքի միջոցով, երեխաները, ովքեր կարողանում են նորմալ կարդալ, աստիճանաբար կսկսեն կարդալ, հենց որ տեսնեն բառերը։ Այնուհետև նրանք կարող են օգտագործել իրենց ուղեղի էներգիան՝ կարդացածը հասկանալու և հիշելու համար։

Այնուամենայնիվ, դիսլեքսիա ունեցող երեխաների համար հնչյունական գիտակցությունը և հնչյունաբանությունը կարևոր են:Խնդիրը (հնչյուն-տառ) կապերի մեջ է։ Այսպիսով, կարդալը նրանց համար բնական չի լինում, դա մի բան է, որը նրանք պետք է անեն շատ, շատ դժվար։ Երբ երեխան դժվարանում է կարդալու այս վաղ քայլերը, զարմանալի չէ, որ նա դժվարանում է հասկանալ, թե ինչ է կարդում, և նա հիասթափվում է։

Դիսլեքսիայի վերաբերյալ տարածված սխալ պատկերացումն այն է, որ տառերը կամ բառերը հայտնվում են շրջված, օրինակ՝ «was»-ը նման է «saw»-ի: Այս տեսակի խնդիրը կարող է լինել դիսլեքսիկ վիճակի մի մասը: Այնուամենայնիվ, շատ տարածված է, որ փոքր երեխաները տառերը տեսնում և գրում են շրջված, մինչև առաջին կամ երկրորդ տարին լրանալը: Սա բնորոշ չէ միայն դիսլեքսիա ունեցող երեխաներին: Դիսլեքսիա ունեցող երեխաների հիմնական խնդիրները հնչյունական գիտակցության, տառ-հնչյուն փոխհարաբերությունների (ֆոնիկա) և բառերի արագ ճանաչման ոլորտներում են:

Ի՞նչ ախտանիշներով կարելի է ճանաչել դիսլեքսիա ունեցող մարդուն։

Այս բնութագրերը կարող են տարբեր լինել երեխայից երեխա, բայց կան մի քանի ընդհանուր բաներ։ Եկեք տեսնենք, թե դրանք ինչ են։

Նախադպրոցական և տարրական դպրոցի երեխաների բնութագրերը

Եթե ​​ձեր փոքրիկը նախադպրոցական կամ տարրական դպրոցում է սովորում, ուշադրություն դարձրեք հետևյալ բաներին.

• Եթե ​​արդեն շատ ուշ է խոսել սկսելու համար։
• Եթե ​​երկար բառերը դժվար է արտասանել (օրինակ՝ «օձ» բառը հնչում է որպես «շափյուղա»):
• Եթե ​​դժվարանում եք բառեր արտասանել, փնտրեք հանգավոր բառեր (օրինակ՝ գրիչ, ձեռք, ուտելիք, խմիչք):
• Եթե ​​դժվարանում եք սովորել այբուբենի տառերի հերթականությունը, շաբաթվա օրերը, գույները, ձևերը և թվերը։
• Եթե ​​դժվարանում եք սովորել տառերի անունները և դրանց հնչյունները (օրինակ՝ «Ա» տառի հնչյունը «ա» է, «Բ» տառի հնչյունը՝ «բ»):
• Եթե ​​դժվարանում եք սովորել կարդալ և գրել ձեր անունը։
• Եթե ​​դժվար է տարբերակել վանկերը (օրինակ՝ «ամ-մա») և հնչյունները (հնչյունները՝ օրինակ՝ «բ», «ա», «լ» բառերում, օրինակ՝ «բա-լ-դի-յա»):
• Եթե ​​դժվարանում եք պարզ բառերը տառերը միացնելով արտասանել (օրինակ՝ ասեք 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ'):
• Եթե ​​դժվարանում եք տառերը ճիշտ հերթականությամբ դասավորել բառեր կարդալիս կամ գրելիս (օրինակ՝ դուք գրում կամ կարդում եք «լսարան» բառի փոխարեն):
• Եթե ​​դժվարանում եք կոկիկ ձեռագրով գրել և մանրուքները կոկիկ անել (նուրբ շարժողական համակարգում՝ օրինակ՝ կոճակներ կոճկել, կոշիկի կապիչներ կապել):

Մեծահասակների, փոքր երեխաների և մեծահասակների բնութագրերը

Ավելի մեծ երեխաները, երիտասարդ չափահասները և մեծահասակները նույնպես կարող են ունենալ վերը նշված ախտանիշները: Բացի այդ, դուք կարող եք նաև տեսնել.

• Եթե ​​նրանք շատ ավելի թույլ են ընթերցանության և ուղղագրության մեջ, քան իրենց տարիքի մյուսները:
• Եթե ​​նրանք փորձում են խուսափել կարդալուց և գրելուց (օրինակ՝ ասում են, որ չափազանց ծույլ են գրքեր կարդալու համար, բայց երբ նրանցից խնդրում են գրել, նրանք զիջում են):
• Եթե ​​դուք շատ եք աշխատում ընթերցանության, գրավոր առաջադրանքների և քննությունների վրա, և եթե ավելի շատ ժամանակ եք ծախսում, քան մյուսները:
• Եթե ​​օտար լեզուն (օրինակ՝ անգլերեն, ֆրանսերեն) շատ դժվար է սովորել:

Ինչպե՞ս ճիշտ ախտորոշել դիսլեքսիան։

Դիսլեքսիան հաճախ ախտորոշվում է, երբ երեխան սովորում է տարրական դպրոցում: Այնուամենայնիվ, երբեմն այն ակնհայտ է դառնում, երբ երեխան մի փոքր մեծ է և ակնկալվում է կարդալ և հասկանալ երկար, բարդ նյութ: Եթե խելացի երեխան, ով լավ է սովորում, դեռևս դժվարանում է կարդալ և գրել, դա նույնպես կարող է դիսլեքսիայի նշան լինել:

Դիսլեքսիան կարող է պաշտոնապես ախտորոշվել միայն ընթերցանության մասնագետի կամ հոգեբանի կողմից համապարփակ գնահատումից հետո: Սա կարող է արվել դպրոցի միջոցով կամ դրսում: Ձեր երեխայի մանկաբույժը նույնպես ծանոթ է դիսլեքսիայի ախտանիշներին և կարող է ձեզ ուղղորդել համապատասխան օգնության:

Ամենակարևորն այն է, որ որքան երկար հետաձգեք դիսլեքսիայով երեխաներին օգնելը, այնքան մեծ կլինի ընթերցանության խնդիրը և կնվազի երեխայի ինքնագնահատականը: Հետևաբար, շատ կարևոր է ճանաչել այս ախտանիշները և սկսել մասնագիտացված ընթերցանության դասընթացներ տարրական դպրոցում:

Ինչպե՞ս կառավարել դիսլեքսիան։

Լավ լուրն այն է , որ ճիշտ աջակցության և օգնության դեպքում դիսլեքսիա ունեցող շատ երեխաներ կարող են սովորել կարդալ և մշակել ռազմավարություններ, որոնք կօգնեն նրանց սովորել սովորական դասարանում։

Նրանք սովորաբար աշխատում են հատուկ պատրաստված ուսուցչի, դաստիարակի կամ ընթերցանության մասնագետի հետ՝ սովորելու կարդալ, գրել և հաղթահարել այս խնդիրը: Ձեր երեխայի ուսուցիչը, հոգեբանը կամ մանկաբույժը կարող են խորհուրդ տալ ակադեմիական թերապևտի (երբեմն կոչվում է կրթական թերապևտ կամ ակադեմիական լեզվի թերապևտ): Սրանք այն մարդիկ են, ովքեր հատուկ պատրաստվածություն են ստացել դիսլեքսիա ունեցող երեխաների հետ աշխատելու համար:

Շրի Լանկայում այս երեխաների դպրոցական մակարդակում ստացվող աջակցությունը կարող է տարբեր լինել: Այնուամենայնիվ, կարևոր է խոսել դպրոցի ուսուցիչների հետ և քննարկել ձեր երեխային անհրաժեշտ ուսուցման կոնկրետ մեթոդները, ինչպիսիք են քննությունների կամ տնային աշխատանքների համար լրացուցիչ ժամանակ անցկացնելը կամ նշումներ կատարելու հարցում օգնությունը: Որոշ դպրոցներ կարող են ունենալ հատուկ ծրագրեր այս երեխաներին օգնելու համար: Այնպես որ, մի վախեցեք խոսել ուսուցիչների հետ: Բացի այդ, հարցրեք այս մասնագետներին, թե ինչպես կարող եք օգնել ձեր երեխային տանը:

Ի՞նչ այլ բան պետք է իմանանք այս մասին։

Դիսլեքսիա ունեցող երեխաները կարող են զգալ, որ իրենք այնքան խելացի չեն, որքան իրենց հասակակիցները, քանի որ դժվարանում են աշխատել ուրիշների հետ։ Այս խնդիրները կարող են ավելի լուրջ դառնալ տարրական դասարաններում սովորելուն զուգընթաց, որտեղ ընթերցանությունն ավելի կարևոր է դառնում ուսման համար։ Արդյունքում, երեխաները կարող են կորցնել հետաքրքրությունը դպրոցական աշխատանքների նկատմամբ։

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաները հաճախ խուսափում են կարդալուց, քանի որ դա նրանց համար դժվար և սթրեսային է։ Սա նշանակում է, որ նրանք զրկվում են արժեքավոր ընթերցանության պրակտիկայից և ավելի են հետ մնում մյուս երեխաներից։

Շատ կարևոր է աջակցել ձեր երեխայի ջանքերին, խրախուսել նրանց տանը կարդալ և օգնել նրանց: Գովաբանեք նրանց, երբ նրանք կարդում են նույնիսկ մի փոքր բառ: Փորձեք նաև զարգացնել ձեր երեխայի ինքնավստահությունը և հնարավորություն տալ նրան հաջողության հասնել այլ ոլորտներում, ինչպիսիք են սպորտը, հոբբիները, երաժշտությունը, արվեստը և դրաման: Մտածեք այն մասին, թե աշխարհում քանի նկարիչ, մարզիկ, գիտնական, ձեռնարկատեր, բժիշկ, իրավաբան և դիվանագետ կա, ովքեր ունեցել են ընթերցանության դժվարություններ, բայց մեծ բաներ են արել: Այնպես որ, մի կարծեք, որ միայն այն պատճառով, որ մեկ բան դժվար է եղել, ձեր երեխայի ամբողջ ապագան մռայլ է:

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան կարող է դիսլեքսիա ունենալ, խոսեք ձեր բժշկի, ձեր երեխայի ուսուցչի կամ ընթերցանության մասնագետի հետ: Որքան շուտ հայտնաբերվի ընթերցանության խնդիրը, այնքան շուտ դուք կարող եք ձեր երեխային ճիշտ օգնություն ցուցաբերել:

Այսպիսով, որո՞նք են ամենակարևոր բաները, որոնք մենք պետք է սովորենք այս պատմությունից։

• Դիսլեքսիան հիվանդություն չէ, ոչ էլ ինտելեկտի պակաս։ Այն ուսուցման խանգարում է, որն առաջանում է ուղեղի կողմից տեղեկատվությունը մշակելու ձևի աննշան տարբերության պատճառով։
• Սա մի բան է, որը գալիս է ծնունդից, և հաճախ՝ ընտանիքից։ Այնպես որ, մի՛ ստիպեք երեխային կամ ինքներդ ձեզ մեղավոր զգալ այս հարցում։
• Կարևոր է վաղ փուլում ճանաչել նշանները և տրամադրել մասնագիտական ​​աջակցություն , որպեսզի երեխան կարողանա սովորել կարդալ և պահպանել ինքնավստահությունը։
• Աջակցեք և խրախուսեք ձեր երեխայի ջանքերը: Բացի ընթերցանությունից, խրախուսեք ձեր երեխային զբաղվել նաև այլ մասնագիտական ​​ոլորտներով՝ իր կարողությունները զարգացնելու համար:
• Մի՛ վախեցեք։ Մի՛ խուճապի մատնվեք։ Ճիշտ օգնությամբ դիսլեքսիա ունեցող երեխաները նույնպես կարող են ապրել հաջողակ և երջանիկ կյանքով։ Ձեր երեխան միայնակ չէ, կան շատ մարդիկ, ովքեր կարող են օգնել այսպիսի երեխաներին։

Դիսլեքսիա , ընթերցանության դժվարություններ, ուսուցման դժվարություններ, երեխաներ, կրթություն, ծնողներ