Anak Anda pandai berbicara di rumah, tetapi pernahkah Anda merasa sedikit khawatir tentang perilakunya di depan umum, di pesta, atau di sekolah? Mungkin dia menyela di tengah percakapan. Atau dia mengatakan sesuatu yang sama sekali tidak berhubungan dengan percakapan. Atau Anda merasa dia tidak memahami ekspresi wajah dan emosi orang lain. Ketika Anda melihat hal-hal ini, beberapa orang tua berpikir bahwa anak mereka sengaja bersikap "nakal". Tetapi ini bisa menjadi topik yang lebih dalam yang perlu kita bicarakan.
Apa itu Gangguan Bahasa Pragmatis?
Sederhananya, ini adalah gangguan komunikasi sosial. Terkadang juga disebut "Gangguan Komunikasi Sosial". Masalahnya di sini bukan pada pengucapan kata atau pembentukan kalimat. Masalahnya adalah ketidakmampuan memahami bagaimana menggunakan bahasa dengan tepat untuk masyarakat dan situasi tertentu.
Bayangkan, jika bahasa itu seperti kendaraan, anak-anak ini bisa mengemudi, artinya mereka bisa mengucapkan kata-kata. Tetapi mereka tidak tahu aturan lalu lintas. Mereka tidak mengerti aturan sosial tentang di mana harus berhenti, kepada siapa harus memberi jalan, dan kapan harus membunyikan klakson.
Biasanya, kita menggunakan tiga keterampilan utama saat menggunakan bahasa. Ketiga keterampilan tersebut menjadi tantangan bagi anak-anak dengan kondisi ini.
1. Menggunakan bahasa untuk tujuan tertentu: Menggunakan bahasa dengan tepat untuk hal-hal seperti memulai percakapan dengan mengatakan 'halo', meminta sesuatu, atau menyatakan pendapat.
2. Mengubah bahasa Anda sesuai dengan audiens atau situasi: Bayangkan Anda sedang berbicara dengan seorang anak kecil, bukan guru di sekolah. Anda sedang berbicara di taman bermain, bukan di ruang kelas. Begitulah cara Anda mengubah bahasa Anda agar sesuai dengan situasi.
3. Mengikuti aturan sosial dalam percakapan: Mendengarkan saat orang lain berbicara dan mengambil giliran untuk berbicara, tetap pada topik, menjaga jarak pribadi, dan memahami ekspresi wajah dan bahasa tubuh orang lain.
Apa saja gejala yang dapat terlihat dalam situasi ini?
Mari kita lihat beberapa perilaku yang mungkin Anda lihat pada anak dengan kondisi ini. Perilaku ini mungkin membuat Anda berpikir mereka sangat keras kepala atau anak nakal. Tetapi pada kenyataannya, mereka hanya lemah.
| Masalah yang dihadapi anak tersebut | Singkatnya, dengan sebuah contoh... |
|---|---|
| Kegagalan memahami bahwa pendengar tidak memiliki pengetahuan latar belakang tentang topik tersebut. | Ketika seorang teman dari sekolah datang ke rumah dan menceritakan suatu kejadian, mereka tiba-tiba mulai berbicara di tengah cerita tanpa menyebutkan siapa teman itu atau dari kelas mana mereka. Kamu tidak mengerti apa pun. |
| Menyimpang dari topik. | Saat semua orang membicarakan pekerjaan rumah, anak itu tiba-tiba mulai berbicara tentang kartun yang ditontonnya. |
| Ketidakmampuan untuk memahami ide utama dari sebuah cerita atau peristiwa. | Ketika seseorang bertanya kepada Anda, "Jadi, apa yang Anda pelajari dari cerita ini?" setelah mendengarkan sebuah cerita, Anda tidak tahu bagaimana menjawabnya. Anda hanya membicarakan hal kecil yang terlewatkan dalam cerita tersebut. |
| Ketidakmampuan untuk memahami isyarat nonverbal. | Ketika Anda marah dan memasang wajah masam, anak itu terus bermain, tidak mampu memahaminya. Ia tidak mengerti arti ekspresi wajah orang lain, hal-hal seperti tangan yang disatukan, dan sebagainya. |
| Ketidakmampuan memahami bahasa tidak langsung. | Lelucon, perumpamaan, dan sarkasme ditafsirkan secara harfiah. Jika seseorang berkata, "Cacing di dalam perut menari-nari ketika lapar," mereka benar-benar berpikir bahwa cacing di dalam perut sedang menari. |
| Tidak memahami bahwa seseorang harus bergiliran berbicara dalam percakapan. | Mereka menyela orang lain saat mereka sedang berbicara. Mereka tidak sabar menunggu giliran mereka. |
Penting untuk dicatat bahwa kondisi ini tidak boleh disamakan dengan Gangguan Spektrum Autisme (ASD). Meskipun masalah komunikasi sosial merupakan ciri autisme, diagnosis Gangguan Bahasa Pragmatis hanya dibuat setelah dokter benar-benar menyingkirkan kondisi lain seperti autisme. Gejala-gejala ini juga dapat ditemukan pada kondisi lain seperti ADHD.
Bagaimana cara menanganinya?
Ada beberapa tujuan utama dari pengobatan ini.
- Mengidentifikasi dan memanfaatkan kekuatan anak sekaligus membantu mereka mengatasi kelemahan mereka.
- Mengajarkan keterampilan sosial baru dan mendorong anak untuk berpartisipasi dalam situasi sosial.
- Membantu anak dan keluarga untuk hidup sukses dengan kondisi ini.
Pengobatan dapat bervariasi. Sangat penting untuk mencari bantuan Terapis Wicara dan Bahasa untuk hal ini. Dokter Anda akan merujuk Anda untuk hal ini. Beberapa metode yang digunakan di sini adalah:
- Cerita Sosial: Sebuah cerita yang menggunakan gambar dan kata-kata sederhana mengajarkan anak bagaimana berperilaku dalam situasi sosial (misalnya, pesta ulang tahun).
- Bermain peran: Anak berlatih menghadapi situasi sulit (misalnya, pergi ke toko dan meminta sesuatu) bersama orang tua atau terapis.
- Demonstrasi video: Tunjukkan kepada anak video yang memperlihatkan bagaimana orang berperilaku dalam berbagai situasi sosial dan bicarakan tentang video-video tersebut.
- Kelompok Sebaya: Anak-anak dikumpulkan dengan anak-anak lain yang memiliki masalah serupa dan dilatih dalam keterampilan sosial di bawah pengawasan seorang terapis.
Bagaimana Anda, sebagai orang tua, dapat membantu di rumah?
Selain terapi, dukungan yang Anda berikan di rumah sebagai orang tua juga sangat berharga bagi anak Anda. Cobalah hal-hal berikut untuk mempraktikkan apa yang Anda pelajari dalam terapi di rumah.
- Mintalah anak Anda untuk menceritakan sebuah kejadian atau cerita sehari-hari. Jika bagian-bagian cerita tidak jelas, ajukan pertanyaan seperti, "Ibu tidak mengerti, Nak, kamu tadi bercerita tentang siapa?" Jelaskan kepadanya mengapa detail-detail tersebut penting untuk memahami cerita tersebut.
- Bantulah anak Anda memahami topik percakapan yang mereka dengarkan, baca, atau ikuti.
- Latih isyarat nonverbal, seperti tersenyum, mengerutkan kening, dan melipat tangan. Tanyakan kepada anak Anda apa arti setiap gerakan tersebut.
- Berlatihlah memulai percakapan dengan 'Halo' dan mengakhirinya dengan sesuatu seperti 'Saya akan segera kembali'.
- Berlatihlah bermain peran tentang cara menjelaskan hal yang sama kepada orang yang berbeda (misalnya, nenek, adik laki-laki, teman). Bicarakan tentang bagaimana bahasa harus berubah tergantung pada siapa yang berbicara.
- Saat Anda menceritakan sebuah kisah kepada anak Anda, sengaja hilangkan beberapa detail (seperti menggunakan kata ganti alih-alih nama). Dorong anak Anda untuk bertanya kepada Anda apa lagi yang perlu dia ketahui agar dapat memahami cerita tersebut.
Pesan Utama
- Gangguan Bahasa Pragmatis bukanlah perilaku "buruk" atau bentuk keras kepala pada anak. Ini adalah kondisi medis nyata yang terkait dengan pusat bahasa di otak.
- Masalah di sini bukanlah kemampuan untuk mengucapkan kata-kata, tetapi keterampilan menggunakan bahasa dengan cara yang sesuai dengan masyarakat.
- Jika Anda menduga anak Anda memiliki gejala-gejala ini, hal terbaik yang dapat dilakukan adalah menemui dokter keluarga Anda dan membicarakannya.
- Diagnosis ini diberikan hanya setelah memastikan bahwa anak tersebut tidak memiliki kondisi lain, seperti gangguan spektrum autisme (ASD).
- Perawatan seperti terapi wicara dan dukungan penuh kasih yang Anda berikan di rumah sebagai orang tua dapat membantu meningkatkan keterampilan komunikasi sosial anak Anda.
💬 Comments (0)
Belum ada komentar yang diposting. Tambahkan komentar Anda di sini untuk pertama kalinya.
Tambahkan komentar Anda