Кішкентайыңыз сөздерді дұрыс айтпай ма? Артикуляциялық бұзылыс туралы әңгімелесейік!

Кішкентайыңыз сөйлеген кезде белгілі бір әріптер мен сөздерді анық айтпай ма? Кейде оның не айтып тұрғанын түсіну қиынға соғады ма? Балалық шақта мұндай жағдайлар қалыпты жағдай болғанымен, егер бұл жағдай белгілі бір жастан кейін де жалғаса берсе, сіз бұл туралы біраз зерттеу жүргізуіңіз керек. Бүгін біз мұндай жағдай, яғни сөйлеу кезінде дыбыстарды дұрыс айтудың қиындығы немесе медициналық тұрғыдан алғанда (артикуляциялық бұзылыс) туралы айтатын боламыз.

Артикуляциялық бұзылыс дегеніміз не?

Қарапайым тілмен айтқанда, 4 немесе 5 жасқа келгенде, кішкентай балалар әдетте барлық дерлік дыбыстарды анық айтуды үйренеді. Мұны былай ойлап көріңіз: олар «мама», «әке» және «доп» сияқты сөздерді өте әдемі айтады. Бірақ кейбір балалар, тіпті одан кейін, яғни мектепке баруға жақын болған кезде де, сөздерді анық айтуда қиындықтарға тап болады. Мұндай жағдай орын алғанда, біз оны «сөйлеу дыбысының бұзылуы» деп атаймыз. Бұл «сөйлеу дыбысының бұзылуының» бір түрін біз «артикуляциялық бұзылыс» деп атаймыз. Бұл баланың белгілі бір сөйлеу дыбыстарын шығаруда қиындықтарға тап болуы .

Енді қараңызшы, «(Артикуляция)» – дыбыстарды, буындарды және сөздерді шығару үшін қолданатын процесс. Көліктің қозғалтқышы сияқты, ауыз, тіл, ерін, тістер және таңдайымыз бірге сөйлеуі керек. «(Артикуляция бұзылысы)» бар бала кейбір дыбыстарды дұрыс айта алмауы немесе сол дыбыстарды дұрыс айтпауы мүмкін. Ойлап көріңізші, кейбір балалар «s» әрпін «th» («thapattu» орнына «shes») сияқты айтады немесе «ra» орнына «ya» дейді («kayake» орнына «karek»). Осыған байланысты басқаларға баланың не айтып жатқанын түсіну қиын болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл баланың әлеуметтік қарым-қатынасына, оқуына және әсіресе мектептегі жұмысына әсер етуі мүмкін.

Бұл жағдай кейде «функционалдық сөйлеу бұзылысы» немесе «артикуляцияның кідірісі» деп аталады. Яғни, сөйлеу функциясының бұзылуы немесе кідірісі бар.

Мұның (артикуляциялық бұзылыс) мен (фонологиялық бұзылыс) айырмашылығы неде?

«(Артикуляциялық бұзылыс)» және «(Фонологиялық бұзылыс)» өте ұқсас болып көрінгенімен, бұл екеуі іс жүзінде әртүрлі. Сондықтан, екеуін шатастыру оңай. Бірақ бұл екеуінің арасындағы айырмашылықты түсіну өте маңызды . Себебі, екеуін де емдеу әдістері әртүрлі.

Енді артикуляциялық бұзылысы бар балалардың мәселесі - белгілі бір сөйлеу дыбыстарын шығару үшін қажетті қозғалыс функциялары.Қиындық. Яғни, олар ернін, тілін, тістерін, таңдайын және тіпті өкпесінен шығатын ауаны белгілі бір дыбыстарды шығару үшін дұрыс үйлестіре алмайды. Олар дыбыстарды бұрмалауы немесе айта алмайтын дыбыстарды басқа дыбыстармен алмастыруы мүмкін. Мысалы, ағылшын тіліндегі «think» сөзінде олар «th» дыбысын шығара алмайды (сингал тіліндегі «» сияқты) және әрқашан «f» дыбысын қолдана алмайды (сингал тіліндегі «» сияқты). Сонда «think» сөзі «fink» сияқты естіледі.

Дегенмен, «(Фонологиялық бұзылыс)» кезінде басқа нәрсе болады. Мұнда бала жеке дыбыстарды дұрыс айта алуы мүмкін. Яғни, егер сіз одан «the» әрпін жеке айтуын сұрасаңыз, ол оны дұрыс айтады. Дегенмен, «(Фонологиялық бұзылыс)» кезінде ол сол дыбыстарды дұрыс біріктіріп, сөзбен айта алмайды. Мысалы, балаңыз «the» дыбысын жеке айта алса да, егер ол «door» сөзін айтуға тырысса, оны «gora» сияқты айтуы мүмкін. Немесе сөздің соңында әріп айтпауы мүмкін.

Маңыздысы, балаңызда осы екі ауру бір уақытта болуы мүмкін. Сондықтан маманға нақты диагноз қою маңызды.

Бұл (артикуляциялық бұзылыс) кімде дамуы ықтимал?

«Артикуляциялық бұзылыс» деп аталатын бұл жағдай әдетте балалық шақта байқалады. Дұрыс емделмесе, ол ересек жасқа дейін сақталуы мүмкін. Дегенмен, егер ересек адамда сөйлеу дыбысының жаңа бұзылуы пайда болса, оның себебі басқа нәрсе болуы керек (мысалы, ми жарақаты немесе инсульт).

Нақты себебі белгісіз болса да, бұл «(Артикуляциялық бұзылыс)» қыздарға қарағанда ұлдарда жиі кездеседі. Сондай-ақ, егер анасында жүктілік немесе босану кезінде қандай да бір асқынулар болса, балада сөйлеу дыбысының бұзылуы болуы ықтимал. Егер отбасында біреу бұрын бұл аурумен ауырған болса, яғни отбасылық тарихы болса, балада да бұл ауру болуы ықтимал.

Сөйлеу дыбыстарының бұзылуы қаншалықты жиі кездеседі?

Сөйлеу дыбыстарының бұзылуы іс жүзінде өте кең таралған . Статистика көрсеткендей, бұл жағдай балалардың 8%-дан 9% -ға дейініне әсер етеді. Бұл әрбір 100 баланың 8-інде немесе 9-ында бұл мәселе болуы мүмкін дегенді білдіреді.

Артикуляциялық бұзылыстың себептері қандай?

Шын мәнінде, «(Артикуляциялық бұзылыстың)» нақты себебі әлі табылған жоқ . Бұл көптеген ата-аналардың көкейінде жүрген сұрақ. «Неге бұл тек біздің баламызға ғана қатысты?» деп ойлайды олар. Бірақ бұл балаңыздың миында, жүйке жүйесінде, ернінде, тілінде, тістерінде, жақ сүйегінде, өкпесінде немесе есту жүйесінде (есту қабілетінде) бірдеңе дұрыс емес дегенді білдірмейді. Яғни, бала басқа жағынан да сау болуы мүмкін.

Дегенмен, сөйлеу бұзылыстарының басқа да түрлері бар. Олардың себептері болуы мүмкін. Мысалы, органикалық, даму немесе жүре пайда болған бұзылулар. Бұлар басқа жағдайлардан туындайды. Ауыз қуысындағы құрылымдық ауытқуларды (мысалы, таңдайдың жарылуы) немесе есту қабілетінің бұзылуын елестетіп көріңіз. Дегенмен, артикуляциялық бұзылыстың нақты себебі жоқ.

Артикуляциялық бұзылыстың белгілері қандай? Оны қалай тануға болады?

«(Артикуляциялық бұзылыс)» бар бала не айтып жатқанын түсінуде қиындықтарға тап болуы мүмкін . Олар негізінен төрт түрлі қатенің бірін немесе бірнешеуін көрсетеді. Олардың не екенін қарастырайық:

• Қосу: Сөздерге жатпайтын дыбыстарды немесе буындарды қосу. Мысалы, ағылшын тіліндегі «play» сөзі «puh-lay» деп оқылады. Сингал тілінде «bole» сөзі «bo-hole» деп оқылып, қосымша дыбыспен айтылады.
• Бұрмалау: Дыбыстың айтылу тәсілін өзгерту. Бұл кейде «лисп» сияқты болуы мүмкін (мысалы, «са» «тха» сияқты естіледі, «сини» «теени» сияқты естіледі).
• Айтылмай қалу: Кейбір дыбыстар сөйлеуден толығымен алынып тасталады. Мысалы, «school» дегенде «sc» дыбысы алынып тасталады және ол «ool» сияқты оқылады. Сингал тілінде «school» сөзі «kole» сияқты оқылады.
• Ауыстыру: Әрқашан бір дыбысты екіншісімен ауыстыру. Мысалы, «th» дыбысының орнына «s» дыбысын қолдану немесе «ra» дыбысының орнына «wa» дыбысын қолдану («ratta» сөзі «vata» сөзіне ұқсайды).

Егер балаңыз осы «артикуляциялық бұзылысқа» байланысты эмоционалдық күйзелісті бастан кешірсе , ол белгілі бір мінез-құлық үлгілерін көрсетуі мүмкін. Мыналарды қарастырыңыз:

• Олар кітаптарды дауыстап оқуға немесе басқалармен сөйлесуге құлықсыз .
• Тыныш болу немесе тым ұялшақ әрекет ету.
• Сөйлескен кезде сіз ашуланасыз , тіпті ашуланасыз.
• Кейбір сөздер мүлдем тоқтатылған .
• Өзіне деген сенімділік пен өзін-өзі бағалаумен байланысты мәселелер туындайды.

Артикуляциялық бұзылыстың бар-жоғын қалай нақты білуге ​​болады? (Диагноз)

Егер балаңызда сөйлеу қабілетінің бұзылуы бар деп ойласаңыз, отбасылық дәрігеріңіз немесе педиатрыңыз алдымен физикалық тексеруден өткізеді. Олар сондай-ақ есту қабілетін тексереді . Бұл тексерулер басқа ауруларды, әсіресе есту қабілетінің жоғалуын жоққа шығару үшін қолданылады. Себебі егер сіз дұрыс ести алмасаңыз, сөздерді дұрыс айта алмайсыз.

Егер сөйлеу бұзылысы медициналық себепке байланысты емес екені анықталса, дәрігер сізді сөйлеу тілі дефектологына (SLP) жолдайды.SLP – сөйлеу, тіл және коммуникация мәселелеріне маманданған адам. Дәлірек айтқанда, олар сөйлеуге маманданған дәрігерге ұқсайды.

Сіз SLP-мен кездескенде, олар сіздің балаңызды әртүрлі жолдармен бағалайды:

• Баладан белгілі бір дыбыстарды және нақты сөздерді айту сұралады.
• Баламен ойнап, онымен сөйлесіп, қалыпты әңгіме кезінде оның сөйлеуін бағалау кезінде.
• Стандартталған диагностикалық тестілеу жүргізіледі. Бұл арнайы жасалған тесттер.
• Баланың медициналық тарихы, мысалы, мерзімінен бұрын босану және бұрын құлақ инфекциялары болған жағдайлар ескеріледі.
• Отбасында сөйлеу бұзылыстары бар-жоғын талқылайды.
• Ауыз қуысының құрылымы, мысалы, тістер мен таңдай, осы жағдайға әсер етуі мүмкін кез келген мәселелердің бар-жоғы тексеріледі.
• Баланың акценті мен диалектісі ескеріледі.
• Баланың сөйлеу кезіндегі аузы, тілі және ерінінің қимылдарын бақылаңыз.

Осы бақылаулар мен диагностикалық тесттерді пайдалана отырып, SLP адамның артикуляциялық бұзылысы, фонологиялық бұзылысы немесе басқа сөйлеу бұзылысы бар-жоғын анықтай алады.

Олар сондай-ақ осы «(Артикуляциялық бұзылыстың)» ауырлығын «жеңіл» деңгейден «ауыр» деңгейге дейін жіктей алады. Бұл ауырлықты өлшеудің бірнеше жолы бар:

• Баланың сөйлеу мәнерінің қаншалықты бөлігін SLP түсіне алады?
• Сандық шкала, мысалы, 1-ден 10-ға дейін.
• Дұрыс айтылып жатқан дауыссыз дыбыстардың пайызы.

Артикуляциялық бұзылысты қалай емдеуге болады?

Артикуляциялық бұзылысты емдеу үшін балаңыздың SLP сөйлеу терапиясын ұсынуы мүмкін. Бұл ең көп таралған және тиімді емдеу әдісі. Балаңыз SLP-мен үнемі кездесулерде (аптасына бір немесе екі рет) сөйлеуімен айналысады. Сондай-ақ, оларға үйде жаттығулар мен іс-шаралар беріледі. Ата-ана ретінде сіздің қолдауыңыз мұнда өте маңызды.

Логопедиялық терапия кезінде баланың SLP-і балаға әртүрлі іс-шаралар мен жаттығуларды қолдану арқылы көмектеседі. Бұлар ойын түрінде, балаға ұнайтындай етіп жасалады:

• Ол қандай дыбыстарды айта алмайтынын анықтаңыз.
• Дыбыстың шығу тәсілін түзетіңіз (ауызыңыздың, тіліңіздің және ерніңіздің орналасуын).
• Сөйлеудің қозғалыс мүшелерін басқаратын әдістерді қайта үйреніңіз (мысалы, тілді қалай дұрыс қозғалту керек, ерінді қалай дұрыс басқару керек).
• Сөйлеуге қатысатын бұлшықеттерді күшейтіңіз.
• Үйде дыбыстарды айтуға және сөздерді айтуға жаттығыңыз.

Артикуляциялық бұзылыстың алдын алуға бола ма?

Шын мәнінде, артикуляциялық бұзылыстың алдын алудың нақты жолдары жоқ . Өйткені бұрын айтқанымыздай, бұған нақты себеп табылған жоқ. Дегенмен,Ерте емдеу сөйлеу бұзылысының нашарлауына немесе оқу мен әлеуметтік өзара әрекеттесуге әсер етуіне жол бермейді. Сондықтан, егер сіз балаңыздың сөйлеуінде қандай да бір өзгерістерді немесе анық емес дыбыстарды байқасаңыз, оны тексерткен дұрыс.

Артикуляциялық бұзылысы бар баланың болашағы қандай болады?

Бұл көптеген ата-аналардың ең үлкен қорқыныштарының бірі. Олар: «Баламыз ешқашан дұрыс сөйлей алмай қала ма?», «Ол мектепте қалып қоя ма?» деген сияқты нәрселерді ойлайды.

Бірақ шындық мынада, егер ерте диагноз қойылып, емдеу дұрыс басталса (сөйлеу терапиясы), сөйлеу проблемаларының нашарлауының алдын алуға және оқу мен әлеуметтік қарым-қатынасқа әсерін азайтуға болады.

Артикуляциялық бұзылысы бар бала анық қарым-қатынас жасауды үйрене алады . Көптеген балалар емдеуден кейін жақсы сөйлей бастайды. Дегенмен, ауыр жағдайларда ұзақ мерзімді сөйлеу терапиясы қажет болуы мүмкін. Бұл біраз уақытты алады, бірақ нәтиже береді.

Дәрігерге қашан көрінуім керек?

Егер балаңыздың сөйлеу немесе қарым-қатынас дағдыларына қатысты қандай да бір алаңдаушылығыңыз болса , оны өзіңізде сақтамаңыз. Отбасылық дәрігеріңізбен немесе педиатрыңызбен кеңесіңіз. Әсіресе, балаңыз келесі әрекеттердің бірін жасаса, абай болыңыз:

• Егер сізде сөйлеуге байланысты мінез-құлық проблемалары болса (мысалы, сөйлеуден қорқу, басқалармен сөйлеспеу).
• Тіпті 4 немесе 5 жылдан кейін де кейбір дыбыстар дұрыс айтылмайды, ал сөздер анық айтылмайды.
• Егер сіз бұрын жақсы айтатын белгілі бір дыбыстарды немесе сөздерді айтуды тоқтатсаңыз .

Қарапайым тілмен айтқанда, артикуляциялық бұзылысы бар бала белгілі бір сөйлеу дыбыстарын шығаруда қиындықтарға тап болады. Егер балаңыз 4 немесе 5 жаста болса да, әлі де белгілі бір дыбыстарды дұрыс айта алмаса немесе сіз немесе басқалар оның не айтып тұрғанын түсінуде қиындықтарға тап болсаңыз, педиатрыңызбен немесе отбасылық дәрігеріңізбен сөйлесуді ұмытпаңыз. Олар медициналық мәселе бар-жоғын немесе сөйлеу терапиясы үшін логопедке (SLP) жолдама қажет пе екенін анықтай алады.

Бұл әңгімеден есте сақтауыңыз керек ең маңызды нәрселер (Үйге алып кету туралы хабарлама)

Жарайды, міне, біз талқылаған нәрселерден есте сақтауыңыз керек негізгі нәрселер:

• Артикуляциялық бұзылыс – жас балалардың белгілі бір сөйлеу дыбыстарын дұрыс айта алмайтын жағдайы. Бұл ауру емес, бірақ жаттығу және емдеу арқылы түзетілуі мүмкін нәрсе .
• Егер балаңыз 4-5 жасқа дейін әлі де анық сөйлемесе, медициналық көмекке жүгіну өте маңызды . Диагноз неғұрлым ерте қойылса, оны сәтті емдеу соғұрлым оңай болады.
• Артикуляциялық бұзылыс пен фонологиялық бұзылыс екі түрлі нәрсе. Сонымен, мәселе неде?Диагнозды логопед-дефектолог (SLP) қоюы маңызды.
• Емдеуді ерте бастау, яғни сөйлеу терапиясы, балаңыздың анық сөйлеуді үйренуіне көп көмектесе алады . Бұл сондай-ақ олардың мектептегі жұмысына, достарымен ойнауына және өзіне деген сенімділігіне әсерін азайта алады.
• Бұл жағдайдың нақты себебі табылмаса да, өте тиімді емдеу әдістері бар . Сондықтан алаңдамаңыз. Балаңызға көмектесе аласыз.

Ең бастысы, сіз жалғыз емессіз. Дәрігерлер мен логопедтер (SLP) сізге және балаңызға көмектесу үшін бар. Сондықтан кез келген сұрақтарыңыз, қорқыныштарыңыз немесе алаңдаушылықтарыңыз туралы олармен сөйлесіңіз. Балаңыздың әдемі күлкісі мен анық сөйлеуі біз үшін де маңызды!

Сөйлеу бұзылыстары, артикуляция бұзылыстары, балалардың сөйлеуі, айтылуы, сөйлеу терапиясы, SLP, бала денсаулығы