Кішкентайыңыз сөздерді айту кезінде қинала ма? Фонетикалық бұзылыс туралы білейік!

Кішкентай балаңыз сөйлеген кезде кейбір сөздерді дұрыс айтпайтынын байқадыңыз ба? Мүмкін, олар бір әріпті екіншісінің орнына айтады немесе әріптің басын немесе соңын түсіріп айтатын шығар. Балалардың тіл үйрену кезінде осындай кішігірім қателіктер жіберуі қалыпты жағдай. Дегенмен, кейбір балаларда бұл сөйлеу үлгілері күтілетін жастан асып кетуі мүмкін (әдетте 3 немесе 4 жас шамасында). Бүгін біз осындай жағдайлардың бірі туралы әңгімелесеміз.

Бұл фонетикалық бұзылыс дегеніміз не?

Қарапайым тілмен айтқанда, фонологиялық бұзылыс - сөйлеу дыбыстарының бұзылуының бір түрі. Мұндай аурумен ауыратын балалар сөйлеуді, яғни біз сөйлейтін сөздерді құрайтын дыбыстарды ұйымдастыруда қиындықтарға тап болады. Сізде сөздерді құрайтын әріптер (дыбыстар) бар екенін, бірақ оларды сөз жасау үшін біріктіруде қиындықтарға тап болатыныңызды елестетіп көріңіз.

Енді сіз ойланып отырған боларсыз, бұл кейбір балалардың "s" әрпін "th" әрпі сияқты айтуымен бірдей ме? Бұл артикуляциялық бұзылыс деп аталады. Бұл баланың тиісті дыбысты шығару үшін аузын, тілін және ернін пайдалануда қиындықтарға тап болған кезде болады. Дегенмен, фонологиялық бұзылыста бала дыбыстар шығара алады, бірақ мәселе сол дыбыстар біріктіріліп, ұйымдастырылып, сөздерді құру үшін қолданылғанда туындайды.

Мысалы, «ball» сөзі «bo» және «le» дыбыстарынан жасалған. Фонетикалық бұзылысы бар бала «ball» орнына «bobo» деп айтуы немесе тек «le» деп айтуы мүмкін.

Әдетте, жас балалар тіл үйрену кезінде осындай қателіктер жібереді. Бірақ 3 немесе 4 жасқа келгенде бұл қателіктер негізінен жойылып кетеді. Дегенмен, егер балада фонологиялық бұзылыс болса, бұл дұрыс емес сөйлеу үлгілері сол жастан кейін де жалғасуы мүмкін.

Кейде бұл жағдай өздігінен пайда болуы мүмкін. Немесе дислексия сияқты оқу қабілетінің бұзылуымен бірге жүруі мүмкін. Шын мәнінде, бұл дислексияның негізгі себебі болып саналады. Дегенмен, бұл фонологиялық бұзылысы бар әрбір адамда дислексия болады дегенді білдірмейді, сондай-ақ дислексиясы бар әрбір адамда ол бар дегенді білдірмейді.

Ең жақсысы, фонологиялық бұзылыстың ауыр жағдайларын да логопедпен жұмыс істеу арқылы сәтті емдеуге болады. Кейбір жеңіл жағдайлар уақыт өте келе, әдетте 6 жас шамасында, өздігінен жазылып кетуі мүмкін.

Бұл жағдай «фонологиялық өңдеу бұзылыстары» және «фонологиялық сөйлеу бұзылыстары» деп те аталады.

Фонетикалық бұзылыстардың негізгі түрлері қандай?

Мұның екі негізгі түрі бар:

1.Тұрақты фонетикалық бұзылыс: Бұл жағдайда балаңыз сөйлеу кезінде бір қатені қайта-қайта жасайды. Бұл қатені алдын ала болжай алатынымызды білдіреді.

• Мысалы, ол әрқашан «га» дыбысының орнына «да» дыбысын қолданады (мысалы, «гедара» дыбысының орнына «дедара»).
• Немесе сөздің бірінші дауыссыз дыбысы алынып тасталып, айтылады (мысалы, «cat» дегенде «at», «tag» дегенде «ag»). Сингал тілінде «kaputa» сөзі «aputa» сияқты оқылады.

2. Тұрақты емес фонетикалық бұзылыс: Бұл жағдайда бала бір сөзді әр жолы әртүрлі айтады.

• Мысалы, «ит» сөзін айтуға тырысқанда, бір рет «палла», бір рет «налла», ал бір рет «калла» деп айтуға болады.

Бұл жағдай қаншалықты жиі кездеседі?

Америка Құрама Штаттарындағы жас балалардың 8%-дан 9%-ға дейінгі бөлігінде сөйлеу дыбыстарының бұзылуының қандай да бір түрі бар деп есептеледі. Бұған артикуляциялық бұзылыс та, фонологиялық бұзылыс та кіреді.

Фонетикалық бұзылыстың белгілері қандай?

Бұл әр адамда әртүрлі болуы мүмкін. Фонетикалық бұзылулары бар балалардың өзіндік ерекше сөйлеу үлгілері бар.

Міне, кейбір кең таралған симптомдар:

• Кейбір дауыссыз дыбыстардың дыбысталуын өзгертеді. Мысалы, «ta» орнына «ka» айтылады (мысалы, «topi» орнына «kopi»).
• Көп буынды сөздерді, яғни көп буынды сөздерді айту қиын болуы мүмкін. «Пойыз» сияқты сөзді айту шатастыруы мүмкін.
• Дауыссыз дыбыс түсіп қалады. Мысалы, «мектеп» орнына «кола» деп айтылады.
• Екі буынды сөздің тек бір буыны айтылады. Мысалы, «putuwa» орнына «puwa» немесе «tuwa» айтылады.
• Сөзді жеңілдету үшін бір әріпті қайталау. Мысалы, «baba» орнына «baba» деп айту. (Бұл өте жас кезінде қалыпты жағдай, бірақ егер бұл жалғаса берсе, назар аудару керек).

Фонетикалық бұзылыстың себептері қандай?

Шын мәнінде, дәрігерлер әлі күнге дейін кейбір балаларда бұл ауру неліктен дамып, ал басқаларында болмайтынын нақты білмейді. Олар әрқашан нақты себеп таба бермейді. Олар бұл генетикалық және қоршаған орта факторларының үйлесімі болуы мүмкін деп санайды.

Тәуекел факторлары қандай?

Нақты себептері анық болмаса да, балаңызда фонетикалық бұзылыстың даму мүмкіндігін арттыратын кейбір қауіп факторлары бар. Оларға мыналар жатады:

• Егер отбасында бұрын сөйлеу дыбыстарының бұзылуы болған болса.
• Егер дамуда кідірістер болса.
• Егер сөйлеу мен тілге әсер ететін генетикалық вариациялар болса.
• Есту қабілетінің жоғалуы , яғни есту қабілетінің бұзылуы болған жағдайда.
• Егер сізде неврологиялық бұзылулар болса.

Фонетикалық бұзылыс емделмеген жағдайда қандай асқынулар пайда болуы мүмкін?

Егер бұл жағдай емделмесе, кейбір асқынулар пайда болуы мүмкін. Оларға мыналар жатады:

• Академиялық қиындықтар туындайды.
• Түсінудің төмендеуі.
• Тілдің дамуының кешігуі.
• Басқалармен қарым-қатынас жасаудағы қиындық.
• Оқу дағдыларының нашарлығы.
• Сөйлемдерді құруда қиындықтар .

Ойлап көріңізші, егер бұл мәселе жас кезінде шешілмесе, бұл бала достарымен сөйлесуде, мұғалімнің айтқанын түсінуде және мектепке барғанда кітап оқуда қиындықтарға тап болуы мүмкін. Бұл олардың өзіне деген сенімділігін төмендетіп, оқуына кедергі келтіруі мүмкін.

Фонетикалық бұзылысты қалай анықтауға болады?

Мұны анықтау үшін балаңызды логопед тексеруі керек. Бұл тексеру кезінде терапевт балаңыздан келесі әрекеттерді орындауды сұрауы мүмкін:

• Бірнеше сөз айтыңыз.
• Дауыстап оқыңыз.
• Кейбір сөйлемдерді қайталаңыз.

Бұл сөйлеу сынағы дәрігерге есту қабілетінің жоғалуы, неврологиялық жағдайлар немесе ақыл-ой кемістігі сияқты басқа жағдайларды жоққа шығаруға мүмкіндік береді.

Бұл қалай емделеді?

Дәрігерлер фонологиялық бұзылуларды емдеу үшін сөйлеу терапиясын қолданады. Логопед балаңыздың нақты қажеттіліктеріне бейімделген емдеу жоспарын жасайды.

Бұл терапияның негізгі мақсаты - баланың тіл үйрену кезінде қате үйренген дыбыстық үлгілерін «жою» және дұрыс үлгілерді үйрету. Ол үшін терапевт тыңдау мен сөйлеуге қатысты әртүрлі әрекеттерді қолданады. Мысалы:

• Сурет салу және бояу сияқты қолөнер.
• Үстел ойындарын ойнау.
• Флэшкарталарды пайдалану.
• Жасырынбақ.
• Ешкі жеу сияқты ойын (Хемпушка).

Мұның бәрі баланың оқуын және көңіл көтеруін қызықты ететіндей етіп жасалады.

Фонетикалық бұзылулардың болжамы қандай?

Фонетикалық бұзылысты, әсіресе сөйлеу терапиясын ерте жастан бастаған балаларды толығымен емдеуге болады . Дегенмен, нәтижелер жағдайдың ауырлығына және емдеуді қаншалықты ерте бастағаныңызға байланысты.

Мұның алдын алуға бола ма?

Кейбір жағдайларда фонологиялық бұзылыстың алдын алуға көмектесетін нәрселер бар. Міне, бірнеше кеңестер:

• Балаңыздың есту қабілетінің жоғалуын үнемі тексеріп тұрыңыз. Кейде тіпті есту қабілетінің аздап жоғалуы да оның сөйлеу тәсіліне әсер етуі мүмкін.
• Балаңызбен тыңдауды және сөйлесуді қажет ететін ойындар ойнаңыз .
• Балаңызға күн сайын кітап оқып беріңіз . Бұл оған сөздер мен дыбыс үлгілерін жақсы түсінуге көмектеседі.

Есіңізде болсын, сөйлеу бұзылыстары көбінесе ешқандай себепсіз пайда болады. Егер балаңызда фонетикалық бұзылыс болса, бұл сіздің бірдеңе дұрыс емес істегеніңізді білдірмейді. Кейде олар жай ғана болады.

Дәрігерге қашан көрінуім керек?

Егер балаңыздың сөйлеу және тіл дамуына қатысты алаңдаушылықтарыңыз болса, педиатрыңызбен кеңесіңіз. Әдетте,

• Егер балаңыз 2 жаста болса, сіз оның айтқандарының шамамен 50%-ын түсінуіңіз керек.
• Егер балаңыз 4 жаста болса, сіз оның айтқандарының көпшілігін түсіне алуыңыз керек.

Атап айтқанда, егер балаңызда келесілердің кез келгені болса, дәрігерге қаралыңыз:

• Егер сіз 6 жылдан кейін де кейбір дыбыстарды шығара алмасаңыз.
• Егер ол сөйлеу қиындықтарынан ұялса .
• Тіпті 7 жылдан кейін де кейбір дыбыстарды алып тастауға немесе біреуін екіншісімен ауыстыруға болады.

Дәрігеріме қандай сұрақтар қоюым керек?

Балаңыздың фонетикалық бұзылысы бар екенін білгенде, мазасыздану қалыпты жағдай. Дәрігерге қоя алатын бірнеше сұрақтар:

• Баламның сөйлеу бұзылысы қаншалықты ауыр?
• Баламды емдеудің қандай нұсқалары бар?
• Балама сөйлеу терапиясы қанша уақытқа қажет болады?
• Үйде қандай белгілерге назар аударуым керек?
• Балама көмектесу үшін не істей аламын?

Сіз балаңыздың өмірде табысқа жетіп, жақсы тәжірибелерге ие болуын қалайсыз. Ата-ана ретінде балаңыздың сөйлеу қабілетінің бұзылуы бар екенін білу мазасыздық пен қорқыныш көзі болуы мүмкін. «Ол басқалармен қалай қарым-қатынас жасайды?», «Ол достасып кете ала ма?», «Ол басқа балалармен тіл табыса ала ма?» Мұның бәрі қалыпты мәселелер. Сіз жасай алатын ең жақсы нәрсе - балаңыздың педиатрымен сөйлесу. Көп жағдайда емдеуді ерте бастаған балалар жақсы сөйлеуді үйреніп, қалыпты өмір сүре алады.

Ең маңызды нәрсені есте сақтаңыз (Үйге алып кету туралы хабарлама)

• Егер кішкентайыңыз сөйлеген кезде үнемі кекештеніп, әріптерді араластырып немесе айтпай қалса, бұл фонологиялық бұзылыс деп аталатын жағдай болуы мүмкін.
• Бұл жағдайда бала сөздерді құрастыру үшін қажетті дыбыстарды дұрыс ұйымдастыра алмайды.
• Бұл жағдайды ерте анықтап, сөйлеу терапиясын бастасаңыз, емдеуге болады.
• Егер сізде қандай да бір алаңдаушылық болса, кеңес алу үшін педиатрыңызға барудан ұялмаңыз немесе қорықпаңыз. Ол сізді логопедке жолдайды.
• Балаңызбен сөйлесу, ойнау және кітап оқу оның тілін дамытуға үлкен көмектесе алады.

Балаңыздың осындай кішкентай қиындығы бар екенін білсеңіз, үрейленбеңіз. Дұрыс басшылық пен сүйіспеншілікпен сіз кез келген нәрсені жеңе аласыз!

Фонетикалық бұзылыс, сөйлеу бұзылыстары, балалардың сөйлеуі, сөздердің шатасуы, әріптердің ауысуы, сөйлеу терапиясы, сөйлеу терапиясы