Үйде сөйлейтін, бірақ мектепте үндемейтін бе? Бұл селективті мутизм болуы мүмкін!

Үйде үнемі жүгіріп, ойнап, сөйлеу қабілетімен басқалардан асып түсетін балаңыз мектепте, туысының үйінде немесе жаңа біреумен кездескенде кенеттен тас мүсін сияқты үнсіз қала ма? Қанша сөйлеуін сұрасаңыз да, ол қорыққандай үнсіз қалып, өзімен-өзі бола ма? Көптеген ата-аналар мұны баланың ұялшақтығы немесе қыңырлығы деп ойлайды, бірақ бұл одан да тереңірек нәрсе болуы мүмкін. Бүгін біз осы «іріктемелі үнсіздік» немесе медициналық тұрғыдан селективті мутизм туралы айтып отырмыз.

Қарапайым тілмен айтқанда, селективті мутизм дегеніміз не?

Селективті мутизм - балаларға әсер ететін мазасыздық бұзылысы. Бұл жағдайда бала жақсы сөйлей алады, бірақ белгілі бір әлеуметтік жағдайларда (мысалы, мектепте, туыстарының алдында) олар сөйлеу қабілетін толығымен жоғалтады.

Үйде, өздерін таныс және қауіпсіз сезінетін ортада (анасымен, әкесімен, бауырларымен) бұл балалар өте сөйлегіш. Бірақ олар сол ортадан тыс шыққанда, мысалы, сыныпқа барғанда, мұғалім сұрақ қойғанда, олар мүлдем үнсіз қалады. Кейде олар соншалықты ақырын сыбырлап, тек достары ғана ести алады.

Селективті мутизмі бар баланың негізгі ерекшеліктері қандай?

Бұл сипаттамалар баладан балаға өзгеруі мүмкін, бірақ ортақ бірнеше нәрсені байқауға болады.

• Таныс ортада қалыпты сөйлесу: Үйде мен ата-анаммен және бауырларыммен еш қиындықсыз сөйлесе аламын.
• Белгілі бір әлеуметтік жағдайларда сөйлемеу: Мектеп, кештер немесе туыстарының алдында сөйлеу мүлдем тоқтайды.
• Мазасыздық белгілерінің пайда болуы: Бала сөйлей алмаған кезде қорқады және мазасызданады. Кейбіреулері анасына немесе әкесіне жабысып қалады. Бет-әлпеті өзгереді, олар қатып қалғандай көрінеді.
• Сөздердің орнына заттарды қолдану: Олар сөйлей алмаса да, бастарын изеу, нұсқау немесе жазу арқылы қарым-қатынас жасауға тырысады.
• Бұл жағдай бір айдан астам уақытқа созылады: Баланың жаңа мектепке барған алғашқы айында біраз уақыт тыныш болуы қалыпты жағдай. Дегенмен, егер бұл тыныштық бір айдан астам уақытқа созылса, бұл алаңдаушылық тудырады.

Бұл жай ғана ұят па? Әлде одан да көп нәрсе ме?

Бұл көптеген адамдардың ең үлкен мәселесі. Көптеген ата-аналар: «Менің балам тым ұялшақ, сондықтан ол сөйлемейді», - деп ойлайды. БірақСелективті мутизм және жалпы ұялшақтық - екі түрлі нәрсе.

Елестетіп көріңізші, ұялшақ бала жаңа жерге барғанда, алдымен тыныш болады, бірақ біраз уақыттан кейін олар қоршаған ортаға үйреніп, біртіндеп сөйлей бастайды. Бірақ селективті мутизмі бар бала мұны істей алмайды. Ондай ортада олар сөйлеу қабілетін мүлдем жоғалтады. Бұл олардың бақылауынан тыс нәрсе.

Бұл аутизм бе? Әлде сөйлеудің кешігуі ме?

Бұл сондай-ақ көптеген адамдардың шатасатын жері.

• Аутизм: Аутизммен ауыратын кейбір балаларда сөйлеу қабілетінің кешігуі немесе вербальды емес мінез-құлық болуы мүмкін. Дегенмен, аутизм мазасыздық бұзылысына қарағанда кеңірек даму бұзылысы болып табылады. Оған әлеуметтік белгілерді түсінудегі қиындықтар, сенсорлық мәселелер және қайталанатын мінез-құлық сияқты басқа белгілер де кіруі мүмкін. Селективті мутизммен ауыратын балалар әдетте басқалардың бет-әлпеті мен эмоцияларын түсіне алады.
• Тілдің кідірісі: Егер екі жасар бала бірде-бір сөз сөйлемесе, оны тілдің кідірісі деп санауға болады. Бірақ егер алты жасар бала үйде жақсы сөйлесе, бірақ тек мектепте ғана болса, бұл селективті мутизм болуы мүмкін.

Неліктен балалар бұл жағдайға тап болады?

Мұның нақты себебі әлі анықталған жоқ, бірақ зерттеушілер оған бірнеше факторлар әсер етуі мүмкін деп санайды.

• Мазасыздыққа бейімділік: Бұл балалардың көпшілігі әлеуметтік мазасыздыққа бейімділікпен туылады.
• Отбасы тарихы:Отбасындағы біреуде, әсіресе ата-аналарда, мазасыздық бұзылыстары немесе өте ұялшақтық бар.
• Сөйлеу және тілдік мәселелер: Кейбір балаларда сөйлеу бұзылысы немесе тілдік мәселе болуы мүмкін, бұл оларды басқалардың алдында сөйлеуден қорқытады.
• Сезімтал мәселелер: Кейбір балалар көпшілік пен қатты дыбыстарға төтеп беруде қиындықтарға тап болады. Мұндай ортада олар өздерін қорғау үшін үндемей қалады.

Дәрігер бұл ауруды қалай дәл анықтайды?

Егер балаңызда осындай белгілер бар деп күдіктенсеңіз, ең жақсысы - педиатрға көріну.

Бұл ауруды диагностикалау үшін дәрігер бірнеше қадамдар жасайды.

1. Физикалық тексеру: Алдымен баланың есту және сөйлеу мүшелерінде (ауыз қуысы, тіл, дауыс байламдары) ешқандай физикалық проблемалар жоқ екеніне көз жеткізу үшін тексерулер жүргізіледі.

2. Даму сұрақтары: Сізге балаңыздың туғаннан бастап қазіргі уақытқа дейінгі дамуы, мінез-құлық үлгілері және отбасы тарихы туралы егжей-тегжейлі сұрақтар қойылады.

3. Логопедке жолдама: Балаңыздың сөйлеу және тілдік дағдыларын бағалау үшін сізге логопед-дефектологқа жолдама берілуі мүмкін.

4. Психикалық денсаулық сақтау маманының қолдауы: Бұл жағдай мазасыздықпен байланысты болғандықтан, баланы баланың психикалық денсаулығы саласында тәжірибесі бар психологқа немесе психиатрға жолдау өте маңызды. Олар бұл жағдайдың шынымен селективті мутизм екенін растай алады және балаға сәйкес келетін емдеу жоспарын жасай алады.

Ата-ана немесе мұғалім ретінде қалай көмектесе аласыз?

Бұл жағдайды емдеуде ата-аналардың, мұғалімдердің және отбасының қолдауы өте маңызды.

Ата-аналар не істей алады:

• Түсіну: Біріншіден, бұл баланың қыңырлығы емес, керісінше, ол басқара алмайтын мазасыздықтан басқаша нәрсе айтып жатқанын түсіну керек.
• Мәжбүрлемеңіз: Балаңызды ешқашан сөйлеуге мәжбүрлемеңіз. Бұлай істеу баланың мазасыздығын арттырады. «Аузыңды ашып сөйле!» сияқты сөздерді айтпаңыз.
• Шыдамды болыңыз: Бұл жағдайдың жазылуы уақытты қажет етеді. Балаңызбен шыдамды болыңыз. Оның кішкентай жетістіктерін мақтаңыз (мысалы, біреуге күлімсіреу, басын изеу).
• Медициналық кеңестерді орындаңыз: Балаңыздың дәрігері мен терапевтінің нұсқауларын дәл орындаңыз.

Мұғалімдер не істей алады:

• Баланы қараусыз қалдырмау:Бала сөйлемесе де, оның сыныпта екенін және сабаққа назар аударып отырғанын түсініңіз.
• Балама әдістерді ұсыну: Сұрақтарға жауап беру үшін жазу, сурет салу немесе бас изеу сияқты балама әдістерді қолдануға рұқсат етіңіз.
• Қауіпсіз орта жасау: Балаңыздың сыныпта өзін қауіпсіз сезінетін орта жасаңыз. Оларды сенімді досының қасына отырғызыңыз.
• Хабардарлық: Бұл жағдайды басқа балаларға қарапайым түрде түсіндіріңіз және оларды осы балаға көмектесуге және оны оқшауламауға шақырыңыз.

Бауырлар мен достар не істей алады:

• Оқшауламаңыз: Балаңызды оқшауламаңыз, оны ойындарға қосыңыз. Ол сөйлемесе де, ойнай алады.
• Қорқытудан қорғау: Егер басқа балалар бұл баланы «ақымақ» сияқты аттармен мазақтап жатса, оған қарсы шығып, мұғалімдерге хабарлаңыз.
• Көмек көрсету: Балаға бірдеңе айту қажет болған кезде, оған оны өзі үшін айтуға көмектесіңіз (баланың келісімімен).