ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದೆಯೇ? ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಅವನಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರಾದ ನಾವು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಚಿಂತಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ , ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾವು ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 'ಕಲಿಕಾ ಅಸಮರ್ಥತೆ'ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ.

ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದರೇನು?

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ (LD) ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ. ಇದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ "ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್" ನಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಯಂತೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಹೊಸದೇನಾದರೂ ಇಲ್ಲಿದೆ:

• ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು.

ಈ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಗಳು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆರಡರ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಅವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸೌಮ್ಯದಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿರಬಹುದು.

ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಎಂದರೆ ಮಗು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ನ್ಯೂನತೆಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸರಾಸರಿ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಅಂಶ (ಐಕ್ಯೂ) ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸವಾಲುಗಳಿವೆ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಗುರುತಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಂತರದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಕಲಿಕಾ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ" ಮತ್ತು "ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ" ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ?

ಈಗ ನೀವು 'ಕಲಿಕಾ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ' ಮತ್ತು 'ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ' ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳೇ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಪದವೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು. ನಾವು ಈ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.

• ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ: ವೈದ್ಯರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸುವ ಪದ ಇದು. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ (DSM-5-TR) ನಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
• ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಇದು ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಪದವಾಗಿದೆ (ಉದಾ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯ್ದೆ - IDEA ಅಡಿಯಲ್ಲಿ). ಇದರರ್ಥ ಶಾಲೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಹಾಗೆ ಗುರುತಿಸಿದಾಗ, ಆ ಮಗುವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ (IEP) ನಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, "ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ" ಎಂಬುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ" ಎಂಬುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಎರಡನ್ನೂ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಯಾವುವು?

DSM-5-TR ಪ್ರಕಾರ, "ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ" ಎಂಬುದು ನರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದರಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:

• ಓದುವುದು
• ಬರವಣಿಗೆ
• ಗಣಿತ (ಗಣಿತ)

ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು:

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ - ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳು

ಊಹಿಸಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಪದಗಳು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಹಾರಾಡುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ಮೆದುಳು ಬರೆದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಡಿಸ್‌ಗ್ರಾಫಿಯಾ - ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಪೆನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಇಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಡಿಸ್ಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ - ಗಣಿತದ ತೊಂದರೆಗಳು

ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸರಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಡಿಸ್ಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಅಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕಲಿಯಬೇಕೇ?

ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸಗಳು, ಅಂದರೆ:

• ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ
• ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ದೂರಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು)
• ಇತರರ ಮುಖಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು)

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ: ಇವುಗಳನ್ನು ಅಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. DSM-5-TR ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಸುಮಾರು 5% ಜನರು ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇವುಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬಳಸುವ ಭಾಷೆ (ಉದಾ. ಗ್ರಾಮ್ಯ), ಮುಖಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ದೇಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕಾರ್ಯ: ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು, ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ದೃಶ್ಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅರಿವು: ಇದು ಸಮನ್ವಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.

ಈ ಕಲಿಕಾ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯ?

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಂತಹ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 10% ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಇರುವುದು ಪತ್ತೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಅಂದಾಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ, ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸುಮಾರು 5% ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ , ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಸುಮಾರು 80% ಕಲಿಕಾ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೇನು? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು?

ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ ಇಂತಹದ್ದೇನಾದರೂ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುವುದು? ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವಿದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ (5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ) ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸವಾಲುಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುವವರೆಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೌಮ್ಯ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಮಧ್ಯಮ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವವರೆಗೆ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಕಾವ್ಯದಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾಗಿ ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಓದುವಾಗ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದಿರುವುದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವುದು.
• ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.
• ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ.
• ಕಥೆಯನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟ.
• ಒಂದೇ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದು.
• ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ದೇಹದ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.
• ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ.

ಇವು ಕೆಲವೇ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇದ್ದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇರಬಹುದು, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೀತಿಯ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ವರ್ತನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು:

• ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಹಿಂಜರಿಕೆ.
• ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಅಥವಾ ಗಣಿತ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಕೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುವುದು, ಅವರ ಅಂಕಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ ಅವರನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು.
• ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಕೆಲಸ ತೋರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಕೆ.
• ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು.
• ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಟನೆ.
• ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೋಪ ಬರುತ್ತಿದೆ, ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
• "ನಾನು ಮೂರ್ಖ", "ನನಗೆ ಏನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬಂತಹ ಸ್ವ-ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಈ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಈ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ?

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವು ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ದೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಶ್ರವಣದೋಷದಂತಹ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ:

• ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು (ಜೈವಿಕ ಕುಟುಂಬ) ಹೊಂದಿರುವುದು.
• ಅವಧಿಪೂರ್ವ ಜನನ.
• ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಮದ್ಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
• ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು.
• ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆ.
• ಸೀಸದಂತಹ ಪರಿಸರ ವಿಷಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
• ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅನುಭವಗಳು (ACEs).
• ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ (TBI)

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಲಿಕಾ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಇತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಗಮನ ಕೊರತೆ/ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ADHD)
• ಆತಂಕ
• ಬೈಪೋಲಾರ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್
• ಖಿನ್ನತೆ
• ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಒಸಿಡಿ)
• ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ODD)

ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 20% ರಿಂದ 70% ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಔಪಚಾರಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೋರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ (3-21 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಅವರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು.

ನಿಮಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುವುದು?

ಮಗುವೊಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು. ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಸ್ಥಿತಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯು ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ (ಉದಾ. IDEA) ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ:

• ಅವಲೋಕನಗಳು
• ಸಂದರ್ಶನಗಳು
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು
• ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ
• ಶಾಲಾ ವರದಿಗಳು

ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು (ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ):

• ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರಣವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ದೈಹಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಆದೇಶಿಸಬಹುದು.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಓದು, ಬರೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ಅರಿವಿನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (IQ) ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಆದ್ಯತೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಬಹುದು (ಉದಾ. ದೃಶ್ಯ ಅಥವಾ ಶ್ರವಣೀಯವಾಗಿ).
• ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಇದು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ, ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಆತಂಕ, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನರಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ (ಮಗು ಮೆದುಳನ್ನು ಬಳಸುವ ರೀತಿ) ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ನರಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಕಾಯಿಲೆ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು?

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇರುವವರಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ವಿಭಿನ್ನ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಸಹಾಯ - ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಣೆ - ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಪರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂಡವು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ಶಿಕ್ಷಕರು
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆ ತಜ್ಞರು
• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು
• ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳು
• ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರಂತಹ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವವರು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಈ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ:

• ವಸತಿ: ಮಗುವಿಗೆ ಅದೇ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಸಿಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣ ಪುಸ್ತಕಗಳಂತಹ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ.
• ಮಾರ್ಪಾಡು: ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯು ಮಗುವಿನ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆದಿಡುವ ಬದಲು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.
• ಪರಿಹಾರ: ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರೆ, ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು (IEP) ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. (ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಕರೆಯದಿದ್ದರೂ, ಅಂತಹ ವಿಶೇಷ ಯೋಜನೆಗಳು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರಬಹುದು.) ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ:

• ಮಗುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
• ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಸೇವೆಗಳು ದೊರೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಬೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ, ಅವರು ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ (ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ), ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದ್ದರೆ ನಾನು ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು "ಮೀರಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ"ವಾದರೂ, ಅವರು ಅವುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮೊದಲೇ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವ-ಇಮೇಜ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ, ಯಶಸ್ವಿ ವಯಸ್ಕರಾಗಬಹುದು.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದೇ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರು ಬುದ್ಧಿವಂತರಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಯಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲವು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಲಹೆಗಾರರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಕಾಲ ಇರುತ್ತವೆ?

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಜೀವನಪರ್ಯಂತ ಇರುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಜನರು ವಯಸ್ಕರಾಗುವವರೆಗೂ ತಮಗೆ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದೇ?

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ದೊರೆತರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು:

• ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ (IEP) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗೆ ಸಹಾಯ ಸಿಗುತ್ತಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಐಇಪಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಅವರ ಐಇಪಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತಾಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
• ಹೊರಗಿನ ತಜ್ಞರು, ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.
• ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯಿಂದ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ , ಅವರನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಆಯಾಸಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಬೆಂಬಲ ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವೋ ಅದನ್ನು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಡುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೆನಪಿಡಿ, ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವವರು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿಸುವ ಸಂದೇಶ

ಹಾಗಾದರೆ, ಕಲಿಕಾ ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ:

• ಇದು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಕೊರತೆಯಲ್ಲ: ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದರೆ ಮೆದುಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ.
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಲ್ಲ.
• ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ತೆ ಮುಖ್ಯ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಕಂಡುಬಂದರೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ.
• ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದದ್ದು: ಸರಿಯಾದ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ಅಮೂಲ್ಯ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಜ್ಞರು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಯು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಆ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಗೊಳಿಸಲು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಲಹೆ ಪಡೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

` ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಡಿಸ್‌ಗ್ರಾಫಿಯಾ, ಡಿಸ್‌ಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತೊಂದರೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ