Gelo zarokê/a we di betlaneyên havînê de ji xwendina pirtûkan nefret dike? (Xwendina Havînê) Werin em vê adetê bidin wî/wê!

Dema betlaneya havînê dest pê dike, ji bo pitikan her tim kêfxweş e, ne wisa? Ji sibê heta êvarê, ew direvin, diqelişin, bi hevalan re dilîzin, li parkê, li peravê... Carinan ew bisiklêtê siwar dibin, diçin malên xizman, diçin geştan. Bi van hemû karan re, dîtina demê ji bo xwendina pirtûkekê û teşwîqkirina pitikên we ji bo vê yekê dibe ku ji bo we hinekî dijwar be. Lê, ji bîr nekin ku divê jêhatîbûn û zanîna wan a xwendinê di vê betlaneya dibistanê de jî berdewam bike, ne wisa?

Çima xwendina pirtûkan di vê betlaneya havînê de ewqas girîng e?

Dibe ku hûn bifikirin, "Ey Doktor/Xanim, dema ku hûn dihêlin zarokên we bilîzin û di betlaneyan de bi tenê bimînin çi dibe?" Rast e, lîstin û kêf pir girîng in. Lê xwendin jî wisa ye. Li van rastiyan binêrin.

1. Mejî di asta xwe ya herî bilind de pêş dikeve!

Bi kurtasî, xwendin ji bo pêşveçûna mêjiyê zarokekî biçûk mîna xwarina baş û werzîşa baş e. Dema ku hûn pirtûkek dixwînin, beşên cûda yên mêjî di carekê de tên aktîvkirin. Dema ku hûn peyvên nû dibînin, bûyerên çîrokê xeyal dikin û li ser karakteran difikirin, ev hemû rêyên nû yên demarî di mêjî de diafirînin. Ev yek şiyana wan a fikirînê, bîr, balkişandin û jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêkan, ku fonksiyonên nasnameyî yên pir girîng in, baştir dike. Bi rastî, mêjiyê zarokekî ku pirtûkan dixwîne mîna axa berhemdar e, ku dikare her tiştî bi hêsanî bigire.

2. Tu dikarî gelek peyvan hîn bibî, û şêwaza axaftina te jî dê xweşiktir bibe!

Dema ku zarok pirtûkan dixwînin, gelek peyvên nû fêr dibin . Dema ku ew dibînin ka ew peyv çawa têne bikar anîn û hevok çawa têne hev kirin, jêhatîyên wan ên zimanî bixweber baştir dibin. Ev ji bo axaftina xweşik, zelal û hevgirtî û ji bo îfadekirina ramanên wan alîkariyek mezin e. Ev ne tenê ji bo karên dibistanê, lê di jiyana rojane de jî pir bi qîmet e.

3. "Windabûna Fêrbûna Havînê" dikare were astengkirin!

Ev tiştek e ku divê meriv li ser baldar be. Dema ku zarok piştî dibistanê demek dirêj ji pirtûkan dûr bimînin, ew dikarin hêdî hêdî hin tiştên ku fêr bûne ji bîr bikin. Em vê yekê wekî "Windabûna Fêrbûna Havînê" bi nav dikin. Ew mîna makîneyek e ku nayê bikar anîn û piştî çend rojan zengar dibe. Lê heke zarok di betlaneyan de jî pirtûkan bixwîne, ev windabûn dikare bi piranî were asteng kirin ji ber ku mêjî her gav çalak e. Dûv re, dema ku betlane biqede û zarok vegere dibistanê, dê pir hêsan be ku dersên nû bigire.

4. Awayê hizirkirinê berfireh dibe, û dilovanî zêde dibe!

Dema ku zarok çîrokan dixwînin, bi her karakterekî re dijîn. Ew hewl didin ku hestên wan ên wekî bextewarî, xemgînî, tirs û matmayîbûnê fam bikin. Ev yek di hişê wan de taybetmendiyên hêja yên wekî empatî û dilovaniyê pêş dixe. Ne tenê ew, lê ew di heman demê de li ser çandên cûda, mirovên cûda û şêwazên jiyanê yên cûda jî fêr dibin, ku ev yek alîkariya wan dike ku karakteran fam bikin û bi wan re empatî bikin.Dîtina cîhanê berfireh dibe, xeyal û afirînerî baştir dibe.

5. Ew dikare ji we re bibe alîkar ku hûn ji tiryakbûna telefon û tabletê dûr bikevin!

Îro, gelek ciwan piraniya dema xwe bi lîstina lîstikan û temaşekirina vîdyoyan li ser telefonên xwe derbas dikin. Ev ne tenê ji bo çavên wan, lê di heman demê de ji bo mejiyê wan jî xirab e. Xwendina pirtûkan alternatîfek baş û saxlem e ji bo vê dema li ber ekranê.

Çawa hûn dikarin zarokê xwe bi xwendina pirtûkan hez bikin? Çend serişte!

Başe, gelo hûn çawa dikarin zarokên xwe yên piçûk di vê demsala betlaneyê de bi xwendina pirtûkan teşwîq bikin? Li vir çend raman hene ku ez difikirim dê ji we re bibin alîkar.

1. Werin em li pirtûkxaneyê hevalan çêbikin!

Bi rêkûpêk zarokê xwe bibin pirtûkxaneya bajar an gundê xwe. Wê bikin geştek taybet, mîna çûna muzexaneyekê.

• Bergên pirtûk û kovarên rengîn ên li wir nîşanî zarokê xwe bidin. Dema ku ew pirtûkên ku berê qet nedîtine bibîne, cîhanek nû dê ji bo wî vebe.
• Gelek pirtûkxane di betlaneyan de ji bo zarokan bernameyên xwendinê yên taybet, klûbên pirtûkan, pêşbirkên hunerî û demên çîrokan li dar dixin. Zarokê xwe teşwîq bikin ku beşdarî van bibe. Carinan, serketina di van çalakiyan de dikare xelatên piçûk, hetta pirtûkên belaş jî, ji wan re qezenc bike.
• Dema ku karta pirtûkxaneyê ya xwe bidin zarokan, ew ê di hilbijartina pirtûkan û lênêrîna wan de bêtir bi hewes û berpirsiyar bin. Bifikirin ka ew ê çiqas kêfxweş bibin dema ku ew diçin pirtûkxaneyê û bi pirtûkek ku wan bi xwe hilbijartiye vedigerin malê!

2. Pirtûkên rê!

Em gelek caran di betlaneyan de rêwîtiyê dikin, ne wisa? Hûn hîn jî dikarin vê demê ji bo xwendina pirtûkan bikar bînin.

• Diçî rêwîtiyek dirêj? Çi tu bi otomobîl, otobus, trên, an balafirê rêwîtiyê bikî , pê ewle be ku tu çend pirtûkên bijare yên zarokê/a xwe bi xwe re bibî.
• Eger tu neajotin, tu dikarî wan pirtûkan bi dengekî bilind bixwînî da ku her kes bibihîze. Hingê tu dê dema ku tu li ser rê bî bêzar nebî, û tu dê pirtûkekê bixwînî.
• Niha pirtûkên dengî hene, ango `(Pirtûkên Dengî)`. Ew ew pirtûk in ku mirov çîrokekê bi awayekî xweşik dixwîne. Koleksiyoneke mezin ji `(Pirtûkên Dengî)` yên bi vî rengî di pirtûkxaneyan de heye. An jî hûn dikarin wan li ser Înternetê jî bibînin. Hûn dikarin dema rêwîtiyê li van guhdarî bikin. Ev yek di heman demê de ezmûnek mîna xwendinê dide we.

3. Ma em ê pirtûkên xwe çêbikin?

Ev çalakiyek pir xweş e. Heta yên herî biçûk jî dê pir kêfxweş bibin ku beşdar bibin.

• Yek ji tiştên xwe yên bijare yên ku te di betlaneya havînê de kirine hilbijêre. Lîstina bi hevalan re, çûna geştê, kampkirin, lîstina krîketê, xwarina dondurmê, çûna hewza avjeniyê... Dikare her tişt be.
• Dûre ji zarok re bêje ku li ser wê wêneyan xêz bike an jî wêneyan ji kovarên kevin bibire û pêve bike .
• Van wêneyan li ser kaxez an kartonên A4 bipêçin da ku pirtûkek çêbikin. Wan teşwîq bikin ku li ser her rûpelê çend peyv an hevokek an du binivîsin.
• Eger pitika te pir biçûk e ku binivîse, tu dikarî çîroka ku ew vedibêje binivîsî.(Heman gotinên ku ew dibêje, bi zimanê xwe bikar tîne.) Dema ku her tişt qediya, pirtûkê bi hev re bixwînin.
• > Dema ku pirtûkek ku wî nivîsandiye ji we re bixwîne, ew ê çiqas serbilind be xeyal bike! Ew ê bibe ezmûnek ku ew ê qet ji bîr neke.

4. Werin em bi hevalan re di têkiliyê de bimînin (bi rêya nivîsandinê)

Xwendin, mîna nivîsandinê, jêhatîyên ziman baştir dike.

• Tewra ku hûn di betlaneyê de neçin tu derê jî, zarokên xwe teşwîq bikin ku kartpostal, name, an jî e-nameyan ji heval û xizmên xwe re bişînin . Ji wan bixwazin ku li ser tiştên ku wan di betlaneyê de kirine û dîtine binivîsin.
• Dê pir baş be ger hûn bikarin dapîr û bapîrekî/ê dûr, xaltî/xalik, ap an hevalekî/ê xwe bikin 'hevalê/a nivîsê' yê zarokê/a xwe. Wan/a xwe teşwîq bikin ku heftê carekê name û kartpostalan bi hev re biguherînin.
• Ev ne tenê xwendin, lê di heman demê de jêhatîyên nivîsandin û îfadekirinê jî baştir dike.

5. Adeta xwendina rojane bernede!

Tiştê herî girîng ev e.

• Her çend di betlaneya havînê de her tişt biguhere jî, rûtînên xwendinê yên ku hûn li malê hene bidomînin.
• Her roj bi zarokên xwe re pirtûkan bixwînin. Ew dikare çîrokek berî razanê be, an jî ew dikare di demek bêdeng de di nav rojê de li bin darekê rûniştin, li ser kursiyekê rûniştin be. Heta 15-20 deqe di rojê de bes e.
• Ya herî girîng ew e ku xwendin hem ji bo we û hem jî ji bo zarokê we bibe ezmûnek kêfxweş û evînî . Qet nehêlin ku ew bi zorê an bêzar be.

Tiştên biçûktir... vê jî ji bîr meke!

• Bibin nimûne: Dema ku hûn dibînin ku zarokên we pirtûkan dixwînin, ew ê jî bi wê re eleqedar bibin. Li ber çavên wan pirtûkek bixwînin. Bi coş û kelecanê li ser xwendinê biaxivin. Bi wan re parve bikin û bibêjin, "Îro min çîrokeke xweşik xwend."
• Werin em wek malbatek bi hev re bixwînin: Carinan, tevahiya malbat dikare bicive û bi dorê heman çîrokê bi dengekî bilind bixwîne. Ev dikare bibe ezmûnek pir xweş û girêdanê.
• Werin em pirtûkan û jiyana rast bi hev ve girêdin: Bo nimûne, piştî çûna baxçeyê heywanan, pirtûkek li ser heywanan bixwînin. Ger hûn çûne peravê, çîrokek li ser deryayê û masiyan bixwînin. Bi vî awayî, ji bo wan hêsantir e ku tiştên di pirtûkê de bi wan serpêhatiyan ve girêbidin.
• Pirtûkên guncaw û balkêş hilbijêrin: Pirtûkên guncaw ji bo temen hilbijêrin, li ser mijarên ku zarokê we pê eleqedar dibe (wek dînozor, feza, çîrokên perî, heywan, çîrokên serpêhatî). Herin pirtûkxane an pirtûkxaneyekê û bila ew bi xwe hilbijêre. Wî neçar nekin ku pirtûkên li ser mijarên ku ew naxwaze bixwîne bixwîne.
• Teşwîq bike, ne zorê bide: Bila xwendin wek cezayek an barekî ku divê tu bikî nebîne. Bike tiştek ku tu jê kêfê distînî û rihet dibe. Tiştên wekî "Ez ê tenê bihêlim tu bilîzî ger tu îro vê pirtûkê bixwînî" nebêje.
• Bi karên din re hevseng:Lîstin, derketin û derbaskirina demê bi hevalan re di betlaneya havînê de jî pir girîng in. Xwendin tiştek e ku divê bi van hemûyan re were hevseng kirin. Xwe neçar nekin ku tevahiya rojê pirtûkan bixwînin.
• Pirtûkan bi awayekî xweşik rêz bikin: Ger hûn dikarin li malê quncikek xwendinê ya piçûk bi refikek pirtûkan, maseyek piçûk û kursiyekê biafirînin, ev jî rêyek baş e ku hûn zarokên piçûk bikişînin ser xwendinê. Hawîrdorek biafirînin ku ew bikaribin pirtûkan bi azadî û bi dilxwazî ​​bixwînin.

Tiştên ku divê li ser bifikirin (Peyama ji bo Malê)

Ji ber vê yekê, dê û bav, hûn dibe ku fêm bikin ku ev betlaneya havînê çiqas demek xweş e ji bo pêşxistina jêhatîyên xwendinê, zanîn û xeyala zarokê we.

• Tenê li ser feydeyên ku xwendin dikare li ser mêjî, jêhatîyên ziman, zeka û pêşveçûna hestyarî ya wî bike bifikire! Ew mîna veberhênanek mezin di pêşeroja wî de ye.
• Bi karanîna van serişteyên piçûk, hûn bê guman dikarin xwendinê bikin beşek bextewar, xweş û kêfxweş ji jiyana wî.
• > Ji bîr meke, zarokê ku îro pirtûkekê hembêz bike, şansek mezin heye ku bibe rêber û rewşenbîrek ku dikare sibê cîhanê fetih bike!
• Deriyê cîhana xweş a xwendinê ji bo pitika xwe vekin. Ew ê diyariya herî hêja û bêqîmet be ku hûn ê bidin wan. Cejnên we hemûyan pîroz bin!

Xwendina zarokan , betlaneya havînê, xwendina pirtûkan, pêşveçûna mêjî, pêşveçûna ziman, pirtûkxane, şîretên dêûbavan, Xwendina Havînê, Windakirina Fêrbûna Havînê, Pirtûkên Dengî