Gelo zarokê/a te hest dike ku ji te hez nake? Dibe ku ev nexweşiya girêdana reaksiyonê (RAD) be!

Dê û bav, gelo we qet zarokên biçûk dîtine an bihîstine ku ji bo lênêrînkerên xwe, heta ji bo dê û bavên xwe jî, tu hezkirin an jî hezkirinê nîşan nadin? Ew wekî ku ew di cîhana xwe de bi tenê bin e. Ev rewşek pir xemgîn e, û ji bo wê ravekirinek bijîşkî heye. Îro em li ser rewşek wusa diaxivin, ku jê re `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) tê gotin.`

Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) çi ye?

Bi kurtasî, `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` rewşek e ku tê de zarokek piçûk nikare bi lênêrînerên xwe, wek dê û bavê xwe, têkiliyên hestyarî yên saxlem ava bike. Sedema sereke ya vê yekê ew e ku zarok di salên xwe yên pêşîn de hezkirin û ewlehiya hestyarî ya guncaw negirtiye, an jî ew hatiye paşguhkirin an jî îstismarkirin. Zarokên bi `RAD` re di kontrolkirina hestên xwe de zehmetî dikişînin. Her wiha ew di avakirina têkiliyên nêzîk bi yên din re zehmetiyek mezin dikişînin. Bi awayekî ecêb, carinan her çend lênêrînerên wan pir dilovan û dilovan bin jî, dibe ku ev zarok nêzîkî wan nebin, û dibe ku tirsonek xuya bikin.

Kî bi îhtîmaleke mezintir `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` pêş dikeve?

Ev rewş herî zêde li zarokên biçûk ên ku ji hêla fîzîkî an hestyarî ve têne paşguh kirin an jî rastî îstîsmarê tên, tê dîtin. Lêbelê, ew dikare bandorê li zarokên mezintir jî bike. Zarokên ku di xetereya mezintir a pêşxistina RAD de ne ev in:

• Pir lênêrîner: Xeyal bikin ku zarokek ji maleke lênêrînê bo maleke din, an ji malbateke lênêrînê bo malbateke din tê veguhastin û nikare bi kesî re têkiliyek mayînde ava bike.
• Veqetandin piştî girêdanê: Piştî ku zarok bi lênêrînerê xwe yê sereke re têkiliyek hestyarî ya baş pêşxist, divê ew ji wan were veqetandin.
• Windakirinên trawmatîk di jiyana zû de: Ger zarokek di temenê ciwaniyê de çend windakirin an paşketinên mezin bibîne ku ew nikaribe tehemûl bike.
• Dêûbavên ku hewl nadin ku ji hêla hestyarî ve nêzîkî zarokê xwe bibin: Hin dêûbav an lênêrînker tu hewldanekê nakin ku ji hêla hestyarî ve nêzîkî zarokê xwe bibin.
• Sazkirin: Ger hûn neçar bin ku li cîhek mîna yetimxaneyekê bêyî hezkirina dêûbavan dem derbas bikin.

Carinan, dê û bavên xwedîkirî, ji ber ku pir tişt li ser rabirdûya zarok nizanin, dikarin zehmet bibînin ku bi kesê nû yê malbatê re têkilî daynin. Bi taybetî heke zarok hin bêîstîqrariya hestyarî hebe. Ger hûn dê û bavê nû bin, zarokê we nîşanên `RAD` nîşan dide, an jî hûn di girêdana bi zarokê xwe re zehmetiyê dikişînin, pê ewle bin ku hûn bi bijîşkê zarokê xwe re bipeyivin û vê yekê kontrol bikin.

`Disorder Girêdana Reaktîf (RAD)` çiqas berbelav e?

Bi rastî, zehmet e ku meriv bi rastî bibêje ka ev çiqas berbelav e, ji ber ku gelek bûyer nayên ragihandin. Lêbelê, tê texmîn kirin ku di navbera %1 û %2ê zarokan de dibe ku RAD hebe. Zarokên ku ji malên xwe têne derxistin û li cihên din, wekî sêwîxaneyan têne bicihkirin, îhtîmala ku RAD pêşve bibin zêdetir e. Nêzîkî nîvê van zarokan bi demê re di avakirina têkiliyan bi yên din re zehmetiyê dikişînin.

Nîşaneyên `Disordera Girêdana Reaktîf (RAD)` çi ne?

Nîşaneyên RAD dikarin ji zarokekî bo zarokekî cûda bibin, lê hin ji nîşanên hevpar ên ku di pitik û zarokên biçûk de têne dîtin ev in:

• Nedana hestên erênî: Dema ku bi kesên din re ne, ew hestên erênî yên wekî rehetî, evîn û bextewariyê nîşan nadin.
• Ji têkiliya çav û têkiliya laşî dûrketin: Nexwestina li çavên kesekî binêre an jî dest lê bide.
• Nîşandana tirs û hêrsê: Her tim hêrs dibe, digirî û xemgîn dibe.
• Hewldana kontrolkirinê: Ew hewl didin ku tiştên li dora xwe kontrol bikin. Ev yek dibe sedema binpêkirina qaîdeyan.

Cudahiya di navbera `Disorder Inhibited Reactional Gatchment Disorder` û `Disorder Civati ​​Enquiry Desinhibited (DSED)` de çi ye?

Rewşek din a bi `Inhibited Reactive Gatchment Disorder (RAD)` ve girêdayî `Disorder Desinhibited Social Engagement Disorder (DSED)` ye. Lê di navbera herduyan de cûdahî hene. Ka em bibînin ka ew çi ne.

`RAD` (Astengkirî)

Zarokên bi `RAD` hay ji tiştên li dora wan diqewimin hene, lê bi awayekî hestyarî bertek nîşan nadin. Ew hezkirinê nîşanî lênêrînker an kesên din nadin an jî ji wan hez nakin. Ew tercîh dikin ku bi tenê bin. Taybetmendî ev in:

• Ji lênêrînkaran dûrketin.
• Ji rewşên civakî dûr bisekinin.
• Li hember tiştên teselîkirinê (mînak, hembêzkirin) li ber xwe dide.

`DSED` (Bêasteng - ji derve vekirî ye, lê bê sînor)

Zarokên bi `Nexweşiya Têkiliya Civakî ya Bêastengî (DSED)` dikarin bi xerîban re zêde dostane bin. Ew dikarin bêyî ku ji dê û bavên xwe bipirsin, li pey wan biçin. Pir caran, ev zarok ji temenê xwe biçûktir tevdigerin û dikarin bi awayekî ne ewle ji yên din hezkirinê bixwazin. Nîşaneyên wan ev in:

• Têkiliyên bijartî tune (mîna her kesî).
• Ji her kesî baldariyê digere.
• Bi awayekî ku li gorî temenê mirov nebe, tevgerîn.
• Sînorên civakî fêm nake.

Bo nimûne, zarokekî bi `RAD` dikare di şahiyekê de ji yên din veqete û li quncikekê bi tena serê xwe rûne. Lê zarokekî bi `DSED` dê biçe cem her kesê ku nas nake û bi wî re biaxive, dibe ku heta li ser çokên wan jî siwar bibe. Her du jî pirsgirêkên girêdana saxlem hene, lê awayê ku ew xwe îfade dikin cûda ye.

Sedemên `Disordera Girêdana Reaktîf (RAD)` çi ne?

Sedemeke taybetî ya yekane tune ye ku çima zarokên bi RAD vê rewşê pêş dixin.Lêkolîn nîşan didin ku çend sedem hene ku çima zarokek nikare bi lênêrînerên xwe re têkiliyek çêbike:

• Îstismar an paşguhkirin: Zarok xwe terkkirî û tenê hîs dike. Bo nimûne, heke dê û bav pir caran şer bikin û rewşa zarok kontrol nekin, zarok evîn û hezkirina ku ew hewce dike nagire.
• Neewlehiya xwarinê: Dema ku zarokek xwarin û vexwarina têrker wernagire, ku ev pêdiviyek bingehîn e.
• Fikarên ewlehiyê: Ger zarok ditirse ku ew di xetereyê de ye.
• Nebûna paqijiyê: Zarok bi saetan di nav pêçikên şil de dimîne, eger kes wan neguherîne.
• Guhertinên dubare yên lênêrînkaran: Dibe ku zarok nizanibe baweriya xwe bi kê bîne.
• Lênêrîna nelihevhatî: Ger pêdiviyên zarokekî tenê carinan werin dabînkirin, nemaze heke zarok nizane kengê ji lênêrînkaran hezkirin û rehetiyê hêvî bike.

Zarokên biçûk dema ku pêdiviyên wan ên bingehîn bi awayekî domdar û domdar têne dabînkirin, girêdanên saxlem ava dikin. Ev yek di navbera zarok û lênêrînkeran de baweriyê ava dike. Ger pêdiviyên laşî û hestyarî yên zarokekî bi rêkûpêk neyên dabînkirin, ew di xetereya pêşxistina `RAD` de ne.

Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) çawa tê teşhîskirin?

Ji bo teşhîskirina RADê, bijîşkê zarokê we dê ji we li ser dîroka bijîşkî ya zarokê we û nîşanên ku zarokê we nîşan dide bipirse. Ji bo ku nîşanên zarokê we çêtir fam bike, dibe ku bijîşk pirsên wekî van bipirse:

• Gelo zarokê/a we qet rastî îstîsmarê hatiye an jî hatiye paşguhkirin?
• Kengî cara yekem we ev nîşan dîtin?
• Te pêşî kîjan taybetmendî dît?
• Têkiliya di navbera te û zarokê/a te de çawa ye?
• Rewşa jiyana te çawa ye? (an jî rewşa jiyana te çawa ye?)
• Ma lênêrînerên din ên ku bi zarok re mijûl in hene?

Eger bijîşkê we guman dike ku we RAD heye, ew ê bi îhtîmaleke mezin we û zarokê/a we bişîne cem bijîşkê zarokan, psîkolog û psîkiyatrîstekî da ku ji bo teşhîskirina rewşa zarokê/a we bibe alîkar û dermankirinên ku dikarin bibin alîkar pêşniyar bike.

Gelo mimkun e ku `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` bi `Nexweşiya Spektrum a Otîzmê` were tevlihevkirin?

Berî ku bigihîje wê encamê ku zarokek xwedî `RAD` e, bijîşk dê testan bike da ku sedemên din, nemaze rewşên wekî `Nexweşiya Spektruma Otîzmê`, ji holê rake. `Nexweşiya Spektruma Otîzmê` rewşek pêşveçûnê ye ku bandorê li tevger û ragihandina mirov dike. Li ser rûyê erdê, ew dikare nîşanên mîna `RAD` hebin. Cûdahiya herî girîng ev e ku îstismar an paşguhkirin ne sedemek `Nexweşiya Spektruma Otîzmê` ye, lê ew dikare bandorê li teşhîsa `RAD` bike.

Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) çawa tê dermankirin?

Armanca sereke ya dermankirina RAD ew e ku di navbera zarokan û lênêrînerên wan de girêdanên hestyarî yên saxlem ava bike .û/an jî ji bo sererastkirina têkiliyên tirsnak û dijwar. Ev dermankirin zarok ji hêla hestyarî ve xurt dikin, ku ev jî dibe alîkar ku zarok têkiliyên saxlem bi yên din re pêş bixe. Hem zarok û hem jî lênêrînker ji van planên dermankirinê sûd werdigirin. Dermankirin dikare van tiştan di nav xwe de bigire:

• Psîkoterapî/Şêwirmendî: Şêwirmendê tenduristiya derûnî bi zarok û dêûbavan re dixebite da ku alîkariya wan bike ku jêhatîyên hestyarî yên saxlem pêşve bibin û tevgerên pirsgirêkdar ên ku destwerdanê di girêdana zarokan de dikin kêm bikin.
• Terapiya Malbatî: Ev yek lênêrînerên sereke û zarok bi hev re dixebitin da ku bibin alîkar ku rêbazên saxlem ên têkiliyê pêş bixin.
• Destwerdana Jêhatîbûnên Civakî: Ev terapiya fêrî zarok dike ka çawa di rewşên civakî yên normal de bi zarokên din ên hevtemen re bi awayekî guncaw tevbigerin. Dê û bav jî di vê yekê de beşdar in, alîkariya zarok dikin ku van jêhatîbûnên fêrbûyî li derveyî terapiyê bikar bîne.
• Perwerdehiya Taybet: Ger zarokek pêdivî pê hebe, bernameyên asta dibistanê dikarin alîkariya zarokan bikin ku jêhatîyên ku ew hewce ne fêr bibin da ku di warê akademîk û civakî de biserkevin.
• Dersên Jêhatîbûnên Dêûbavtiyê: Di van rûniştinan de, dêûbav dikarin rêbazên bibandortir fêr bibin da ku tevgerên dijwar ên zarokên xwe birêve bibin.

Ma tevlîheviyên din hene ku dikarin bi `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` ve girêdayî bin?

Belê, zarokên bi `RAD` di zarokatî û xortaniya xwe de ji ber paşguhkirin û îstîsmara fizîkî, hestyarî û civakî di xetereyeke zêdetir de ne ku gelek tevliheviyan pêş bixin. Ev tevlihevî dikarin ev bin:

• Derengketina qonaxên pêşketinê û kêmbûna mezinbûna laşî.
• Pirsgirêkên hestyarî, bo nimûne, depresyon, fikar, nexweşiya stresê ya piştî trawmayê (PTSD), û pirsgirêkên birêvebirina hêrsê.
• Nexweşiyên xwarinê.
• Nexweşiyên bikaranîna madeyan.
• Pirsgirêkên li dibistanê (pirsgirêkên fêrbûn û/an jî reftarî).
• Pirsgirêkên di têkiliyan de (bi hevalan, mezinan, paşê hevkarên wan re).
• Reftarên xeternak, bo nimûne kirina çalakiya cinsî di temenê ciwaniyê de an jî pir caran.

Piştî dermankirinê, zarokê min dê çiqas zû têkiliyên saxlem pêş bixe?

Bêyî dermankirinê, zarokên bi RAD dikarin heta mezinbûnê jî nîşanên nexweşiyê nîşan bidin. Ev dikare bandorê li ser awayê ku ew di civakê de dixebitin bike. Dermankirin pêvajoyek demdirêj e ku piştgiriya hestyarî dide zarok. Dibe ku di tevahiya jiyanê de jî pêwîst be. Ji bo dema ku zarokê we dê têkiliyên saxlem pêş bixe, ti çarçoveyek demê ya diyarkirî tune. Lêbelê, dermankirin bi piştgiriya lênêrînkaran encamên çêtirîn dide.

Meriv çawa dikare pêşî li `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` bigire?

Baştirîn rê ji bo pêşîgirtina li RAD ew e ku alîkariya zarokan were kirin ku têkiliyên saxlem bi dêûbav û/an lênêrînerên din ên sereke re pêşve bibin. Têkiliyên saxlem dema ku lênêrîner van tiştan dikin ava dibin:

• Xurtkirina têkiliyên malbatî bi rêya têkiliyên aram û ewle.
• Li zarokan da ku ew hest bikin ku ew tên hezkirin û qebûlkirin.
• قوتابخانەکانی دەربارەی دەربارەی ڕووناکەوتوو لە ماوەی ڕووناکانی جیاواز و ئاماژەرەکانی بۆ هەموو دەربارەی بۆ دەربارەی ڕووناکانی بۆ هەموو دەربارەی بۆ دەربەستە ڕووناکان
• Her tim pêdiviyên bingehîn ên zarokê peyda bikin.

Ez çawa dikarim alîkariya zarokê/a xwe bikim ku têkiliyên saxlem ava bike?

Wekî lênêrîner, hûn dikarin bi van awayan alîkariya zarokê xwe bikin ku pêwendiyeke saxlem pêş bixe:

• Danîna sînoran: Jîngeheke hevgirtî ji bo hemû zarokan baş e. Ji ber vê yekê, danîna sînoran pir girîng e. Bi sînorên maqûl û dîsîplîna guncaw û ne-fizîkî, zarok fêm dikin ka ji wan çi tê hêvîkirin û ger ew qaîdeyan binpê bikin dê çi bibe. Ev yek tirsên zarokan kêm dike û wan teşwîq dike ku bi guncaw tevbigerin.
• Dema zarokê/a we nebaş tevdigere, aram bimînin: Dema zarokê/a we nebaş tevdigere, aram bimînin; eger hûn hêrs bibin bertek nîşan nedin. Li gorî qaîdeyên ku we ji berê ve danîne û zarokê/a we dizane, zarokê/a xwe disîplîn bikin. Dema ku zarokê/a we aram bû û ji bo têkiliyek erênî amade bû, evîn û dilovaniyê nîşan bidin. Ev yek nîşanî zarokê/a we dide ku hûn li wir in, hetta di demên dijwar de jî.
• Evîn û eleqeya domdar nîşan bidin: Dem bi tenê bi zarokê xwe re derbas bikin. Bi wî re biaxivin, jê re stranan bibêjin, bi wî re bilîzin. Wî bigirin, hembêz bikin, an tiştên din bikin ku evîn û hezkirina lênêrînerek nîşanî wî bidin. Lêbelê, ji bîr mekin ku dibe ku hin zarok ji yên din kêmtir vekirî bin ji bo vê celeb hezkirinê. Ragirtina hezkirin û hezkirinê qet ne celebek cezakirinê ya qebûlkirî ye.

Ger zarokek min bi `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` hebe, divê ez çi hêvî bikim?

Gelek zarokên ku ji bo RAD-ê dermankirinê werdigirin, bi lênêrînerên xwe yên sereke û kesên din ên di jiyana xwe de têkiliyên sabît û saxlem pêş dixin. Zarokên ku dermankirinê wernagirin di xetereya pirsgirêkên hestyarî yên berdewam de ne. Bi xêra Xwedê, qet ne dereng e ku meriv ji bo şert û mercên pêşketin û tenduristiya derûnî, di nav de RAD-ê jî, dermankirinê bigere. Girîng e ku meriv van tiştan ji bîr neke:

• Gelek zarokên ku ji sêwîxaneyan têne wergirtin jiyaneke pir saxlem û baş-amade dijîn. Ne her zarokê ku tê wergirtin `RAD` pêş dikeve.
• Zarokên ku di demên berê de trawmayek giran jiyane, dibe ku faktorên din ên rîskê ji bo tenduristiya derûnî û pirsgirêkên reftarî hebin. Mînakî, di dema ducaniyê de rastî madeyên hişber an alkolê tên, an jî dîroka malbatî ya nexweşiyên hestyarî dikare bibe sedema RADê.

Ev çend sal in ku `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` heye?

Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) rewşeke jiyanî ye. Lêbelê, dermankirin û piştgirî dikarin alîkariya zarokekî bikin ku di tevahiya jiyana xwe de têkiliyên saxlem pêş bixe, û dikare rehetiya wan a hestyarî û civakî baştir bike.

Kengî divê ez biçim cem bijîşk?

Eger hûn ferq bikin ku zarokê we di avakirina têkiliyên normal de zehmetiyê dikişîne, an jî heke hûn di zarokê xwe de nîşanên `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` bibînin, ji bo nirxandin an şandina pisporek tavilê biçin cem bijîşkê zarokê xwe. Teşhîs û dermankirina zû dikare ji zarokên bi vê rewşê re bibe alîkar ku encamên çêtir bi dest bixin.

Divê ez çi pirsan ji bijîşkê xwe bipirsim?

• Gelo divê ez zarokê xwe bişînim şêwirmendiyê?
• Çi dibe sedema ku zarokê min nîşanên `Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD)` nîşan bide?
• Ma hûn dikarin min bişînin pispor an komek piştgiriyê ku bi zarok û malbatên bi vê teşhîsê re dixebitin?
• Gelo nîşanên zarokê/a min dê bi mezinbûna wî/wê re biguherin? Ma tiştek heye ku divê ez bi taybetî jê haydar bim?

Girîng e ku hûn bi zarokê xwe re têkiliyek çêbikin û bi awayekî ku ew hîs bike ku ew jê hez dike re tevbigerin. Ger zarokê we bi we an lênêrînerê xwe yê sereke re têkiliyek hestyarî ya rehet pêş nexe, biçin cem dabînkerê lênêrînê yê xwe yê sereke. Lêgerîna şîret an dermankirinê nayê wê wateyê ku hûn dêûbavek xirab in. Di şûna wê de, ew derî vedike ji bo avakirina têkiliyek xurt, saxlem û jiyanî bi zarokê we re.

Tiştên herî girîng ên ku divê werin bîranîn (Peyama Birinê Malê)

Nexweşiya Girêdana Reaktîf (RAD) ne tiştek e ku meriv jê bêhêvî bibe. Bi tespîtkirina zû, dermankirina rast, û hawîrdorek evîndar û aram, zarok dikarin jiyanek bextewar û saxlem bijîn. Ji bîr mekin:

• Her zarokek cuda ye: Ne her zarok bi heman awayî bertek nîşanî dermankirinê dide. Bi sebir û têgihîştî bin.
• Tu ne bi tenê yî: ​​Dê û bavên din jî di rewşên wekhev re derbas dibin. Ji bijîşk, şêwirmend û komên piştgiriyê alîkariyê bistînin.
• Evîn û aramî: Tiştê herî baş ku hûn dikarin bidin zarokekî evîna bê şert û merc û hawîrdorek aram û ewle ye.
• Alîkariya pispor: Ger di gumanê de bin, ji lêgerîna şîreta bijîşkî şerm nekin û netirsin. Ev alîkariya herî mezin e ku hûn dikarin bidin zarokê xwe.

Berpirsiyariya me hemûyan e ku em ji zarokên xwe re zarokatiyek ewle û bi evîn peyda bikin. Werin em hemû bi hev re bixebitin da ku vê yekê bi dest bixin!

Nexweşiya Girêdana Reaktîf, RAD, tenduristiya derûnî ya zarokan, girêdana hestyarî, têkiliyên dêûbav-zarok, îstismara zarokan, paşguhkirin, pêşveçûna zarokan