ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າມີບັນຫາໃນການເຮັດວຽກບາງຢ່າງບໍ? ລອງມາລົມກັນກ່ຽວກັບບັນຫາ dyspraxia!

ບາງຄັ້ງລູກຂອງທ່ານມີພຶດຕິກຳແຕກຕ່າງຈາກເດັກຄົນອື່ນໆບໍ່? ຕົວຢ່າງ, ທ່ານສັງເກດເຫັນບໍ່ວ່າລາວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເລັກນ້ອຍໃນການຖືເຄື່ອງຫຼິ້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ການຕິດກະດຸມເສື້ອຂອງລາວ, ຫຼື ການແລ່ນຫຼິ້ນ? ບາງຄັ້ງລາວເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຄົນອື່ນໃນການເຮັດວຽກງານທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດບໍ? ນີ້ອາດຈະເປັນຍ້ອນສະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ Dyspraxia, ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD). ຢ່າກັງວົນ, ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ຢ່າງລະອຽດ ແລະ ໃນວິທີທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດໃນມື້ນີ້.

ພະຍາດ Dyspraxia ແມ່ນຫຍັງ? ຂໍໃຫ້ເຂົ້າໃຈງ່າຍໆ!

ເວົ້າງ່າຍໆ, ພະຍາດ dyspraxia ແມ່ນ ສະພາບທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກ ແລະ ສືບຕໍ່ໄປ. ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກທີ່ມີ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ . ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນໄຫວແຂນ ແລະ ຂາຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອປະຕິບັດໜ້າວຽກ, ຈັບວັດຖຸ ແລະ ຮັກສາສົມດຸນ.

ລອງຄິດເບິ່ງ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂີ່ລົດຖີບ, ຮັບບານ, ຫຼື ຫຼິ້ນກິລາ, ແມ່ນບໍ? ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະມີເວລາທີ່ຍາກກວ່າໃນການຂຽນ, ແຕ້ມຮູບ, ຕິດກະດຸມເສື້ອ, ຫຼື ມັດເຊືອກເກີບຫຼາຍກວ່າເດັກຄົນອື່ນ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ. ສຳລັບບາງຄົນ, ອາການເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະສັງເກດເຫັນໄດ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ໃນຂະນະທີ່ສຳລັບຄົນອື່ນ, ສິ່ງນີ້ອາດຈະບໍ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຈົນກວ່າເດັກຈະໃຫຍ່ຂຶ້ນໜ້ອຍໜຶ່ງ.

ທ່ານໝໍຈັດປະເພດອາການນີ້, ເອີ້ນວ່າ Dyspraxia ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD), ເປັນຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາຂອງລະບົບປະສາດ. ອີງຕາມການຈັດປະເພດຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດລ່າສຸດຂອງສະມາຄົມຈິດຕະແພດອາເມລິກາ, DSM-5, ມັນໄດ້ຖືກອະທິບາຍວ່າດັ່ງກ່າວ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ບາງຄົນກໍ່ເອີ້ນມັນວ່າຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້.

ຄຳວ່າ "dyspraxia" ຍັງຖືກໃຊ້ໃນບັນດາຜູ້ໃຫຍ່. ແຕ່ປົກກະຕິແລ້ວມັນບໍ່ແມ່ນສະພາບທີ່ເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກ. ບາງຄັ້ງ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນໄຫວຈະເກີດຂຶ້ນໃນພາຍຫຼັງເນື່ອງຈາກຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ສະໝອງ, ເຊັ່ນ: ເສັ້ນເລືອດໃນສະໝອງຕີບ ຫຼື ການບາດເຈັບທີ່ສະໝອງ, ແລະ ທ່ານໝໍເອີ້ນມັນວ່າ "acquired dyspraxia".

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ Dyspraxia ແລະ Apraxia ແມ່ນຫຍັງ?

ບາງຄັ້ງທ່ານໝໍໃຊ້ຄຳວ່າ 'apraxia' ແລະ 'dyspraxia' ສັບປ່ຽນກັນໄດ້, ແຕ່ມັນມີຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍລະຫວ່າງສອງຢ່າງນີ້. Apraxia ມັກຈະເປັນອາການທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າ dyspraxia.

ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າ, ເມື່ອຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງທີ່ເປັນພະຍາດ apraxia ຖືກຂໍໃຫ້ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ແລະ ຢາກເຮັດມັນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເລີຍ. ນັ້ນຄື, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງສິ້ນເຊີງ.

ແຕ່, ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບ Dyspraxia ແມ່ນວ່າບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງໜັກປານໃດກໍຕາມ, ມັນກໍ່ບໍ່ໄດ້ຜົນ.ມັນພຽງແຕ່ວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເຮັດມັນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຊັດເຈນ, ແລະ ເປັນລະບຽບ. ບໍ່ແມ່ນວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທັງໝົດ, ແຕ່ຍາກຫຼາຍ, ແລະ ມັກຈະວຸ້ນວາຍ.

ພະຍາດ Apraxia ຍັງມີປະເພດຍ່ອຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ, ພະຍາດ Childhood Apraxia of Speech, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເວົ້າ, Limb-kinetic Apraxia, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການເຄື່ອນໄຫວແຂນ, ນິ້ວມື, ຫຼືຂາຢ່າງລະອຽດ, ແລະ Constructional Apraxia, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການແຕ້ມຮູບ ຫຼື ສຳເນົາຮູບແຕ້ມງ່າຍໆ.

ໃຜໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍທີ່ສຸດຈາກ dyspraxia? ມີປັດໄຈສ່ຽງຫຍັງແດ່?

ອາການທຳອິດຂອງພະຍາດ dyspraxia ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD) ເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກ, ໃນຊ່ວງເວລາພັດທະນາການ. ເນື່ອງຈາກມັນເປັນພະຍາດຊໍາເຮື້ອ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຍັງຄົງຢູ່ຈົນຮອດໄວຜູ້ໃຫຍ່.

ຕາມສະຖິຕິ, ສະພາບການນີ້ມັກພົບເລື້ອຍ ໃນເດັກຊາຍຫຼາຍກ່ວາເດັກຍິງ .

ລູກຂອງທ່ານອາດມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການເປັນໂຣກ dyspraxia ຖ້າພວກເຂົາມີອາການຕໍ່ໄປນີ້:

• ຖ້າເດັກເກີດ ກ່ອນກຳນົດ , ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າກ່ອນ 37 ອາທິດ, ຄວາມສ່ຽງນີ້ແມ່ນສູງໂດຍສະເພາະສຳລັບເດັກທີ່ເກີດກ່ອນ 32 ອາທິດ.
• ຖ້າເດັກເກີດມາ ມີນ້ຳໜັກຕອນເກີດຕໍ່າຫຼາຍ (ໜ້ອຍກວ່າ 1.8 ກິໂລກຣາມ ຫຼື 4 ປອນ).
• ຖ້າ ມີຄົນໃນຄອບຄົວ ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD) ນີ້.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ມີຄົນເວົ້າວ່າ ປະມານ 6 ໃນ 100 ເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນ ອາດຈະມີອາການນີ້, ສະນັ້ນມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງທີ່ຫາຍາກ.

ອາການຂອງເດັກທີ່ເປັນໂຣກ dyspraxia ແມ່ນຫຍັງ? ເຈົ້າຮັບຮູ້ໄດ້ແນວໃດ?

ພະຍາດ Dyspraxia ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາຕ່າງໆກ່ຽວກັບການປະສານງານ ແລະ ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກຫຼາຍຄົນສະແດງອາການເຫຼົ່ານີ້ໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເດັກບາງຄົນອາດຈະບໍ່ມີອາການຮຸນແຮງເທົ່າກັບຄົນອື່ນ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຮັບຮູ້.

ລັກສະນະຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍ (ໄວເດັກອ່ອນ ແລະ ອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນ)

ການຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາຂອງເດັກໃນການເຮັດສິ່ງບາງຢ່າງຊ້າກວ່າທີ່ຄາດໄວ້ ສາມາດເປັນສັນຍານເບື້ອງຕົ້ນຂອງ dyspraxia ໃນເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍ. ຕົວຢ່າງ:

• ມັນໃຊ້ເວລາດົນກວ່າເດັກຄົນອື່ນໆເພື່ອຮຽນຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄານ, ກິ້ງໄປມາ, ນັ່ງ, ຢືນ ແລະ ຍ່າງ.

ນອກຈາກນີ້, ທ່ານຍັງສາມາດເຫັນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນນີ້:

• ມັນຈະກາຍເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະຫຼິ້ນກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ຕ້ອງການການປະສານງານທີ່ດີ, ເຊັ່ນ: ການຍົກຈອກ ຫຼື ການວາງບລັອກຊ້ອນກັນ.
• ມັນຍາກໜ້ອຍໜຶ່ງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການກິນດ້ວຍມີດສ້ອມ, ແລະອາຫານກໍ່ຮົ່ວໄຫຼ.

ລັກສະນະຂອງເດັກທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າເລັກນ້ອຍ (ໄວຮຽນ)

ອາການຂອງ dyspraxia ໃນເດັກໃຫຍ່ອາດຈະປະກອບມີ:

• ມັນຍາກທີ່ຈະປີນຂຶ້ນລົງບັນໄດ.
• ມັນຍາກທີ່ຈະຮັກສາຄວາມສົມດຸນ.- ມັກກະແທກໃສ່ສິ່ງຂອງ, ລົ້ມລົງ, ແລະ ເບິ່ງຄືວ່າ "ງຸ່ມງ່າມ" ໜ້ອຍໜຶ່ງ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບກິລາ ແລະ ກິດຈະກຳກາງແຈ້ງ: ເດັກນ້ອຍມີຄວາມອ່ອນແອກວ່າເດັກຄົນອື່ນໆໃນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຂີ່ລົດຖີບ, ການໂດດ, ການຮັບບານ, ການໂຍນບານ ແລະ ການເຕະບານ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາລັງເລທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວ. ຕົວຢ່າງ, ລູກຂອງທ່ານຢືນຢູ່ຂ້າງໆໜ້ອຍໜຶ່ງບໍໃນຂະນະທີ່ເດັກຄົນອື່ນໆກຳລັງແລ່ນ ແລະ ຫຼິ້ນຢູ່ໃນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນຢູ່ໂຮງຮຽນ? ລາວລົ້ມໄວບໍເມື່ອແລ່ນ, ຫຼື ລາວມີບັນຫາໃນການຮັບບານ?
• ພວກເຂົາສະແດງໃຫ້ເຫັນຈຸດອ່ອນເມື່ອທຽບກັບເດັກຄົນອື່ນໆທີ່ມີອາຍຸດຽວກັນກັບພວກເຂົາໃນວຽກງານຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຂຽນ, ການແຕ້ມຮູບ, ການລະບາຍສີ, ແລະ ການຕັດດ້ວຍມີດຕັດ . ພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນຈົດໝາຍໃຫ້ສວຍງາມ ແລະ ຂຽນຊ້າໆ.
• ໜ້າວຽກປະຈຳວັນເຊັ່ນ: ການແຕ່ງຕົວ, ການຕິດກະດຸມ, ການຖູແຂ້ວ ແລະ ການມັດເຊືອກເກີບດ້ວຍຕົວເອງ ແມ່ນຍາກ ແລະ ໃຊ້ເວລາດົນນານ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຢູ່ບ່ອນດຽວ, ແຂນຂາສັ່ນຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ (ກະວົນກະວາຍ).

ການພະຍາຍາມເຮັດສິ່ງນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍ ຮູ້ສຶກອຸກໃຈຫຼາຍ . ເຂົາເຈົ້າອາດຄິດວ່າ "ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງເຮັດແບບນີ້ບໍ່ໄດ້?"

ສຳຄັນ: ເນື່ອງຈາກຄວາມບໍ່ສະບາຍ ແລະ ຄວາມອຸກອັ່ງໃນການເຮັດວຽກປະເພດນີ້, ພວກເຂົາອາດຈະລັງເລທີ່ຈະອອກກຳລັງກາຍ ແລະ ຫຼິ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ບາງຄັ້ງຈຶ່ງມີ ຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະມີນ້ຳໜັກເພີ່ມຂຶ້ນ ຫຼື ເປັນໂລກອ້ວນ .

ສາເຫດຂອງໂຣກດິສປຣາກເຊຍແມ່ນຫຍັງ?

ການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຮົາຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ການປະຕິບັດໜ້າວຽກແມ່ນ ຂະບວນການທີ່ສັບສົນຫຼາຍ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼາຍພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະໝອງ ແລະ ເສັ້ນປະສາດຂອງພວກເຮົາ. ຖ້າມີບັນຫາຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງໃນຂະບວນການນີ້, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການປະສານງານ, ຫຼື dyspraxia, ສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້.

ນັກຄົ້ນຄວ້າ ຍັງບໍ່ສາມາດລະບຸສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງພະຍາດ dyspraxia ໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາກ່ອນໜ້ານີ້, ການເກີດກ່ອນກຳນົດ ແລະ ນ້ຳໜັກຕອນເກີດຕໍ່າ ໄດ້ຖືກລະບຸວ່າເປັນສອງປັດໄຈຫຼັກທີ່ເພີ່ມຄວາມສ່ຽງຂອງເດັກໃນການເປັນພະຍາດ dyspraxia.

ອາການຂອງ dyspraxia ນີ້ຖືກວິນິດໄສແນວໃດ? (ການວິນິດໄສ)

ເຖິງແມ່ນວ່າອາການຂອງພະຍາດ dyspraxia ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD) ຈະມີມາຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ແຕ່ພວກມັນກໍ່ສາມາດເບິ່ງຂ້າມໄດ້ງ່າຍ. ເນື່ອງຈາກເດັກນ້ອຍມີການພັດທະນາໃນອັດຕາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, DCD ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວຈະ ບໍ່ຖືກກວດພົບຈົນກວ່າຈະມີອາຍຸປະມານ 5 ປີ.

ການວິນິດໄສພະຍາດ dyspraxia ຕ້ອງການ ທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານ . ທີມງານນີ້ອາດຈະປະກອບມີ:

• ແພດເດັກ
• ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ ຫຼື ນັກກາຍຍະພາບບຳບັດ
• ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກ
• ແພດຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານລະບົບປະສາດເດັກ

ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີການກວດເລືອດ ຫຼື ການສະແກນສະເພາະເພື່ອຢືນຢັນວ່ານີ້ແມ່ນພະຍາດ dyspraxia ຫຼືບໍ່. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ທີມງານແພດ ຈະຖາມທ່ານກ່ຽວກັບປະຫວັດທາງການແພດ, ການພັດທະນາ ແລະ ອາການຂອງລູກທ່ານ. ເຂົາເຈົ້າຈະທົດສອບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວໂດຍລວມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ, ການປະສານງານ ແລະ ການດຸ່ນດ່ຽງຂອງລູກທ່ານ. ເຂົາເຈົ້າຍັງຈະກວດສອບວ່າຄວາມສາມາດທາງຈິດຂອງລູກທ່ານຢູ່ໃນລະດັບທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືບໍ່.

ທ່ານໝໍຍັງຊອກຫາສາເຫດອື່ນໆຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາຈຳເປັນຕ້ອງກຳນົດວ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານັ້ນເກີດຈາກສະພາບທາງລະບົບປະສາດ ຫຼື ກ້າມຊີ້ນອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ພະຍາດສະໝອງພິການ ຫຼື ພະຍາດກ້າມເນື້ອເສື່ອມ.

ເພື່ອກວດຫາເດັກທີ່ເປັນໂຣກ dyspraxia ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD), ອາການທັງສີ່ຢ່າງນີ້ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຕ້ອງມີລັກສະນະດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກຕ້ອງຕໍ່າກວ່າລະດັບທີ່ຄາດໄວ້ສຳລັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ .

2. ການຂາດທັກສະດ້ານມໍເຕີ ແລະ ການປະສານງານນີ້ຄວນ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ກິດຈະກຳປະຈຳວັນ ແລະ ວຽກບ້ານຂອງເດັກ .

3. ອາການຂອງພະຍາດ dyspraxia ຕ້ອງ ເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຫົວທີໃນໄລຍະຕົ້ນໆຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກ .

4. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງ ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ຈາກສະພາບທາງການແພດອື່ນ .

ໂຣກ dyspraxia ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວແນວໃດ? ວິທີການຈັດການອາການນີ້?

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີວິທີປິ່ນປົວພະຍາດ dyspraxia ຫຼື ທີ່ຮູ້ກັນໃນນາມຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD). ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີ ວິທີການປິ່ນປົວຕ່າງໆ ທີ່ສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ປັບປຸງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການປະສານງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການປິ່ນປົວດ້ວຍອາຊີບ ແລະ ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແມ່ນວິທີການປິ່ນປົວຫຼັກ.

ເນື່ອງຈາກພະຍາດ dyspraxia ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະວາງແຜນການປິ່ນປົວໃຫ້ເດັກເປັນສ່ວນບຸກຄົນ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍຈັດການກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກ ພ້ອມທັງສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໜຶ່ງໃນວິທີການປິ່ນປົວຫຼັກທີ່ທ່ານໝໍໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍເດັກທີ່ມີພະຍາດ dyspraxia ແມ່ນ ການແຊກແຊງທີ່ເນັ້ນໃສ່ວຽກງານ . ໃນເລື່ອງນີ້, ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກເພື່ອກຳນົດວຽກງານສະເພາະທີ່ຍາກສຳລັບເດັກ ແລະ ຊ່ວຍພວກເຂົາຊອກຫາວິທີເຮັດວຽກເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ຕົວຢ່າງ, ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບອາດຈະ ແບ່ງວຽກທີ່ຍາກອອກເປັນຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈະຝຶກຊ້ອມແຕ່ລະຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານັ້ນແຍກຕ່າງຫາກ, ແລະຈາກນັ້ນກໍ່ນຳມາປະກອບເຂົ້າກັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ວຽກງານສຳເລັດ. ນີ້ແມ່ນຄືກັບການແຍກປິດສະໜາຂະໜາດໃຫຍ່ອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍໆ, ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບແຕ່ລະສ່ວນແຍກຕ່າງຫາກ, ແລະຈາກນັ້ນກໍ່ນຳມາປະກອບເຂົ້າກັນຄືນໃໝ່.

ບາງຄັ້ງ, ການປັບໜ້າວຽກໜ້ອຍໜຶ່ງ, ພວກມັນຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ເຮັດງ່າຍຂຶ້ນໄດ້. ຕົວຢ່າງ, ການໃຊ້ດ້າມຈັບພິເສດເພື່ອເຮັດໃຫ້ປາກກາ ແລະ ດິນສໍງ່າຍຕໍ່ການຖື, ການເລືອກເຄື່ອງນຸ່ງທີ່ມີກະດຸມໃຫຍ່, ແລະອື່ນໆ.

ຖ້າລູກຂອງຂ້ອຍມີໂຣກ dyspraxia, ຂ້ອຍຄວນຄາດຫວັງຫຍັງ?

ສິ່ງທຳອິດທີ່ຕ້ອງຈື່ໄວ້ຄື ບໍ່ແມ່ນເດັກທຸກຄົນທີ່ເປັນໂຣກ dyspraxia ຈະຄືກັນ. ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າມັນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກໆຄົນແຕກຕ່າງກັນ. ເພາະສະນັ້ນ, ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າລູກຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກສະພາບການດັ່ງກ່າວ ແມ່ນການປຶກສາກັບທ່ານໝໍ ແລະ ນັກບຳບັດທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການວິນິດໄສ ແລະ ປິ່ນປົວໂຣກ dyspraxia.

ຍັງມີ ອາການອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງທີ່ສາມາດເກີດຂຶ້ນຮ່ວມກັບ ຫຼື ມີອາການຄ້າຍຄືກັນ ກັບໂຣກ dyspraxia. ບາງຢ່າງລວມມີ:

• ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານສະມາທິຂາດການເຮັດວຽກຫຼາຍເກີນໄປ (ADHD): ປະມານເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງເດັກທີ່ມີອາການ dyspraxia ອາດຈະເປັນພະຍາດ ADHD .
• ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານພາສາ: ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າ, ການສະແດງຄວາມຄິດ, ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາ.
• Dysgraphia: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສະເພາະກັບການຂຽນ.
• ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດ: ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ຄວາມກັງວົນ ແລະ ການຊຶມເສົ້າ.
• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງໂຣກອໍທິຊຳ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງພະຍາດອື່ນໆເຊັ່ນນີ້, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວທີ່ຈຳເປັນ.

ຂ້ອຍຈະດູແລລູກຂອງຂ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກ dyspraxia ໄດ້ແນວໃດ? ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່?

ໜຶ່ງໃນສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຖານະພໍ່ແມ່ແມ່ນການເປັນຜູ້ສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ. ນັ້ນໝາຍເຖິງການເຂົ້າໃຈສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆທີ່ລູກຂອງທ່ານປະເຊີນ ​​ແລະ ໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າທ່ານສະໜັບສະໜູນພວກເຂົາຢູ່ເຮືອນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະ ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນດ້ານການສຶກສາພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອພັດທະນາ ໂຄງການການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP) ທີ່ຖືກອອກແບບມາສຳລັບລູກຂອງທ່ານ . ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃນການເຮັດວຽກບ້ານ.

ລູກຂ້ອຍຄວນໄປພົບແພດກ່ຽວກັບໂຣກ dyspraxia ເວລາໃດ?

ເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ dyspraxia ອາດຈະຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຕະຫຼອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ່ຽວກັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການປະສານງານ. ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບວຽກງານການເຄື່ອນໄຫວໃໝ່, ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເລີ່ມຂຽນ ຫຼື ຮຽນຂັບລົດ, ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານໝໍ ແລະ/ຫຼື ນັກບຳບັດອາຊີບ.

ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ ອາດຈະຮູ້ສຶກອຸກອັ່ງຫຼາຍເມື່ອພວກເຂົາເຂົ້າໃຈວິທີເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ ເຊັ່ນ: ການເຕະບານ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.ດັ່ງນັ້ນ, ການຈັດການສະພາບຂອງລູກທ່ານມັກຈະເປັນ ຂະບວນການໄລຍະຍາວ . ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການໃຫ້ກຳລັງໃຈຂອງທ່ານແມ່ນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍໃນຄວາມພະຍາຍາມປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການປັບປຸງທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃຫ້ຍ້ອງຍໍເຂົາເຈົ້າເມື່ອເຂົາເຈົ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປັບປຸງເຖິງແມ່ນວ່າພຽງເລັກນ້ອຍກໍຕາມ.

ຂໍ້ຄວາມສຸດທ້າຍທີ່ນຳກັບບ້ານ

• ພະຍາດ Dyspraxia ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຂີ້ຄ້ານ ຫຼື ຄວາມງຸ່ມງ່າມຂອງເດັກເທົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນສະພາບທາງການແພດທີ່ແທ້ຈິງ.
• ການກໍານົດ ແລະ ການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການປິ່ນປົວທີ່ຈຳເປັນແຕ່ຫົວທີ ຈະຊ່ວຍໄດ້ຫຼາຍໃນການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກໃຫ້ຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ.
• ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ການໃຫ້ກຳລັງໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເດັກທີ່ມີພະຍາດ dyspraxia ສາມາດຈັດການກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ມີຊີວິດທີ່ມີຄວາມສຸກ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້.
• ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຄືຄວາມອົດທົນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ. ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ການເດີນທາງຂອງແຕ່ລະຄົນກໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຄວາມຮັກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງທ່ານຈະເປັນຄວາມເຂັ້ມແຂງອັນຍິ່ງໃຫຍ່ສຳລັບພວກເຂົາ.

ຖ້າທ່ານມີຄຳຖາມເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຢ່າອາຍ ແລະ ຖາມທ່ານໝໍ ຫຼື ນັກບຳບັດທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.

ພະ ຍາດຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການປະສານງານດ້ານການພັດທະນາ, ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ, ການພັດທະນາເດັກ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍອາຊີບ, ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້