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🩺 शरीर कोना काज करैत अछि

की अहाँ अपन बच्चाक चिन्ता मे छी? ऑटिज्म के बात करी।

MBBS
Medically Reviewed by MBBS ✓ Medically Reviewed
📅 Updated: Jul 15, 2026 • ⏱ 11 min read • सम्पादकीय नीति
की अहाँ अपन बच्चाक चिन्ता मे छी? ऑटिज्म के बात करी।
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की अहाँक छोटका बच्चा बिना दोसर बच्चाक संग जुड़ल अपनहि दुनिया मे असगरे खेलाइत अछि? आकि अहाँ ओकर नाम बजबैत काल ओ पाछू घुमि कऽ तकैत नहि अछि? देखलौं जे ओ कखनो काल एके बात दोहराबैत छथि? जखन अहां एहि तरहक चीज देखैत छी त एकटा मां या पिता के रूप मे अहां के लेल ई सामान्य बात अछि जे अहां के कनि डर आओर शंका होए. आइ हम एकटा एहन विषय पर गप्प क रहल छी जाहि पर बहुत रास अभिभावक जागरूक रहय चाहैत छथि, मुदा ठीक स निश्चित नहि छथि। जे ऑटिज्म नामक स्थिति अछि।

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पहिने ई बुझी जे ऑटिज्म कोनो बीमारी नै छै !

ई पहिल बात अछि जे हमरा सब के मोन राखय के जरूरत अछि. ऑटिज्म कोनों बीमारी नहि छै. ई कोनो एहन चीज नहि अछि जकरा ठीक करबाक आवश्यकता हो। तखन ई की अछि ?

सीधा शब्दक मे कहल जाय त ऑटिज्म अहां कें बच्चा कें दिमाग कें काम करएय कें तरीका मे बदलाव छै. अइ सं ओकर दुनिया देखएय, दोसर सं बातचीत करएय आ व्यवहार कें तरीका प्रभावित भ सकएय छै. हम एकरा न्यूरोडाइवर्जेंट कहैत छी . एकरऽ मतलब छै कि हुनकऽ दिमाग अधिकांश लोगऽ के दिमाग (न्यूरोटाइप) स॑ अलग तरह स॑ काम करै छै ।

सोचू, किछु लोक दहिना हाथ सँ लिखैत छथि, त' किछु लोक बामा हाथ सँ लिखैत छथि। बस अंतर अछि, गलती आ बीमारी नहि। ऑटिज्म एहने होइत छैक। ई बच्चा के पहचान के हिस्सा छै।

आ ऑटिज्म एकटा एहन स्थिति नहि अछि। इन्द्रधनुषक रंग जकाँ विविधतापूर्ण अछि । हम एकरा स्पेक्ट्रम कहैत छी . मतलब जे ऑटिज्म कें एकटा बच्चा दोसर सं बहुत अलग भ सकएय छै. एकटा बच्चा मे जे प्रतिभा आ चुनौती छै, ओ दोसर बच्चा कें समान नहि छै. तेँ एकर कोनो एक आकारक समाधान नहि अछि । प्रत्येक बच्चा कें मदद कें जरूरत छै जे ओकरा कें लेल सही तरीका सं कैल जै.

यदि हमरा शक छै की हमर बच्चा कें ऑटिज्म छै, त हमरा कोन लक्षणक कें देखबाक चाही?

ऑटिज्म कें बच्चा मे जे लक्षण देखल जा सकएय छै ओकरा दू मुख्य श्रेणी मे बांटल जा सकएय छै. बच्चा कें उम्र कें साथ इ लक्षण बदल सकएय छै. देखू जे की छथि।

1. सामाजिक संबंध आ संवाद मे दिक्कत : लोकक गप्प-सप्प आ दोसर सं बातचीत करबाक तरीका मे परिवर्तन।

2. प्रतिबंधित आ दोहराओल व्यवहारक पैटर्न : एकहि काज केँ बेर-बेर करब, एकहि काज पर जुनूनी रहब सन बात।

देखू जे नीचा देल गेल तालिका मे उम्र के स्तर के हिसाब सं ई सब चीज केहन लगैत अछि.

आयु समूह एहन विशेषता जे सामाजिक संबंध मे देखल जा सकैत अछि
नेना
  • जे देखै छियै ओकरा नै देखै छियै, की आंगुर उठा रहल छी ओकरा नै देखै छियै।
  • नामसँ बजाओल गेला पर कोनो प्रतिक्रिया नहि देब।
  • "हैंगी मुट्टन" सन खेल मे रुचि के नुकसान।
  • ओकरा कोनो एहन चीज अनबा मे कोनो रुचि नहि छैक जे ओकरा भेटल छलैक।
  • बिना सोझे आँखि मे तकने नजरि हटाबय।
  • हाथ पकड़ि क' ओकरा कोनो चीज पर पकड़ब जे ओकरा चाही (अपन हाथक उपयोग औजारक रूप मे करब)।
  • 2 वर्षक उम्रक बाद असगर खेलबाक निरंतर इच्छा।
स्कूली उम्र के बच्चा
  • मात्र किछु सीमित विषय पर गप्प करैत रहब।
  • मात्र अपन पक्षक गप्प, दुनूक बीच कोनो संवादक बिना।
  • गप्प शुरू करबा मे रुचि कम।
  • अपन भावना व्यक्त करबा मे आ दोसरक भावना केँ बुझबा मे कठिनाई।
  • ई त' गप्प करबा काल मुँह घुमा देब जकाँ अछि, आ बॉडी लैंग्वेजक सही प्रयोग वा नहि बुझि सकब।
  • एकरसता मे बजैत।
  • दोसरसँ सामाजिक संकेत बुझबामे दिक्कत।
    • किशोर
  • दोसरक कहल बातक अर्थ बुझबा मे दिक्कत (जेना, व्यंग्य नहि बुझबा मे)।
  • सामाजिक संबंध शुरू करबाक प्रयास नहि।
  • ओ सभ अहाँक आँखि मे बहुत कम देखैत छथि वा एकदम नहि ।
  • शब्द आ शरीरक भाषाक मिलान करबा मे दिक्कत।
  • साथी सं दोस्ती करय मे दिक्कत, मुदा छोट बच्चा या वयस्क सं आसानी सं मिलनाय.
  • सामनेक नजरियासँ सोचब कठिन अछि ।
  • सामाजिक नियम जेना अभिवादन आ व्यक्तिगत स्थान कें समझय मे असमर्थता.

    • आब देखल जाय जे व्यवहारक पैटर्न मे कोन-कोन बदलाव देखल जा सकैत अछि।

    आयु समूह व्यवहारिक विशेषता
    नेना
    • सुनल गेल शब्द वा वाक्य के ठीक ओहिना दोहराबय के जेना सुनल गेल अछि (echolalia)।
    • हाथ हिलानाय, शरीर कें हिलानाय, या माथ घुमाबय जैना चीजक कें दोहरानाय कें सेहो 'स्टिमिंग' कहल जायत छै.
    • कोनों खिलौना या ओकर हिस्सा सं सेहो इएह काज जारी रखनाय (जैना, गाड़ी कें पहिया कें घुमानाय जारी रखनाय)।
    • दैनिक आदत मे छोट बदलाव सेहो बहुत चिंता पैदा क सकैत अछि।
    • खिलौना या अन्य चीजक कें साफ-सुथरा पंक्ति मे व्यवस्थित करनाय, इ नहि चाहनाय की कियो ओकरा बदलय.
    • किछु खास प्रकारक भोजन खाय सँ मना करब।
    • किछु खास तरहक कपड़ाक शरीर पर रगड़ब, वा किछु खास चीजक शरीर केँ छूबय सँ प्रबल नापसंदगी ।
    • असामान्य चीजक मे प्रबल रुचि देखायब, जेना लकड़ीक चम्मच या पंखा।
    स्कूल जा रहल/छोट बच्चा
  • किताब या सिनेमा के शब्द या वाक्य के दोहराना।
  • एक काज स दोसर काज मे बदलबा मे दिक्कत।
  • परिचित चीज आ पैटर्न के मजबूत पसंद।
  • कोनो खास विषय वा संग्रह मे बहुत प्रबल, गहींर रुचि देखबैत।

    • महत्वपूर्ण बात इ छै की सब बच्चा कोनों समय पर ऊपर कहल गेल किच्छू काज करएयत छै. मुदा ऑटिज्म कें मामला मे इ सब एहन चीज नहि छै जे समय कें साथ बस दूर भ जायत छै. आ इ व्यवहारक कें कारण बच्चा कें स्कूल मे आ दोस्तक सं बातचीत करएय कें समय किच्छू चुनौतियक भ सकएय छै.

    सब किछु चुनौती नहि होइत छैक! ऑटिस्टिक बच्चाक मे सेहो विशेष प्रतिभा होयत छै

    जेना हम चुनौतियक कें बात करलौं, तहिना हमरा सब कें ओय विशेष ताकत आ प्रतिभा कें बारे मे बात करय कें जरूरत छै जे ऑटिज्म सं पीड़ित बच्चाक आ वयस्कक मे छै. अहां कें बच्चा मे अइ तरह कें प्रतिभा भ सकएय छै:

    • ईमानदारी आ प्रत्यक्षता : अपन विचार के प्रत्यक्ष आ ईमानदारी स व्यक्त करबाक क्षमता।
    • उत्कृष्ट स्मृति : किछु खास बात आ जानकारी के अद्भुत तरीका सं याद राखय के क्षमता.
    • गहींर फोकस : अपन पसंद के कोनो विषय या काज पर घंटों ध्यान केंद्रित करय के क्षमता आ ओहि में विशेषज्ञ बनय के क्षमता.
    • विस्तार पर ध्यान देब : छोट-छोट विवरण पर सेहो ध्यान देबाक क्षमता जे दोसर छूटि जाइत अछि ।
    • सही काज करबाक शक्ति : सही-गलत केर प्रबल बोध आ कियो देखि नहि रहला पर सेहो सही काज करबाक क्षमता।
    • अलग तरह स सोचब : समस्या कए नव कोण स देखबाक आ नव समाधान तकबाक क्षमता।

    ऑटिज्म कियैक होइत अछि ?

    कोनो एकटा कारण के पहचान नै भेल अछि। वर्तमान मे एकरा गर्भावस्था सं संबंधित आनुवंशिक कारक आ पर्यावरणीय कारक कें संयोजन मानल जायत छै . एकर मतलब छै की इ कारक मिल क बच्चा कें मस्तिष्क कें विकास कें प्रभावित करएयत छै, जे इ बदलाव कें कारण बनएयत छै.

    किच्छू कारक जे ऑटिज्म कें संभावना कें किछु बढ़ाएयत छै, ओ छै:

    • माँ के उम्र 35 वर्ष से अधिक।
    • एकटा बच्चा कें जन्म कें एक साल कें भीतर फेर सं गर्भवती होनाय.
    • गर्भावस्था के दौरान मधुमेह (गर्भावस्था के मधुमेह)।
    • गर्भावस्था कें दौरान किच्छू दवाइयक (जैना वैलप्रोएट) कें उपयोग.
    • बच्चाक जन्म समय स पहिने भ गेल छल।

    महत्वपूर्ण: इ कारक कें होनाय कें मतलब इ नहि छै की अहां कें बच्चा मे निश्चित रूप सं ऑटिज्म भ जेतय. आ ई बुझू जे एहि मे सँ कोनो मे अहाँक गलती नहि अछि।

    एहि स्थितिक निदान कोना कयल जाय ?

    यदि अहां कें अपन बच्चा कें बारे मे कोनों चिंता छै, त सबसे पहिले अहां कें अपन परिवार कें डॉक्टर सं बात करनाय चाही. इ विशेष रूप सं बाल विकास क्लिनिक मे कैल जा सकएय छै.

    ऑटिज्म कें निदान कें प्रक्रिया आमतौर पर अइ तरह सं चलएयत छै:

    1. जांच : जखन अहां कें बाल रोग विशेषज्ञ अहां कें बच्चा कें विकास कें जांच करतय तखन ओ अहां सं अहां कें बच्चा कें व्यवहार आ बोलनाय कें बारे मे सवाल पूछतय. यदि कोनों संदेह छै त ओ अहां कें विशेषज्ञ कें पास रेफर करतय.

    2. विशेषज्ञ मूल्यांकन : विशेष रूप सं प्रशिक्षित विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ, मनोचिकित्सक या अन्य विशेषज्ञ बच्चा कें जांच करतय. एहि मे शामिल होयत:

    • हम अहां सं अहां सं अहां कें बच्चा कें व्यवहार आ विकास कें बारे मे लंबा बात करब.
    • बच्चा सं बात करूं, ओकरा सं खेलूं आ ओकर व्यवहार कें अवलोकन करूं.
    • डीएसएम-5-टीआर जैना अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर स्वीकृत मानदंडक कें उपयोग करयत, बच्चा कें लक्षणक कें आकलन कैल जायत छै, इ देखएय कें लेल की इ ऑटिज्म स्पेक्ट्रम कें अनुरूप छै या नहि.

    एहि लेल खून वा पेशाबक जांच नामक कोनो बात नहि अछि । इ एकटा निदान छै जे पूरा तरह सं बच्चा कें व्यवहार आ विकास कें अवलोकन सं कैल जायत छै.

    कोन उपचार आ सहायता बच्चा कें मदद कयर सकएय छै?

    मोन अछि जे हम सब कोना शुरू मे कहने रही जे ई कोनो बीमारी नहि अछि, ताहि लेल एकर कोनो "इलाज" नहि अछि? मुदा बहुत सं चिकित्सा पद्धतियक छै जे बच्चा कें रोजमर्रा कें जीवन मे सामना करएय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन आ ओकर कौशल कें विकास मे मदद कयर सकएय छै.

    एहि सभ के जल्दी सं जल्दी शुरू करनाय बहुत जरूरी अछि.

    किच्छू बच्चाक कें ऑटिज्म कें संग-संग अन्य स्थितियक भ सकएय छै. उदाहरण लेल:

    • ध्यान घाटा अतिसक्रियता विकार (एडीएचडी) २.
    • चिन्ता
    • नींद के विकार
    • मिर्गी के रोग

    यदि एहन स्थिति होयत त डॉक्टर ओकरा लेल आवश्यक इलाज आ सलाह देत। ओ स्कूल सं बात कयर सकय छै आ एकटा व्यक्तिगत शिक्षा योजना (आईईपी) सेहो बना सकय छै जे बच्चा कें शैक्षिक जरूरतक कें अनुरूप होयत छै.

    टेक-होम मैसेज

    • ऑटिज्म कोनों बीमारी नहि छै. इ बच्चा कें दिमाग कें काम करएय कें तरीका मे बदलाव छै. तेँ दवाई सँ एकर "इलाज" नहि भ' सकैत अछि । हमरा सब के जे करय के जरूरत अछि ओ अछि बच्चा के बुझय आ ओकर साथ देबय के अछि.
    • ऑटिज्म कें हर बच्चा एक जैना नहि होयत छै. ई एकटा एहन स्पेक्ट्रम अछि जाहि मे बहुत रास अलग-अलग विशेषता अछि। अहां कें बच्चा मे अद्वितीय प्रतिभा आ चुनौती भ सकएय छै.
    • यदि अहां कें अपन बच्चा कें व्यवहार पर कनिको शंका छै त ओकरा पकड़ूं आ ओकरा चिंता नहि करूं, बल्कि सलाह कें लेल जल्द सं जल्द योग्य डॉक्टर सं मिलूं.
    • बच्चा जतेक जल्दी ओकर जरूरत कें चिकित्सीय सहायता शुरू करएयत छै, ओकर भविष्य कें लेल ओतबे नीक होयत.
    • एहि यात्रा मे अहाँ असगर नहि छी। डॉक्टर, चिकित्सक आ अन्य अभिभावक छै जे अहां आ अहां कें बच्चा कें मदद कयर सकएय छै. सही ज्ञान आ सहयोग सं अहां अपन बच्चा कें एकटा सुंदर, सफल जीवन जीएय मे मदद कयर सकय छी.
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