शरीर कोना काज करैत अछि7 जुलाई 2026🔄 Updated: 15 जुल॰ 2026⏱ 9 min

की अहाँ अपन बच्चाक चिन्ता मे छी? ऑटिज्म के बात करी।

Creator: Dr. Priya Sammani
Published: 2026-07-07T04:45:32.000Z

Dr. Priya Sammani, MBBS, PG Dip. FMMedical Verification

की अहाँक छोटका बच्चा बिना दोसर बच्चाक संग जुड़ल अपनहि दुनिया मे असगरे खेलाइत अछि? आकि अहाँ ओकर नाम बजबैत काल ओ पाछू घुमि कऽ तकैत नहि अछि? देखलौं जे ओ कखनो काल एके बात दोहराबैत छथि? जखन अहां एहि तरहक चीज देखैत छी त एकटा मां या पिता के रूप मे अहां के लेल ई सामान्य बात अछि जे अहां के कनि डर आओर शंका होए. आइ हम एकटा एहन विषय पर गप्प क रहल छी जाहि पर बहुत रास अभिभावक जागरूक रहय चाहैत छथि, मुदा ठीक स निश्चित नहि छथि। जे ऑटिज्म नामक स्थिति अछि।

पहिने ई बुझी जे ऑटिज्म कोनो बीमारी नै छै !

ई पहिल बात अछि जे हमरा सब के मोन राखय के जरूरत अछि. ऑटिज्म कोनों बीमारी नहि छै. ई कोनो एहन चीज नहि अछि जकरा ठीक करबाक आवश्यकता हो। तखन ई की अछि ?

सीधा शब्दक मे कहल जाय त ऑटिज्म अहां कें बच्चा कें दिमाग कें काम करएय कें तरीका मे बदलाव छै. अइ सं ओकर दुनिया देखएय, दोसर सं बातचीत करएय आ व्यवहार कें तरीका प्रभावित भ सकएय छै. हम एकरा न्यूरोडाइवर्जेंट कहैत छी . एकरऽ मतलब छै कि हुनकऽ दिमाग अधिकांश लोगऽ के दिमाग (न्यूरोटाइप) स॑ अलग तरह स॑ काम करै छै ।

सोचू, किछु लोक दहिना हाथ सँ लिखैत छथि, त' किछु लोक बामा हाथ सँ लिखैत छथि। बस अंतर अछि, गलती आ बीमारी नहि। ऑटिज्म एहने होइत छैक। ई बच्चा के पहचान के हिस्सा छै।

आ ऑटिज्म एकटा एहन स्थिति नहि अछि। इन्द्रधनुषक रंग जकाँ विविधतापूर्ण अछि । हम एकरा स्पेक्ट्रम कहैत छी . मतलब जे ऑटिज्म कें एकटा बच्चा दोसर सं बहुत अलग भ सकएय छै. एकटा बच्चा मे जे प्रतिभा आ चुनौती छै, ओ दोसर बच्चा कें समान नहि छै. तेँ एकर कोनो एक आकारक समाधान नहि अछि । प्रत्येक बच्चा कें मदद कें जरूरत छै जे ओकरा कें लेल सही तरीका सं कैल जै.

यदि हमरा शक छै की हमर बच्चा कें ऑटिज्म छै, त हमरा कोन लक्षणक कें देखबाक चाही?

ऑटिज्म कें बच्चा मे जे लक्षण देखल जा सकएय छै ओकरा दू मुख्य श्रेणी मे बांटल जा सकएय छै. बच्चा कें उम्र कें साथ इ लक्षण बदल सकएय छै. देखू जे की छथि।

1. सामाजिक संबंध आ संवाद मे दिक्कत : लोकक गप्प-सप्प आ दोसर सं बातचीत करबाक तरीका मे परिवर्तन।

2. प्रतिबंधित आ दोहराओल व्यवहारक पैटर्न : एकहि काज केँ बेर-बेर करब, एकहि काज पर जुनूनी रहब सन बात।

देखू जे नीचा देल गेल तालिका मे उम्र के स्तर के हिसाब सं ई सब चीज केहन लगैत अछि.

आयु समूह	एहन विशेषता जे सामाजिक संबंध मे देखल जा सकैत अछि
नेना	जे देखै छियै ओकरा नै देखै छियै, की आंगुर उठा रहल छी ओकरा नै देखै छियै। नामसँ बजाओल गेला पर कोनो प्रतिक्रिया नहि देब। "हैंगी मुट्टन" सन खेल मे रुचि के नुकसान। ओकरा कोनो एहन चीज अनबा मे कोनो रुचि नहि छैक जे ओकरा भेटल छलैक। बिना सोझे आँखि मे तकने नजरि हटाबय। हाथ पकड़ि क' ओकरा कोनो चीज पर पकड़ब जे ओकरा चाही (अपन हाथक उपयोग औजारक रूप मे करब)। 2 वर्षक उम्रक बाद असगर खेलबाक निरंतर इच्छा।
स्कूली उम्र के बच्चा	मात्र किछु सीमित विषय पर गप्प करैत रहब। मात्र अपन पक्षक गप्प, दुनूक बीच कोनो संवादक बिना। गप्प शुरू करबा मे रुचि कम। अपन भावना व्यक्त करबा मे आ दोसरक भावना केँ बुझबा मे कठिनाई। ई त' गप्प करबा काल मुँह घुमा देब जकाँ अछि, आ बॉडी लैंग्वेजक सही प्रयोग वा नहि बुझि सकब। एकरसता मे बजैत। दोसरसँ सामाजिक संकेत बुझबामे दिक्कत।
किशोर	दोसरक कहल बातक अर्थ बुझबा मे दिक्कत (जेना, व्यंग्य नहि बुझबा मे)। सामाजिक संबंध शुरू करबाक प्रयास नहि। ओ सभ अहाँक आँखि मे बहुत कम देखैत छथि वा एकदम नहि । शब्द आ शरीरक भाषाक मिलान करबा मे दिक्कत। साथी सं दोस्ती करय मे दिक्कत, मुदा छोट बच्चा या वयस्क सं आसानी सं मिलनाय. सामनेक नजरियासँ सोचब कठिन अछि । सामाजिक नियम जेना अभिवादन आ व्यक्तिगत स्थान कें समझय मे असमर्थता.

आब देखल जाय जे व्यवहारक पैटर्न मे कोन-कोन बदलाव देखल जा सकैत अछि।

आयु समूह

व्यवहारिक विशेषता

नेना

सुनल गेल शब्द वा वाक्य के ठीक ओहिना दोहराबय के जेना सुनल गेल अछि (echolalia)।
हाथ हिलानाय, शरीर कें हिलानाय, या माथ घुमाबय जैना चीजक कें दोहरानाय कें सेहो 'स्टिमिंग' कहल जायत छै.
कोनों खिलौना या ओकर हिस्सा सं सेहो इएह काज जारी रखनाय (जैना, गाड़ी कें पहिया कें घुमानाय जारी रखनाय)।
दैनिक आदत मे छोट बदलाव सेहो बहुत चिंता पैदा क सकैत अछि।
खिलौना या अन्य चीजक कें साफ-सुथरा पंक्ति मे व्यवस्थित करनाय, इ नहि चाहनाय की कियो ओकरा बदलय.
किछु खास प्रकारक भोजन खाय सँ मना करब।
किछु खास तरहक कपड़ाक शरीर पर रगड़ब, वा किछु खास चीजक शरीर केँ छूबय सँ प्रबल नापसंदगी ।
असामान्य चीजक मे प्रबल रुचि देखायब, जेना लकड़ीक चम्मच या पंखा।

स्कूल जा रहल/छोट बच्चा

किताब या सिनेमा के शब्द या वाक्य के दोहराना।

एक काज स दोसर काज मे बदलबा मे दिक्कत।

परिचित चीज आ पैटर्न के मजबूत पसंद।

कोनो खास विषय वा संग्रह मे बहुत प्रबल, गहींर रुचि देखबैत।

महत्वपूर्ण बात इ छै की सब बच्चा कोनों समय पर ऊपर कहल गेल किच्छू काज करएयत छै. मुदा ऑटिज्म कें मामला मे इ सब एहन चीज नहि छै जे समय कें साथ बस दूर भ जायत छै. आ इ व्यवहारक कें कारण बच्चा कें स्कूल मे आ दोस्तक सं बातचीत करएय कें समय किच्छू चुनौतियक भ सकएय छै.

सब किछु चुनौती नहि होइत छैक! ऑटिस्टिक बच्चाक मे सेहो विशेष प्रतिभा होयत छै

जेना हम चुनौतियक कें बात करलौं, तहिना हमरा सब कें ओय विशेष ताकत आ प्रतिभा कें बारे मे बात करय कें जरूरत छै जे ऑटिज्म सं पीड़ित बच्चाक आ वयस्कक मे छै. अहां कें बच्चा मे अइ तरह कें प्रतिभा भ सकएय छै:

ईमानदारी आ प्रत्यक्षता : अपन विचार के प्रत्यक्ष आ ईमानदारी स व्यक्त करबाक क्षमता।
उत्कृष्ट स्मृति : किछु खास बात आ जानकारी के अद्भुत तरीका सं याद राखय के क्षमता.
गहींर फोकस : अपन पसंद के कोनो विषय या काज पर घंटों ध्यान केंद्रित करय के क्षमता आ ओहि में विशेषज्ञ बनय के क्षमता.
विस्तार पर ध्यान देब : छोट-छोट विवरण पर सेहो ध्यान देबाक क्षमता जे दोसर छूटि जाइत अछि ।
सही काज करबाक शक्ति : सही-गलत केर प्रबल बोध आ कियो देखि नहि रहला पर सेहो सही काज करबाक क्षमता।
अलग तरह स सोचब : समस्या कए नव कोण स देखबाक आ नव समाधान तकबाक क्षमता।

ऑटिज्म कियैक होइत अछि ?

कोनो एकटा कारण के पहचान नै भेल अछि। वर्तमान मे एकरा गर्भावस्था सं संबंधित आनुवंशिक कारक आ पर्यावरणीय कारक कें संयोजन मानल जायत छै . एकर मतलब छै की इ कारक मिल क बच्चा कें मस्तिष्क कें विकास कें प्रभावित करएयत छै, जे इ बदलाव कें कारण बनएयत छै.

किच्छू कारक जे ऑटिज्म कें संभावना कें किछु बढ़ाएयत छै, ओ छै:

माँ के उम्र 35 वर्ष से अधिक।
एकटा बच्चा कें जन्म कें एक साल कें भीतर फेर सं गर्भवती होनाय.
गर्भावस्था के दौरान मधुमेह (गर्भावस्था के मधुमेह)।
गर्भावस्था कें दौरान किच्छू दवाइयक (जैना वैलप्रोएट) कें उपयोग.
बच्चाक जन्म समय स पहिने भ गेल छल।

महत्वपूर्ण: इ कारक कें होनाय कें मतलब इ नहि छै की अहां कें बच्चा मे निश्चित रूप सं ऑटिज्म भ जेतय. आ ई बुझू जे एहि मे सँ कोनो मे अहाँक गलती नहि अछि।

एहि स्थितिक निदान कोना कयल जाय ?

यदि अहां कें अपन बच्चा कें बारे मे कोनों चिंता छै, त सबसे पहिले अहां कें अपन परिवार कें डॉक्टर सं बात करनाय चाही. इ विशेष रूप सं बाल विकास क्लिनिक मे कैल जा सकएय छै.

ऑटिज्म कें निदान कें प्रक्रिया आमतौर पर अइ तरह सं चलएयत छै:

1. जांच : जखन अहां कें बाल रोग विशेषज्ञ अहां कें बच्चा कें विकास कें जांच करतय तखन ओ अहां सं अहां कें बच्चा कें व्यवहार आ बोलनाय कें बारे मे सवाल पूछतय. यदि कोनों संदेह छै त ओ अहां कें विशेषज्ञ कें पास रेफर करतय.

2. विशेषज्ञ मूल्यांकन : विशेष रूप सं प्रशिक्षित विकासात्मक बाल रोग विशेषज्ञ, मनोचिकित्सक या अन्य विशेषज्ञ बच्चा कें जांच करतय. एहि मे शामिल होयत:

हम अहां सं अहां सं अहां कें बच्चा कें व्यवहार आ विकास कें बारे मे लंबा बात करब.
बच्चा सं बात करूं, ओकरा सं खेलूं आ ओकर व्यवहार कें अवलोकन करूं.
डीएसएम-5-टीआर जैना अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर स्वीकृत मानदंडक कें उपयोग करयत, बच्चा कें लक्षणक कें आकलन कैल जायत छै, इ देखएय कें लेल की इ ऑटिज्म स्पेक्ट्रम कें अनुरूप छै या नहि.

एहि लेल खून वा पेशाबक जांच नामक कोनो बात नहि अछि । इ एकटा निदान छै जे पूरा तरह सं बच्चा कें व्यवहार आ विकास कें अवलोकन सं कैल जायत छै.

कोन उपचार आ सहायता बच्चा कें मदद कयर सकएय छै?

मोन अछि जे हम सब कोना शुरू मे कहने रही जे ई कोनो बीमारी नहि अछि, ताहि लेल एकर कोनो "इलाज" नहि अछि? मुदा बहुत सं चिकित्सा पद्धतियक छै जे बच्चा कें रोजमर्रा कें जीवन मे सामना करएय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन आ ओकर कौशल कें विकास मे मदद कयर सकएय छै.

एहि सभ के जल्दी सं जल्दी शुरू करनाय बहुत जरूरी अछि.

किच्छू बच्चाक कें ऑटिज्म कें संग-संग अन्य स्थितियक भ सकएय छै. उदाहरण लेल:

ध्यान घाटा अतिसक्रियता विकार (एडीएचडी) २.
चिन्ता
नींद के विकार
मिर्गी के रोग

यदि एहन स्थिति होयत त डॉक्टर ओकरा लेल आवश्यक इलाज आ सलाह देत। ओ स्कूल सं बात कयर सकय छै आ एकटा व्यक्तिगत शिक्षा योजना (आईईपी) सेहो बना सकय छै जे बच्चा कें शैक्षिक जरूरतक कें अनुरूप होयत छै.

टेक-होम मैसेज

ऑटिज्म कोनों बीमारी नहि छै. इ बच्चा कें दिमाग कें काम करएय कें तरीका मे बदलाव छै. तेँ दवाई सँ एकर "इलाज" नहि भ' सकैत अछि । हमरा सब के जे करय के जरूरत अछि ओ अछि बच्चा के बुझय आ ओकर साथ देबय के अछि.

ऑटिज्म कें हर बच्चा एक जैना नहि होयत छै. ई एकटा एहन स्पेक्ट्रम अछि जाहि मे बहुत रास अलग-अलग विशेषता अछि। अहां कें बच्चा मे अद्वितीय प्रतिभा आ चुनौती भ सकएय छै.

यदि अहां कें अपन बच्चा कें व्यवहार पर कनिको शंका छै त ओकरा पकड़ूं आ ओकरा चिंता नहि करूं, बल्कि सलाह कें लेल जल्द सं जल्द योग्य डॉक्टर सं मिलूं.

बच्चा जतेक जल्दी ओकर जरूरत कें चिकित्सीय सहायता शुरू करएयत छै, ओकर भविष्य कें लेल ओतबे नीक होयत.

एहि यात्रा मे अहाँ असगर नहि छी। डॉक्टर, चिकित्सक आ अन्य अभिभावक छै जे अहां आ अहां कें बच्चा कें मदद कयर सकएय छै. सही ज्ञान आ सहयोग सं अहां अपन बच्चा कें एकटा सुंदर, सफल जीवन जीएय मे मदद कयर सकय छी.

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