Вашето дете е добар разговорник дома, но дали некогаш сте се чувствувале малку загрижени за тоа како се однесува јавно, на забави или во училиште? Можеби прекинува на средина од разговорот. Или кажува нешто сосема неповрзано со разговорот. Или чувствувате дека не ги разбира изразите на лицето и емоциите на другите луѓе. Кога ќе ги видите овие работи, некои родители мислат дека нивното дете е „лошо“ намерно. Но, ова може да биде подлабока тема за која треба да разговараме.
Што е прагматично јазично нарушување?
Едноставно кажано, ова е нарушување на социјалната комуникација. Понекогаш се нарекува и „нарушување на социјалната комуникација“. Проблемот овде не е во изговарањето зборови или формирањето реченици. Проблемот е во неразбирањето како соодветно да се користи јазикот за општеството и ситуацијата.
Замислете, ако јазикот беше како возило, овие деца би можеле да возат, односно да можат да изговараат зборови. Но, тие не ги знаат правилата на патот. Тие не ги разбираат општествените правила за тоа каде да застанат, кому да отстапат место и кога да затрубат.
Нормално, кога користиме јазик користиме три главни вештини. Сите три вештини се предизвикувачки за децата со оваа состојба.
1. Користење на јазикот за одредена цел: Соодветно користење на јазикот за работи како што се започнување разговор со кажување „здраво“, барање нешто или изразување на сопствено мислење.
2. Промена на вашиот јазик според публиката или ситуацијата: Замислете дека разговарате со мало дете, а не со наставник во училиште. Разговарате со игралиште, а не со училница. На тој начин го менувате вашиот јазик за да одговара на ситуацијата.
3. Следење на општествените правила во разговорот: Слушање додека некој друг зборува и закажување на ред за зборување, останување на темата, одржување на личен простор и разбирање на изразите на лицето и говорот на телото на другата личност.
Кои се симптомите што можат да се забележат во оваа ситуација?
Да разгледаме некои од однесувањата што би можеле да ги забележите кај дете со оваа состојба. Ова може да ве наведе да помислите дека се многу тврдоглави или лоши деца. Но, всушност, тие се само слаби.
| Проблемот со кој се соочува детето | Едноставно кажано, со пример... |
|---|---|
| Неуспех да се разбере дека слушателот нема претходно знаење за темата. | Кога пријател од училиште ќе се врати дома и ќе ти раскаже за некоја случка, одеднаш почнува да зборува на средина од приказната без да каже ништо за тоа кој е тој пријател или во кој клас е. Ништо не разбираш. |
| Тргнување од темата. | Додека сите зборуваат за домашна задача, детето одеднаш почнува да зборува за цртан филм што го гледало. |
| Неможност за разбирање на главната идеја на приказната или настанот. | Кога некој ќе ве праша: „Па што научи од оваа приказна?“ откако ќе ја слушнете, не знаете како да одговорите. Зборувате за мала, занемарена работа во приказната. |
| Неможност за разбирање на невербални знаци. | Кога ќе се налутите и ќе направите кисела гримаса, детето продолжува да си игра, не можејќи да го разбере тоа. Тоа не го разбира значењето на изразите на лицето на другите луѓе, работи како што се нивните стиснати раце итн. |
| Неможност за разбирање на индиректен јазик. | Шегите, параболите и сарказмот се сфаќаат буквално. Ако некој каже: „Црвите во желудникот танцуваат кога се гладни“, тој всушност мисли дека црвите во желудникот танцуваат. |
| Неразбирање дека треба да се менуваат зборовите во разговор. | Ги прекинуваат другите додека зборуваат. Немаат трпение за својот ред. |
Важно е да се напомене дека оваа состојба не треба да се меша со нарушување на аутистичниот спектар (АСД). Иако проблемите со социјалната комуникација се карактеристика на аутизмот, дијагнозата на прагматично јазично нарушување се поставува само откако лекарот темелно ќе ги исклучи другите состојби како што е аутизмот. Овие симптоми може да се забележат и кај други состојби како што е АДХД.
Како се третира ова?
Постојат неколку главни цели за лекување на ова.
- Идентификување и искористување на силните страни на детето, а воедно помагање во надминување на слабостите.
- Учење на нови социјални вештини и охрабрување на детето да учествува во социјални ситуации.
- Помагање на детето и семејството успешно да живеат со оваа состојба.
Третманот може да варира. Многу е важно да побарате помош од логопед за ова. Вашиот лекар ќе ве упати за ова. Некои од методите што се користат овде се:
- Социјални приказни: Приказна што користи едноставни слики и зборови го учи детето како да се однесува во социјална ситуација (на пример, роденденска забава).
- Играње улоги: Детето вежба тешка ситуација (на пр., одење во продавница и барање нешто) со родителот или терапевтот.
- Видео демонстрации: Покажете му на детето видеа што покажуваат како луѓето се однесуваат во различни социјални ситуации и зборувајте за нив.
- Врснички групи: Децата се здружуваат со други деца кои имаат слични проблеми и се обучуваат за социјални вештини под надзор на терапевт.
Како можете вие, како родители, да помогнете дома?
Освен терапијата, поддршката што ја давате дома како родител е исто така многу вредна за вашето дете. Обидете се со овие работи за да го вежбате она што го учите на терапијата дома.
- Побарајте од вашето дете да ви раскаже некој секојдневен настан или приказна. Ако делови од приказната не се јасни, поставувајте прашања како: „Не разбрав, синко, за кого зборуваше?“ Објаснете му зошто тие детали се важни за разбирање на приказната.
- Помогнете му на вашето дете да ја разбере темата на разговорите што ги слуша, чита или во кои учествува.
- Вежбајте невербални знаци, како што се насмевка, намрштеност и склопување на рацете. Прашајте го вашето дете што значи секој гест.
- Вежбајте да започнувате разговор со „Здраво“ и да го завршувате со нешто како „Ќе се вратам веднаш“.
- Вежбајте ролеви игри како да објасните иста работа на различни луѓе (на пр., баба, помал брат, пријател). Зборувајте за тоа како јазикот треба да се менува во зависност од тоа кој зборува.
- Кога му раскажувате приказна на вашето дете, намерно изоставете некои детали (како на пример употреба на заменки наместо имиња). Охрабрете го вашето дете да ве праша што друго треба да знае за да ја разбере приказната.
Порака за носење дома
- Прагматичното јазично нарушување не е „лошо“ однесување или форма на тврдоглавост кај детето. Тоа е вистинска медицинска состојба поврзана со јазичните центри во мозокот.
- Проблемот овде не е способноста за изговарање зборови, туку вештината за користење на јазикот на начин што одговара на општеството.
- Доколку се сомневате дека вашето дете ги има овие симптоми, најдобро е да се обратите кај вашиот матичен лекар и да разговарате за тоа.
- Оваа дијагноза се поставува само откако ќе се потврди дека детето нема други состојби, како што е нарушување на аутистичниот спектар (АСД).
- Третманите како што се логопедијата и љубезната поддршка што ја давате дома како родител можат да помогнат во подобрувањето на вештините за социјална комуникација на вашето дете.
💬 Comments (0)
Сè уште не се објавени коментари. Додајте го вашиот коментар овде за прв пат.
Додадете го вашиот коментар