Membantu kanak-kanak autisme bertutur: Mari kita pelajari tentang kaedah AAC (Komunikasi Augmentatif dan Alternatif)

Pernahkah anda merasa sukar untuk meluahkan keperluan dan perasaan anak anda dengan kata-kata? Mungkin anak anda telah didiagnosis dengan Gangguan Spektrum Autisme (ASD). Pada masa seperti ini, anda mungkin mendapati sukar untuk berurusan dengan anak anda kerana mereka tidak bercakap atau banyak bercakap. Tetapi jangan risau. Terdapat banyak cara lain untuk berkomunikasi selain bercakap. Itulah yang akan kita bincangkan hari ini.

Secara ringkasnya, apakah itu AAC?

Perkataan Inggeris AAC bermaksud Komunikasi Augmentatif dan Alternatif. Dalam bahasa Sinhala, ia bermaksud "Komunikasi Augmentatif dan Alternatif" . Walaupun namanya agak rumit, idea di sebaliknya sangat mudah.

Kaedah-kaedah ini bukan sahaja bermanfaat untuk kanak-kanak autisme, tetapi juga untuk ramai orang, seperti mereka yang menghidap cerebral palsy , mereka yang mengalami kesukaran bercakap akibat strok atau kecederaan kepala, dan mereka yang kurang upaya intelektual.

Apakah kaedah utama AAC?

Kita boleh membahagikan kaedah AAC ini kepada dua kategori utama, bergantung kepada sama ada peranti luaran digunakan atau tidak.

Walaupun sesetengah kanak-kanak hanya menggunakan salah satu daripada dua kaedah ini, yang lain mungkin menggunakan kedua-duanya bergantung pada situasi. Perkara penting ialah memilih kaedah yang paling sesuai dan paling mudah untuk kanak-kanak tersebut .

Teknik yang digunakan untuk AAC

Terdapat pelbagai teknik untuk membantu kanak-kanak mempelajari kaedah AAC ini. Ini sangat mudah dan boleh diterapkan dalam kehidupan seharian.

Bahasa yang Boleh Dilihat

Kaedah ini sangat penting untuk kanak-kanak yang mengalami kesukaran bertutur, dan juga untuk mempelajari perkara baharu tentang rutin harian. Bayangkan, jika anda mempunyai jadual visual yang terdiri daripada gambar di dinding yang menunjukkan rutin kanak-kanak itu dari saat dia bangun pada waktu pagi hingga dia tidur pada waktu malam (menggosok gigi, minum susu, bermain), kanak-kanak itu akan mudah memahami apa yang perlu dilakukannya seterusnya.

Rangsangan Bahasa

Ini seperti "melihat menjadikan pembelajaran." Kita menunjukkan kepada kanak-kanak cara menggunakan kaedah AAC. Contohnya, apabila anda ingin minum air, ambil gambar segelas air, tunjukkan kepada kanak-kanak itu, dan sebut "air." Kemudian kanak-kanak itu belajar dengan melihatnya dan menunjukkan gambar itu apabila dia mahukan air.

Menggunakan Godaan

Menggunakan mainan atau makanan kegemaran untuk menggalakkan komunikasi. Bayangkan anak anda memegang biskut kegemaran di tangan anda dan menunggu anda menunjukkan kad bergambar dengan perkataan "biskut." Kanak-kanak itu mahukan biskut itu, jadi mereka ingin menunjukkan kad itu kepada anda.

Pengulangan

Untuk menjadikan apa-apa sahaja sebagai tabiat, anda perlu mengulanginya. Sama juga dengan AAC. Apabila anda mengamalkan kaedah yang sama, dengan cara yang sama, hari demi hari, dengan anak anda, ia akan menjadi sebahagian daripada kehidupan mereka.

Struktur dan Susunan

Bagi kanak-kanak dengan ASD, adalah amat penting untuk mempunyai rutin dan struktur yang tetap . Ia mengurangkan ketidakpastian dan ketakutan mereka. Apabila mereka tahu apa yang akan datang seterusnya, mereka berasa lebih tenang. Jadual Visual adalah contoh yang bagus untuk ini.

Apakah faedah AAC?

Terdapat banyak manfaat kepada kanak-kanak daripada menggunakan kaedah AAC.

• Kemahiran komunikasi yang lebih baik: Ini adalah manfaat utama. Walaupun kanak-kanak tidak dapat meluahkannya dengan kata-kata, ia memberi kanak-kanak cara untuk meluahkan perasaan dan keperluan mereka, seperti lapar, letih, gembira atau sedih. Ini dapat mengurangkan rasa kecewa dengan ketara.
• Membantu membangunkan tabiat yang baik: Perkara seperti jadual visual membantu kanak-kanak belajar mengatur rutin harian mereka. Lama-kelamaan, perkara-perkara ini menjadi tabiat automatik.
• Perkembangan kemahiran: Apabila anda menunjukkan gambar langkah demi langkah tentang perkara seperti menggosok gigi atau mengikat tali kasut, lebih mudah untuk anak anda mengembangkan kemahiran tersebut.
• Kebolehan membuat keputusan: Idea kanak-kanak ini sering ditindas kerana mereka tidak boleh bercakap. Tetapi apabila ditanya melalui peranti AAC, "Adakah anda mahu bermain dengan kereta atau bola?", kanak-kanak itu boleh memilih apa yang dia mahu daripada gambar. Ini meningkatkan keyakinan diri kanak-kanak.
• Motivasi untuk belajar: Sesetengah aplikasi dan peranti adalah seperti permainan. Oleh itu, kanak-kanak sangat teruja untuk menggunakannya. Ia merupakan motivasi yang baik untuk belajar.

Kebimbangan dan ketakutan ibu bapa tentang AAC

Adalah perkara biasa bagi ibu bapa untuk mempunyai soalan dan ketakutan apabila membincangkan sistem baharu seperti ini. Mari kita lihat jawapan kepada soalan-soalan tersebut.

1. "Adakah anak saya terlalu muda untuk ini?"

Sesetengah ibu bapa berpendapat bahawa seorang kanak-kanak perlu berada pada usia atau keupayaan tertentu untuk menggunakan AAC. Tiada perkara seperti itu. Kajian mendapati bahawa kanak-kanak seawal usia tiga tahun pun boleh mendapat manfaat daripada AAC. Lebih cepat anda mula, lebih baik.

2. "Adakah penggunaan ini akan melambatkan keupayaan kanak-kanak untuk bercakap?"

Ini adalah ketakutan terbesar bagi ramai orang. Tetapi pada hakikatnya, ia adalah sebaliknya. AAC umpama jambatan kepada pertuturan. Apabila seorang kanak-kanak mempunyai cara untuk berkomunikasi, kekecewaan mereka berkurangan dan minat mereka untuk mempelajari perkataan meningkat. AAC meningkatkan keupayaan mereka untuk bertutur, tetapi tidak pernah menghalangnya.

3. "Anak saya tidak boleh menggunakan tangannya dengan betul. Jadi bagaimana saya boleh melakukan perkara-perkara ini?"

Sesetengah kanak-kanak mungkin mempunyai masalah dengan anggota badan mereka. Tetapi itu bukan masalah. Terdapat peranti khas hari ini yang tidak memerlukan tangan, tetapi boleh dikendalikan dengan teknologi pandangan mata atau kaedah suis lain.

Perkara penting ialah anda tidak perlu membuat keputusan ini seorang diri. Bercakap dengan doktor anda, terutamanya Ahli Terapi Pertuturan dan Bahasa, tentang perkara ini. Mereka boleh membantu anda menentukan kaedah AAC yang terbaik untuk anak anda.