Bolehkah kita bercakap tentang rawatan yang membantu autisme?

Adalah perkara biasa untuk berasa terbeban dan cemas apabila anda mengetahui anak anda menghidap autisme. Anda mungkin tertanya-tanya, "Apa yang perlu saya lakukan sekarang?" Tetapi jangan panik atau rasa keseorangan. Terdapat banyak terapi yang tersedia hari ini yang boleh membantu anak anda mengembangkan kemahiran mereka , mengurangkan simptom mereka, dan menjadikan kehidupan seharian mereka lebih mudah. ​​Hasilnya jauh lebih baik jika rawatan ini dapat dimulakan lebih awal, seperti semasa prasekolah. Tetapi tidak pernah terlambat, dan rawatan boleh bermula pada bila-bila masa.

Malah, pakar mengesyorkan agar anda meneliti rawatan ini sebaik sahaja anda mengesyaki anda menghidap autisme, daripada menunggu doktor mengesahkan bahawa anak anda menghidapnya (diagnosis formal). Kerana ia mungkin mengambil masa untuk mendapatkan diagnosis yang tepat, termasuk ujian dan temu janji pakar. Jadi, mari kita lihat rawatan paling popular dan berjaya yang boleh membantu kanak-kanak autisme.

Terapi Bermain

Kanak-kanak autisme sering bermain dengan cara yang sedikit berbeza daripada kanak-kanak lain. Mereka mungkin hanya fokus pada satu bahagian mainan (seperti roda kereta) daripada menggunakan keseluruhan mainan. Mereka juga tidak banyak melakukan "permainan pura-pura" seperti kanak-kanak lain. Mereka mungkin tidak mahu bermain dengan orang lain.

Tetapi bagi kebanyakan kanak-kanak yang menghidap Gangguan Spektrum Autisme (ASD), bermain adalah cara untuk meluahkan perasaan mereka. Mainan dan tindakan mereka boleh menjadi kata-kata mereka. Melalui terapi bermain ini, kanak-kanak mempelajari perkara baharu dan membina hubungan yang bermakna dengan orang dewasa dan kanak-kanak lain.

Apakah faedah terapi bermain ini?

• Kemahiran sosial dan emosi sedang berkembang.
• Ia membantu untuk berfikir secara berbeza.
• Kemahiran bahasa dan komunikasi bertambah baik.
• Cara mainan digunakan dan bagaimana ia berinteraksi dengan orang lain semakin berkembang.

Terapi Pekerjaan (OT)

Walaupun ia dipanggil terapi 'pekerjaan', ia bukan tentang pekerjaan. Ia membantu aktiviti harian kanak-kanak. Secara ringkasnya, perkara seperti butang baju, memegang sudu atau garpu dengan betul, mengikat tali kasut, dan sebagainya. Ia juga boleh merangkumi sebarang kemahiran yang diperlukan di sekolah, di tempat kerja atau semasa bermain.

Matlamat utama terapi pekerjaan adalah untuk membantu kanak-kanak autisme hidup seberdikari mungkin dengan melakukan tugasan mereka sendiri di rumah dan di sekolah.

Seorang ahli terapi pekerjaan akan memerhatikan kanak-kanak dengan teliti, menilai keupayaannya untuk melaksanakan tugasan yang sesuai dengan usia, dan kemudian membangunkan pelan rawatan yang khusus untuk kanak-kanak tersebut dan memenuhi keperluan dan matlamat mereka.

Apakah jenis perkara yang boleh dibantu oleh terapi pekerjaan?

• Tugas harian: Perkara seperti latihan ke tandas, berpakaian, menggosok gigi.
• Kemahiran motor halus: Perkara seperti memegang pensel dan menulis, memotong dengan gunting.
• Kemahiran Motor Kasar : Berjalan, menaiki tangga, menunggang basikal.
• Mengekalkan postur, kemahiran kognitif: membezakan antara warna dan bentuk.
• Kesedaran badan: Memahami badan sendiri dan ruang sekeliling.
• Kemahiran seperti bermain, menyelesaikan masalah dan komunikasi .

Membangunkan kemahiran ini membantu kanak-kanak membina hubungan dengan orang lain, kekal fokus pada kerja dan mengurus emosi mereka.

Terapi Pertuturan

Ramai kanak-kanak autisme mengalami kesukaran yang ketara dengan komunikasi bukan lisan, begitu juga dengan pertuturan. Contohnya, mereka mungkin menghadapi kesukaran untuk membuat hubungan mata, memberi isyarat dengan tangan, dan menunggu giliran apabila orang lain bercakap. Inilah sebabnya mengapa terapi pertuturan merupakan bahagian yang sangat penting dalam rawatan autisme.

Masalah pertuturan dan komunikasi yang biasa dilihat dalam autisme termasuk:

• Langsung tidak bercakap.
• Mengeluarkan pelbagai bunyi (mengaum, menjerit).
• Bercakap sambil berdengung dengan cara muzikal.
• Mengulangi apa yang orang lain katakan (ini dipanggil ekolalia).
• Bercakap seperti robot, tanpa sebarang emosi, walaupun dia menuturkan perkataan dan ayat.
• Tidak memandang ke dalam mata ketika bercakap.
• Tidak memahami maksud sebenar perkataan.

Pakar Patologi Pertuturan-Bahasa akan mengenal pasti masalah ini dan menentukan cara terbaik untuk meningkatkan kemahiran komunikasi kanak-kanak. Mereka juga mungkin mengesyorkan kaedah alternatif jika kanak-kanak itu tidak boleh bercakap.

• Menyatakan idea menggunakan gambar.
• Bahasa isyarat.
• "Pembicara" elektronik.

Ingat, terapi pertuturan bukan sekadar menyebut perkataan. Ia juga mengajar anda cara menggunakan bahasa untuk berhubung dengan orang lain, meneruskan perbualan, dan memahami ekspresi wajah dan nada suara orang lain. Lebih cepat terapi ini dimulakan, lebih baik hasilnya.

Analisis Tingkah Laku Gunaan (ABA)

Ini juga merupakan kaedah rawatan yang sangat popular dan berjaya. Secara ringkasnya, apabila seorang kanak-kanak melakukan sesuatu yang baik, atau berkelakuan dengan cara yang kita harapkan, kita menggalakkan tingkah laku tersebut dengan memberi mereka 'ganjaran'. Ganjaran ini boleh jadi mainan kegemaran, snek kecil, atau pujian seperti "Sangat bagus."

Dalam kaedah ini, ibu bapa juga dilatih untuk bekerjasama dengan anak-anak mereka di rumah dengan cara ini. Ini dapat meningkatkan komunikasi, kemahiran sosial dan keupayaan kanak-kanak untuk melakukan banyak perkara, seperti keupayaan mereka untuk bekerja. Terdapat juga pelbagai jenis terapi ABA:

• Latihan Percubaan Diskret (DTT):Sesuatu tingkah laku atau kemahiran diajar dengan memecahkannya kepada langkah-langkah yang paling mudah.
• Intervensi Tingkah Laku Intensif Awal (EIBI): Ini adalah kaedah ABA yang direka untuk kanak-kanak di bawah umur lima tahun.
• Rawatan Respons Pivotal (PRT): Memberi tumpuan kepada aspek perkembangan kanak-kanak yang paling penting (cth., mengurus diri sendiri, mengambil inisiatif dalam situasi sosial).
• Intervensi Tingkah Laku Verbal (VBI): Matlamatnya adalah untuk meningkatkan kemahiran bertutur kanak-kanak.

Menunggang Kuda Terapeutik

Doktor juga menggelarnya sebagai "hippotherapy." Ini adalah rawatan yang sedikit berbeza, tetapi sangat berguna. Ia melibatkan kanak-kanak menunggang kuda di bawah pengawasan ahli terapi. Semasa kuda bergerak, kanak-kanak itu perlu mengimbangi badan mereka dan bertindak balas terhadap pergerakan tersebut. Ia seperti terapi fizikal. Kajian telah menunjukkan bahawa ini meningkatkan kemahiran sosial dan komunikasi kanak-kanak, serta membantu mengurangkan kegelisahan dan hiperaktif mereka.