ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ?

ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਕੀ ਉਸਨੂੰ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ? ਜਾਂ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਨੰਬਰਾਂ ਨਾਲ ਥੋੜ੍ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ? ਕਈ ਵਾਰ ਮਾਪੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਅਸੀਂ ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇਖ ਕੇ ਚਿੰਤਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ। ਪਰ ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰੋ , ਇਹ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ, ਜਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, 'ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ' ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਕੀ ਹੈ?

ਸਿੱਧੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ (LD) ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੇ "ਸਾਫਟਵੇਅਰ" ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਤਬਦੀਲੀ ਵਾਂਗ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਹੈ:

• ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰੋ
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖੋ
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝੋ
• ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ

ਇਹ ਥੋੜ੍ਹਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਅਪੰਗਤਾਵਾਂ ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਗ਼ੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਦੋਵਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਅਕਸਰ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਹਲਕੇ ਤੋਂ ਗੰਭੀਰ ਤੱਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਇੱਥੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਯੋਗ ਹੈ। ਇਹ ਬੌਧਿਕ ਅਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਬੁੱਧੀ ਭਾਗ (IQ) ਔਸਤ ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਖਾਸ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਦੌਰਾਨ ਜਾਂ ਜੀਵਨ ਦੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।

ਕੀ "ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਏਬਿਲਿਟੀ" ਅਤੇ "ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ" ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅੰਤਰ ਹੈ?

ਹੁਣ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹੋਵੋਗੇ ਕਿ 'ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਏਬਿਲਿਟੀ' ਅਤੇ 'ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ' ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਬਦ ਹਨ ਜਾਂ ਇੱਕ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਬਦਲ ਕੇ ਵਰਤਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਤਕਨੀਕੀ ਅੰਤਰ ਹੈ।

• ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ: ਇਹ ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਹੈ ਜੋ ਡਾਕਟਰਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਖਾਸ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਕਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਾਨਸਿਕ ਬਿਮਾਰੀ ਵਰਗੀਕਰਣ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਐਂਡ ਸਟੈਟਿਸਟੀਕਲ ਮੈਨੂਅਲ ਆਫ਼ ਮੈਂਟਲ ਡਿਸਆਰਡਰਜ਼ (DSM-5-TR) ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।
• ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ: ਇਹ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਪਾਹਜਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ - IDEA ਦੇ ਤਹਿਤ)। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਜਨਾ (IEP) ਵਰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਤਰੀਕੇ ਥੋੜੇ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਮੂਲ ਵਿਚਾਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਿੱਧੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, "ਵਿਕਾਰ" ਇੱਕ ਡਾਕਟਰੀ ਨਿਦਾਨ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ "ਅਪੰਗਤਾ" ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਬੋਲੀ ਵਿੱਚ, ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਬਦਲਵੇਂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਵਿਕਾਰ ਕੀ ਹਨ?

DSM-5-TR ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, "ਸਪੈਸਿਫਿਕ ਲਰਨਿੰਗ ਡਿਸਆਰਡਰ" ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਡਿਸਆਰਡਰ ਹੈ ਜੋ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਨਿਰੰਤਰ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਪੜ੍ਹਨਾ
• ਲਿਖਣਾ
• ਗਣਿਤ (ਗਣਿਤ)

ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਵਿਕਾਰ ਹਨ:

ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ - ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ, ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅੱਖਰ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਸ਼ਬਦ ਉਲਝ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅੱਖਰ ਇੱਧਰ-ਉੱਧਰ ਛਾਲ ਮਾਰਨ ਲੱਗਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਰਨ, ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ, ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਸੁਣਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ ਅੱਖਰ ਛੱਡ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਲਟ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਡਿਸਗ੍ਰਾਫੀਆ - ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ

ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ, ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ ਨਹੀਂ ਲਿਖ ਸਕਦੇ, ਕਲਮ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਫੜਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਗਲਤ ਸਪੈਲਿੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਹੌਲੀ ਲਿਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸਨੂੰ ਡਿਸਗ੍ਰਾਫੀਆ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਵਾਰ, ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ 'ਤੇ ਉਤਾਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਡਿਸਕੈਲਕੁਲੀਆ - ਗਣਿਤਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਅਜਿਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਗਣਨਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਗਿਣਨ, ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਧਾਰਨ ਗਣਨਾਵਾਂ ਕਰਨ, ਗੁਣਾ ਸਾਰਣੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣ, ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ, ਸਮਾਂ ਦੱਸਣ ਅਤੇ ਪੈਸੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਡਿਸਕੈਕਲਕੁਲੀਆ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਕਾਰ ਬਾਰੇ ਵੀ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕੀਤੇ ਕੰਮ, ਯਾਨੀ:

• ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲਾ
• ਚਿੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਦੂਰੀਆਂ ਵਰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ (ਵਿਜ਼ੂਅਲ-ਸਪੇਸ਼ੀਅਲ ਕਾਰਜ)
• ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ (ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ)

ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ: ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਕਾਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜੇ ਤੱਕ DSM-5-TR ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਲਗਭਗ 5% ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ: ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਵਰਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਲੈਂਗ), ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ, ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕੰਮਕਾਜ: ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਪ੍ਰਬੰਧ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ-ਸਥਾਨਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ: ਇਸ ਨਾਲ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
• ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰ: ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਗਣਿਤ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।

ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਆਮ ਹਨ?

ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਆਮ ਹੈ। ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਰਗੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਹੈ ਕਿ ਲਗਭਗ 10% ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਕਾਲ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਬਿਮਾਰੀ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ। ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਗਭਗ 5% ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ , ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਥਿਤੀ ਹੈ। ਲਗਭਗ 80% ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਵਜੋਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦੇ ਲੱਛਣ ਕੀ ਹਨ? ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣਦੇ ਹੋ?

ਠੀਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ ਕਿ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਮੌਜੂਦ ਹੈ? ਮੁੱਖ ਸੰਕੇਤ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੁਆਰਾ ਦਿਖਾਏ ਗਏ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਾੜਾ ਹੈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਗੰਭੀਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਦਿਖਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਲਕੀਆਂ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਦਰਮਿਆਨੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਪਛਾਣੀਆਂ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ (5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ) ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਕੁਝ ਗੰਭੀਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਇਹ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਛਾਣੀਆਂ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ।

ਹਰੇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ:

• ਅੱਖਰਾਂ, ਨੰਬਰਾਂ, ਰੰਗਾਂ ਅਤੇ ਗਣਿਤਿਕ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਕਵਿਤਾ ਵਰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਤੁਕਬੰਦੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ, ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਉਸਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਕਮਜ਼ੋਰੀ।
• ਪੈਨਸਿਲ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਫੜਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਲਿਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ।
• ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮ ਅਨੁਸਾਰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੱਸਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਇੱਕ ਕੰਮ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਸਰੀਰ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।
• ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ, ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ।

ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ। ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਲੱਛਣ ਹਨ, ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਈ ਲੱਛਣ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ। ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਲੱਛਣ

ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਂਗ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਗੁਣ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕ।
• ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਂ ਗਣਿਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਝਿਜਕ।
• ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਬਾਰੇ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨਾ, ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਘੱਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਉਣਾ।
• ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦਾ ਕੰਮ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕ।
• ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਤੋਂ ਬਚਣਾ।
• ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ, ਅਦਾਕਾਰੀ ਕਰਨਾ।
• ਅਚਾਨਕ ਗੁੱਸਾ ਆਉਣਾ, ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਾ।
• "ਮੈਂ ਮੂਰਖ ਹਾਂ," "ਮੈਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ" ਵਰਗੀਆਂ ਸਵੈ-ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਗੱਲਾਂ ਕਹਿਣਾ।

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮਦਦ ਲੈਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ?

ਖੋਜਕਰਤਾ ਅਜੇ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜੈਨੇਟਿਕ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਕਾਰਕਾਂ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਸਰੀਰਕ ਸੰਵੇਦੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਮਜ਼ੋਰ ਨਜ਼ਰ ਜਾਂ ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ।

ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਜੋਖਮ ਕਾਰਕ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਮੈਂਬਰ (ਜੈਵਿਕ ਪਰਿਵਾਰ) ਦਾ ਹੋਣਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾ ਹੋਵੇ।
• ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜਨਮ।
• ਗਰੱਭਸਥ ਸ਼ੀਸ਼ੂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਮਾਂ ਦਾ ਸ਼ਰਾਬ ਜਾਂ ਹੋਰ ਨਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਉਣਾ।
• ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਹੋਣਾ।
• ਕੁਪੋਸ਼ਣ।
• ਸੀਸੇ ਵਰਗੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਜ਼ਹਿਰੀਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਉਣਾ।
• ਬਚਪਨ ਦੇ ਮਾੜੇ ਅਨੁਭਵ (ACEs)।
• ਦਿਮਾਗੀ ਸੱਟ (TBI)

ਅਕਸਰ, ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ:

• ਧਿਆਨ-ਘਾਟਾ/ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ (ADHD)
• ਚਿੰਤਾ
• ਬਾਈਪੋਲਰ ਡਿਸਆਰਡਰ
• ਉਦਾਸੀ
• ਜਨੂੰਨੀ-ਜਬਰਦਸਤੀ ਵਿਕਾਰ (OCD)
• ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਕਾਰ (ODD)

ਕੁਝ ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਵਾਲੇ 20% ਤੋਂ 70% ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜੇਕਰ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ (ਉਮਰ 3-21) ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦਾ ਸ਼ੱਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ?

ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਜਾਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦਾ ਸ਼ੱਕ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਇਸਦਾ ਸਹੀ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ, ਕਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਅਤੇ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ।

ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਸੰਬੰਧੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਜਨਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕੁਝ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਦਾਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, IDEA) ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਵੱਖਰੀ ਹੈ। ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਲਿਖਿਆਂ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:

• ਨਿਰੀਖਣ
• ਇੰਟਰਵਿਊ
• ਮੁਲਾਂਕਣ
• ਡਾਕਟਰੀ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਇਤਿਹਾਸ
• ਸਕੂਲ ਰਿਪੋਰਟਾਂ

ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦੇ ਟੈਸਟ

ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ (ਹਰੇਕ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟੈਸਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ):

• ਡਾਕਟਰੀ ਮੁਲਾਂਕਣ: ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਰੀਰਕ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਨਿਊਰੋਲੋਜੀਕਲ ਜਾਂਚ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਕੋਈ ਅੰਤਰੀਵ ਡਾਕਟਰੀ ਕਾਰਨ ਹੈ। ਉਹ ਖੂਨ ਦੇ ਟੈਸਟ ਅਤੇ ਸਕੈਨ ਵੀ ਮੰਗਵਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
• ਵਿਦਿਅਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਮੁਲਾਂਕਣ: ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੇ ਹਨ।
• ਬੋਧਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ: ਇਸ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਬੁੱਧੀ (IQ) ਟੈਸਟਿੰਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਪਸੰਦੀਦਾ ਤਰੀਕੇ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਜਾਂ ਸੁਣਨਯੋਗ) ਨੂੰ ਵੀ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹੈ।
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮੁਲਾਂਕਣ: ਇਹ ADHD, ਵਿਰੋਧੀ ਡਿਫੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ, ਚਿੰਤਾ, ਉਦਾਸੀ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਤੀ ਰਵੱਈਏ, ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ, ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੇਗਾ।
• ਨਿਊਰੋਸਾਈਕੋਲੋਜੀਕਲ ਮੁਲਾਂਕਣ: ਇਹ ਟੈਸਟ ਇਹ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਦਿਮਾਗ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਹੁਨਰਾਂ (ਬੱਚਾ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ) ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਸਾਈਕੋਲੋਜਿਸਟ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰੀ ਨਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਜਾਂ ਬਿਮਾਰੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ।

ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ? ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?

ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵੱਖਰੀ ਜਾਂ ਵਾਧੂ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਮਦਦ - ਜਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ - ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿਖਲਾਈ ਯੋਜਨਾ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਸ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਸਿੱਖਿਅਕ
• ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਧਾਰ ਮਾਹਿਰ
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ
• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ
• ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਥੈਰੇਪਿਸਟ।

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਅਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਇਹਨਾਂ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਹੈ:

• ਰਿਹਾਇਸ਼: ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸੇ ਮੁੱਖ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਵਾਧੂ ਜਾਂ ਸਹਾਇਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵੱਡੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ।
• ਸੋਧ: ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟੈਸਟ ਲਿਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣਾ।
• ਉਪਚਾਰ: ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਖਾਸ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (IEP) ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਵੇਗਾ। (ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ, ਪਰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਮੌਜੂਦ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।) ਇਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਜਨਾ:

• ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਚੇ ਸੂਚੀਬੱਧ ਹਨ।
• ਇਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਮਿਲਣਗੀਆਂ।
• ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਨਿਯਮਤ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ, ਵਧੇਰੇ ਤੀਬਰ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ (ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ), ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਜਿਹੀਆਂ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਰਣਨੀਤੀ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜੋ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਉਹ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ।

ਜੇਕਰ ਮੇਰੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਯੋਗਤਾ ਹੈ ਤਾਂ ਮੈਂ ਕੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?

ਹਾਲਾਂਕਿ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਵੱਧ" ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਜਲਦੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਵੈ-ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਸਫਲ ਬਾਲਗ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਕੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਚੀਦਗੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ?

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਜਾਂ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਵਰਗੀਆਂ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਜੋਖਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮਰਥਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਲਾਹਕਾਰ ਤੋਂ ਮਦਦ ਲੈਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕੋ ਨਾ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਕਿੰਨੀ ਦੇਰ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ?

ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਜੀਵਨ ਭਰ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਅਹਿਸਾਸ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਬਾਲਗ ਨਹੀਂ ਹੋ ਜਾਂਦੇ।

ਕੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ:

• ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਲੱਛਣ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਕਿਸੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ।
• ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਜਨਾ (IEP) ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ।

ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ/ਸਕਦੀ ਹਾਂ?

ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਉਸਦਾ IEP ਉਸਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦਾ IEP ਮਦਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ।
• ਬਾਹਰੀ ਮਾਹਿਰਾਂ, ਸਕੂਲ ਸਟਾਫ਼ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਿਚਕਾਰ ਚੰਗਾ ਸੰਚਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰੋ।
• ਘਰ ਵਿੱਚ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਓ।
• ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ , ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕੋਲ ਲੈ ਜਾਓ।
• ਆਪਣਾ ਵੀ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਥਕਾ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਆਪਣੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅਜ਼ੀਜ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸਹਾਇਤਾ ਲਓ।

ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ। ਇਸ ਲਈ, ਉਸਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਦੇਖਣਾ ਔਖਾ ਹੈ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਆਮ ਹਨ - ਅਤੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਖਾਸ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਕੂਲ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਹਰ ਕਦਮ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਹੋਣਗੇ।

ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਘਰ ਲੈ ਜਾਣ ਦਾ ਸੁਨੇਹਾ

ਤਾਂ, ਆਓ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਅਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੁਝ ਗੱਲਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੀਏ:

• ਇਹ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਸਿਰਫ਼ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ।
• ਆਮ ਸਥਿਤੀ: ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਨਹੀਂ ਹੋ।
• ਜਲਦੀ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ: ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਰੰਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਮਦਦ ਲਓ।
• ਪ੍ਰਬੰਧਨਯੋਗ: ਸਹੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
• ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਮਤੀ ਹੈ: ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ, ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਧੀਰਜ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।
• ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹਿਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਫ਼ਰ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਬਦਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਆਓ ਸਾਰੇ ਮਿਲ ਕੇ ਉਸ ਸਫ਼ਰ ਨੂੰ ਸਫਲ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੀਏ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਲੱਛਣ ਹੈ, ਤਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਸਲਾਹ ਲੈਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕੋ ਨਾ।

` ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ, ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ, ਡਿਸਗ੍ਰਾਫੀਆ, ਡਿਸਕੈੱਲਕੁਲੀਆ, ਵਿਦਿਅਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ