Czy Twoje dziecko ma trudności z pisaniem? Porozmawiajmy o tej dysgrafii?

Czy zauważyłeś kiedyś, że Twoje dziecko ma pewne zaległości w nauce, zwłaszcza w pisaniu? Kiedy widzisz takie rzeczy, jak nieumiejętność starannego pisania, powolność w pisaniu lub niechęć do pisania, możesz pomyśleć: „To dziecko za mało się stara”. Ale to nie zawsze tylko lenistwo. Może to być również schorzenie zwane dysgrafią.

Czym jest dysgrafia? Wyjaśnijmy to w prosty sposób!

Mówiąc prościej, dysgrafia to schorzenie neurologiczne , które powoduje, że dana osoba ma trudności z wyrażaniem myśli słowami i zapisywaniem ich. Nie wynika to z wieku, inteligencji ani braku wykształcenia. Dysgrafia jest uważana za „zaburzenie uczenia się”.

Pomyśl, jak złożony jest proces pisania. Wymaga on zaangażowania różnych części naszego mózgu i różnych zdolności.

• Sprawność motoryki małej: oznacza zdolność używania małych mięśni palców do trzymania ołówka lub długopisu i pisania pięknym pismem.
• Percepcja przestrzenna: Oznacza to rozumienie przestrzeni między literami i wyrazami. Umiejętność pisania prostolinijnego i zarządzania przestrzenią na stronie.
• Pamięć robocza: Oznacza to pamiętanie tego, co masz w głowie i nie zapominanie tego, dopóki tego nie zapiszesz. Pomaga to połączyć myśl od początku do końca podczas pisania zdania.
• Kodowanie ortograficzne: Choć może się to wydawać skomplikowane, oznacza to po prostu umiejętność zapamiętywania kształtów liter, cyfr i symboli oraz przywoływania ich w razie potrzeby.
• Przetwarzanie języka: rozumienie języka oraz tworzenie słów i zdań.
• Konceptualizacja: Proces organizowania idei w umyśle w coś, co można zapisać.
• Organizacja: Uporządkowanie tekstu w sposób uporządkowany i sensowny.

Wiele z tych czynników składa się na to, że piszemy pięknie i wyraźnie. Osoba z dysgrafią może mieć trudności z jednym lub kilkoma z nich. Dlatego diagnoza tego schorzenia może być czasami nieco trudna.

Dysgrafia pojawia się zazwyczaj, gdy dzieci zaczynają pisać. Nazywa się to dysgrafią rozwojową . Czasami może rozwinąć się również po nagłym urazie, takim jak uraz głowy. Nazywa się to dysgrafią nabytą .

Stan ten należy do kategorii „specyficznych zaburzeń uczenia się” – a dokładniej „specyficznych zaburzeń uczenia się wypowiedzi pisemnej”.

Czy dysgrafia jest częścią dysleksji?

Nie. Dysleksja i dysgrafia to dwa różne schorzenia neurologiczne. Jednak ze względu na podobieństwo niektórych objawów i możliwość współwystępowania tych dwóch schorzeń, ludzie często je mylą.

Dysleksja to zaburzenie czytania. Osoba z dysleksją potrzebuje więcej czasu na czytanie, ma trudności z rozpoznawaniem słów i czyta wolniej niż oczekiwano. Może również mieć trudności z rozkładaniem słów na dźwięki i łączeniem liter z dźwiękami.

Dysgrafia to trudność w procesie pisania. Może ona obejmować zarówno trudności fizyczne z pisaniem odręcznym, jak i trudności z organizacją i zapisywaniem myśli.

Czy dysgrafia jest schorzeniem autyzmu?

Dysgrafia nie jest częścią zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Jednak wiele osób z autyzmem również cierpi na dysgrafię. Możliwe jest jednak występowanie dysgrafii bez autyzmu.

Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) to zaburzenie neurorozwojowe, które obejmuje głównie:

• Zmiany i trudności w komunikacji społecznej.
• Zaburzenia w interakcjach społecznych.
• Ograniczone, powtarzalne zachowania, zainteresowania lub aktywności.
• Kwestie wrażliwe.

Można zaobserwować takie objawy jak:

Kto może zachorować na tę chorobę? Jak często występuje?

Dysgrafia może dotyczyć zarówno dzieci, jak i dorosłych. Podobnie jak wiele zaburzeń neurorozwojowych, dysgrafia występuje nieco częściej u chłopców.

Jeśli ktoś w Twojej rodzinie cierpi na to schorzenie, istnieje większe prawdopodobieństwo, że cierpisz na dysgrafię. Dysgrafia jest również powszechna u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) i/lub zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

Dysgrafia to bardzo powszechne schorzenie. Naukowcy szacują, że może na nie cierpieć od 5% do 20% populacji. Powodem tak dużej rozpiętości jest to, że dysgrafia jest często błędnie diagnozowana lub traktowana jako inna choroba.

Jak rozpoznać dysgrafię? Jakie są objawy?

Osoba z dysgrafią może mieć różnorodne trudności z pisaniem. Co zaskakujące, może mówić łatwiej i płynniej niż pisać. Mogą mieć problemy z takimi rzeczami, jak:

• Niezdolność do wyraźnego kształtowania liter i/lub pisania.
• Rozmiar czcionki i odstępy między literami.
• Pisownia.
• Koordynacja motoryki małej.
• Prędkość pisania.
• Gramatyka.
• Kompozycja.

Oto kilka konkretnych objawów dysgrafii:

• Trudności z pisaniem w linii prostej.
• Trudności z prawidłowym trzymaniem i kontrolowaniem przyrządu do pisania (ołówka, długopisu).
• Pisanie liter od tyłu (np. pisanie „d” zamiast „b”).
• Mam trudności z zapamiętaniem, jak formowane są litery.
• Niezdolność do zrozumienia, gdzie stosować wielkie i małe litery.
• Trudności w pisaniu zdań z poprawną gramatyką i interpunkcją.
• Opuszczanie słów w zdaniach.
• Ustawianie wyrazów w zdaniu w niewłaściwej kolejności.
• Nieprawidłowe użycie czasowników i zaimków.

Ważne: Posiadanie jednej lub dwóch z tych cech niekoniecznie oznacza dysgrafię. Jeśli jednak Twoje dziecko ma trudności z nauką podstawowych umiejętności pisania w sposób odpowiedni do jego wieku, ważne jest, aby poddać je badaniom, aby sprawdzić, czy potrzebuje specjalnej pomocy.

Co jest przyczyną dysgrafii?

Naukowcy i neurolodzy wciąż nie znają dokładnej przyczyny dysgrafii rozwojowej. Jak już wcześniej wspominaliśmy, pisanie to bardzo złożony proces. Angażuje on wiele różnych części naszego mózgu. Ponieważ jednak schorzenie to wydaje się być dziedziczne, istnieje prawdopodobnie związek genetyczny.

Jak możesz mieć pewność, że masz dysgrafię?

Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych, piąte wydanie (DSM-5), zalicza dysgrafię do kategorii „specyficznych trudności w uczeniu się”, ale nie definiuje jej jako osobnego zaburzenia. Nie podaje również konkretnych kryteriów diagnostycznych. Utrudnia to diagnozę dysgrafii, ale nie jest niemożliwe.

Podobnie jak w przypadku dysleksji, ocena dziecka pod kątem dysgrafii będzie starannie uwzględniać następujące elementy:

• Mocne i słabe strony dziecka w nauce.
• Historia edukacji.
• Trudność pisania.
• Jakie są trudności w pisaniu?
• W jaki sposób ukierunkowana pomoc i wsparcie wpłynęły na obecny poziom wykształcenia dziecka.

Lekarze mogą postawić diagnozę dysgrafii. Może to wymagać konsultacji z zespołem specjalistów, takich jak:

• Terapeuci zajęciowi
• Fizjoterapeuci
• Logopedzi
• Neuropsycholodzy

Szkoła Twojego dziecka może stosować inne kryteria kwalifikowalności do wczesnej interwencji lub programów edukacji specjalnej.

Kiedy należy zbadać dziecko pod kątem dysgrafii?

Zazwyczaj najlepiej najpierw zbadać różnice w uczeniu się. Wczesne zdiagnozowanie dysgrafii pozwoli dziecku szybciej nauczyć się nowych technik pisania. W zależności od tego, jak dysgrafia wpływa na dziecko, objawy mogą pojawić się już w wieku 5 lat, a nawet w bardzo młodym wieku.

Wraz ze wzrostem ilości pisma w szkole, ważne jest, aby jak najwcześniej rozpoznać dysgrafię. Należy również pamiętać, że nigdy nie jest za późno na diagnozę i pomoc.

Szkoła Twojego dziecka może zalecić przeprowadzenie oceny pod kątem trudności w uczeniu się przez certyfikowanego psychologa edukacyjnego. Poproś administrację szkoły o pomoc w znalezieniu osoby, z którą możesz się skontaktować.

Jakie testy stosuje się w diagnostyce dysgrafii?

Nie ma konkretnego badania medycznego wymaganego do zdiagnozowania dysgrafii, i obecnie takie badanie nie istnieje. Zamiast tego lekarze stawiają diagnozę na podstawie szczegółowej oceny trudności dziecka z pisaniem. Specjaliści ds. edukacji przeprowadzają również badania w celu ustalenia kwalifikacji do programów specjalnych.

Podczas procesu diagnostycznego lekarze mogą stosować następujące oceny i testy:

• Formalne testy oceny pisma ręcznego: Testy te pomagają zmierzyć szybkość i czytelność pisma Twojego dziecka.
• Test Rozwoju Integracji Wzrokowo-Motorycznej Beery’ego (VMI): Test ten pomaga ocenić, w jakim stopniu dziecko potrafi zintegrować umiejętności wizualne (wzrok) i ruchowe (ruchy ciała) niezbędne do pisania.

Ponieważ testy te nie oceniają wszystkich aspektów dysgrafii, zespół edukacyjny Twojego dziecka często będzie korzystał z dodatkowych metod identyfikacji dysgrafii. W zależności od dziecka i jego trudności w uczeniu się, mogą zostać przeprowadzone bardziej szczegółowe badania.

Jak radzić sobie z dysgrafią?

Ponieważ dysgrafia ma szeroką gamę objawów i wpływa na każdego inaczej, sposób jej leczenia znacznie różni się u poszczególnych osób.

Obecnie nie ma leków na dysgrafię. Zamiast tego, interwencje edukacyjne mogą nauczyć skutecznych, nowych sposobów pisania.

Ogólnie rzecz biorąc, interwencje edukacyjne można podzielić na następujące poziomy:

• Dostosowanie: Usługa umożliwiająca dziecku dostęp do podstawy programowej bez konieczności zmiany treści programu. Mówiąc prościej, jest to usługa, która pomaga dziecku uczyć się bez zmiany programu nauczania. Na przykład, dając dziecku więcej czasu na pisanie lub korzystając z komputera zamiast pisania.
• Modyfikacja: Szkoła Twojego dziecka dostosuje jego cele i zadania oraz zapewni usługi mające na celu zmniejszenie wpływu dysgrafii. Na przykład, pozwalając dziecku odpowiadać na pytania ustnie zamiast pisemnych odpowiedzi na testach.
• Rehabilitacja: Szkoła Twojego dziecka zapewni specjalistyczne interwencje mające na celu złagodzenie nasilenia dysgrafii. Polegają one na stosowaniu specjalnych ćwiczeń i aktywności poprawiających umiejętność pisania.

Aby mieć pewność, że Twoje dziecko otrzyma edukację, na jaką zasługuje, bardzo ważne jest, aby dbać o swoje dziecko i współpracować ze szkołą.

Czy dysgrafii można zapobiegać?

Niestety, dysgrafii nie da się zapobiec. Można jednak sobie z nią radzić, stosując różne strategie pisania.

Wczesna diagnoza jest niezbędna – jeśli Twoje dziecko wykazuje wczesne objawy dysgrafii, porozmawiaj z lekarzem. Jeśli u Twojego dziecka zostanie zdiagnozowana dysgrafia, współpracuj ze szkołą w celu opracowania Indywidualnego Planu Edukacyjnego (IEP) .

Jakie są rokowania w przypadku dysgrafii?

Jeśli dysgrafia nie zostanie zdiagnozowana, dzieciom może być trudno odnosić sukcesy w szkole. Pisanie jest ważną umiejętnością akademicką, która jest powiązana z ogólnymi osiągnięciami w nauce.

Dzieci mające trudności z pisaniem są często określane jako „nieuporządkowane” lub „leniwe”, zamiast identyfikować je jako osoby z trudnościami w uczeniu się. W rezultacie dziecko z dysgrafią może mieć problemy z poczuciem własnej wartości i czuć się mało inteligentne. Pozytywne wsparcie ze strony bliskich i nauczycieli może pomóc dziecku pokonać te przeszkody.

Co oznacza życie z dysgrafią?

Dysgrafia nie oznacza tylko trudności z pisaniem, ale takżeNie chodzi o to, że jesteś niekompetentny czy leniwy. Znalezienie sposobów radzenia sobie z dysgrafią jest ważne dla sukcesu w nauce i utrzymania poczucia własnej wartości. Zrozum, że dysgrafia nie oznacza braku inteligencji.

Jak pomóc dziecku z dysgrafią?

Bądź rzecznikiem swojego dziecka. Ty i szkoła Twojego dziecka możecie wspólnie opracować Indywidualny Plan Edukacyjny (IEP). Ten dokument określa oczekiwania i plany lekcji, które są spersonalizowane dla Twojego dziecka w szkole.

Możesz również pomóc swojemu dziecku w doskonaleniu umiejętności pisania w domu.

• Spróbuj skorzystać z urządzeń ułatwiających pisanie, np. uchwytów na ołówki.
• Poszukaj aplikacji i oprogramowania, które pomagają w pisaniu odręcznym.
• Używaj organizerów graficznych, aby ułatwić sobie pisanie prac.

Jeśli Ty lub nauczyciel Twojego dziecka podejrzewacie, że Twoje dziecko ma trudności w uczeniu się, takie jak dysgrafia, możecie uzyskać pomoc. Dysgrafia to schorzenie neurologiczne, które można leczyć. Porozmawiaj z lekarzem, nauczycielem lub administratorem szkoły, aby znaleźć sposoby na poprawę umiejętności pisania u dziecka.

Najważniejsze rzeczy, o których musimy pamiętać (przesłanie do zapamiętania)

• Dysgrafia to realne schorzenie, a nie kwestia nudy czy braku zainteresowania. Nie chodzi o to, że dziecko celowo nie lubi pisać, po prostu jest to dla niego prawdziwe wyzwanie.
• Wczesna diagnoza i pomoc są bardzo ważne. Im szybciej dziecko otrzyma potrzebne wsparcie, tym lepiej poradzi sobie z nauką pomimo tej choroby.
• Nie ma to związku z inteligencją dziecka. Dzieci z dysgrafią mogą być bardzo inteligentne. Mają jedynie trudności z pisaniem.
• Twoje dziecko potrzebuje Twojej miłości, wsparcia i zrozumienia. Zachęcanie go i docenianie jego wysiłków w dużym stopniu przyczyni się do budowania jego pewności siebie.
• Skorzystaj ze wsparcia eksperta. Możesz dowiedzieć się o metodach i ćwiczeniach odpowiednich dla Twojego dziecka od osób takich jak terapeuci zajęciowi i specjaliści ds. edukacji.
• Współpracuj ściśle ze szkołą. Zapewnij dziecku niezbędne udogodnienia i wsparcie w szkole poprzez „IEP”.

Chociaż dysgrafia jest trudną chorobą, przy odpowiednim wsparciu i metodach, dziecko może mieć udaną przyszłość. Najważniejsze jest, aby dziecko czuło, że jesteś przy nim.

Dysgrafia , trudności w pisaniu, trudności w uczeniu się, edukacja dzieci, rozwój neurologiczny, pismo ręczne, wsparcie edukacyjne