¿Warmaykiqa sasachakunchu qillqananpaq? ¿Kay disgrafiamantachu rimasun?

¿Hayk’aqllapas repararqankichu wawayki escuelapi llank’aypi huk wawakunamanta aswan qhepapi kashasqanmanta, astawanqa qelqaypi? Mana allin allichasqa qillqayta atisqankuta, qillqachkaspa pisilla kasqankuta, utaq mana imapipas qillqayta munasqankuta qawaspaykiqa, piensawaqmi: “Kay wawaqa manam allintachu kallpanchakun”, nispa. Ichaqa manan sapa kutichu qella kaylla. Chaymantapas disgrafía nisqa onqoypas kanmanmi.

¿Imataq Disgrafía nisqa? ¡Simplemente entiendesun!

Pisi rimayllapi, disgrafía nisqaqa neurológica nisqa unquymi , chaymi runaqa sasachan yuyayninta simikunaman churaypi, qillqananpaqpas. Chayqa manan edadniyoq kasqankuraykuchu, allin yuyayniyoq kasqankuraykuchu nitaq mana educacionniyoq kasqankuraykuchu. Disgrafía nisqataqa "yachaypi hukniray" nisqa qhawarinku.

Yuyaymanay imayna sasa ruway kasqanmanta qillqanapaq. Chaypaqqa umanchispi imaymana partekuna, imaymana atiykuna ima involucrakunanmi.

• Sumaq motor yachay: Kayqa riman dedokunapi huch’uy aychakunata lapizta otaq plumata hap’inapaq, hinallataq sumaq makiwan qelqayta.
• Percepción espacial: Kayqa qillqakunawan simikuna chawpipi kaq espaciota hamut’aymi. Chirupi chiqan qillqay atiy, huk p'anqapi espaciota kamachiy atiy.
• Llank’aq yuyariy: Kayqa yuyayniykipi kaqta yuyariy, qillqanaykikamataq mana qunqaychu. Kaymi yanapasunki rimayta qillqaspa qallariymanta tukukuykama yuyayta tinkuchinaykipaq.
• Codificación ortográfica: Kayqa huk chhika sasachakuyman rikch’akunman chaypas, chaywanqa niyta munan letrakunaq, yupaykunaq, siñalkunaq rikch’ayninta yuyariy atiy, necesitakuqtintaq yuyariy.
• Simikuna ruway: Simi hamut’ay hinaspa simikunata, rimaykunata ruway.
• Conceptualización: Yuyayniykipi yuyaykunata imamanpas qillqanapaq hina huñunapaq ruway.
• Organización: Qillqasqakunata ordenpi, allin yuyaywan allichay.

Achka kay imaymanakuna huñunakuspa sumaqllata, sut’ita qillqananchikpaq. Chaymi, disgrafiayuq runaqa sasachakunman huknin utaq achka kaykunamanta. Chayrayku wakin kutipiqa huk chhika sasa kanman kay unquyta riqsiyqa.

Disgrafía nisqa unquyqa rikurin warmakuna qillqayta qallariptinku. Chaytaqa disgrafía de desarrollo ninchikmi. Chaymantapas wakin kutipiqa qunqayllamanta k’irisqa kasqanmantam rikurimunman, ahinataq uma k’irisqa kasqanmanta. Chaytaqa disgrafía adquirida ninchikmi.

Kay unquyqa huk "yachaymanta sasachakuy específico" kaqman urmaykun - aswan sut'imanta, huk "yachaymanta sasachakuy específico qillqasqa expresionpi".

¿Disgrafía nisqa dislexia unquypa hukninchu?

Manan, dislexiawan disgrafiawanqa iskay imaymana neurológica onqoykunan. Ichaqa wakin sintomakuna kaqlla kasqanrayku, wakin kutitaq iskaynin unquykuna kuska kawsasqankurayku, runakunaqa sapa kuti iskayninta pantachinku.

Dislexia nisqaqa ñawiriypi unquymi. Dislexia onqoyniyoq runaqa aswan unaytan leekun, sasachakunmi simikunata reqsinanpaq, yuyaykusqanmantapas aswan pisipin leen. Chaymantapas sasachakunkumanmi simikunata t’oqyayman t’aqanankupaq, letrakunata t’oqyaykunaman t’inkinankupaqpas.

Disgrafía nisqaqa qillqay ruwaypi sasachakuymi. Chayqa kanmanmi makiwan qillqasqawan aychapi sasachakuymanta, yuyaykunata organizaypi hinaspa qillqaypi sasachakuykama.

¿Disgrafía autismo unquychu?

Disgrafía mana Trastorno del Espectro Autista (TEA) kaqmantachu. Ichaqa autismo onqoyniyoq askha runakunapas disgrafía onqoyniyoqmi kanku. Ichaqa atikunmanmi disgrafía nisqa onqoywan mana autismo nisqawan.

Trastorno del espectro autista (TEA) nisqaqa huk neurodesenvolvimiento unquymi, aswantaqa:

• Comunicación social nisqapi tikrakuykuna, sasachakuykuna ima.
• Interacciones sociales nisqapi mana allinkuna.
• Hark’asqa, kuti-kutirispa ruwaykuna, intereses utaq ruwaykuna.
• Sensibles nisqa asuntokuna.

Rikuwaqmi sintomakunata kay hina.

¿Pitaq kay unquywan unqunman? ¿Hayka comuntaq?

Disgrafía unquyqa wawakunatapas kuraq runakunatapas hap’inmanmi. Imaynan askha neurodesenvolvimiento kaqpi, disgrafía aswan pisita rikukun qhari wawakunapi.

Familiaykipi pipas chay onqoyniyoq kaspaqa aswantan disgrafía onqoywan hap’ichikunki. Disgrafia kaqqa aswan riqsisqataq kay wawakunapi kay trastorno del espectro autista (TEA) kaqwan chanta/utaq kay trastorno de déficit de atención hiperactividad kaqwan (TDAH).

Disgrafía nisqaqa ancha riqsisqa unquymi. Yachaysapa runakunam ninku 5%manta 20%kama runakuna chay unquywan kasqankuta. Razón kay rango ancha hatun kasqanqa kay disgrafía sapa kuti pantasqa diagnosticasqa utaq pantasqa diagnosticasqa huk condición hina.

¿Imaynatataq yachanki disgrafía unquyniyuq kasqaykita? ¿Imakunataq chay sintomakuna?

Disgrafía nisqa onqoyniyoq runaqa imaymana sasachakuykunapin tarikunman qelqaypi. Admirakuypaqmi qillqasqankumantaqa aswan facilta hinaspa allinta rimanku. Paykunaqa sasachakuykunapim tarikunku kayhina kaqkunawan:

• Letrakunata mana ruway atiy hinaspa/utaq sut’ita qillqay atiy.
• Letrakunapa sayaynin hinaspa qillqakunapa chawpinpi karu kaynin.
• Ortografía.
• Coordinación motor fina nisqa.
• Qillqay utqaylla.
• Gramática.
• Allichay.

Kaypi wakin específicas imaynakuna disgrafía rikuchikunman:

• Chiqan chirupi qillqay sasa.
• Qillqanapaq apaykachanata (lapis, pluma) allinta hap’ispa kamachiyta sasa.
• Letrakunata qhipaman qillqay (e.g. 'b' nisqap rantinpi 'd' nisqa qillqay).
• Letrakuna imayna ruwasqa kasqanmanta yuyariypi sasachakuspa.
• Hatun qillqakunata, uchuy qillqakunata maypi apaykachanamanta mana entiendeyta atispa.
• Allin gramaticawan, puntuacionwan rimaykunata qillqay sasa.
• Rimaykunamanta simikunata qichuy.
• Huk rimaypi mana allin ordenpi simikunata churay.
• Rimaykunata, sutirantikunata mana allinta apaykachaspa.

Importante: Huk otaq iskay kay características nisqakunayoq kayqa manan nisunmanchu pipas disgrafía onqoyniyoq kasqanmanta. Ichaqa sichus wawayki sasachakushan edadninman hina qelqananpaq imakunachus allin kaqkunata yachananpaq chayqa, allinmi kanman pruebaman churay, chaypin yachanki especial yanapayta necesitanchu icha manachu chayta.

¿Imataq disgrafía nisqa unquyta rikhurichin?

Yachaysapa runakuna, neurólogos nisqakunapas manaraqmi yachankuchu imaraykupunichus disgrafía de desarrollo nisqa onqoy rikhurisqanmanta. Ñawpaqta rimasqanchis hina, qelqayqa ancha sasachakuymi. Chayqa umanchikpa imaymana partenkunawanmi tupan. Ichaqa familiakunapipas chay onqoyqa purishanman hinan, chaymi huk genética nisqawan tupanman hina.

¿Imaynatataq allinta yachanki disgrafía unquyniyuq kasqaykita?

Kay Manual Diagnóstico y Estadístico kaqmanta kay Trastornos Mentales kaqmanta, 5 kaq edición (DSM-5) kaqpi kay disgrafía kaqta kay "discapacidades específicas de aprendizaje" kaqpi churan, ichaqa mana huk sapaq unquy hinachu riqsichin. Hinallataq mana criterios específicos kaqta qunchu kay diagnóstico kaqpaq. Chaywanmi sasa disgrafía nisqa onqoyta tariyqa, ichaqa manan mana atikuqchu.

Dislexia kaqwan hina, wawaykipa disgrafía nisqamanta chaninchayninqa allinta qhawarinqa kaykunata:

• Wawapa yachaypi kallpankuna, pisi kallpankuna.
• Yachaymanta willakuy.
• Qillqay sasa kaynin.
• ¿Ima sasachakuykunataq qillqanapaq?
• Imaynatataq remediación dirigida chaymanta yanapakuy dirigisqa warmapa kunan nivel educativo nisqapi impaktakurqa.

Doctorkunaqa disgrafía onqoymanta hampichikuspankun huk diagnosticota qonkuman. Chaypaqqa huk equipo especialistakunan necesitakunman, ahinataq:

• Ocupacional terapeutakuna
• Aycha hampiqkuna
• Rimay hampiqkuna
• Neuropsicólogos nisqakuna

Wawaykipa yachaywasinqa hukniray criteriokunata llamk’achinman kay intervención temprana utaq programas de educación especial kaqpaq.

¿Hayk’aqmi wawata disgrafía nisqa onqoyta qhawana?

Yaqa llapanpim aswan allinqa puntata yachaypi mana kaqlla kasqankuta pruebayqa. Sichus disgrafía nisqa onqoyta temprano reparanku chayqa, wawaykiqa usqhayllan mosoq qelqayta yachanman. Imaynatachus disgrafía huk wawata afectan chaymanhina, kay unquypa sintomasqa rikhurinman 5 watayuqllaraq utaq huch’uy edadpipas.

Yachay wasipi qillqakuna yapakusqanman hina, machuyasqanchikman hina, ancha allinmi disgrafía nisqa unquyta ñawpaqmantaraq riqsiyqa. Chaymantapas yuyarinanchikmi, manam haykapipas tardechu diagnosticota tarinapaq hinaspa yanapanapaq.

Wawaykipa yachaywasinqa huk psicólogo educativo certificado kaqwan mana yachay atiymanta chaninchayta yuyaychanman. Yachay wasi kamachiqkunamanta yanapakuyta mañakuy piman chayanaykipaq.

¿Ima pruebakunatataq disgrafía nisqa unquyta riqsinku?

Disgrafía nisqa unquyta riqsinapaqqa manam prueba médica específica nisqa kanchu, nitaqmi kunanpas kanchu. Aswanpas doctorkunaqa wawaykiq qelqay sasachakuyninta allinta qhawarispankun diagnosticota ruwanku. Especialistas educativos nisqakunapas evaluacionkunata ruwanku, chaywanmi yachanku programas especiales nisqapaq allin kasqankuta.

Hampiqkuna kayhina evaluacionkunata chanta pruebakunata kay proceso de diagnóstico kaqpi llamk’achinkuman:

• Makiwan qillqasqamanta chaninchaykuna formalizasqa: Kay pruebakunam yanapan wawaykipa qillqasqan utqaylla hinaspa chuya kayninta tupunapaq.
• Beery Developmental Test of Visuomotor Integration (VMI): Kay pruebaqa yanapanmi chaninchanapaq maykamam warmaqa qawanapaq (rikuy) hinaspa motor (cuerpo kuyuy) yachaykunata hukllawakunman, qillqanapaq necesario.

Kay pruebakuna mana tukuy aspectokunata disgrafía kaqmanta chaninchasqankurayku, wawaykip educación equiponqa sapa kuti huk métodos adicionales kaqpi hapipakunqa disgrafía kaqmanta riqsinankupaq. Wawaykiman hina, yachayninkupi mana kaqlla kasqanman hinan aswan ukhunchasqa estudiokunata ruwakunman.

¿Imaynatataq disgrafia unquyta kamachina?

Disgrafía nisqa askha sintomakunayoq kasqanraykun, sapa runata huknirayta hap’isqanraykun, imayna disgrafía nisqa onqoyta manejasqankuqa sapa runamanta hukniraymi.

Kunanqa mana hampikuna kanchu disgrafia hampinapaq. Aswanpas educativo intervencionkunan yachachinman allin, mosoq imayna qelqayta.

Generalmente, intervenciones educativas nisqakunataqa kay patakunapim rakichwan:

• Alojamiento: Kayqa huk serviciom, chaywanmi wawaykiqa curriculum central nisqaman yaykuyta atin, mana curriculumpa contenidonta tikraspa. Sasa rimaypiqa, huk sistema de apoyo nisqa quymi, chaymi wawaykita yanapan yachananpaq mana curriculumta tikraspa. Ejemplopaq, wawaykiman aswan tiempota qoy qelqananpaq, otaq computadorawan qelqanamantaqa.
• Modificación: Wawaykiq yachaywasinqa wawaq metas nisqakunata, objetivos nisqakunata ima allinta ruwanqa, chaymanta serviciokunata qunqa disgrafía nisqapa impactonta pisiyachinapaq. Ejemplopaq, pruebakunapi qelqasqa kutichiymantaqa wawaykita simiwan kutichinanpaq saqey.
• Allchay: Wawaykip yachaywasinqa intervenciones específicas nisqakunata qunqa, disgrafía nisqa sinchi kayninta pisiyachinapaq. Chaypaqqa ejercicios especiales nisqakunata, ruwaykunata ima, qillqay yachayninkuta allinta ruwanankupaq.

Wawayki merecesqanman hina educacionta chaskinanpaqqa, ancha allinmi wawaykipaq defiendenaykipaq, escuelawan kuska llamkanaykipaqpas.

¿Disgrafía nisqa unquyta hark’akunmanchu?

Llakikuypaqmi, disgrafia nisqataqa manam harkayta atikunmanchu. Ichaqa, hukniray qillqay ruwaykunata tarispa kamachikunman.

Ñawpaqmantapacha diagnostico ruwayqa ancha allinmi – sichus wawayki disgrafía nisqamanta ñawpaq señalkunata rikuchishan chayqa, wawaykiq doctorninwan rimay. Sichus wawayki disgrafía nisqawan tarikun chayqa, yachaywasiwan llamk’ay huk Plan de Educación Individualizado (IEP) nisqa ruwanaykipaq.

¿Imaynataq disgrafía unquymanta qhawarikun?

Disgrafía nisqa onqoyta mana tariptinkuqa, warmakunapaqmi sasa kanman escuelapi allinta estudianankupaq. Qillqayqa ancha chaniyuq yachay yachaymi, tukuy yachaypi allin ruwaywan tinkisqa.

Qillqaywan sasachakuq wawakunataqa sapa kutim "q'ewisqa" utaq "qella" nispa sutichanku, mana yachay atiyniyuq kasqankuta riqsichinankumantaqa. Chayraykun disgrafia onqoyniyoq wawaqa pay kikinta allinpaq qhawarikunman, manataqmi yuyayniyoq hinachu sientekunman. Munasqa runakunamanta, yachachiqkunamanta allin yanapakuyqa yanapanmanmi wawata chay sasachakuykunata atipananpaq.

¿Ima ninantaq disgrafía nisqawan kawsakuy?

Disgrafía nisqayuq kayqa manam qillqanaykipaq sasachakusqaykillatachu niyta munan, aswanqa qamtam niyta munanManan mana yachayniyoq kasqaykiraykuchu nitaq qella kasqaykiraykuchu. Disgrafia kamachiypi yanapanapaq imaynakunata tariyqa ancha allinmi yachay allin kananpaq chaymanta kikiykipaq allin qhawarisqa kanaykipaq. Entiendey disgrafía nisqa onqoyniyoq kayqa manan rikuchinchu mana yuyayniyoq kayta.

¿Imaynatataq disgrafía unquyniyuq wawata yanapachwan?

Wawaykipaq defiendekuy. Qanpas wawaykiq yachaywasinwan kuska llank’awaqchis Plan de Educación Individualizado (IEP) nisqa ruwayta. Kay qillqasqaqa suyakuykunata, yachachinapaq plankunata ima churan, chaykunaqa yachaywasipi wawaykipaq sapankama ruwasqa kachkan.

Hinallataq, yanapawaqmi wawaykipa wasinpi qillqay yachayninta allinta ruwananpaq.

• Qillqanapaq aparatokunawan kallpanchakuy, ahinataq lapiswan hapina.
• Maskay apps utaq software makiwan qillqaypi yanapakuq.
• Gráfico organizador nisqawan yanapachikuy asignacionkunata qillqaypi.

Sichus qan otaq wawaykiq yachachiqnin sospechanki wawayki disgrafía hina discapacidad de aprendizaje nisqayoq kasqanmanta chayqa, yanapayta mañakuwaqmi. Disgrafía nisqaqa huk neurológica unquymi, chaytaqa kamachiyta atikunmi. Wawaykiq doctorninwan, yachachiqninwan otaq escuela kamachiqwan rimay, imaynatas wawaykiq qelqay yachayninta allinta yanapawaq chayta maskhanaykipaq.

Aswan importante kaqkunatan yuyarinanchis (Wasiyman apakuymanta willakuy) .

• Disgrafía nisqaqa chiqap unquymi, manam aburrimiento nitaq mana interesakuymantachu. Manan wawaqa intencionalmente mana gustanchu qelqayta, aswanpas paykunapaq cheqaq sasachakuy kasqanraykullan.
• Ancha importanten temprano reqsichikuy, yanapaypas. Aswan utqaylla wawa necesitasqanman hina yanapakuyta chaskiptinqa, aswan allintam kay unquywan yachayta atinqa.
• Kayqa manam warmapa yuyayninwan tupanchu. Disgrafía nisqa onqoyniyoq wawakunaqa ancha yuyayniyoqmi kankuman. Qillqayllapim sasachakunku.
• Wawaykiqa necesitanmi munakuyta, yanapayniykita, entiendenaykita. Kallpanchaspa kallpanchakusqankuta chaninchaspaqa anchatam yanapawasun kikinkupi confianankupaq.
• Yachaysapakunapa yanapayninta maskay. Yachayta atinki métodos nisqamanta, ejercicios nisqamanta, mayqinkunachus wawaykipaq allin kanku, terapeutas ocupacionales nisqamanta, especialistas educativos nisqamanta ima.
• Yachay wasiwan kuska llamk’ay. Wawaman yachay wasipi mutsurishkakunata, yanapayta ima shuk `IEP` nishkawan.

Disgrafía nisqa sasachakuyña kanman chaypas, allin yanapaywan, allin ruwaykunawan ima, warmaqa hamuq tiempopi allinta kawsanman. Aswan importanteqa wawa paykunapaq kashasqaykita yuyaykunanmi.

` Disgrafía, sasachakuy qillqay, mana yachay atiy, wawakunap yachaynin, neurodesarrollo, makiwan qillqay, yachay yanapakuy