A ngurron fëmija juaj të flasë në publik? Le të flasim për Çrregullimin Pragmatik të Gjuhës!

Fëmija juaj është një bashkëbisedues i mirë në shtëpi, por a jeni ndjerë ndonjëherë pak të shqetësuar për mënyrën se si sillet ai në publik, në festa apo në shkollë? Ndoshta ai ndërpret në mes të një bisede. Ose thotë diçka krejtësisht të palidhur me bisedën. Ose ju duket sikur ai nuk i kupton shprehjet e fytyrës dhe emocionet e të tjerëve. Kur i shihni këto gjëra, disa prindër mendojnë se fëmija i tyre po sillet "i keq" me qëllim. Por kjo mund të jetë një temë më e thellë për të cilën duhet të flasim.

Çfarë është çrregullimi pragmatik i gjuhës?

Thënë thjesht, ky është një çrregullim i komunikimit social. Ndonjëherë quhet edhe "Çrregullim i Komunikimit Social". Problemi këtu nuk është në shqiptimin e fjalëve ose në formimin e fjalive. Problemi është në moskuptimin e mënyrës së përdorimit të gjuhës në mënyrë të përshtatshme për shoqërinë dhe situatën.

Imagjinoni, nëse gjuha do të ishte si një automjet, këta fëmijë do të mund të ngisnin makinën, domethënë do të mund të shqiptonin fjalë. Por ata nuk i dinë rregullat e rrugës. Ata nuk i kuptojnë rregullat shoqërore se ku të ndalen, kujt t’i japin përparësi dhe kur t’i bien borisë.

Normalisht, ne përdorim tre aftësi kryesore kur përdorim gjuhën. Të treja aftësitë janë sfiduese për fëmijët me këtë gjendje.

1. Përdorimi i gjuhës për një qëllim specifik: Përdorimi i gjuhës në mënyrë të përshtatshme për gjëra të tilla si fillimi i një bisede duke thënë "përshëndetje", duke kërkuar diçka ose duke shprehur mendimin e dikujt.

2. Ndryshimi i gjuhës sipas audiencës ose situatës: Imagjinoni sikur po i flisni një fëmije të vogël, jo një mësuesi në shkollë. Po i flisni një sheshi lojërash, jo një klase. Kështu e ndryshoni gjuhën tuaj për t'iu përshtatur situatës.

3. Ndjekja e rregullave shoqërore në bisedë: Të dëgjosh ndërsa dikush tjetër flet dhe të marrësh radhën tënde për të folur, të qëndrosh brenda temës, të ruash hapësirën personale dhe të kuptosh shprehjet e fytyrës dhe gjuhën e trupit të personit tjetër.

Cilat janë simptomat që mund të shfaqen në këtë situatë?

Le të shohim disa nga sjelljet që mund të shihni tek një fëmijë me këtë gjendje. Këto mund t'ju bëjnë të mendoni se janë fëmijë shumë kokëfortë ose të këqij. Por në realitet, ata janë thjesht të dobët.

Si trajtohet kjo?

Ka disa qëllime kryesore për trajtimin e kësaj.

• Identifikimi dhe shfrytëzimi i pikave të forta të fëmijës, ndërkohë që ndihmohet ai/ajo të kapërcejë dobësitë e tij/saj.
• Mësimi i aftësive të reja sociale dhe inkurajimi i fëmijës për të marrë pjesë në situata sociale.
• Ndihma për fëmijën dhe familjen që të jetojnë me sukses me këtë gjendje.

Trajtimi mund të ndryshojë. Është shumë e rëndësishme të kërkoni ndihmën e një terapisti të të folurit dhe gjuhës për këtë. Mjeku juaj do t'ju referojë për këtë. Disa nga metodat e përdorura këtu janë:

• Histori Sociale: Një histori që përdor figura dhe fjalë të thjeshta i mëson fëmijës si të sillet në një situatë sociale (p.sh., një festë ditëlindjeje).
• Lojë me role: Fëmija praktikon një situatë të vështirë (p.sh., shkon në një dyqan dhe kërkon diçka) me prindin ose terapistin.
• Demonstrime video: Tregojuni fëmijës video që tregojnë se si sillen njerëzit në situata të ndryshme shoqërore dhe flisni për to.
• Grupet e bashkëmoshatarëve: Fëmijët bashkohen me fëmijë të tjerë që kanë probleme të ngjashme dhe trajnohen në aftësi sociale nën mbikëqyrjen e një terapisti.

Si mund të ndihmoni ju, si prindër, në shtëpi?

Përveç terapisë, mbështetja që ofroni në shtëpi si prind është gjithashtu shumë e vlefshme për fëmijën tuaj. Provoni këto gjëra për të praktikuar atë që mësoni në terapi në shtëpi.

• Kërkojini fëmijës suaj t'ju tregojë një ngjarje ose histori të përditshme. Nëse pjesë të historisë nuk janë të qarta, bëjini pyetje si: "Nuk e kuptova, bir, për kë po flisje?" Shpjegojini pse këto detaje janë të rëndësishme për të kuptuar historinë.
• Ndihmojeni fëmijën tuaj të kuptojë temën e bisedave që po dëgjon, po lexon ose në të cilat po merr pjesë.
• Praktikoni sinjale joverbale, të tilla si buzëqeshja, rrudhja e vetullave dhe kryqëzimi i krahëve. Pyeteni fëmijën tuaj se çfarë do të thotë secili gjest.
• Praktikohuni ta filloni një bisedë me 'Përshëndetje' dhe ta përfundoni atë me diçka si 'Do të kthehem së shpejti'.
• Praktikoni duke luajtur role se si t’ua shpjegoni të njëjtën gjë njerëzve të ndryshëm (p.sh., gjyshes, vëllait të vogël, shokut). Flisni se si duhet të ndryshojë gjuha në varësi të atij që flet.
• Kur i tregoni një histori fëmijës suaj, qëllimisht hiqni disa detaje (si p.sh. përdorimi i përemrave në vend të emrave). Inkurajojeni fëmijën tuaj t'ju pyesë se çfarë tjetër duhet të dijë për të kuptuar historinë.