Причљиви код куће, али тихи у школи? Ово би могао бити селективни мутизам!

Да ли ваше дете, које стално трчи около и игра се код куће и надмашује све остале својом причљивошћу, одједном постаје тихо попут камене статуе у школи, код рођака или када упозна неког новог? Колико год га тражите да говори, да ли оно само ћути и остаје за себе, као да се плаши? Многи родитељи мисле да је то дечја стидљивост или тврдоглавост, али то би могло бити нешто дубље од тога. Данас говоримо о овој „селективној тишини“ или, медицински речено, селективном мутизму .

Једноставно речено, шта је селективни мутизам?

Селективни мутизам је анксиозни поремећај који погађа децу. У овом стању дете може добро да говори, али у одређеним друштвеним ситуацијама (на пример, у школи, пред рођацима) потпуно губи способност говора.

Код куће, у окружењу где се осећају познато и безбедно (са мамом, татом, браћом и сестрама), ова деца су веома причљива. Али када изађу ван тог окружења, на пример, када оду у учионицу, када учитељ постави питање, потпуно утихну. Понекад могу шапутати тако тихо да их само друг може чути.

Које су главне карактеристике детета са селективним мутизмом?

Ове карактеристике могу варирати од детета до детета, али постоји неколико ствари које се могу уочити заједнички.

• Нормалан говор у познатим окружењима: Код куће могу без проблема да разговарам са родитељима и браћом и сестрама.
• Непричање у одређеним друштвеним ситуацијама: Разговор потпуно престаје на местима попут школе, на забавама или пред рођацима.
• Показивање знакова анксиозности: Дете је уплашено и немирно када не може да говори. Неки се држе мајке или оца. Изрази лица се мењају, изгледају као да су залеђени.
• Коришћење ствари уместо речи: Иако не могу да говоре, покушавају да комуницирају климањем главом, показивањем или писањем.
• Ова ситуација траје дуже од месец дана: Нормално је да дете буде тихо неко време током првог месеца нове школе. Међутим, ако ова тишина траје дуже од месец дана, то је нешто због чега треба да се забрине.

Да ли је ово само срамота? Или је нешто више?

Ово је највећи проблем који многи људи имају. Многи родитељи мисле: „Моје дете је превише стидљиво, зато не прича.“ АлиСелективни мутизам и општа стидљивост су две различите ствари.

Замислите, када стидљиво дете оде на ново место, у почетку је тихо, али после неког времена се навикне на окружење, постепено почиње да говори. Али дете са селективним мутизмом то не може. У том окружењу потпуно губи способност говора. То је нешто што је ван њихове контроле.

Да ли је ово аутизам? Или је у питању кашњење у говору?

Ово је такође место где се многи људи збуњују.

• Аутизам: Нека деца са аутизмом могу имати кашњење у развоју говора или невербално понашање. Међутим, аутизам је шири развојни поремећај од анксиозног поремећаја. Може укључивати и друге симптоме, као што су тешкоће у разумевању друштвених знакова, сензорни проблеми и понављајућа понашања. Деца са селективним мутизмом обично су у стању да разумеју изразе лица и емоције других.
• Кашњење у развоју језика: Ако двогодишње дете не изговори ниједну реч, можемо то сматрати кашњењем у развоју језика. Али ако шестогодишње дете добро говори код куће, али само у школи, већа је вероватноћа да је у питању селективни мутизам.

Зашто деца добијају ово стање?

Тачан узрок овога још није утврђен, али истраживачи верују да неколико фактора може допринети томе.

• Склоност ка анксиозности: Многа од ове деце се рађају са склоношћу ка социјалној анксиозности.
• Породична историја:Неко у породици, посебно родитељи, има анксиозне поремећаје или екстремну стидљивост.
• Проблеми са говором и језиком: Нека деца могу имати поремећај говора или језички проблем, што их може учинити плашљивим да говоре пред другима.
• Осетљива питања: Нека деца имају потешкоћа да се носе са гужвом и гласном буком. У таквим окружењима, она постају тиха како би се заштитила.

Како лекар тачно дијагностикује ово стање?

Ако сумњате да ваше дете има ове симптоме, најбоље је да посетите педијатра.

Лекар прати неколико корака да би дијагностиковао ово стање.

1. Физички преглед: Прво се спроводе тестови како би се осигурало да нема физичких проблема са органима слуха и говора детета (уста, језик, гласне жице).

2. Питања о развоју: Биће вам постављена детаљна питања о развоју вашег детета, обрасцима понашања и породичној историји од рођења до сада.

3. Упућивање логопеду: Можете бити упућени логопеду ради процене говорних и језичких вештина вашег детета.

4. Подршка стручњака за ментално здравље: Пошто је ово стање повезано са анксиозношћу, веома је важно упутити дете психологу или психијатру који има искуства у области менталног здравља деце. Они су ти који могу потврдити да је ово стање заиста селективни мутизам и развити план лечења који је прикладан за дете.

Како можете помоћи као родитељ или наставник?

Подршка родитеља, наставника и породице је неопходна у лечењу овог стања.

Шта родитељи могу да ураде:

• Разумевање: Прво што треба схватити је да ово није случај тврдоглавости детета, већ да оно говори нешто другачије због неконтролисане анксиозности.
• Не форсирајте: Никада не форсирајте дете да прича. То ће само повећати дететову анксиозност. Немојте говорити ствари попут: „Отвори уста и причај!“
• Будите стрпљиви: Ово стање захтева време да се излечи. Будите стрпљиви са својим дететом. Хвалите његове мале успехе (нпр. осмехивање некоме, климање главом).
• Пратите лекарске савете: Тачно пратите упутства која вам је дао лекар и терапеут вашег детета.

Шта наставници могу да ураде:

• Не занемарујући дете:Чак и ако дете не прича, имајте на уму да је на часу и да пажљиво слуша лекције.
• Обезбеђивање алтернативних метода: Дозволите алтернативне методе као што су писање, цртање или климање главом за одговарање на питања.
• Стварање безбедног окружења: Створите окружење у којем се ваше дете осећа безбедно у учионици. Нека седи поред пријатеља коме верује.
• Свест: Објасните ову ситуацију другој деци на једноставан начин и охрабрите их да помогну овом детету, а не да га изолују.

Шта браћа и сестре и пријатељи могу да ураде:

• Не изолујте: Не изолујте дете, укључите га у игре. Чак и ако не прича, и даље може да се игра.
• Заштита од малтретирања: Ако се друга деца ругају овом детету називајући га „глуп“, проговорите против тога и обавестите наставнике.
• Помагање: Када дете треба нешто да каже, помозите му да то каже уместо себе (уз дететов пристанак).