Upami anak anjeun ngagaduhan Gangguan Spektrum Autisme (ASD), atanapi sapertos anu urang sebut, autisme, sakola tiasa janten tempat anu rada sesah. "Kumaha kalakuan anak kuring di sakola?", "Naha guruna moal ngartos anak kuring?", "Naha anjeunna bakal akur sareng murangkalih sanés?" Anjeun panginten gaduh seueur patarosan dina pikiran anjeun. Ieu sabenerna mangrupikeun tantangan anu rada ageung henteu ngan ukur pikeun anak, tapi ogé pikeun anjeun salaku kolot sareng guru. Sababaraha kolot nyarios, 'Sakola urang henteu ngartos ieu pisan.' Anu sanésna nyarios, 'Masalah paripolah anak kuring parantos ningkat sabab anjeunna henteu tiasa komunikasi kalayan leres sareng batur di sakola.' Janten ayeuna, hayu urang ngobrolkeun kumaha urang tiasa ngabantosan murangkalih sapertos kitu diajar kalayan saé sareng angkat ka sakola kalayan bagja.
Teu sadaya murangkalih autis sami: solusina ogé moal tiasa sami
Mimitina, hal anu paling penting anu urang sadayana kedah pahami nyaéta unggal murangkalih autis béda-béda. Éta hartosna unggal murangkalih ngagaduhan gejala, gaya diajar, sareng kamampuan anu béda-béda.
Sacara basajan, autisme sanés panyakit sapertos diabetes mellitus. Sakumaha anu dikedalkeun ku salah sahiji psikiater, "Urang terang dua atanapi tilu hal anu pasti ngeunaan unggal murangkalih anu ngagaduhan diabetes. Tapi autisme sanés sapertos kitu. Éta mangrupikeun spéktrum anu lega pisan. Ku alatan éta, sistem pendidikan anu ngabantosan murangkalih ieu kedah salebar mungkin."
Ieu ngandung harti yén anak anjeun peryogi perhatian sareng dukungan anu unik pikeun aranjeunna, anu disaluyukeun pikeun aranjeunna. Naon anu cocog pikeun anak autis di gigireun bumi anjeun panginten henteu cocog pikeun anak anjeun.
Hayu urang diajar tina pangalaman kolot: sababaraha naséhat praktis
Saurang indung anu gaduh murangkalih autis ngabagikeun pangalamanna. Anjeunna nyarios yén murangkalihna ayeuna saé di sakola biasa sabab aranjeunna, salaku kulawarga, mimiti nyiapkeun murangkalihna ti mimiti. Ieu sababaraha tip berharga anu tiasa urang pelajari tina pangalaman ieu.
| Naséhat | Sacara basajan... |
|---|---|
| Apal persis kakuatan sareng kalemahan anak anjeun | Kéngingkeun panilaian médis anu saé ngeunaan kaayaan anak anjeun. Salaku conto, anjeun tiasa naroskeun ka dokter anjeun ngeunaan tés standar sapertos Jadwal Observasi Diagnostik Autisme (ADOS) . Hasil ieu bakal ngabantosan pisan dina ngembangkeun rencana pendidikan pikeun anak anjeun di sakola. |
| Sagalana jadi leuwih gampang ku latihan. | Sababaraha barudak panginten kedah diajar nganggo kecap 'anjeunna' atanapi 'anjeunna' kalayan leres sakitar 50 kali. Janten, hésé ngarepkeun aranjeunna langsung angkat ka kelas sareng ngalakukeun sadayana kalayan leres. Mimitian ku angkat ka sakola sakitar saminggu sateuacan dimimitian taun ajaran sareng latihan. Tembongkeun ka aranjeunna hal-hal sapertos kelas énggal, kamar mandi, sareng pancuran nginum. |
| Bere parentah anu basajan sareng jelas ka guru | Bayangkeun aya budak nu keur latihan di posisi katilu. Manéhna meureun teu inget kana parentah nu dibikeun ku palatih. Tapi lamun palatih nyebut ngaran budak éta terus ngulang deui parentahna, manéhna bakal ngarti. Ieu téh métode nu alus pikeun budak mana waé. |
| Milu nguruskeun pagawean sakola. | Janten sukarelawan dina konperénsi kolot-guru sareng acara sakola. Ku cara kieu, anjeun bakal teras-terasan terang naon anu kajantenan di sakola. Guru-guru anak anjeun ogé bakal langkung kenal ka anjeun. |
| Bagikeun naon anu anjeun terang ka guru. | Bere guru artikel sareng buklet ngeunaan murangkalih autis. Pék aranjeunna bagikeun bahan-bahan ieu ka guru sareng terapis sanés anu ngajar murangkalih éta. |
Hayu urang damel bareng sareng sakola pikeun nyiptakeun rencana pendidikan anu cocog sareng murangkalih anjeun.
Di nagara deungeun, aya rencana hukum anu disebut 'Rencana Pendidikan Individual (IEP)' anu dianggo pikeun nungtun pendidikan budak autis. Sanaos sistem ieu henteu dilaksanakeun sapertos kitu di nagara urang, urang tiasa 100% ngamangpaatkeun ideu éta.
Sacara sederhana, ieu ngalibatkeun kolot, guru, sareng terapis anu ngahiji pikeun ngabahas naon anu diperyogikeun ku murangkalih pikeun suksés sacara akademis teras ngembangkeun rencana. Ieu disebut terapi wicara., terapi okupasi, jsb. tiasa kalebet.
Janten, ieu sababaraha tip pikeun ngajantenkeun diskusi sapertos kieu sareng sakola suksés:
- Jadi nu nulungan, lain nu ngaganggu: Ti batan nungtut, "Urang hayang kieu, urang hayang kitu," siap-siap ngabahas tujuan realistis anu bisa kahontal ku anak anjeun. Contona, anjeun bisa ngobrolkeun tujuan kawas "mimitian ngobrol jeung anak séjén sababaraha kali saminggu."
- Kalebet jalmi luar anu kenal pisan ka murangkalihna: Panginten ngalebetkeun batur dina diskusi ieu, sapertos terapis anu ngubaran murangkalih, atanapi guru anu aya di kelas sateuacanna sareng ngartos murangkalihna kalayan saé, tiasa ngahasilkeun seueur ideu anu saé.
- Hatur nuhun ka anu parantos ngabantosan anjeun: Hatur nuhun ka sadayana anu sumping dina diskusi ieu. Guru kedah kerja keras pisan nalika ngagarap murangkalih autis, janten apresiasi anjeun bakal janten dorongan anu ageung pikeun aranjeunna.
Nalika anjeun mikir anjeun kedah ngarobih sakola
Kadang-kadang, sanajan urang geus usaha keras, lingkungan sakola bisa jadi teu cocog jeung budak. Dina kasus kitu, para ahli nyebutkeun yén anjeun teu kudu mikir dua kali pikeun pindah sakola.
"Tés lakmus" pikeun nangtukeun iraha waktuna pindah sakola nyaéta naha éta budak terus-terusan dihukum pikeun hal anu teu bisa dikontrol .
Contona, cobian nyandak paripolah anu disebut "stimming." Ieu nalika murangkalih autis ngalakukeun gerakan anu sami sacara berulang-ulang (contona, tepuk tangan, goyang ka hareup sareng ka tukang). Ieu tiasa dumasar kana neurologis. Paripolah ieu tiasa kaluar nalika murangkalih ngaraos hariwang, bosen, atanapi henteu ngartos naon anu lumangsung di kelas.
Barudak autis ogé sering ngagaduhan masalah sensorik. Sababaraha barudak tiasa hipersensitif kana toél sareng toél. Anu sanésna panginten peryogi hal-hal sapertos rangkulan pageuh, atanapi panginten mendakan éta tenang pikeun ngunyah hal-hal sapertos pensil. Nalika aranjeunna henteu tiasa nyarios, "Guru, abdi henteu ngartos ieu," murangkalih tiasa ngunyah pensil.
Seringna, guru biasa teu dilatih pikeun nangtukeun alesan di balik paripolah sapertos kitu. Ku kituna, barudak ieu kamungkinan bakal dihukum kalayan labél "paripolah goréng." Upami kaayaan sapertos kitu terus-terusan, penting pikeun mikirkeun lingkungan anu langkung cocog pikeun murangkalih éta.
Sakola anu dikhususkeun pikeun murangkalih anu berkebutuhan khusus
Sababaraha kolot ngarasa yén sakola tradisional teu gaduh sumber daya atanapi pelatihan guru pikeun ngungkulan tantangan budak autis. Hasilna, sababaraha kolot parantos ngahiji sareng ngamimitian sakola khusus pikeun budak-budak ieu.
Tujuan sakola-sakola ieu sanés ngan ukur pikeun ngajarkeun kamampuan ka barudak. "Kami ngajarkeun barudak mikir, ngarengsekeun masalah. Sareng kami ogé ngajarkeun aranjeunna pikeun nganggo strategi éta kalayan leres," saur salah sahiji direktur salah sahiji sakola sapertos kitu. Tujuanana nyaéta pikeun fokus kana aspék neurodevelopmental sareng aspék sosial-émosional anak dina lingkungan anu pinuh ku kanyaah sareng dukungan.
Pesen Bawa Ka Imah
- Unggal murangkalih béda: Unggal murangkalih autis (ASD) téh unik. Naon anu cocog pikeun hiji jalmi tiasa waé henteu cocog pikeun anu sanés. Pahami anak anjeun kalayan saé.
- Gawé bareng jeung sakola: Ngobrol sacara terbuka jeung guru. Jelaskeun ka aranjeunna ngeunaan kaayaan, kabutuhan, jeung kaunggulan anak anjeun. Gawé bareng salaku tim.
- Siapkeun anak anjeun: Biasakeun anak anjeun sacara laun kana lingkungan sareng rutinitas sakola. Latihan tiasa ngirangan rasa sieun sareng kahariwang anak anjeun.
- Bela anak anjeun kalayan tenang: Nalika ngabela kabutuhan anak anjeun, carioskeun ku cara anu ngadukung sareng faktual, tinimbang ngabantah.
- Milarian naséhat médis: Iraha waé anjeun ngagaduhan masalah sareng kaayaan, paripolah, atanapi pendidikan anak anjeun, ngobrol sareng dokter anak atanapi psikiater anjeun. Aranjeunna bakal masihan anjeun pituduh anu leres.
- Upami éta nganyenyeri anak anjeun, robih: Upami lingkungan sakola ayeuna terus nganyenyeri jiwa anak anjeun, tong sieun milarian lingkungan anu langkung saé.
💬 Comments (0)
Teu acan aya koméntar. Tambahkeun komentar anjeun di dieu pikeun kahiji kalina.
Tambihkeun koméntar anjeun