Perawatan naon anu tiasa ngabantosan murangkalih autis?

Pas anjeun curiga anak anjeun autis, penting pikeun mariksa éta. Kadang-kadang butuh sababaraha waktos kanggo kéngingkeun diagnosis resmi, janten hayu urang diajar ngeunaan cara-cara pikeun ngabantosan anak anjeun langsung. Beuki gancang pangobatan dimimitian, beuki saé hasilna. Tapi teu aya kecap telat. Naon anu tiasa dianggo pikeun hiji anak panginten henteu tiasa dianggo pikeun anu sanés. Janten hayu urang bahas ieu hiji-hiji.

Naha ulin ngabantosan murangkalih? (Terapi Ulin)

Barudak anu ngagaduhan gangguan spéktrum autisme (ASD) sering maén béda ti barudak anu sanés. Salaku conto, upami anjeun masihan aranjeunna mobil cocooan, tibatan ngadorongna, aranjeunna tiasa ningali rodana teras muterkeunana. Aranjeunna ogé henteu ngalakukeun "ulin pura-pura" sapertos barudak anu sanés, sapertos masihan boneka atanapi ngadamel téh. Aranjeunna ogé tiasa kirang resep maén sareng batur.

Tapi, pikeun barudak ieu, ulin téh mangrupa cara pikeun ngébréhkeun pikiran jeung perasaanana. Kaulinan jeung tindakanana jadi kecap-kecapna. Janten, ku ngagunakeun ulin ieu, urang tiasa ngajarkeun hal-hal anyar ka aranjeunna ku cara anu aranjeunna ngartos sareng ngabantosan aranjeunna nyambung sareng batur. Ieu anu disebut Terapi Ulin .

Terapi ulin tiasa ngabantosan ngembangkeun kamampuan sosial sareng émosional murangkalih, ngajarkeun aranjeunna mikir sacara béda, sareng ningkatkeun kamampuan basa sareng komunikasi.

Aya sababaraha metode utama Terapi Bermain:

• Waktu di lantai: Ieu ngalibatkeun terapis, guru, atanapi anjeun calik di lantai sareng murangkalih sareng maén sapertos cara murangkalih maén. Teras, laun-laun nambihan hal énggal kana kaulinan (sapertos cocooan atanapi kecap sanés). Tujuanana di dieu nyaéta pikeun ngawangun komunikasi dua arah antara murangkalih sareng anjeun.
• Kelompok Maén Terpadu (KMM): Di dieu barudak autis sareng barudak anu teu autis digabungkeun pikeun ngabentuk kelompok maén. Ieu masihan barudak autis kasempetan pikeun diajar kumaha ulin ku cara ningali sareng niru barudak sanés.
• JASPER (Joint Attention Symbolic Play Engagement and Regulation): Métode ieu ngabantosan murangkalih latihan merhatikeun cocooan sareng jalmi dina waktos anu sami. Nalika 'perhatian gabungan' ieu berkembang, janten langkung gampang pikeun ulin sareng murangkalih sanés.

Terapi okupasi pikeun ngabantosan ngagampangkeun tugas sadidinten

Terapi okupasi, atanapi sakumaha anu urang sadayana terang,Terapi Okupasi (OT) nyaéta perlakuan anu ngabantosan murangkalih ngalakukeun kagiatan sapopoé sareng tugas sapopoé (contona, ngakancingkeun baju, nyepeng séndok kalayan leres) sacara mandiri. Ieu tiasa ngalibetkeun naon waé ti mimiti padamelan sakola dugi ka ulin. Terapi ieu dirancang dumasar kana kabutuhan sareng tujuan murangkalih.

Terapis okupasi damel salaku tim sareng kolot, guru, sareng spesialis sanésna. Aranjeunna ngabantosan netepkeun tujuan khusus pikeun interaksi sosial , paripolah, sareng kagiatan kelas anak.

Terapi Wicara

Barudak autis tiasa ngagaduhan masalah anu signifikan dina komunikasi ucapan sareng nonverbal, sapertos kontak panon sareng gerakan leungeun. Ieu sababna terapi ucapan mangrupikeun bagian anu penting pisan dina pangobatan autisme .

Masalah wicara anu umum katingali dina autisme

• Teu ngobrol pisan.
• Ngaluarkeun sora-sora anéh, sapertos ngerang.
• Ngulang-ngulang naon anu diucapkeun (urang nyebut ieu Echolalia ).
• Nyarios nganggo nada robot, tanpa émosi naon waé, sanaos kecap sareng kalimahna diucapkeun kalayan leres.
• Teu silih teuteup nalika ngobrol.
• Kasusah ngartos éksprési raray, nada sora, sareng basa awak batur.

Ahli Terapi Wicara sareng Basa tiasa ngabantosan anjeun mendakan cara anu pangsaéna pikeun ningkatkeun kamampuan komunikasi anak anjeun. Upami anak anjeun henteu tiasa nyarios, aranjeunna tiasa nyarankeun pilihan anu sanés. Salaku conto:

• Latihan ngébréhkeun kabutuhan ngagunakeun kartu gambar.
• Ngajarkeun basa isarat.
• Latihan komunikasi nganggo alat éléktronik sapertos tablet.

Perawatan ieu tiasa ngabantosan murangkalih diajar ngucapkeun kecap-kecap kalayan leres, ngamimitian paguneman sareng batur, ngébréhkeun pikiran sareng perasaanna, sareng resep ulin sareng batur. Langkung saé ngamimitian perawatan ieu pas mungkin.

Métode pikeun ngamekarkeun paripolah anu saé (Analisis Paripolah Terapan - ABA)

Métode pangobatan ieu, anu disebut ABA , ngalibatkeun ngaidentipikasi paripolah positip anak sareng ngadorong aranjeunna pikeun ngalakukeun langkung seueur. Rupa-rupa ganjaran dianggo pikeun ieu. Métode ieu ogé ngabantosan dina diajar kaahlian anyar. Kolot sareng wali ogé dilatih dina hal ieu, supados aranjeunna tiasa masihan pituduh anu diperyogikeun ka anak di bumi.

Aya ogé sababaraha jinis ABA:

• Latihan Uji Coba Diskrit (DTT): Dina ieu, paripolah atanapi katerampilan anu kedah diajarkeun ka murangkalih dibagi kana léngkah-léngkah alit sareng diajarkeun hiji-hiji.
• Perawatan Réspon Pivotal (PRT): Perawatan ieu narékahan kana aspék anu paling penting dina kamekaran anak (contona, manajemen diri, nungkulan kaayaan sosial).
• Intervensi Paripolah Verbal (VBI): Tujuan utama ieu nyaéta pikeun ningkatkeun kamampuan nyarios anak.

Perawatan anu mangpaat anu sanés

Salian ti metode perawatan utama anu disebatkeun di luhur, aya sababaraha metode perawatan anu sanés.

Numpak Kuda Terapi

Ieu disebut ogé Hippotherapy . Di dieu, budak naék kuda di handapeun pangawasan terapis. Budak éta kedah ngontrol awakna sareng ngajaga kasaimbangan numutkeun gerakan kuda. Ieu sapertos latihan terapi fisik. Panalungtikan parantos nunjukkeun yén metode ieu ningkatkeun kamampuan sosial sareng ucapan barudak. Éta ogé ngabantosan ngirangan kahariwang sareng hiperaktivitasna.

Sateuacan nyieun kaputusan ngeunaan salah sahiji perlakuan ieu, penting pikeun ngobrol sareng dokter atanapi dokter anak anjeun ngeunaan metode pangobatan mana anu paling cocog pikeun kaayaan anak anjeun.