Вақте ки ба фарзандатон бемории спектри аутизм (ASD) ташхис карда мешавад, барои шумо, ҳамчун волидайн, эҳсоси изтироб ва ошуфтагӣ муқаррарӣ аст. "Акнун ман чӣ кор кунам?", "Чӣ тавр ман метавонам ба фарзандам беҳтарин нигоҳубини имконпазирро диҳам?", "Оё табобати ин вуҷуд дорад?" эҳтимолан ҳазорҳо саволе ҳастанд, ки ба ёдам меоянд. Аммо хавотир нашавед. Муҳимтар аз ҳама ин аст, ки ҳар як кӯдаки гирифтори аутизм хеле фарқ мекунад. Ин маънои онро дорад, ки нишонаҳои як кӯдак бо дигаре яксон нестанд. Аз ин рӯ, ҳар як кӯдак ба нақшаи табобате ниёз дорад, ки барои худаш беназир ва ба ниёзҳои онҳо мутобиқ карда шудааст. Имрӯз мо дар бораи баъзе аз табобатҳои асосӣ сӯҳбат хоҳем кард, ки дар беҳтар кардани малакаҳои омӯзишӣ, муошират ва иҷтимоии ин кӯдакон натиҷаҳои муваффақ нишон додаанд.
Таҳлили рафтори амалӣ (ABA)
Ин яке аз табобатҳои маъмултарин ва васеъ истифодашаванда барои кӯдакони гирифтори аутизм дар ҷаҳон аст. Хусусан, терапияи ABA вақте самараноктар аст, ки пеш аз 5-солагии кӯдак оғоз карда шавад. Аммо, кӯдакони калонсол низ метавонанд аз он баҳра баранд.
Бо ABA чӣ мешавад?
Ба таври оддӣ, ABA ба кӯдакон малакаҳои иҷтимоӣ, забон, малакаҳои ҳаракатӣ ва тафаккури мантиқиро меомӯзонад. Он инчунин ба кӯдакон дар идоракунии рафторҳои душвор кӯмак мекунад. Ҳамаи ин бо истифода аз мафҳумҳои мушоҳида ва тақвияти мусбат анҷом дода мешавад.
Инро чунин тасаввур кунед. Вақте ки кӯдак бозича мехоҳад, агар бо ангушташ ба он ишора карда, "тӯб" гӯяд ва шумо ба ӯ тӯбро дода, ӯро бо гуфтани "Хеле хуб, писар/духтар!" ситоиш кунед. Ин чизест, ки " тақвияти мусбат" номида мешавад. Вақте ки кӯдак кореро хуб анҷом медиҳад ва барои он посухи мусбат мегирад, ӯ барои дубора анҷом додани он ангеза пайдо мекунад.
Нақши волидон дар ин кор чист?
Барои ба даст овардани ҳадди аксар аз терапияи ABA, фарзанди шумо ба миқдори назарраси терапияи инфиродӣ, тақрибан 25 соат дар як ҳафта, ниёз дорад. Ин метавонад хеле гарон бошад. Барои шумо ҳамчун волидайн низ муҳим аст, ки дар ин самт омӯзонида шавед . Пас шумо метавонед ин усулҳоро дар хона истифода баред ва рафтори хуби фарзандатонро мунтазам тақвият диҳед. Гарчанде ки ин вақт, фидокорӣ ва маҳорати зиёдро талаб мекунад, он ба фарзанди шумо кӯмак мекунад, ки он чизеро, ки меомӯзад, ба ҳаёти ҳаррӯзаи худ ворид кунад.
Дахолати рушди муносибатҳо (RDI)
RDI як табобати нисбатан нав барои аутизм аст. Он асосан ба кӯдак нигаронида шудааст.Он ба мо таълим медиҳад, ки чандирона фикр кунем ва бо дигарон муносибатҳои иҷтимоӣ барқарор кунем .
Табобати RDI одатан бо тақвияти муносибатҳои кӯдак бо волидон ва дигар аъзоёни оила оғоз мешавад. Мисли дигар табобатҳо, ин низ камбудиҳои асосии аутизм, ки малакаҳои иҷтимоӣ ва муошират мебошанд, мавриди ҳадаф қарор мегирад.
RDI чӣ гуна кор мекунад?
Иштироки волидон барои муваффақияти ин табобат муҳим аст. Ба волидон таълим дода мешавад, ки чӣ тавр ҳар лаҳзаи бо фарзандашон гузаронидашударо "лаҳзаи қобили омӯзиш" гардонанд.
Тасаввур кунед, ки шумо якҷоя як толори бозӣ месозед. Дар он вақт, шумо метавонед малакаҳои иҷтимоиро тавассути корҳои хурд, ба монанди нигоҳ кардан ба чашмони фарзандатон, гӯш кардан ба андешаҳои ӯ ва посух додан ба амалҳои онҳо, инкишоф диҳед.
Азбаски RDI усули нав аст, ҳанӯз далелҳои илмии зиёде дар бораи муваффақияти он вуҷуд надоранд. Аммо, таҳқиқоте, ки аз ҷониби онҳое, ки ин усулро ҷорӣ кардаанд, гузаронида шудаанд, нишон доданд, ки кӯдаконе, ки табобати RDI мегиранд, метавонанд беҳбудиҳои назаррасро мушоҳида кунанд. Барои ин, ҳамчун волидайн, шумо инчунин бояд вақт ва пулро барои иштирок дар семинарҳо ва тамошои видеоҳо сарф кунед.
Терапияи ҳамгироии ҳиссиётӣ
Бисёре аз кӯдакони гирифтори аутизм мушкилоти ҳиссиётӣ доранд. Ин чӣ маъно дорад?
- Ҳассосияти аз ҳад зиёд/Ҳассосияти баланд: Баъзе кӯдакон нурҳои дурахшон, садоҳои баланд ё тамғакоғазҳои хурдро дар либос таҳаммул карда наметавонанд. Ин чизҳо барои онҳо хеле нороҳаткунандаанд.
- Ҳассосияти кофӣ надорад/Гипоҳассос: Баъзе кӯдакон метавонанд дардро мисли дигарон эҳсос накунанд. Онҳо метавонанд ба чизҳои гарм ва хунук камтар вокуниш нишон диҳанд.
Терапияи ҳамгироии ҳиссиётӣ ба танзими вокуниши кӯдак ба чунин ангезаҳои беруна мусоидат мекунад. Терапевт бо кӯдак як ба як кор мекунад.
Масалан, агар кӯдак ба ламс хеле ҳассос бошад, терапевт метавонад аз намудҳои гуногуни матоъҳо (масалан, нарм, дағал) истифода барад, то пӯсти кӯдакро нарм ва сахт молад. Бо гузашти вақт, кӯдак ба ин эҳсос одат мекунад.
Ҳамаи ин ба тарзе анҷом дода мешавад, ки кӯдак худро хушбахт ҳис кунад, мисли бозӣ. Ҳеҷ чиз маҷбур карда намешавад. Аммо терапевт тадриҷан ҳудуди кӯдакро васеъ мекунад ва ба ӯ дар рушди он кӯмак мекунад. Барои ин, онҳо аз курсӣҳои чархзананда, арғунчакҳо, терапияи ларзишӣ ва ҳатто машқҳои гуногун истифода мебаранд.
Нуктаи муҳим дар ин ҷо ин аст, ки шумо ва терапевти фарзандатон метавонед усулҳои гуногунро санҷанд , то он чизеро, ки барои фарзандатон беҳтар аст, пайдо кунед. Як педиатри рушдкунанда, ки ба рушди фарзанди шумо ғамхорӣ мекунад, метавонад ба шумо дар ин бора роҳнамоии хуб диҳад.
| Терапия | Ҳадафи асосӣ | Нақши волидайн |
|---|---|---|
| ABA (Таҳлили рафтори амалӣ) | Омӯзиши малакаҳои иҷтимоӣ, забонӣ ва моторӣ. Идоракунии рафторҳои душвор. | Хеле баланд. Омӯзиш оид ба усулҳои табобат ва тақвияти доимӣ дар хона зарур аст. |
| RDI (Мудохилаи рушди муносибатҳо) | Ба одамон омӯзонидани фикрронии чандир ва барқарор кардани муносибатҳои амиқи иҷтимоӣ бо дигарон. | Муҳим. Мо бояд омӯзонида шавем, ки аз вазъиятҳои ҳаррӯза ҳамчун "лаҳзаҳои омӯхташаванда" истифода барем. |
| Терапияи ҳамгироии ҳиссиётӣ | Ба танзими аксуламали кӯдак ба эҳсосоте ба монанди рӯшноӣ, садо ва ламс мусоидат мекунад. | Бо ҳамкории зич бо терапевт, муайян кардани усулҳое, ки барои кӯдак мувофиқанд ва онҳоро дар хона дастгирӣ кунед. |
Дар хотир доред, ки ин сафар танҳо нест!
Шумо дар интихоб ва татбиқи ин табобатҳо танҳо нестед. Педиатрҳо, равонпизишкон, рафторшиносон, нутқшиносон ва терапевтҳои касбӣ ҳама дар соҳаи худ коршиносон ҳастанд.Як гурӯҳи мутахассисон ба монанди Др.
Паёми бурдан ба хона
- Ҳар як кӯдак гуногун аст: Ҳар як кӯдаки гирифтори аутизм беназир аст. Аз ин рӯ, нақшаи табобат бояд барои кӯдак мутобиқ карда шавад.
- Муҳим аст, ки барвақт оғоз карда шавад: Агар табобатро дар синни ҷавонӣ оғоз кардан мумкин бошад, эҳтимолияти натиҷаҳои муваффақ бештар аст.
- Иштироки волидон муҳим аст: саҳм, фидокорӣ ва таълими шумо мустақиман ба рушди фарзандатон таъсир мерасонад.
- Ҳамчун як даста кор кунед: Бо духтур ва терапевтҳои худ дар тамос бошед ва ҳамчун як даста кор кунед.
- Ҳеҷ гоҳ умедро аз даст надиҳед: Ин метавонад як сафари тӯлонӣ бошад, аммо бо дастгирӣ ва табобати дуруст, фарзанди шумо метавонад ба тамоми иқтидори худ бирасад.
💬 Comments (0)
То ҳол ҳеҷ шарҳе нашр нашудааст. Бори аввал шарҳи худро дар ин ҷо илова кунед.
Шарҳи худро илова кунед