คุณเคยรู้สึกไหมว่า ลูกน้อย ของคุณแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ? เขาหรือเธอไม่สบตาคนอื่นหรือเปล่า? เขาหรือเธอมีปัญหาในการได้ยินเสียงบางอย่างไหม? หรือเขาหรือเธอชอบอยู่คนเดียวในโลกของตัวเอง? เป็นเรื่องปกติที่พ่อแม่จะรู้สึกกลัวและกังวลเล็กน้อยเมื่อเห็นสิ่งเหล่านี้ แต่ไม่ต้องกังวลไป มีทางออกสำหรับทุกอย่าง มาทำความเข้าใจเรื่องนี้ให้ชัดเจนกันเถอะ
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
ความแตกต่างนี้คืออะไร? มาดูกันว่ามีอาการอะไรบ้าง
เมื่อพ่อแม่หลายคนเห็นพฤติกรรมเหล่านี้เป็นครั้งแรก พวกเขามักคิดว่า "นี่ก็เป็นนิสัยของเขา" หรือ "เดี๋ยวก็ดีขึ้นเองเมื่อเวลาผ่านไป" แต่บางครั้งพฤติกรรมเหล่านี้อาจปรากฏบ่อยขึ้นเรื่อยๆ ลองคิดดูแบบนี้สิ
ลูกของคุณเข้าเรียนอนุบาลแล้ว แต่เขาร้องไห้ทุกเช้า ไม่ยอมไปไหน เขาไม่เล่นกับเด็กคนอื่น เขานั่งอยู่คนเดียว เขาจะโกรธมากถ้าของเล่นของเขาไม่ถูกเก็บเข้าที่ บางครั้งเขาก็ปรบมือโดยไม่มีเหตุผล
การมีอาการเหล่านี้เพียงหนึ่งหรือสองอย่างอาจเป็นเรื่องปกติ แต่หากมีอาการเหล่านี้หลายอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน อาจเป็นเรื่องที่น่ากังวล และควรไปพบแพทย์ แพทย์อาจวิเคราะห์อาการเหล่านี้และวินิจฉัยว่าอาจเป็น กลุ่มอาการ แอสเปอร์เกอร์
กลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์ไม่ใช่โรค แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาสมองของเด็ก ซึ่งหมายความว่า "การเชื่อมต่อ" ของสมองของเด็กเหล่านั้นแตกต่างออกไปเล็กน้อย
ความแตกต่างระหว่างกลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์และออทิสติก
หลายคนสับสนระหว่างกลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์กับออทิสติก ที่จริงแล้วทั้งสองอย่างคล้ายคลึงกันมาก ปัจจุบันแพทย์จัดทั้งสองภาวะนี้อยู่ในกลุ่มอาการออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ซึ่งหมายความว่าทั้งสองเป็นภาวะในกลุ่มเดียวกัน แต่เพื่อให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เรามาดูความแตกต่างหลักๆ ระหว่างทั้งสองอย่างกัน
| ลักษณะเฉพาะ | กลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์ | ออทิสติกแบบคลาสสิก |
|---|---|---|
| ความสามารถในการพูด | โดยปกติแล้วจะไม่พูดช้า รู้คำศัพท์เยอะ แต่ทักษะการแสดงออกทางภาษาไม่ดีนัก | บ่อยครั้งที่ความสามารถในการพูดอาจพัฒนาช้ากว่าปกติอย่างมาก |
| ความสัมพันธ์ทางสังคม | การเข้าใจอารมณ์และการแสดงออกทางสีหน้าของผู้อื่น (สัญญาณทางสังคม) นั้นเป็นเรื่องยาก นั่นจึงเป็นเหตุผลที่ทำให้การสร้างมิตรภาพเป็นเรื่องยาก | พวกเขาชอบที่จะแยกตัวออกจากผู้อื่นโดยสิ้นเชิงและอยู่ในโลกของตัวเอง |
| ระดับสติปัญญา (IQ) | โดยทั่วไปมักมีระดับสติปัญญาเฉลี่ยหรือสูงกว่าเฉลี่ย | ระดับสติปัญญาอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ระดับเล็กน้อยไปจนถึงระดับรุนแรง บางครั้งอาจพบความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้ |
ความยากลำบากในการทำความเข้าใจพฤติกรรมทางสังคม
เด็กที่มีภาวะแอสเปอร์เกอร์มีปัญหาในการแสดง ความเห็นอกเห็นใจผู้ อื่น หมายความว่าพวกเขามีปัญหาในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น เช่น ความเศร้าหรือความสุข นอกจากนี้พวกเขายังมีปัญหาในการอ่านสัญญาณทางสังคม เช่น การแสดงออกทางสีหน้า และวิธีการพูด ซึ่งทำให้การหาเพื่อนเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา
Magnesium Muscle and Joint Care
A natural magnesium treatment that relieves muscle spasms, frizz and sore muscles.
Check Availability →ความเชื่อมโยงระหว่างกลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์และโรคย้ำคิดย้ำทำ
เด็กหลายคนที่เป็นโรคแอสperger's syndrome อาจมีความสนใจอย่างมากและหมกมุ่นอยู่กับบางสิ่งบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เด็กอาจสนใจรถเก็บขยะและกระบวนการเก็บขยะมากเสียจนรู้เรื่องเกี่ยวกับรถเก็บขยะมากกว่าคนที่ทำงานในสายงานนั้นเสียอีก
ในทำนองเดียวกัน ภาวะนี้บางครั้งอาจเกิดขึ้นพร้อมกับอาการ ของโรคย้ำคิดย้ำทำ (OCD) ซึ่งเป็นภาวะที่ทำให้เกิดความคิดและการกระทำที่ไม่พึงประสงค์
- ความรู้สึกที่ต้องปิดประตูอยู่เสมอ
- ความรู้สึกที่ต้องเข็นเก้าอี้เข้าไปข้างในและจัดเรียงให้เป็นระเบียบ
- จะรู้สึกไม่พอใจและโกรธมากหาก กิจวัตรประจำ วันเปลี่ยนแปลงไปแม้เพียงเล็กน้อย
เด็กเหล่านี้ มี ปัญหาเรื่องความวิตกกังวลและการควบคุมอารมณ์โกรธอาจจะมีก็ได้ อย่างที่ฉันพูดไปก่อนหน้านี้ คุณรู้ไหมว่าทำไมเด็กบางคนถึงปรบมืออยู่เรื่อยๆ? นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาใช้เพื่อจัดระเบียบและทำให้ตัวเองสงบลงเมื่อพวกเขารู้สึกวิตกกังวลหรือเป็นห่วง
จะช่วยเหลือเด็กได้อย่างไร?
อย่ากลัวที่จะได้ยินชื่อเรียกเหล่านี้ (แอสเพอร์เกอร์, โรคย้ำคิดย้ำทำ) สิ่งสำคัญที่สุดคือการหาวิธีช่วยเหลือลูกของเรามากกว่าการติดป้ายกำกับเหล่านั้น ไม่มีวิธีแก้ปัญหาใดวิธีเดียวที่ได้ผล คุณต้องลองใช้วิธีการหลายๆ อย่างร่วมกัน
- ลดสิ่งกระตุ้น (Tr IgG ers): ระบุสิ่งที่กระตุ้นให้ลูกของคุณโกรธและวิตกกังวล และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งเหล่านั้นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
- การบำบัด:
- กิจกรรมบำบัด: กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำกิจกรรมในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้ช้อนรับประทานอาหารและการผูกเชือกรองเท้า
- กายภาพบำบัด: ช่วยปรับปรุง การประสานงาน ของร่างกายและทักษะการเคลื่อนไหว
- กิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอ: กิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอ โดยมีการเปลี่ยนแปลงน้อยและทำเหมือนเดิมทุกวัน เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กเหล่านี้ มันทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย
- การใช้ยา: เด็กบางคนอาจจำเป็นต้องใช้ยาเพื่อควบคุมความวิตกกังวลมากเกินไปหรือปัญหาพฤติกรรมอื่นๆ โดยต้องอยู่ภายใต้คำแนะนำของแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ห้ามให้ยาแก่เด็กโดยไม่ได้รับการอนุมัติจากแพทย์เด็ดขาด
- แบบอย่างที่ดี: การมีเพื่อนที่ใจกว้างอยู่รอบตัวสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกของคุณได้
- สัตว์เลี้ยง: การมีสัตว์เลี้ยง โดยเฉพาะสุนัข สามารถช่วยให้เด็กเหล่านี้พัฒนาทักษะทางสังคมได้ พวกเขาสามารถพูดคุยกับสุนัข เล่นกับมัน และแสดงความรัก ซึ่งเป็นการฝึกฝนที่ดีในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้คน
กลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์ไม่ใช่สิ่งที่เอาชนะไม่ได้ มันไม่ใช่จุดจบของชีวิต ลูกของคุณอาจฉลาดมาก แต่การทำงานของสมองอาจแตกต่างออกไปเล็กน้อย แค่นั้นเอง
ข้อสรุปสำคัญ
- หากคุณยังคงสังเกตเห็น "การเปลี่ยนแปลง" ที่ผิดปกติใดๆ ในพฤติกรรมหรือการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของลูก อย่ามองข้ามว่าเป็นเพียง "นิสัยไม่ดี" หรือ "ปัญหาสุขภาพจิต" แต่จงให้ความสนใจกับมัน
- อย่าตกใจ รีบไปพบกุมารแพทย์หรือจิตแพทย์เด็กเพื่อขอคำแนะนำ การตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญมากสำหรับเด็ก
- กลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์ไม่ใช่โรค แต่เป็นความผิดปกติทางพัฒนาการ ด้วยการสนับสนุน ความเข้าใจ และความรักที่เหมาะสม เด็กสามารถใช้ชีวิตได้อย่างปกติและประสบความสำเร็จ
- โปรดจำไว้ว่าวิธีการบำบัดรักษา กิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอ และสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ขอความช่วยเหลือเถอะ
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.