ลูกของคุณวิ่งเล่น กระโดดโลดเต้น ไม่ฟังคำพูดของคุณ ไม่สนใจการบ้านอยู่ตลอดเวลาหรือไม่? ในฐานะผู้ปกครอง คุณอาจรู้สึกวิตกกังวลและรู้สึกหมดหนทางเพราะเรื่องเหล่านี้ ทางการแพทย์เรียกภาวะนี้ว่า
ADHD ซึ่งย่อมาจาก
Attention Deficit
Hyperactivity Disorder (โรคสมาธิสั้น) แต่สิ่งสำคัญคือบางครั้งภาวะ ADHD นี้ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงอย่างเดียว อาจมีปัญหาทางจิตใจหรือพฤติกรรมอื่นๆ ร่วมด้วย ซึ่งเราเรียกว่า
ADHD ที่ซับซ้อน โรคสมาธิสั้น "ซับซ้อน" อย่างไร?
กล่าวโดยสรุป เมื่อเด็กได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น (ADHD) และมีภาวะอื่นๆ ร่วมด้วยอย่างน้อยหนึ่งอย่าง เราเรียกว่าภาวะสมาธิสั้นร่วมด้วย (Co-occurring ADHD) อันที่จริง การศึกษาพบว่าประมาณ
สองในสามของเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น จะมีภาวะอื่นๆ ร่วมด้วยอย่างน้อยหนึ่งอย่าง ซึ่งอาจทำให้การทำความเข้าใจและรักษาเด็กมีความท้าทายมากขึ้น มาดูกันว่าภาวะอื่นๆ ที่พบได้บ่อยร่วมกับโรคสมาธิสั้นมีอะไรบ้าง
| ภาวะที่อาจเกี่ยวข้องกับ ADHD | อธิบายง่ายๆ ก็คือ... |
|---|
| โรคต่อต้านและดื้อรั้น (ODD) | พฤติกรรมต่างๆ เช่น การโต้เถียงกับผู้ใหญ่ตลอดเวลา การทำผิดกฎ การจงใจรบกวนผู้อื่น และการโมโหง่าย |
| โรควิตกกังวล | รู้สึกหวาดกลัวและวิตกกังวลโดยไม่จำเป็นอยู่ตลอดเวลา รู้สึกกลัวอนาคต กลัวผู้คน กลัวตัวเองอยู่ตลอดเวลา |
| ภาวะซึมเศร้า | รู้สึกเศร้าและหดหู่เป็นเวลานาน หมดความสนใจในสิ่งที่เคยชอบ |
| ความผิดปกติในกลุ่มอาการออทิสติก | มีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่น รักษาความสัมพันธ์ทางสังคม และพูดซ้ำเรื่องเดิมอยู่เรื่อยๆ |
| ความบกพร่องทางสติปัญญา | ขาดทักษะการคิดที่เหมาะสมกับวัย ทักษะการแก้ปัญหา และการทำงานอย่างอิสระ |
| อาการกระตุก/โรคทูเร็ตต์ | สั่นส่วนต่างๆ ของร่างกายซ้ำๆ (เช่น ตา มือ) หรือส่งเสียงที่ควบคุมไม่ได้ |
| ความผิดปกติจากการใช้สารเสพติด | โดยเฉพาะในเด็กเล็ก มีความเสี่ยงสูงที่จะหันไปใช้ยาเสพติดเนื่องจากความหุนหันพลันแล่นที่เกิดจากโรคสมาธิสั้น (ADHD) |
อาการต่างๆ อาจซ้อนทับกัน และวิธีการสังเกตอาการเหล่านั้น
เด็กทุกคนย่อมอยู่ไม่สุขและมีปัญหาในการจดจ่อบ้างเป็นบางครั้ง แต่ในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น (ADHD) อาการเหล่านี้จะรุนแรงกว่าการอยู่ไม่สุขทั่วไป
และอาจส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อการเรียน การใช้ชีวิตที่บ้าน และความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ อาการทั่วไปที่พบได้ในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น ได้แก่:
- พูดมากเกินไป
- การนั่งอยู่กับที่และตั้งใจจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งนั้นเป็นเรื่องยากมาก
- พวกเขาสร้างปัญหาให้กับเด็กคนอื่นๆ และผู้ใหญ่
- สิ่งต่างๆ มักถูกลืมและสูญหายไปเสมอ
- การกระทำที่เสี่ยงโดยไม่คิดไตร่ตรอง ( ความหุนหันพลันแล่น )
- ฉันมักทำผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ เสมอ
ปัญหาคืออาการของโรคอื่นๆ ที่เรากล่าวถึงข้างต้นนั้นคล้ายคลึงกับอาการของ ADHD มาก ทำให้ยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างโรคเหล่านี้ได้
ตัวอย่างเช่น หากเด็กเรียนไม่ดีในโรงเรียน อาจเป็นเพราะภาวะสมาธิสั้น (ADHD) หรืออาจเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในทำนองเดียวกัน หากเด็กมีอารมณ์ฉุนเฉียวและดื้อรั้นอยู่ตลอดเวลา อาจเป็นอาการของ ADHD หรืออาจเป็นอาการของโรคดื้อต่อต้าน (ODD)
จะวินิจฉัยอาการนี้ได้อย่างแม่นยำได้อย่างไร?
ไม่มีการทดสอบใดเพียงอย่างเดียวที่สามารถวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นชนิดซับซ้อนได้ ไม่มีการตรวจเลือดหรือการสแกนใดๆ หากลูกของคุณมีอาการเหล่านี้ สิ่งที่ดีที่สุดคือการไปพบผู้เชี่ยวชาญที่มีการฝึกอบรมและประสบการณ์เฉพาะด้านในภาวะเหล่านี้ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้คือใคร?
ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้จะสอบถามคุณและลูกของคุณเกี่ยวกับพฤติกรรมและประวัติสุขภาพของลูก นอกจากนี้ พวกเขาจะใช้แบบสอบถามและการประเมินพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น (ADHD) และภาวะอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
ข้อมูลจากคุณ ครูของลูก และบุคคลอื่นๆ ที่รู้จักลูกของคุณเป็นอย่างดีมีความสำคัญมาก เพราะ คุณและลูกรู้ดีที่สุดว่าภาวะนี้ส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของลูกอย่างไร
มีวิธีการรักษาอะไรบ้าง?
การรักษาเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นที่ซับซ้อนนั้นเป็นความพยายามของทีมแพทย์หลายฝ่าย ไม่สามารถทำได้โดยแพทย์เพียงคนเดียว ผู้เชี่ยวชาญหลายสาขาจะทำงานร่วมกันเพื่อสร้างแผนการรักษาที่ตอบสนองความต้องการเฉพาะของเด็ก การรักษาโดยทั่วไปจะเริ่มต้นด้วย
ภาวะที่ก่อให้เกิดปัญหามากที่สุด แก่เด็ก อาจเป็นภาวะสมาธิสั้น หรืออาจเป็นภาวะอื่น เช่น โรคดื้อต่อต้าน หรือโรควิตกกังวล แผนการรักษามักจะเกี่ยวข้องกับการรักษาหลายภาวะร่วมกัน
1. ยา
ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจำเป็นต้องใช้ยา แต่สำหรับเด็กบางคน ยาเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งในแผนการรักษา
- ยาในกลุ่มกระตุ้นประสาท: ยาเช่น เมทิลเฟนิเดต (เช่น ริทาลิน, คอนเซอร์ตา) และ แอมเฟตามีน (เช่น แอดเดอรอล ) มีประโยชน์อย่างมากในการควบคุมอาการหลักของ ADHD ซึ่งได้แก่ การขาดสมาธิ การอยู่ไม่สุข และการหุนหันพลันแล่น ยาเหล่านี้บางครั้งก็สามารถช่วยบรรเทาอาการ ODD ได้เช่นกัน
- ยาแก้ซึมเศร้า: หากคุณมีอาการเช่นวิตกกังวลและซึมเศร้า ยาเหล่านี้สามารถใช้ร่วมกับการบำบัดทางพฤติกรรมได้
สิ่งสำคัญที่สุดคือ ยาเหล่านี้ทั้งหมดควร ใช้ภายใต้การดูแลของแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น
2. การสนับสนุนด้านจิตสังคม
หมายถึง การบำบัดด้านพฤติกรรมและการศึกษาที่ช่วยให้เด็กสามารถใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างดี
- การสร้างความเข้าใจ: เด็กและครอบครัวได้รับความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับอาการและวิธีการรักษา
- การบำบัดพฤติกรรม: สอนให้เด็กเข้าใจและควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมของตนเอง
- การฝึกทักษะการจัดการองค์กร: ช่วยให้เด็กจัดระเบียบงานและสิ่งของของตนเองได้
- การฝึกอบรมทักษะทางสังคม: มีการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างดี การสร้างมิตรภาพ และการประพฤติตนในสังคม
3. กลยุทธ์ของโรงเรียน
ครูสามารถทำหลายสิ่งหลายอย่างเพื่อช่วยเหลือเด็กเหล่านี้ได้ พวกเขาสามารถช่วยควบคุมพฤติกรรมของเด็กได้โดยการแสดงกฎระเบียบในห้องเรียนอย่างชัดเจน ชมเชยเด็กเมื่อพวกเขามีพฤติกรรมที่ดี และพูดคุยอย่างชัดเจนเกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการประพฤติไม่เหมาะสม นอกจากนี้ สำหรับเด็กบางคน โรงเรียนยังสามารถจัดทำ
แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ได้อีกด้วย
4. การอบรมผู้ปกครอง
คุณคือบุคคลสำคัญที่สุด ในเส้นทางนี้ การได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดการพฤติกรรมของลูกจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง คุณสามารถเรียนรู้สิ่งต่อไปนี้ได้จากโปรแกรมเหล่านี้:
- วิธีจัดการกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของลูก ทั้งที่บ้าน ที่โรงเรียน และในสังคม
- วิธีสร้างชุดกฎและกิจวัตรประจำวันที่ชัดเจนภายในบ้าน
- วิธีชมเชยและให้กำลังใจลูกในเชิงบวกเมื่อเขาทำสิ่งที่ดี (เช่น ทำการบ้าน ไม่ทะเลาะกับพี่น้อง) (การเสริมแรงเชิงบวก)
- เมื่อคุณทำผิดพลาด คุณจะรับผลที่ตามมาอย่างยุติธรรมได้อย่างไร
เราคาดหวังอะไรได้บ้างสำหรับอนาคต?
การรักษาภาวะสมาธิสั้นที่ซับซ้อนเป็นกระบวนการที่ยาวนาน เด็กบางคนอาจไม่หายจากภาวะนี้โดยสมบูรณ์เมื่อโตขึ้น พวกเขาอาจยังคงเผชิญกับความท้าทายทางอารมณ์ สังคม และการเรียนรู้ในวัยผู้ใหญ่ แต่
ข่าวดีก็คือ ด้วยการสนับสนุนที่ถูกต้องและต่อเนื่อง เด็กเหล่านี้สามารถเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับความท้าทายเหล่านี้ได้ โดยการติดตามแผนการรักษาในแต่ละช่วงพัฒนาการของเด็ก ปรับเปลี่ยนตามความจำเป็น และให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง เด็กจะมีโอกาสประสบความสำเร็จในโรงเรียนและในอนาคตมากขึ้น
ข้อสรุปสำคัญ
- ภาวะสมาธิสั้นที่ซับซ้อน คือการที่โรคสมาธิสั้นมีภาวะร่วมกับปัญหาทางจิตหรือพฤติกรรมอื่นๆ อย่างน้อยหนึ่งอย่าง
- เนื่องจากอาการคล้ายคลึงกัน การวินิจฉัยโรคนี้จึงเป็นเรื่องยากและต้องอาศัยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
- การรักษาเป็นการทำงานร่วมกันเป็นทีม ซึ่ง ประกอบด้วยการใช้ยา การบำบัดพฤติกรรม การสนับสนุนจากโรงเรียน และการฝึกอบรมผู้ปกครอง
- แม้ว่านี่จะเป็นเส้นทางที่ยาวไกล แต่ด้วยการสนับสนุนที่สม่ำเสมอและเหมาะสม ลูกของคุณก็สามารถประสบความสำเร็จในชีวิตได้
- หากคุณมีข้อสงสัยหรือข้อกังวลใดๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลาน โปรดปรึกษา แพทย์
💬 Comments (0)
ยังไม่มีการโพสต์ความคิดเห็น เพิ่มความคิดเห็นของคุณที่นี่เป็นครั้งแรก
เพิ่มความคิดเห็นของคุณ