Çagaňyzyň matematikadan kynçylygy barmy? Geliň, diskalkuliýa barada gürleşeliň!

Kiçijik çagaňyz sanlar bilen kynçylyk çekýärmi? Belki, ol ýönekeý matematika bilen meşgullanmakda kynçylyk çekýär ýa-da diňe matematika bilen gyzyklanmaýarmy? Ene-ata hökmünde biraz gynanç we alada duýmak adaty zat. Emma aladalanmaň. Şu gün biz köp adamyň bilmeýän, ýöne çagalaryň öwrenmegine uly täsir edip biljek ýagdaý barada gürrüň ederis. Bu diskalkuliýa .

Diskalkuliýa näme? Gysgaça aýdylanda...

Diskalkuliýa öwrenmekde kynçylyk döredýär. Has takygy, ol sanlary we matematiki düşünjeleri düşünmek ukybyna täsir edýär. Indi siz: "Aý, çagamyň sanlardaky gowşaklygy onuň akylly däldigini aňladýarmy?" diýip pikir edýän bolmagyňyz mümkin . Asla ýok! Diskalkuliýasy bolan çagalar intellektual taýdan kynçylyk çekmeýärler. Olar hiç hili taýdan beýleki çagalardan pes däl. Mesele, olaryň beýnisiniň matematiki maglumatlary işläp çykaryş usulynyň bu keselsiz beýniniň işlemeginden birneme tapawutlanýandygynda.

Bu bozulmanyň alamatlary, adatça, çagalykda, esasanam çagalar ýönekeý matematika amallaryny öwrenýänlerinde ýüze çykýar. Emma geň galmaň, käbir ulularda hem diskalkuliýa bar we olar muny bilmeýän hem bolmagy mümkin. Köplenç diskalkuliýasy bolan adamlar matematika amallaryny ýerine ýetirmeli bolanda ruhy stres başdan geçirýärler. Howsala we depressiýa ýaly zatlar ýüze çykyp biler.

Şeýle hem, ýaşyň soňky döwürlerinde ýüze çykýan diskalkuliýanyň bir görnüşi bar. Oňa gazanylan diskalkuliýa diýilýär. Bu islendik ýaşda ýüze çykyp biler. Bu başga lukmançylyk ýagdaýlarynyň netijesinde ýüze çykýar. Bu barada soňra gürrüň ederis.

Disleksiya bilen Diskalkuliýanyň arasyndaky tapawut näme?

Bularyň ikisi hem öwrenmekde kynçylyk döredýär, ýöne esasy tapawutlar bar. Gysgaça aýdylanda:

• Diskalkuliýa: Bu matematika ukyplaryna täsir edýär.
• Disleksiya: Bu okamak başarnyklaryna täsir edýär.

Bu ikisi tapawutly bolsa-da, Amerikan Psihiatriýa Assosiasiýasynyň DSM-5 (Psihiki bozulmalaryň diagnostika we statistik gollanmasy, bäşinji neşir) görkezmelerine görä, ikisi hem "aýratyn öwrenmek bozulmalary" kategoriýasyna girýär. Käbir adamlarda bir wagtyň özünde iki ýagdaý hem bolup biler.

Diskalkuliýa kimlerde ýüze çykyp biler? Ol nähili ýaýran?

Diskalkuliýa islendik adama täsir edip biler, ýöne ol köplenç çagalar mekdebe başlanda we başlangyç synplarda (köplenç 6-9 ýaş aralygynda) ilkinji gezek belli bolýar.

Bu örän ýaýran däl, ýöne dünýäde giňden ýaýran. Bilermenleriň çaklamalaryna görä, bu ýagdaý dünýä ilatynyň 3% -den 7% -ine çenli täsir edýär.

Diskalkuliýa beýnä nähili täsir edýär?

Biz diskalkuliýasy bolan adamlary neýrodiwergent diýip atlandyrýarys.Neýrodürlüligi hiç bir iki adamyň beýnisiniň birmeňzeş däldigi we her bir adamyň beýnisiniň düýbünden özboluşly ýagdaýda ösýändigi we kämilleşýändigi baradaky pikirdir. Diskalkuliýasy bolan adamlar üçin bu olaryň beýnisiniň işlemeginiň bu keseli bolmadyk adamyň beýnisinden tapawutlydygyny aňladýar.

"2+2=?" ýaly ýönekeý hasaplamalaryň nähili aňsatdygyny göz öňüne getiriň. Emma munuň üçin birnäçe dürli ukyplaryň birleşmegi we beýniniň dürli bölekleriniň bilelikde işlemegi gerek. Şol ukyplaryň käbiri:

• Wizual işläp düzmek: Gözleriňiz tutuş matematika meselesini görýär, soňra şol bölekleri işläp düzmek üçin beýnä iberýär.
• Gysga möhletli ýatda saklamak: Matematika bilen meşgullananyňyzda, bu gysga möhletli ýatda saklamagy jikme-jiklikleri (sanlary, simwollary, olaryň tertibini) ýatda saklamak üçin ulanýarsyňyz.
• Dil: Siz beýniňiziň bu bölegini matematika meselelerindäki simwollaryň manysyny terjime etmek üçin ulanýarsyňyz. Şonuň üçin hem bu kontekstde goşmak belgisiniň, deňlik belgisiniň we sorag belgisiniň näme aňladýandygyny bilýärsiňiz.
• Uzak möhletli ýatda saklamak: Siz bu ýatda saklamak arkaly matematika meselesini çözmek prosesini ýadyňyza salýarsyňyz. Bu nokada beýniňiz munuň goşmak belgisi we deňlik belgisi esasynda goşmak meselesidigini bilýär.
• Mukdarlary we gymmatlyklary düşünmek: Beýniňiz "2" simwolynyň belli bir mukdary ýa-da gymmaty aňladýandygyny düşünýär. Bu ýörelge, adatça, kiçi çagalara miweler we haýwanlar ýaly mysallar bermek arkaly öwredilýär.
• Hasaplama: Bu proses ýokarda agzalanlaryň hemmesini goşup, 2+2=4 deňlemesini çözmäge kömek edýär.

Neýrotipik adam, ýagny beýnisiniň ösüşi kadaly bolan adam üçin bu prosesleriň hemmesi garaşylyşy ýaly işleýär. Şeýle-de bolsa, diskalkuliýasy bolan adamlar, ýagdaýynyň agyrlygyna baglylykda, bu prosessiň käbir bölekleri bilen göreşmeli bolýarlar.

Diskalkuliýanyň alamatlary näme?

Alamatlar adamyň kynçylyk çekýän prosessiniň bölegine baglydyr we adamyň ýaşyna we ýygy-ýygydan duş gelýän ýagdaýlaryna baglylykda hem üýtgeýär.

Kiçi çagalar (mekdebe çenli we çagalar bagy derejesine çenli)

Bu örän ýaş çagalarda iň köp duş gelýän alamatlar:

• Sanlary sanamakda kynçylyk.
• Köp sanly obýekti san bilen baglanyşdyrmakda kynçylyk (meselem, 4 sanyny 4 mermer bilen baglanyşdyryp bilmezlik).
• Sanlary we matematiki simwollary tanamakda kynçylyk.
• Sanlary tertip boýunça ýerleşdirmekde kynçylyk (meselem, iň ulusyndan iň kiçisine, ilki soňuna).
• San çyzyklaryny tanamakda we ulanmakda kynçylyk.
• Pul (teňňeler ýa-da banknotlar) ulanyp öwrenmekde kynçylyk.

Mekdebe barýan çagalar (başlangyç synplar)

Diskalkuliýanyň alamatlary köplenç çagalar mekdebe başlanda, takmynan 6 ýaşlarynda has aýdyň bolýar. Bu çagalarda alamatlar aşakdakylary öz içine alýar:

• Barmaklaryňyz bilen kiçi sanlary hem sanamagy öwrenmek (esasanam şol ýaşda zerur däl ýaly görünýän wagty).
• Ilkinji garaýyşda kiçi zatlary tanamakda kynçylyk (bu olary bir-birden sanap çykmaly ýaly görünýär).
• Ýatdan ýönekeý hasaplamalary ýerine ýetirmekde kynçylyk.
• Köpeltmek tablisalaryny ýatda saklamakda kynçylyk.
• Sanlaryň ýa-da simwollaryň tertibi üýtgedilende şol bir matematika meselesini düşünmekde kynçylyk (1+7=8 we 8=7+1-iň deňdigini düşünmekde kynçylyk).
• Söz bilen berlen sanlary (söz meselelerini) ýa-da biraz has çylşyrymly simwollary (meselem, > "uly" ýa-da < "kiçi") düşünmekde kynçylyk.
• Sanlary ölçeg boýunça (10s, 100s, 1000s) ýa-da onluk belgiler boýunça (0.1, 0.01, 0.001) tertiplemekde kynçylyk.

Kiçi çagalar (orta mekdep ýa-da ýokary mekdep ýaşyndaky) we ulular

Kiçi çagalarda we ulularda duş gelýän alamatlar köplenç aşakdakylary öz içine alýar:

• Sanawda kynçylyk.
• Söz bilen berlen meseleleri çözmekde kynçylyk.
• Meseleleri olary çözmek üçin ädimlere bölmekde kynçylyk.
• Zatlary ölçemek kyn.
• Mukdarlary ölçemegiň kynçylygy (meselem, bişirmek/bişirmek üçin gerek bolan önümler).
• Puly (teňňeleri we banknotalary) haryt satyn almak, banknotalary teňňelere çalşyrmak (we tersine) we goşmaça pul gazanmak üçin ulanmak kyn.
• Kesirleri düşünmekde we öwürmekde kynçylyk.

Psihologik alamatlar

Matematiki ukyplary bilen gönüden-göni baglanyşykly alamatlardan başga-da, diskalkuliýasy bolan adamlar matematika bilen meşgullanmaly bolanda psihologik alamatlary hem görkezip bilerler. Bu psihologik alamatlar köplenç aşakdakylary öz içine alýar:

• Howsala ( synaglardan gorkmak bilen birlikde) ýa-da panik.
• Dynçsyzlyk, gahar ýa-da agressiýa (meselem, kiçi çagalarda batly aglamak).
• Gorky (mekdebe gitmekden gorkmak bilen birlikde).
• Ýokardaky alamatlaryň islendik biriniň fiziki alamatlary (meselem, göwün bulanma, gaýtarma, derleme, aşgazan agyrylary).

Diskalkuliýanyň sebäpleri näme?

Köplenç, esasanam çagalarda, hünärmenler diskalkuliýanyň näme üçin ýüze çykýandygyny anyk bilmeýärler. Şeýle-de bolsa, diskalkuliýa ýaly öwrenmek kynçylygynyň maşgalalarda hem bolup biljekdigine şaýatlyk edýän subutnamalar bar. Şeýle-de bolsa, muny tassyklamak üçin has köp ylmy barlaglar gerek.

Hünärmenleriň bilýän zady, diskalkuliýasy bolan adamlarda beýniniň käbir böleklerinde belli bir üýtgeşmeleriň bolmagy ähtimallygy ýokarydyr. Bu üýtgeşmeler şol bölekleriň has az ösendigini we beýni öýjükleriniň arasyndaky baglanyşyklaryň azdygyny görkezýär. Sanlar we hasaplamalar bilen baglanyşykly islendik bir iş edeniňizde, beýniniň bu bölekleri täsirlenýär. Emma hünärmenler bu üýtgeşmeleriň näme üçin bolýandygyny we olaryň ýagdaýyň alamatlaryna nähili täsir edýändigini heniz bilmeýärler.

Beýleki baglanyşykly ýagdaýlar

Diskalkuliýa köplenç başga ýagdaýlar bilen birlikde ýüze çykýar. Bularyň sebäbi däl, ýöne olar saglygy goraýyş işgärleriniň diskalkuliýany anyklamak we anyklamak üçin alamat bolup biler. Diskalkuliýa bilen köplenç ýüze çykýan ýagdaýlara aşakdakylar girýär:

• Üns ýetmezçiliginiň giperaktiwlik bozulmasy (ADHD).
• Disleksiya, disgrafiýa ýa-da sözlü däl öwrenmek kynçylyklary.
• Duýgur işleme bozulmalary.
• Autizm spektriniň bozulmasy .

Diskalkuliýasy bolan adamlarda psihiki saglyk bozulmalarynyň döremek howpy hem ýokarydyr. Hünärmenler bularyň diskalkuliýanyň özünden gelip çykýandygyny ýa-da çykmaýandygyny bilmeýärler, ýöne saglygy goraýyş işgärleri diagnoz goýanda we bejergini maslahat berende olary göz öňünde tutýarlar.

• Howsala bozulmasy ýa-da panik bozulmasy .
• Özüňi alyp barşyň bozulmalary (meselem, garşylykly garşylyk bozulmasy ýa-da özüni alyp barşyň bozulmasy ).
• Bipolýar bozulma .
• Depressiýa .

Gazanylan Diskalkuliýa

Ýaşaýşyň soňky döwründe diskalkuliýanyň (ýa-da akalkuliýanyň - matematika bilen asla meşgullanyp bilmezligiň) birnäçe sebäbi bar. Bu görnüş, gazanylan diskalkuliýa diýlip atlandyrylýar, öwrenmek kynçylygy däl. Tersine, ol adatça beýniniň matematika ukyplaryna gatnaşýan bölekleriniň zeperlenmegi bilen baglanyşyklydyr. Beýni zeperlenmeleri (bu zeperlenmegiň nähili bolýandygyny düşünmek üçin Beýni zeperlenmeleri baradaky makala serediň) dürli faktorlar sebäpli ýüze çykyp biler.

Diskalkuliýa ýokançmy?

Ýok, diskalkuliýa ýokanç däl. Siz ony başga adamlardan ýokuşdyryp bilmersiňiz, başgalardan hem ýokuşdyryp bilmersiňiz.

Diskalkuliýa nähili anyklanýar?

Köplenç diskalkuliýanyň alamatlaryny ilkinji bolup bilim işgärleri (mugallymlar) we ene-atalar duýýarlar. Eger mugallym duýsa, olar serişdeler we görkezmeler berip bilerler. Eger ene-atalar duýsa, diskalkuliýany anyklamak we bejermek prosesi barada has giňişleýin maglumat almak üçin çagalarynyň pediatri bilen gürleşip bilerler.

DSM-5-iň matematika bilen baglanyşykly öwrenmäge kynçylyk çekýän aýratynlyklar üçin iki esasy kriteriýasy bar. Bu kriteriýalaryň azyndan biri alty aýlap bolmaly, hatda tälim alnan bolsa-da, ony ýeňip geçmek üçin hünärmen kömegi bar.

• San duýgusyny, sanly faktlary ýa-da hasaplamalary özleşdirmekde kynçylyk.
• Matematiki pikirlenişde kynçylyk.

Diskalkuliýany anyklamak üçin haýsy barlaglar ulanylýar?

Diskalkuliýany tassyklap biljek hiç hili laboratoriýa, surat ýa-da diagnostika synaglary ýok. Munuň ýerine, esasy üns çaganyň aýratyn matematika başarnyklaryny barlamaga we beýleki mümkin sebäpleri (meselem, görüş ýa-da eşidiş meseleleri, beýni ýa-da ruhy saglyk ýagdaýlarynyň beýleki ýagdaýlary) aradan aýyrmaga gönükdirilendir. Dürli synaglar muňa kömek edip biler. Saglygy goraýyş işgäri haýsy başarnyk synaglaryny maslahat berýändigini düşündirmek üçin iň gowy adamdyr.

Diskalkuliýa nähili bejerilýär? Ony bejerip bolýarmy?

Çagalaryň beýnisi heniz doly ösmedikligi sebäpli, olar bu ýagdaýa uýgunlaşmak üçin zerur bolan başarnyklary öwrenip we ösdürip bilerler, şonuň üçin çagalara diskalkuliýa bejergisi berlip bilner. Bejergi adatça şahsy öwrenmek maksatnamalary görnüşinde bolýar.

Bu programmalar alamatlara mahsusdyr, ýagny olar çaganyň iň köp kynçylyk çekýän zatlaryna ünsi jemleýär. Bejergi hem mümkin boldugyça ir başlamalydyr. Bejergi näçe ir başlansa, çagalaryň ýagdaýa uýgunlaşmak we onuň täsirlerini çäklendirmek mümkinçiligi şonça-da ýokary bolar.

Gynansak-da, diskalkuliýasy bolan ulular, eger ol gazanylýan diskalkuliýa bolmasa, bejerilip bilinýän hasaplanmaýar. Sebäbi olaryň beýnisi doly ösen, bu bolsa olaryň okuw maksatnamalary ýaly bejergilerden peýda almagynyň ähtimallygyny azaldýar. Ulular üçin esasy üns tehnologiýany ýa-da başga usullary ulanmak arkaly diskalkuliýasynyň öwezini dolmaga kömek etmäge gönükdirilendir.

Gazanylan diskalkuliýany bejerip bolýar. Elýeterli bejergi köp faktorlara, esasanam diskalkuliýanyň esasy sebäbine baglydyr. Saglygy goraýyş işgäri size bejeriş usullaryňyz we ýagdaýyňyz üçin näme maslahat berýändigi barada has giňişleýin maglumat berip biler.

Baglanyşykly ýagdaýlar üçin bejergi

Diskalkuliýa üçin okuw maksatnamalaryndan başga-da, bu keseli bolan çagalarda başga keselleri üçin goşmaça bejergi gerek bolup biler. Şol keselleri bejermek, esasan, esasy kesele baglydyr. Olar dermanlary, psihoterapiýany we beýleki bejergileri öz içine alyp biler. Saglygy goraýyş işgäri mümkin bolan bejergiler, şol sanda siziň aýratyn zerurlyklaryňyz üçin maslahat berýän usullary barada size has giňişleýin maglumat bermek üçin iň gowy adamdyr.

Diskalkuliýanyň döremeginiň töwekgelçiliginiň öňüni alyp ýa-da azaldyp bilerinmi?

Diskalkuliýa garaşylmadyk ýagdaýda ýüze çykýar. Bu onuň öňüni alyp bolmaýandygyny we onuň döremek howpuny azaltmagyň hiç hili usulynyň ýokdugyny aňladýar.

Diskalkuliýam bolsa näme garaşyp bilerin?

Aýratyn alamatlara baglylykda, diskalkuliýa tölegleri tölemek ýa-da aşpezlik/bişirmek üçin reseptlere eýermek ýaly ýönekeý matematika işlerini ýerine ýetirmegi kynlaşdyryp biler. Irki bejergi bilen çagalar köplenç bu ýagdaýa uýgunlaşyp, onuň öz durmuşyna täsirini çäklendirip bilerler. Uly ýaşlylarynda bu keseliň bardygyny anyklanlar, irki bejergi almasalar, onuň täsirleri bilen göreşmäge has meýillidirler. Bu ýagdaýdan utanmak adaty zat we köp adamlar netijede howsala, utanç we depressiýa başdan geçirýärler.

Diskalkuliýa näçe wagt dowam edýär?

Diskalkuliýa ömürboýy dowam edýän ýagdaýdyr. Onuň bejergisi ýok, ýöneIrki bejergi wagtyň geçmegi bilen täsirleri azaldyp biler.

Munuň ýeke-täk istisnasy Gazanylan Diskalkuliýadyr. Ol wagtlaýyn ýagdaý bolup biler. Onuň wagtlaýyn ýa-da wagtlaýyn däldigi, onuň näme üçin ýüze çykandygy we nähili agyrdygy ýaly faktorlara baglydyr. Gazanylan Diskalkuliýanyň wagtlaýyndygyny we onuň näçe wagt dowam etjekdigini size iň gowy aýdyp biljek adam saglygy goraýyş işgäriňizdir.

Bu ýagdaýyň geljegi nähili?

Diskalkuliýa howply ýagdaý däl. Şeýle-de bolsa, onuň bilen kesellän adamlarda psihiki saglyk bilen baglanyşykly kynçylyklara duçar bolmak ähtimallygy has ýokary. Depressiýa we howsala ýaly ýagdaýlar çynlakaý netijeleri, şol sanda özüne zyýan ýetirmek ýa-da öz janyna kast etmek howpuny döredip biler, şonuň üçin zerur bolanda bu keseli bejermek möhümdir.

Özüme nähili ideg edip ýa-da alamatlary nädip dolandyryp bilerin ?

Diskalkuliýa özbaşdak anyklap we bejerip bolýan ýagdaý däl. Çagalarda bolsa, bu ýagdaýy anyklamak we bejermek üçin mümkin boldugyça tiz wagtda lukmana ýüz tutmak möhümdir. Ol näçe giç bolsa, bejeriş maksatnamalarynyň kömek etmeginiň ähtimallygy şonça az bolýar.

Eger ulularda diskalkuliýa bar bolsa, diskalkuliýanyň gönüden-göni bejergisi ýok. Olar üçin esasy üns maýyplygyň öwezini dolmaga kömek etmäge gönükdirilendir. Tehnologiýa we smartfon programmalary ýaly beýleki gurallar bu meselede kömek edip biler. Saglygy goraýyş işgäri kömek edip biljek belli programmalary ýa-da gurallary maslahat berip biler. Gazanylan diskalkuliýa bolan adamlar üçin saglygy goraýyş işgäri mümkin bolan bejergileri ýa-da bu ýagdaýa kömek etmegiň usullaryny maslahat berip biler.

Diskalkuliýa adamyň aňyna täsir edýärmi?

Ýok, diskalkuliýa aň-düşünjä gönüden-göni täsir etmeýär. Diskalkuliýaly käbir adamlarda aň-düşünje kemçilikleri hem bolup bilse-de, diskalkuliýaly bolmak adamyň aňyny peseltmeýär. Aslynda, diskalkuliýaly adamlaryň IQ synaglarynda ortaça derejeden ýokary baha almagy adaty ýagdaýdyr. Şeýle hem, diskalkuliýaly adamlar köplenç beýleki ugurlarda, esasanam döredijilik ukyplarynda (esasanam sungatda) we meseleleri çözmekde gowy bolýarlar.

Diskalkuliýa autizmiň bir görnüşimi?

Ýok, diskalkuliýa we autizm spektriniň bozulmasy iki dürli ýagdaýdyr. DSM-5-de newroösüş bozulmalary kategoriýasyna girse-de, olar henizem örän tapawutlanýar.

Diskalkuliýa ADHD bilen baglanyşyklymy?

Hawa, diskalkuliýa bilen ADHD-niň arasynda güýçli baglanyşyk bar. ADHD köplenç diskalkuliýa bilen bilelikde ýüze çykýan ýagdaýlaryň biridir. Şeýle-de bolsa, biri bolan köp adamlarda beýlekisi bolmaýar.

Çagamyň diskalkuliýasynyň bardygyny şübhelenýän bolsam näme edip bilerin?

Siz edip biljek käbir zatlar:

• Resurslary tapyň: Bilim hünärmenlerine we saglygy goraýyş işgärlerine peýdaly bolup biljek beýleki serişdeler barada maslahat beriň. Çagaňyza kömek etmek üçin olaryň tejribesinden peýdalanyň.
• Işleýän zady tapyň we ulanyň: Diskalkuliýasy bolan çaga kömek edip biljek köp strategiýalar we çemeleşmeler bar. Käbir çagalar oýunlary, sazlary ýa-da başga çemeleşmeleri ulanmakdan peýda görýärler. Işleýän zady tapanyňyzdan soň, ony ulanyň. Bu çagaňyzyň özüne laýyk gelýän usulda öwrenmegine kömek eder.
• Sabyrly boluň: Diskalkuliýasy bolan çagalaryň hem, şeýle hem bu keseli bolmadyk çagalaryň hem matematika bilen meşgullanmaga ukyplylygyna päsgel berýän belli bir keseli bar. Bu olaryň gözegçilik edip biljek zady däl, ýöne olar ony ýeňip geçmegi öwrenip bilerler. Arkalarynda kömek etjek biriniň bardygyny duýsalar, öwrenmekde üstünlik gazanmagy has ähtimal.
• Goldaw we höweslendirme beriň: Bu keselli çagalara goldaw we höweslendirme bermek möhümdir. Şol goldaw bolmasa, çagalaryň özüne bolan ynamy pes bolmagy mümkin we köpüsi bu kesel sebäpli howsala ýa-da depressiýadan ejir çekýär. Şeýle-de bolsa, höweslendirme we goldaw alýan çagalar üstünlik gazanmaga we geljekde olaryň kynçylyklarynyň öňüni almaga öwrenmäge has meýillidirler.

Diskalkuliýa adamyň sanlary we matematiki düşünjeleri düşünip bilmek ukybyna täsir edýän öwrenme kynçylygydyr. Çagalarda, adatça, alamatlar 6 bilen 9 ýaş aralygynda (ýa-da ondan hem öň) ýüze çykýar. Diskalkuliýaly adamlarda öwrenme kynçylygy we ruhy saglyk meseleleri ýaly başga keselleriň bolmagy adaty ýagdaýdyr.

Ýadymyzda saklamaly iň möhüm zatlar (Öýe äkitmek baradaky habar)

Diskalkuliýa çaganyň matematika başarnyklaryna täsir edýän öwrenmek kynçylygydyr, ýöne bu çaganyň akyl taýdan kemdigini aňlatmaýar. Bu ýagdaýy irki anyklamak we çaga degişli öwrenmek usullaryny we goldawyny bermek bilen, siz oňa bu kynçylygy ýeňip geçmäge we üstünlikli durmuş alyp barmaga kömek edip bilersiňiz. Eger çagaňyz barada şeýle şübheleriňiz bolsa, lukmanyň maslahatyna we mugallymlaryň goldawyna ýüz tutmakdan çekinmäň. Sabyr, söýgi we dogry ýol görkezmeler iň möhüm zatlardyr!

Diskalkuliýa , Matematiki kynçylyklar, Öwrenmek kynçylyklary, Çaga saglygy, Beýni ösüşi, Psihiki saglyk, Bilim