Балагыз көндәлек эшләрне башкаруда кыенлыклар кичерәме? Әйдәгез, хезмәт терапиясе турында күбрәк белик.

Бүген без күп ата-аналар өчен, хәтта кайвакыт балалар өчен дә яңалык булырга мөмкин булган нәрсә турында сөйләшәчәкбез. Бу - хезмәт терапиясе, яки барыбыз да белгәнчә, "(Хезмәт терапиясе)". Бәлки, сез бу сүзне ишеткәнсездер, яисә табиб сезгә балагызга ул кирәк дип әйткәндер. Димәк, "(Хезмәт терапиясе)" нәрсә ул? Кемгә ул кирәк? Әйдәгез, боларның барысы турында гади һәм дустанә итеп сөйләшик.

Хезмәт терапиясе нәрсә ул?

Гади итеп әйткәндә, "(Хезмәт терапиясе)" - балаларыбызга көндәлек эшләрен үзләре җиңел башкарырга ярдәм итүче махсус ысул. Күз алдыгызга китерегез, сезнең кечкенә балагыз ашауда, язуда, кием киюдә һәм аяк киеме киюдә кыенлыклар кичерә. Шулчак "(Хезмәт терапиясе)" безгә ярдәмгә килә. Моның өчен махсус әзерлек үткән кеше бар, без аны "Хезмәт терапевты" дип атыйбыз. Бу "(Хезмәт терапевты)" - балага бу эшләрне яңача, аңа җиңел булган ысул белән башкарырга өйрәтә торган кеше. Бу аларга үзләре өчен уңайлы ысул белән юл салу кебек. Бу баланың тормыш сыйфатын күпкә яхшырта.

Бу кемгә чыннан да кирәк (Хезмәт терапиясе)?

Хәзер сез: "Әйе, мин балама да моның кирәкме-юкмы икәнен белмим", - дип уйлыйсыздыр. Балага "(Хезмәт терапиясе)" кирәк булуының күп сәбәпләре бар. Кайбер балаларга бу ярдәм инвалидлык яки җәрәхәт аркасында кирәк булырга мөмкин. Башка балаларга мускуллары үсеше яки тәнне контрольдә тоту белән бәйле кечкенә проблемалар аркасында "(Хезмәт терапиясе)" кирәк булырга мөмкин. Әйдәгез, берничә мисал карап чыгыйк.

Махсус ихтыяҗлары булган балалар өчен

Күз алдыгызга китерегез, кайбер балаларда "Церебраль паралич" дип аталган авыру бар. Бу очракта, минең билгеле бер өлеше зыян күрү сәбәпле, тән хәрәкәтләрен һәм торышларын контрольдә тоту авырлаша. Аннары бу балага мәктәпкә бару һәм башкаларга кушылу өчен инвалид коляскасында йөрергә өйрәнергә туры килергә мөмкин. "Хезмәт терапевты" нәкъ менә шуңа ярдәм итә. Моннан тыш, аларга язу өчен ручка тоту, ашарга кашык куллану һәм киемнәрен төймәләү өчен махсус ысуллар да өйрәтелә.

Тагын бер мисал - аутизм спектры бозылуы (АСБ) булган балалар. Беләсезме, бу балалар кайвакыт башкалар белән уйнауда, аралашуда һәм башка кешеләрнең хисләрен аңлауда кыенлыклар кичерәләр. Алар бер үк эшләрне кат-кат эшләргә мөмкин, яисә билгеле бер исләргә, тавышларга яки яктылыкка бик сизгер булырга мөмкин. Хезмәт терапиясе бу балаларга бу әйберләрне әкренләп өйрәнергә ярдәм итә. Ул аларга дөньяны аңлау һәм башкалар белән аралашуның яңа ысулларын өйрәтә.

Сенсор проблемалары булган балалар өчен

Кайбер балаларның сизү органнары белән кечкенә проблемалары бар. Ягъни, кайвакыт алар каты тавышларны ишетүдә кыенлыклар кичерәләр, яки якты яктылыкка дучар булганда күзләре зәңгәрсу тоела. Кайбер балалар өчен хәтта кием киемендәге кечкенә җеп яки ризыкның башка текстурасы да зур уңайсызлыклар китерергә мөмкин. Болар сизү процессы бозылуы (СЭБ) дип атала. "(Хезмәт терапевты)" бу балаларга бу кыенлыкларны җиңәргә һәм алар белән яшәргә ярдәм итә ала. Алар аларга бу хисләр белән ничек эш итәргә һәм үзләрен тынычландырырга өйрәтәләр (тынычландыру стратегияләре).

Мускул үсеше һәм моторика күнекмәләрендә тоткарлык булган балалар

Кайбер балаларның мускуллары акрынрак үсә. Яисә аларның моторика күнекмәләре , яки үз тәннәрен манипуляцияләү сәләте, яшьләренә туры килгәнчә үсмәгән булырга мөмкин. Аннары аларга шешә капкачын ачу, аяк киеме бауларын бәйләү яки юыну кебек гади эшләрдә өстәмә ярдәм кирәк.

• Зур моторика күнекмәләре: Болар - йөрү, йөгерү, сикерү һәм туп тоту кебек зур мускулларны куллана торган әйберләр. Кайбер балалар бу эшчәнлекләрдә тигезлекне һәм координацияне саклауда кыенлыклар кичерәләр.
• Вак моторика күнекмәләре: Болар бармаклар белән башкарыла торган кечкенә, нечкә эшләр. Мәсәлән, карандашны дөрес тота алмаганга күрә язуда кыенлыклар кичергән бала, яисә төймәләрне тагуда яки муенсалар бәйләүдә кыенлыклар кичергән бала.

Мондый вакытларда хезмәт терапиясе бик зур ярдәм итә ала. Аларга бу күнекмәләрне үстерү өчен төрле эшчәнлекләр һәм уеннар өйрәтелә.

Бу (хезмәт терапиясе) кайда башкарыла?

Хәзер сез: "Моның өчен кая барырга?" - дип уйлыйсыздыр. Хезмәт терапиясен баланың ихтыяҗларына карап төрле урыннарда үткәрергә мөмкин.

• Өйдә: Кайвакыт хезмәт терапевты баланың өенә килә һәм аларга кирәкле әйберләрне өйрәтә. Аннары бала бу әйберләрне үзенә таныш мохиттә өйрәнә ала. Ата-аналарга бу эшкә кушылу да җиңелрәк.
• Мәктәптә: Кайбер балаларга мәктәп эшләрендә ярдәм кирәк, шуңа күрә мәктәптә "Хезмәт терапиясе" үткәрелә торган вакытлар була. Аннары укытучылар балага ярдәм итү өчен бергә эшли алалар.
• Хастаханәдә яки клиникада: Бу хезмәтне махсус җиһазлары булган хастаханәләрдә яки "Хезмәт терапиясе"нә багышланган клиникаларда алырга мөмкин. Бу урыннарда махсус җиһазлар, уенчыклар һ.б. бар.

Шуңа күрә, балагыз өчен кайсы урнаштыру иң яхшы икәнен табибыгыз яки хезмәт терапевты хәл итәчәк.

Хезмәт терапиясе сессиясе нинди була? Аннан куркырга кирәкме?

Әгәр табибыгыз балагызга "хезмәт терапиясе" кирәк дип әйтсә, сез һәм балагыз бераз куркырга мөмкин. "Нәрсә булачак?" Ләкин чыннан да куркырга бернәрсә дә юк. Бу балагыз белән уйнау, аңа мөһим әйберләр өйрәтү кебек. Әйдәгез, гадәттә нәрсә буласын карыйк?

Әйдәгез, башта хезмәт терапевты белән очрашыйк.

Башта сез һәм балагыз хезмәт терапевтына барырга тиеш. Анда терапевт бала белән сөйләшәчәк һәм аннан төрле эшләр эшләргә сораячак.

Мәсәлән, алардан берничә хәреф язарга, рәсем ясарга, туп тотарга, аяк киеме бавын бәйләргә һ.б. соралырга мөмкин. Кайвакыт алардан муенсаларны бәйләргә, махсус җайланманы (тоткычны тотучы) кысарга, тешләрен ничек чистартырга кирәклеген күрсәтергә яки кайчы белән кәгазь кисәген кисәргә соралырга мөмкин.

Бу ноктада сез терапевтка балагыз өчен нәрсә авыр дип уйлаганыгызны һәм аның нәрсәдә яхшы булачагын өметләнгәнегезне дә әйтә аласыз. Әгәр дә балагызның укытучыларыннан яки башка терапевтлардан берәр отчет булса, сез аларны да тәкъдим итә аласыз. Бу команда буларак бергә эшләү кебек.

Балагызга туры килә торган шәхси план

Аннары, хезмәт терапевты баланың сәләтләрен, кыенлыкларын һәм сезнең өметләрегезне исәпкә алачак һәм бала өчен туры килә торган шәхси план төзеячәк. Бу очракта, бала өчен бурыч авыр булса да, ул кечкенә адымнарга бүленә һәм аны башкару җиңеләйтелә. Күз алдыгызга китерегез, бала ялгыз коенуда кыенлыклар кичерә. Аннары план болайрак булырга мөмкин:

• Суны башта ничек ачарга.
• Аннары, суның температурасын кайнар һәм салкын суның кирәкле дәрәҗәсенә ничек көйләргә.
• Сабын һәм сөлгеләрне ничек әзерләргә.
• Бәдрәфкә ничек сак кына керергә.
• Башны һәм тәнне ничек юарга.
• Ничек кабат сак кына чыгарга.

Аңлыйсызмы? Аны шулай кечерәк өлешләргә бүлү бала өчен җиңелрәк, һәм аларның уңышка ирешү мөмкинлеге зуррак.

Әйдәгез, нәрсә эшләргә кирәклеген өйрәник.

Аннары, хезмәт терапевты сезгә һәм балагызга өйдә бу планны ничек эшләргә кирәклеген өйрәтәчәк. Алар шулай ук ​​балагыз нинди конкрет күнегүләр һәм эшчәнлекләр башкарырга тиешлеген, аларны ничә тапкыр һәм күпме вакыт эчендә башкарырга кирәклеген дә әйтәчәкләр. Кайвакыт бу күнегүләр кечкенә уеннар була. Мәсәлән, бармак көчен үстерү өчен балчык белән уйнау, яки кул-күз координациясен яхшырту өчен энҗеләр бәйләү. Шулай итеп, балагыз ялыкмаячак һәм бу эшләрне эшләүдән ләззәт алачак.

Практика - иң мөһиме! (Практика камиллеккә китерә!)

Аннары күнегүләр . Бала бу күнекмәләрне үзләштерергә тиеш, мөстәкыйль рәвештәме, сезнең ярдәмегез беләнме яки хезмәт терапевты беләнме. Вакыт узу белән, яхшы күнегүләр ярдәмендә , бала өчен элек авыр булган күп нәрсәләрне эшләү җиңелрәк булачагын күрерсез.Сабырлык һәм кызыксыну монда бик мөһим. Терапевт күрсәтмәләрен төгәл үтәү дә нәтиҗәләрне тизләтергә ярдәм итәчәк.

Хезмәт терапиясен үткәрү өчен күпме вакыт кирәк?

Бу да күп кешеләр өчен проблема. Кайвакыт "Хезмәт терапиясе"н кыска вакыт эчендә башкарырга кирәк була, кайвакыт озак вакыт дәвамында башкарырга кирәк була. Бу тулысынча баланың хәленә, аның алдында торган кыенлыкларның характерына һәм аның алгарышына бәйле.

Кайбер балалар берничә ай эчендә хезмәт терапиясен тәмамлыйлар. Ләкин, бераз үскәч, мәктәпләрен алыштыргач яки яңа күнекмәләр үстерергә кирәк булганда (мәсәлән, компьютер куллану, кулдан язу), алар хезмәт терапиясен кабат башлыйлар.

Шуңа күрә, сезнең хезмәт терапевтыгыз балагызның уңышлары турында сезнең белән сөйләшәчәк һәм максатларга ирешелгән булса да, нәрсә эшләргә кирәклеген әйтәчәк. Курыкмагыз, алар сезнең белән бу хакта һәрвакыт сөйләшәчәкләр. Ачыктан-ачык аралашу бик мөһим.

Димәк, бу хикәядән без өйгә алырга тиешле иң мөһим әйберләр нинди? (Өйгә алып китегез)

Ярар, без хәзер "(Хезмәт терапиясе)" турында күп сөйләштек. Шуңа күрә сезгә истә тотарга кирәк булган иң мөһим әйберләр:

• Хезмәт терапиясе - балаларга көндәлек эшләрне җиңелрәк һәм мөстәкыйль башкарырга ярдәм итүче махсус терапия төре. Бу куркырга кирәк түгел , бу бала өчен күңелле итеп, уен кебек башкарыла торган нәрсә.
• Әгәр балада тумыштан инвалидлык, үсеш тоткарлыгы, бәхетсезлек очрагыннан имгәнү, мускуллар белән бәйле проблема, сизү процессы проблемасы яки "Аутизм спектры бозылуы (ASD)" яки "Церебраль паралич" кебек халәт булса, "Хезмәт терапиясе" бик ярдәм итә ала.
• Хезмәт терапевты баланың хәлен җентекләп бәяли, бала өчен шәхси план төзи һәм шуңа туры китереп ярдәм күрсәтә.
• Терапия сеансларына сабырлык һәм энтузиазм белән йөрү һәм өйдә бирелгән эшчәнлекләрне башкару - уңышлы нәтиҗәләргә ирешүнең иң яхшы ысулы.
• Балагызга хезмәт терапиясе кирәк дип уйласагыз, педиатр яки гаилә табибы белән киңәшләшегез. Алар сезне дөрес юнәлештә күрсәтәчәк.
• Иң мөһиме - сез ялгыз түгел. Бу юлда сезгә ярдәм итә һәм юл күрсәтә алырлык табиблар, терапевтлар, укытучылар һ.б. кебек күп кешеләр бар. Шуңа күрә тынычланыгыз.

Исегездә тотыгыз, һәр бала төрле. Һәр баланың үз темплары бар. Хезмәт терапиясе - бу юлда кечкенә генә этәргеч. Сезнең мәхәббәтегез, ярдәмегез һәм сабырлыгыгыз - балагызның иң зур көче!

`Хезмәт терапиясе, балалар үсеше, көндәлек эшчәнлек, сизү проблемалары, хәрәкәт күнекмәләре, церебраль паралич, аутизм спектры бозылуы