1-2 яшьлек балагызның аралашу үсеше: бу турыда сөйләшикме?

Өйдә бер яки ике яшьлек сабый бармы? Бу яшь - аларның сөйләме һәм теле бик тиз үсә торган гаҗәеп вакыт. Кечкенә үсемлек су сипкәндә һәм ашланганда тиз үскән кебек, аларның сүзлек байлыгы һәм башкалар белән аралашу ысуллары көннән-көн гаҗәеп яхшыра. Шуңа күрә, бүген, әйдәгез, бу кечкенәләрнең тел күнекмәләре - яңа сүзләрне өйрәнү, нәрсә теләгәннәрен әйтү һәм башкаларның нәрсә әйткәнен аңлау - ничек барлыкка килүе, һәм сез, әни яки әти буларак, аларга бу мөһим юлда ничек ярдәм итә алуыгыз турында сөйләшик.

Кечкенә балалар безнең белән ничек сөйләшә? Аларның кечкенә дөньяларында сүзләр ничек чәчәк ата

Бу яшьтә, бигрәк тә ике яшь тирәсендә, бәләкәй балаларның тел күнекмәләре тиз үсә. Алар безнең әйткәннәрне аңлауда остарак булалар, һәм шулай ук ​​үз ихтыяҗларын сүзләр һәм кайвакыт ишарәләр ярдәмендә белдерә башлыйлар. Кечкенә балагызга "тупны алып кил" дип әйткәч, ул моны аңлап, эшли башлагач, нинди шатлык кичерүегезне күз алдыгызга китерегез! Алар шулай ук ​​бу яшьтә безгә кечкенә командалар бирергә яраталар.

Аларның сүзләрне өйрәнү өчен кечкенә сәяхәте

• Гадәттә, 15 ай тирәсендә, балалар "әни" һәм "әти" сүзләреннән тыш тагын бер яки ике сүз әйтергә тырышалар.
• 18 айга , ягъни якынча бер ел ярымга, алар якынча өч-дүрт сүз әйтә алалар.
• Ике яшькә җиткәндә, күпчелек сабыйлар күп сүзләр беләләр һәм кыска җөмләләр әйтә башлыйлар ("Мин сөт телим", "Миңа туп бир").

Шунысын да билгеләп үтәргә кирәк, балалар сөйләшә башлаганчы ук безнең күп нәрсәне аңлыйлар. Мәсәлән, сез гади генә нәрсә әйтсәгез, мәсәлән, "Әниемә уенчык алып кил" дигәндә, алар аны аңлый һәм эшли алырга тиеш. Шулай ук, сез таныш хайванның исемен яки еш күргән әйбернең исемен әйтсәгез (мәсәлән, "Эт кайда?"), алар аңа карый яки күрсәтә алырга тиеш.

Алар өчен ишарәләр - башка тел.

Сүзләр кебек үк, ишарәләр дә бу яшьтә аларның аралашуында зур роль уйный. Үбешү, нәрсәгәдер кул сузу яки баш кагып "әйе" дип әйтү кебек гади әйберләрдән башлап, алар әкренләп бу ишарәләрне үстерәләр. Болар алар өчен башкалар эшләгәнне кабатлау , үз хисләрен белдерү һәм уйнау өчен мөһим.

Сүзләрнең аңлаешлы булмавы турында борчылмагыз!

Кечкенә балагызның сүзлек байлыгы тиз үссә дә, без аның һәр сүзен ачык аңлый алмаска мөмкин. Бу бик гадәти хәл. Уйлап карагыз, аларның авызларындагы кечкенә мускуллар әле бу яңа сүзләрне дөрес әйтергә күнекмәгән. Бу яңа телне беренче тапкыр өйрәнгәндә, без аптырап калабыз кебек.Хәтта ике яшьлек булса да, без еш кына кечкенә баланың әйткән сүзләренең яртысын гына аңлый алабыз. Ләкин борчылмагыз. Иң мөһиме - аның нәрсә әйткәнен аңлау һәм сүзләрне дөрес итеп кабатлау. Мәсәлән, кечкенәгез "bole" урынына "boye" дип әйтергә мөмкин. Аннары, ачуланмыйча, сез елмаеп, дөрес сүзне әйтә аласыз: "Әй... улым, сиңа туп кирәкме? Менә бик матур туп ."

Бу сөйләм сәләтен үстерү өчен без, әти-әниләр, нәрсә эшли алабыз?

Кечкенәләрнең телен үстерүдә безнең ярдәм бик кыйммәтле. Әйдәгез, нинди гади әйберләр эшли алуыбызны карап чыгыйк.

1. Әйдәгез, һәр нәрсәне үз исеме белән атыйк һәм "балача сөйләшүне" киметик.

Кечкенә балагыз сезнең һәр сүзне тыңлый һәм аларны гаҗәеп тиз истә калдыра. Шуңа күрә, " бала сүзләре" урынына, кешеләр, урыннар һәм әйберләр өчен мөмкин кадәр дөрес исемнәр кулланыгыз. Сөйләшкәндә әкрен, ачык һәм гади сөйләгез. Аны артык күп сүзләр белән артык күп сөйләмәгез.

2. Балагызның хәрәкәтләренә җавап бирегез һәм аларны сүзләр белән бәйләгез.

Элегрәк сөйләшкәнебезчә, жестлар тел үсешенең бик мөһим өлеше. Кечкенә балагыз жестлар ясаганда, аңа җавап бирегез. Аны әңгәмәгә җәлеп итегез. Аның жестлары белән аңа бәйле сүзләр арасында бәйләнеш урнаштырыгыз.

Балагызның суыткычка кулын сузып, "гөр-гөр" дигән тавыш чыгаруын күз алдыгызга китерегез. Бу нәрсәне аңлата? Бу "Минем эчәргә нәрсәдер телим" дигән кебек. Аннары сез: "Балагыз су телиме? Әллә сөтме?" - дип сорый аласыз. Аннары сез: "Әйе, сөт телисезме? Ярар, әйдәгез, сөт алыйк" - дип әйтә аласыз. Шулай итеп, сез аларның хәрәкәтләрен сүзләр белән бәйли аласыз.

3. Җырлар, шигырьләр, уеннар – болар аларның мәктәбе.

Кечкенә балагыз белән җырлар, шигырьләр җырлагыз һәм уеннар уйнагыз . Алар "Минем кулымда биш бармак бар..." кебек ишарәләр уеннарын яраталар. Шулай ук,

• Тән өлешләре (Колак кайда? Борын кайда?)
• Рәсемнәрдә нәрсә күрсәтелгән?
• Уенчыклар һәм әйберләр тирә-юньдә ята
• Өйдәге кешеләр (Әни кайда? Әти кайда?)

Аларны шундый сораулар бирергә, эзләргә һәм күрсәтергә дәртләндерегез. "Миңа тупны күрсәт", "Колагың кайда?" кебек сораулар бирегез.

4. Төсле рәсемле китаплар – сүзләр дөньясына керү юлы

Зур, төсле рәсемнәр белән китаплар сатып алыгыз һәм аларны кечкенә балагыз белән бергә укыгыз. Аларга китап битләрен үзләре әйләндерергә булышыгыз, бу алар өчен бик күңелле. Китаптагы рәсемнәргә күрсәтеп: "Бу нәрсә? Бу кем?" - дип сорагыз. Аларның игътибарын җәлеп итү өчен, мәсәлән, "Бу зур филгә карагыз!" кебек сүзләр әйтегез.

Кайчан табибка күренергә кирәк? Бераз игътибарлы булырга тиешле урыннар

Күпчелек балалар тел үсешенең бу мөһим этапларын шушы вакытта узалар. Ләкин кайвакыт бераз тоткарлыклар булырга мөмкин. Шулай да, түбәндәгеләр турында шикләрегез яки сорауларыгыз булса, табиб белән киңәшләшү яхшырак.

• Хәтта 15 айлык булса да: Әгәр ул "әни" һәм "әти"дән башка бер-ике сүз әйтергә тырышмаса. Әгәр ул еш күргән әйбергә (мәсәлән, сөт шешәсенә, уенчыкка) аның исемен әйткәндә карамаса.
• 18 айлыкта (бер ярым яшь): Әгәр дә сез һаман да өч сүздән артык әйтмәсәгез. Әгәр дә сез гади командаларны аңламасагыз һәм аларны ишарәләрсез үтәмәсәгез (мәсәлән, "урындыкта утыр").
• Хәтта 2 яшьтә дә: Әгәр дә сез китаптагы берәр нәрсәне аңлый алмасагыз, сорагач, ким дигәндә ике тән өлешенә (мәсәлән, күзләр, авыз) күрсәтегез, яисә ким дигәндә ике сүзне бергә әйтегез ("Мин сөт телим", "Бәбием, кит").

Кайбер ата-аналар, бала бераз соң сөйләшә башласа, аутизм булырга мөмкин дип борчыла. Табиблар гадәттә моны һәр тикшерүдә эзлиләр, бигрәк тә 18 айлык һәм 2 еллык тикшерүләрдә, алар аутизмны тикшерү өчен скрининг тестларын үткәрәләр . Шуңа күрә, шикләрегез булса, табиб яки шәфкать туташы белән сөйләшергә курыкмагыз. Алар сезгә ярдәм итәчәк.

Өйгә алып китү хәбәре

1-2 яшьлек балагызның сөйләм һәм тел күнекмәләре үсә барган бу искиткеч вакытта сез эшли алырлык иң кыйммәтле әйберләр:

• Сабыр булыгыз: Барлык балалар да бер үк түгел. Кайберләре иртәрәк сөйләшә, кайберләре бераз соңрак. Бу нормаль күренеш.
• Балагыз белән еш сөйләшегез: Аңа нәрсә эшләгәнегез һәм нәрсә күргәнегез турында гади генә сөйләгез. Сораулар бирегез.
• Алар нәрсә әйтергә теләгәннәрен игътибар белән тыңлагыз: нәрсә әйтергә теләгәннәрен аңларга тырышыгыз.
• Бергәләп китаплар укыгыз, җырлар җырлагыз, уеннар уйнагыз: болар аларның сүзләрен матур итә торган нәрсәләр.
• Аларга дөрес сүзләрне мәхәббәт белән өйрәтегез: Әгәр алар берәр сүзне дөрес әйтмәсәләр, аларга дөрес сүзне мәхәббәт белән өйрәтегез.
• Шикләнсәгез, табибтан сорагыз: теләсә нинди нәрсә турында, хәтта иң кечкенәсе турында да, эчегездә тотмыйча, табиб белән сөйләшегез.

Сезнең мәхәббәтегез, дәртләндерүегез һәм сабырлыгыгыз - кечкенә балагызның матур тел сәяхәтенә иң зур этәргеч!

` Балаларның тел үсеше, 1-2 яшьлек балалар, сөйләм сәләте, аралашу, ата-аналарга киңәш, сүзләрне өйрәнү, аутизм скринингы