Сөйләмегездә кәкре сүзләр яки тоткарлыклар бармы? Әйдәгез, сөйләмнең агымлы бозылулары турында белик!

Кайвакыт сөйләшкәндә сүзләрдә кыенлыклар кичерәсезме? Яки әйтергә теләгән сүзегезне әйтә алмыйсыз кебек тоеламы, һәм сүзләрегез буталып китә кебек тоеламы? Бәлки, балагыз сүзне башларга кыенлыклар кичерәдер, яисә сез аның бер үк сүзнең кайбер өлешләрен берничә тапкыр әйтүен күргәнсездер. Болар очраклы гына түгел, алар сөйләмнең дөрес булмавы дип атала. Әйдәгез, бүген бу турыда бераз җентекләбрәк сөйләшик, чөнки сезнең һәм якыннарыгызның моны белүе бик мөһим булырга мөмкин.

Сөйләү сәләтенең бозылуы нәрсә ул?

Гади итеп әйткәндә, сөйләм осталыгы - сөйләшкәндә сүзләрнең шома агышы. Су агымы шома һәм ачык агып торган кебек, сөйләшкәндә дә, сүзләр ачык, тыгылып калмыйча һәм өзлексез агып торганда, без үзебезнең шома икәнебезне әйтәбез. Сөйләм осталыгы бозылуы - сөйләшкәндә бу шома агым даими өзелеп тору.

Бу авыру белән авыручы кеше сөйләшкәндә, түбәндәгеләр булырга мөмкин:

• Сөйләшкәндә еш кына паузалар була.
• Кайбер тавышлар кирәгеннән озаграк сузыла .
• Авазлар, хәрефләр яки сүзләр еш кабатлана .
• Сөйләм тизлеге яки ритмы гадәти булмаган хәлгә килә .

Бу "сүз сөйләме бозылулары" дип аталган очраклар чынлыкта бик еш очрый. Ләкин, барысы да алар турында хәбәр итмәгәнгә, тикшеренүчеләргә күпме кешедә бу авырулар булуын төгәл белү кыен.

Бу бозылулар еш кына балачакта башлана. Бу кайвакыт дуслар табу, уку һәм хәтта психик сәламәтлек белән бәйле кыенлыкларга китерергә мөмкин. Ләкин яхшы хәбәр шунда ки, дөрес дәвалау белән сез бу симптомнарны ничек җиңәргә өйрәнә аласыз.

Бу сөйләм кыенлыкларының ике төп төре бар:

Сөйләм җитезлеге бозылуларын ике төп төргә бүлеп була:

1. Тотыну : Бу очракта сез хәреф яки сүз әйтергә тырышасыз, ләкин ул авызыгыздан чыкмый. Әйтергә теләгән сүзегез тыгылып калган кебек тоела.

2. Тырышып сөйләшү : Бу хәлдә сез бик тиз сөйләшә аласыз. Шулай сөйләшкәндә, сүзләр кушылып китәргә яки сүзләрнең өлешләре өзелеп калырга мөмкин.

Туклану сүз йөртүдән күбрәк очрый. Кайбер кешеләр бер үк вакытта ике авыруны да кичерә ала икәнен истә тоту мөһим.

Бу халәтнең симптомнары нинди?

Тыкылдау да, сүзгә кушылып сөйләшү дә сөйләмнең шома агымын боза торган төрле үзенчәлекләргә ия. Әйдәгез, аларны аерым карап чыгыйк.

Тохтану симптомнары

Әгәр сездә тотлыгып сөйләшү авыруы булса, мондый хәлләр булырга мөмкин:

• Җөмлә башларга тырышканда, беренче авазны чыгармыйча, бераз тынып торырга кирәк.Мондый хәл була. Әгәр дә сезгә ашыгыч рәвештә нәрсәдер әйтергә кирәк булганда бу хәл килеп чыкса, ничек оят булыр иде дип күз алдыгызга китерегез.
• Кайбер тавышлар кирәгеннән озаграк сузыла . Мәсәлән, "Мин күргән нәрсә..."
• Хәрефләр яки сүзләр кабатлана . Мәсәлән, "Миңа шул по-по-по-китапны бир" яки "Кем-кем-кем сөйләшә иде?"

Тырнаксызлыкның үзенчәлекләре

Әгәр дә сездә "Тәртипсезлек" дип аталган халәт булса, мондый хәлләр булырга мөмкин:

• Ике сүзне бергә кушып, бер сүз итеп әйтү . Мәсәлән, "телевизорны сүндерү" урынына "televisoff" дип әйтү.
• Сөйләм темплары яки ритмы бик тиз, дөрес булмаган яки өзек-өзек булырга мөмкин . Тыңлаучыга аңлавы да авыр булырга мөмкин.
• Сөйләшкәндә, алар "һмм", "ә", "шулай итеп" һәм "беләсең" кебек кирәксез сүзләрне бик күп кулланалар.
• Җөмлә уртасында кинәт тавыш тонын үзгәртү . Мәсәлән, бер-бер артлы ике сорау әйтү, мәсәлән, "Мин барырга телим, бара аламмы?"
• Хикәядә "лабиринт бизәкләрен" күрергә мөмкин. Ягъни, төп фикергә килү өчен, әйберләрне бутау, әйләнеп йөрү. Мәсәлән: "Миңа күлмәк сатып алырга кирәк... Мин җомга көнне урамга чыгам, һәм минем кияргә бернәрсәм дә юк... Мин бу очрашуга кияргә нәрсә алырга кибеткә барам."
• Хәрефләр яки сүзләр төшереп калдырылып сөйләү . Мәсәлән, "бәхеткә" дип әйтү урынына, аны "васаката" дип кыскарту.
• Җөмлә уртасында көтелмәгән рәвештә сөйләшүне туктату . Мәсәлән, "Сезнең... кино карарга килергә теләсезме?"

Бу үзенчәлекләр аркасында сез сөйләмдәге кыенлыкларны яшерү өчен кайбер гамәлләр кылырга мөмкин. Мәсәлән:

• Сезне бутаган яки аңлашылмый торган кайбер сүзләрдән сакланыгыз .
• Алар сөйләшү вакытында ютәлләп, тамак кырып яки тынычсызланып, башкаларның игътибарын читкә юнәлтергә тырышалар.
• Алар авызларын каплыйлар, күзләрен әйләндерәләр яки башларын чайкыйлар .
• Алар нәрсә әйтәчәкләрен оныткан кебек кыланалар .
• Сөйләшү мөмкинлекләрен булдырмау .

Бу әйберләр сезгә күп психик стресс китерергә мөмкин. Шуңа күрә моны белү һәм кирәк булса, ярдәм алу бик мөһим.

Ни өчен бу була? Куркыныч факторлары нинди?

Чынлыкта, галимнәр әле дә бу сөйләм бозылуларының нәрсәдән килеп чыгуын төгәл белмиләр . Шулай да, белгечләр бу авыруларның үсеш куркынычын арттыра торган кайбер куркыныч факторларын ачыкладылар. Куркыныч факторы - билгеле бер авыруларның үсеш ихтималын арттыра торган нәрсә.

Менә шундый берничә куркыныч факторлары:

• Әгәр сезнең биологик гаиләгездә кемнеңдер сөйләм бозылуы булса, бу нәселдәнлек булырга мөмкин.
• СиңаӘгәр үсеш тоткарлыгы яки өйрәнүдә кыенлыклар булса.
• Әгәр дә сездә "ADHD" (Игътибар җитмәү гиперактивлык бозылуы) яки "Аутизм спектры бозылуы" кебек неврологик бозылу булса.
• Әгәр сез малай булсагыз (бу хәл малайларда кызлар белән чагыштырганда бераз ешрак очрый).

Ләкин мондый авырулары булган һәркемдә сөйләм бозылуы барлыкка килми. Әгәр дә сездә яки балагызда сөйләм проблемасы бар дип уйласагыз, шунда ук табибка мөрәҗәгать итегез . Ул сезгә ярдәм итә ала.

Моны ничек таныйсыз?

Табиблар еш кына бу сөйләм җитмәү бозылуларын аларның симптомнарына карап ачыклый алалар. Алар сезгә мондый сораулар бирергә мөмкин:

• "Гаиләдә кемнеңдер сөйләм бозылуы бармы?"
• "Бу сөйләм бозылуы сезнең көндәлек тормышыгызга ничек тәэсир итә?"
• "Сезгә нинди конкрет кыенлыкларны хәл итәргә кирәк?"
• "Шәхси тәҗрибәгез ничек булды?"

Табиб сезне шулай ук ​​сөйләм теле патологоанатомына (SLP) җибәрергә мөмкин. SLPлар сөйләм, тел һәм аралашу проблемаларын дәвалау буенча белгечләр. Алар сөйләмнең иркенлеге бозылуларын һәм башка сөйләм бозылуларын аера алалар. Аннары алар сезнең өчен туры килә торган дәвалау планын төзи алалар.

Әгәр балагызда бу бозылу бар дип шикләнелсә, SLP шулай ук ​​баланың укытучылары һәм башка гаилә әгъзалары белән сөйләшә ала. Бу аларга баланың укуына, социаль мөнәсәбәтләренә яки психик сәламәтлегенә (мәсәлән, борчылу) нинди дә булса йогынты ясау-булмавын билгеләргә ярдәм итә ала. Алар шулай ук ​​балага сөйләм бозылуы белән бергә килеп чыгарга мөмкин булган авыр хисләрне җиңәргә ярдәм итү өчен сөйләшү терапиясен тәкъдим итә алалар.

Ул ничек дәвалана?

Табиблар бу сөйләм осталыгы бозылуларын логопедия ярдәмендә дәвалыйлар. Бу дәвалау сөйләм күнегүләрен һәм сөйләшү вакытында кулланыла алырлык төрле стратегияләр эшләүне үз эченә ала.

Сөйләм җитезлеге бозылуларын дәвалау сезгә түбәндәгеләрдә ярдәм итә ала:

• Сөйләмегезне ныгыту өчен сулыш алуыгызны контрольдә тотыгыз .
• Сөйләшкәндә табигый паузалар кулланыгыз , бу сезгә сүзнең яки ​​җөмләнең киләсе өлешенә күчәргә ярдәм итә.
• Бу бозылу белән бәйле башка гадәтләрне, мәсәлән, йөткерүне һәм күзләрне йомып алуны киметегез .
• Сөйләшү белән бәйле стрессны һәм тискәре хисләрне киметегез .
• Әкренрәк сөйләгез һәм аерым авазларга, иҗекләргә һәм сүзләргә игътибар итегез .
• Йомшакрак һәм шомарак сөйләшегез .
• Аларга башкаларның сезгә яхшырак аралашу өчен ничек ярдәм итәргә кирәклеген сөйләгез (мәсәлән, алардан җөмләләрне тәмамлау өчен вакыт сорагыз).
• КүбрәкКыска, аңлаешлы җөмләләр кулланыгыз.

Исегездә тотыгыз, логопедия - сабырлык һәм фидакарьлек таләп итә торган процесс. Нәтиҗәне күрү өчен бераз вакыт кирәк булырга мөмкин, ләкин бирешмәгез!

Бу хәлне булдырмаска мөмкинме?

Бу сөйләм җитезлеге бозылуларының төгәл сәбәбе билгесез булганлыктан, аларны тулысынча булдырмас өчен бернинди ысул да юк . Ләкин, алдарак әйтелгәнчә, дәвалау сөйләмегезнең агымын яхшыртуда зур роль уйный ала.

Әгәр миндә бу хәл булса, нәрсә була?

Сөйләм сәләте бозылулары һәркемгә төрлечә тәэсир итә. Симптомнар җиңелдән алып авырга кадәр төрлечә була ала. Сөйләм терапиясе сезгә телдәге теләсә нинди сөйләм кыенлыкларын, шул исәптән тотлыгып калуны яки тупаслыкны җиңәргә ярдәм итә ала.

Кайвакыт, бигрәк тә югары стресс вакытында , симптомнар кабатланырга мөмкин. Шуңа күрә, сөйләм терапиясендә өйрәнелгән стратегияләрне куллануны дәвам итү бик мөһим.

Кайчан медицина ярдәменә мөрәҗәгать итәргә кирәк?

Әгәр дә сезнең үз-үзегезгә ышанычыгызга яки көндәлек тормышыгызга тәэсир итә торган сөйләм проблемагыз булса, табибыгыз белән сөйләшегез. Ул сезнең шәхси максатларыгыз турында сөйләшә һәм кайдан башларга кирәклеген аңларга ярдәм итә ала.

Балагызның сөйләм проблемасы бар дип уйласагыз, аның педиатры белән сөйләшегез. Ул балагызның сөйләме аның яшенә туры киләме-юкмы икәнен билгели ала һәм сезне дәвалау өчен SLPга җибәрә ала.

Табибка нинди сораулар бирергә кирәк?

Әгәр дә сездә яки балагызда сөйләм осталыгы бозылу булса, табибыгызга бирә алырлык берничә сорау:

• "Минем нинди тел белән сөйләшү бозылуым бар?"
• "Нинди сәбәпләр минем симптомнарны начарайта ала?"
• "Сез нинди дәвалау ысулын тәкъдим итәсез?"
• "Сөйләм терапиясе сессияләре вакытында мин нәрсә көтәргә мөмкин?"
• "Миңа ярдәм итә алырлык ресурслар яки ярдәм төркемнәре бармы?"

Бу сорауларны бирергә курыкмагыз. Үз хәлегез турында күбрәк белгән саен, аны хәл итү җиңелрәк булачак.

Мондый кешегә ничек ярдәм итә алабыз?

Әгәр дә сезнең танышларыгызның сөйләм осталыгы бозылган булса, аларга ярдәм итүнең берничә ысулы:

• Игелекле һәм сабыр булыгыз. Аларга җөмләләрне һәм фикерләрне тәмамларга вакыт бирегез. Аларны хөкем итмәгез яки мыскыл итмәгез.
• Ярдәм итә алырлык чыганаклар табыгыз . Мәсәлән, дәүләт мәктәпләре сөйләм мөмкинлекләре чикләнгән балалар өчен махсус хезмәтләр күрсәтә.
• Ярдәм төркемнәрен табарга ярдәм итегез , шәхсән яки онлайн булсын. Сөйләшү сәләте бозылулары еш очрый торганлыктан, тотлыгып сөйләшүче кешеләргә, сөйләшүдә кыенлыклар кичерүчеләргә һәм аларның якыннарына ярдәм итүче төркемнәр бар.

Иң мөһиме - кешегә ялгыз түгеллеген тою. Сезнең сабырлыгыгыз һәм аңлавыгыз аңа зур көч булачак.

Башыгызда әйтер сүзегез булса да, аны сүз белән аңлата алмасагыз, бу бик авыр булырга мөмкин. Хәтта сөйләшүгә кушылырга теләсәгез дә, бу сезне борчый һәм курка ала. Мондый стресс сезнең психик һәм эмоциональ сәламәтлегегезгә зур йогынты ясый ала. Ләкин, логопед бу авыруны җиңәргә ярдәм итә ала. Әгәр дә сездә яки балагызда сөйләм осталыгы бозылуы бар дип уйлыйсыз икән, табибыгызга әйтергә онытмагыз. Алар сезгә алга таба нәрсә эшләргә кирәклеген күрсәтәчәкләр.

Әйдәгез, бу хикәядән өйгә алып кайтырга тиешле иң мөһим нәрсәләрне искә төшерик? (Өйгә алып китегез дигән хәбәр)

• Сөйләмнең шома агышына комачаулый торган бозылулар - бу бозылулар. Тыгылу һәм сүз арасында тәртипсезлек ике төп төр.
• Алар балачактан башланырга һәм көндәлек тормышка, укуга һәм психик сәламәтлеккә тәэсир итәргә мөмкин.
• Төгәл сәбәбе билгесез булса да, генетик факторлар, үсеш тоткарлыклары һәм кайбер неврологик тайпылышлар куркыныч факторлары булырга мөмкин.
• Сөйләм терапиясе - төп дәвалау ысулы. Ул сөйләм күнекмәләрен яхшыртырга һәм кыенлыкларны хәл итәргә ярдәм итә ала.
• Әгәр дә сездә яки балагызда бу симптомнарның берәрсе булса, медицина ярдәменә мөрәҗәгать итүне кичектермәгез . Иртә ачыклау һәм дәвалау зур үзгәрешләргә китерергә мөмкин.
• Бу авыру белән авыручы кешегә сабырлык, мәрхәмәтлелек һәм аңлау белән мөгамәлә итү бик мөһим.

Бу мәгълүмат сезгә файдалы булыр дип өметләнәм. Исегездә тотыгыз, сез ялгыз түгел, һәм ярдәм алу юллары бар!

` Тыкылдау, сөйләм бозылулары, логопедия, сөйләмнең тотрыксызлыгы, аралашу кыенлыклары, балаларның сөйләм проблемалары, тыкылдау