Бала берәр нәрсә эшләгәндә аны шелтәләү һәм шелтәләү гадәти хәл. Ләкин кайвакыт без белмичә бу чикне узып, баланың аңына төзәтеп булмый торган зыян китерергә мөмкин. Кыерсыту баланы сугу яки имгәтү генә түгел. Сүзләр, тәртип һәм игътибарсызлык баланың бөтен тормышына тәэсир итә торган зыян китерергә мөмкин. Моны без эмоциональ көчләү дип атыйбыз. Бу күренми торган яра кебек. Ләкин бала гомере буе аның авыртуын кичерә.
Чынлыкта, эмоциональ җәберләү нәрсә ул?
Гади итеп әйткәндә, без эмоциональ җәберләү дип аталабыз, бу ата-аналар яки тәрбиячеләр тарафыннан баланың эмоциональ үсешенә һәм үз-үзенә бәя бирүенә зыян китерә торган даими һәм зыянлы тәртип үрнәге. Бу бер тапкыр гына була торган ачу белән шелтәләү түгел. Бу дәвамлы процесс .
Уйлап карагыз, сезгә физик яктан көч кулланылганда, яралар тыштан күренә. Ләкин психик яктан көч кулланылганда, яралар аңда була. Шуңа күрә моны тану авыр. Ләкин аның нәтиҗәләре баланың бөтен тормышына тәэсир итә ала.
Эмоциональ җәберләү баланы даими кычкыру, тәнкыйтьләү һәм начар мөгамәлә итү генә түгел. Бу шулай ук балага кирәкле мәхәббәтне, назны һәм игътибарны бирмәүне дә үз эченә ала.
Бу халәт балага ничек тәэсир итә?
- Эмоциональ контроль бозылу: үз хисләреңне төгәл билгели һәм контрольдә тота алмау.
- Үз-үзеңне тотыш үрнәкләре үзгәрә: алар кинәт шаян яки бик тыныч була ала.
- Укуга тәэсир итә: Бу мәктәп эшләренә игътибар итү һәм уку мөмкинлегенә зур киртә булып тора.
- Үз-үзеңә хөрмәт бозыла: үз-үзеңә бәя бирү һәм үз-үзеңә ышаныч бөтенләй югала.
- Аларда әти-әниләре турында ялгыш фикер туа: алар яратучы һәм яклаучы булырга тиешле әти-әниләрдән куркырга һәм даими рәвештә шелтәләргә кирәк дип уйлый башлыйлар.
Эмоциональ җәберләү еш кына физик яки җенси җәберләү белән бергә була ала. Бу баланы контрольдә тоту өчен кулланыла торган корал кебек. Аеруча кечкенә балалар, яңа туган балалар һәм үз ихтыяҗларын белдерә алмаган сабыйлар өчен мәхәббәт һәм наз җитмәү җитди зыян китерә. Алар аралашучан булмаган, борчылган һәм хәтта тел күнекмәләре тоткарланган балалар булып китәргә мөмкин.
Балага карата җәберләү билгеләре
Бу симптомнарны белгәч, тирә-юньдәге баланың мондый хәл белән очрашканын ачыклау җиңелрәк булачак. Ләкин исегездә тотыгыз, бу симптомнарның барысы да психологик көчләү аркасында түгел. Кайвакыт алар башка сәламәтлек проблемалары аркасында да килеп чыгарга мөмкин. Шуңа күрә , шикләрегез булса, иң яхшысы - табиб белән киңәшләшү.
| Психологик көчләүгә дучар булган балада күзәтелә торган гадәти симптомнар | |
|---|---|
| Хисләр һәм үз-үзеңне тотыш |
|
| Социаль бәйләнешләр | |
| Физик һәм үсеш үзенчәлекләре | |
Әти-әниең бу хатаны ясыймы, юкмы икәнен ничек белергә мөмкин?
Кайвакыт ата-аналар балаларына зыян китерүләрен аңламыйлар да. Алар үзләренең ачуларын һәм стрессларын балаларының өстенә чыгаралардыр. Әгәр дә сез мондый әйберләр күрсәгез, борчылыгыз.
- Баланың сәләтеннән артып киткән әйберләр көтү: Мәсәлән, кечкенә баладан һәр фәннән 100% билге көтү.
- Баланы бәхәсләргә җәлеп итү: Гаилә бәхәсләрендә баланы үз ягына алырга тырышу.
- Баланы үз эгосын канәгатьләндерү өчен куллану: баланы үзе эшли алмаган эшләрне эшләргә мәҗбүр итү.
- Балага карата ихтирамсыз сүзләр: Балага башкалар алдында "теге" һәм "моны" кебек сүзләр белән мөрәҗәгать итү.
- Баланы гаиләдәге көч куллануга дучар итү: өйдә бала күз алдында булган сугышлар һәм кыйнаулар.
Вакыт узу белән бу әйберләр белән очрашканда, бала: "Мин начар бала булганмындыр", - дип уйлый башлый. Алар үзләре турындагы яхшы фикерләреннән баш тарталар һәм ишеткән шелтәләргә һәм тәнкыйтькә буйсына башлыйлар. Бу моның иң куркыныч нәтиҗәсе.
Бу халәт ничек дәвалана?
Еш кына балаларына эмоциональ яктан золым күрсәткән ата-аналар үзләре дә балачакта золым күргән булырга мөмкин. Бу буыннан-буынга күчә торган куркыныч цикл. Аны өзү өчен күп көч кирәк. Шуңа күрә, мондый очракларда балага да, ата-анага да дәвалау һәм ярдәм кирәк.
Иң мөһиме - физик яки сексуаль көчләү турында кечкенә генә шик булса да, башта баланың иминлеге тәэмин ителергә тиеш . Баланың куркынычсыз урында булуына инанганнан соң гына дәвалау башланырга мөмкин.
Бу кыска вакытлы чишелеш түгел. Бу һәркемнән озак вакытлы йөкләмәләр таләп итә. Еш кына балага балалар психологиясе буенча махсуслашкан белгеч ярдәм күрсәтә. Бу,
- Бу баланы башкаларга кабат ышанырга өйрәтә.
- Бу балага сәламәт, яхшы мөнәсәбәтләрнең нәрсә икәнен күрсәтә.
- Конфликт килеп чыкса, алар сезгә аны ничек җайга салырга өйрәтәләр.
- Бу баланың җимерелгән үз-үзенә ышанычын арттыра һәм үз-үзенә ышаныч тәрбияли.
Кайбер очракларда гаилә терапиясе бик файдалы булырга мөмкин. Ата-аналарга үзләренең хата ясавын аңлау һәм бу хәлдән чыгу өчен профессиональ ярдәм сорап мөрәҗәгать итү бик мөһим.
Өйгә алып китү хәбәре
- Психологик көчләү бала өчен физик көчләү кебек үк зыянлы, хәтта хәтта аннан да күбрәк тә.
- Балагызның тәртибендә яки хисләрендә кинәт үзгәреш сизсәгез, борчылыгыз. Моны "начар" дип кенә санга сукмагыз.
- Баланы даими рәвештә шелтәләү, тәнкыйтьләү һәм башкалар белән чагыштыру, шулай ук мәхәббәт һәм назны яшереп калу да психологик җәберләү булып тора.
- Әгәр дә сез белгән баланың мондый хәл белән очрашканына шикләнсәгез, бу хакта тиешле органнарга яки ышанычлы олы кешегә хәбәр итегез.
- Әгәр дә сез ата-ана буларак хата ясавыгызны аңласагыз, ярдәм сораудан тартынмагыз. Балагыз һәм үзегез өчен профессиональ ярдәм эзләүдә бернинди дә оят юк.
- Әгәр дә сезнең мондый проблема турында шикләрегез булса, гаилә табибыгыз белән сөйләшегез һәм тиешле ярдәм алыгыз.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез