بالىڭىز چوڭ بولۇۋاتامدۇ؟ بۇ ئۆسمۈرلۈك تەرەققىياتى توغرىسىدا پاراڭلىشايلىمۇ؟

بالىڭىزنىڭ كىچىكىدىن چوڭ بولۇپ يېتىلىشىنى كۆرۈش ناھايىتى ھاياجانلىق، شۇنداق ئەمەسمۇ؟ لېكىن بالىلىق بىلەن چوڭلار ئارىسىدىكى بۇ مەزگىل، يەنى «ئۆسمۈرلۈك دەۋرى» ئىنتايىن ئالاھىدە بىر مەزگىل. بۇ مەزگىلدە، ئۇلارنىڭ بەدىنىلا ئەمەس، بەلكى ئەقلى ۋە مېڭىسىدىمۇ نۇرغۇن ئۆزگىرىشلەر بولىدۇ. بەزىدە بۇ ئاتا-ئانىلار ۋە بالىلار ئۈچۈن بىر ئاز قىيىن بولۇشى مۇمكىن، ئەمما شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا بۇ ناھايىتى مۇھىم بىر مەزگىل بولۇشى مۇمكىن.

ئۆسمۈرلۈك دەۋرى نېمە؟

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، ئۆسمۈرلۈك دەۋرى بالىلىقتىن چوڭلار دەۋرىگىچە بولغان ئۆتكۈنچى مەزگىل. بۇ مەزگىلدە، بالىڭىزنىڭ بەدىنى، مېڭىسى، ئوي-پىكىرلىرى، ھېسسىياتلىرى ۋە ئىجتىمائىي مۇناسىۋەتلىرى نۇرغۇن ئۆزگىرىشلەرنى باشتىن كەچۈرىدۇ. ئۇلار ئاستا-ئاستا ئۆزىنىڭ كىملىكىنى تاپقىلى ۋە مۇستەقىل بولۇشقا باشلايدۇ. بۇ ئۆزگىرىشلەرنىڭ بەزىلىرى ناھايىتى تېز، بەزىدە ئوخشىمايدىغان ئۇسۇللار بىلەن يۈز بېرىدۇ. شۇڭا بۇ ھاياجانلىق بىر مەزگىل بولۇشى مۇمكىن، ئەمما بەزىدە قىيىن بىر مەزگىل بولۇشى مۇمكىن.

فىزىكىلىق ئۆزگىرىشلەر - بۇلار نېمە؟

بۇ مەزگىلدە بالىلارنىڭ بەدىنىدە يۈز بېرىدىغان ئاساسلىق ئۆزگىرىش بالاغەتكە يېتىش مەزگىلى. بۇ مېڭە تەرىپىدىن قويۇپ بېرىلىدىغان بىر قانچە خىل ئالاھىدە گورمونلار سەۋەبىدىن بولىدۇ. بۇ گورمونلار سەۋەبىدىن، بالىنىڭ بەدىنى تېز سۈرئەتتە ئۆزگىرىدۇ ۋە جىنسىي ئەزالار يېتىلىشكە باشلايدۇ.

بالىڭىزنىڭ بويى تۇيۇقسىز چوڭىيىدۇ. بىز بۇنى «ئۆسۈش سۈرئىتىنىڭ تېزلىشىشى» دەپ ئاتايمىز. بۇنىڭدىن باشقا، تەرلەش، بەدەن پۇرىقى، دانىخورەك ۋە بەدەندىكى تۈكلەرنىڭ ئۆسۈش سۈرئىتىنىڭ تېزلىشىشى مۇمكىن. قىزلار ئادەتتە بۇ ئۆسۈش سۈرئىتىنى ئوغۇللارغا قارىغاندا بالدۇرراق، يەنى 10 ياشتىن 14 ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا باشتىن كەچۈرىدۇ. ئوغۇللار بۇنى ئەڭ كۆپ 14 ياشتىن 17 ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا باشتىن كەچۈرىدۇ.

قىزلارنىڭ كۆكرىكى ئۆسۈشكە باشلايدۇ. بۇ 10 ياشتىن باشلاپ باشلىنىشى مۇمكىن، ھەمدە 14 ياشقا كىرگەندە تاماملىنىشى كېرەك. كۆكرەك ۋە جىنسىي ئەزا تۈكلىرى پەيدا بولۇشقا باشلىغاندىن تەخمىنەن ئىككى يىل ئۆتكەندىن كېيىن، تۇنجى قېتىم ھەيز كېلىدۇ.

ئوغۇللارنىڭ جىنسىي ئەزاسى ۋە ئۇرۇقدانلىرى تەرەققىي قىلىدۇ. ئۇلار جىنسىي مۇناسىۋەت، ئېرېكسىيە ۋە ئېياكۇلياتسىيەنى باشتىن كەچۈرىدۇ. (ئېرېكسىيە ئىقتىدارىنىڭ قالايمىقانلىشىشى تۇغۇلۇشتىن باشلاپ (ھەتتا تۇغۇت ئالدىدىكى تەكشۈرۈشتە كۆرۈنىدۇ) ۋە چوڭلارغىچە نورمال ئەھۋال.)

بۇ خىل فىزىكىلىق ئۆزگىرىشلەر ھەممە ئادەمدە يۈز بەرسىمۇ، ئۇلارنىڭ يۈز بېرىش ۋاقتى ۋە تەرتىپى ھەر بىر بالىدا ئوخشىمايدۇ. بەزى بالىلار بالدۇر بالاغەتكە يېتىدۇ، يەنە بەزىلىرى كېچىكىپ بالاغەتكە يېتىدۇ. ھەر ئىككى ئەھۋالدا، تەڭتۇشلىرىدىن پەرقلىق بولۇش ئۇلارغا قوشۇمچە بېسىم ئېلىپ كېلىشى مۇمكىن.

مۇھىم: ئەگەر بالىڭىزنىڭ بەك بالدۇر ياكى بەك كېچىكىپ بالاغەتكە يېتىش دەۋرىگە قەدەم قويغانلىقىنى ھېس قىلسىڭىز، بالىلار دوختۇرى ياكى ئۆسمۈرلەر تېبابىتى مۇتەخەسسىسىگە كۆرۈنۈڭ. بۇ مەسىلىلەرگە سەل قاراش سۆڭەكنىڭ ئۆسۈشى ۋە ئومۇمىي تەرەققىياتىغا تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن.

مېڭىنىڭ ئىشلەش ئۇسۇلىمۇ ئۆزگىرەمدۇ؟ (بىلىش جەھەتتىكى ئۆزگىرىشلەر)

بۇ ياشتا، مېڭە تەرەققىياتى بالىلىق دەۋرىدىكىگە قارىغاندا خېلىلا يۇقىرى سەۋىيىدە بولىدۇ. كىچىك بالىلار پەقەت كۆرگەن ۋە باشتىن كەچۈرگەن كونكرېت نەرسىلەر ھەققىدە مەنتىقىلىق ئويلىيالايدۇ. يەنى، «ھازىر ۋە بۇ يەردە» بولغان نەرسىلەر ھەققىدە. ئەمما كىچىك بالىلار بۇ چەكلىمىلەرنى يېڭىپ، «مۇمكىن بولغان نەرسىلەر»، يەنى ئەمەلىيەتتە كۆرگەنلىرىدىن ھالقىپ كېتىدىغان نەرسىلەر ھەققىدە ئويلىنىشقا باشلايدۇ. ئۇلار مۇرەككەپ، ئابستراكت ئىدىيەلەر بىلەن ئىشلىيەلەيدۇ، پەرەزلەرنى سىناق قىلالايدۇ ۋە چەكسىز ئېھتىماللىقلارنى كۆرەلەيدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، ئۇلار يەنىلا كۆپىنچە ئۆزىنى مەركەز قىلغان قىلمىشلار ۋە پوزىتسىيەلەرنى نامايان قىلالايدۇ.

بۇ مەزگىلدە، مېڭىدىكى نۇرغۇن نېرۋا ھۈجەيرىلىرى تېز سۈرئەتتە تەرەققىي قىلىدۇ. بۇ نېرۋا ھۈجەيرىلىرىنىڭ بىر-بىرى بىلەن باغلىنىش ئۇسۇلىمۇ ياخشىلىنىدۇ. شۇڭلاشقا ئۇلار تېخىمۇ مۇرەككەپ ۋە چوڭقۇر ئويلىيالايدۇ.

مېڭىنىڭ ئەڭ ئاخىرقى شەكىللەنگەن قىسمى نېمە؟

بالىڭىزنىڭ مېڭىسىنىڭ ئالدى تەرىپىدىكى پېشانە پوستلىقى، يەنى مېڭە قىسمى ، تولۇق تەرەققىي قىلىدىغان ئەڭ ئاخىرقى قىسىملارنىڭ بىرى. بالىڭىز يىگىرمە ياشنىڭ ئوتتۇرىلىرى ياكى ئاخىرىغىچە تولۇق يېتىلگەن بولىدۇ. مېڭىنىڭ بۇ رايونى ئىجرائىيە فۇنكسىيەلىرىنى كونترول قىلىدۇ. بۇ پىلانلاش، ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇش ۋە ئىمپۇلسلارنى كونترول قىلىشنى كۆرسىتىدۇ. بۇ رايون كېچىكىپ تەرەققىي قىلغاچقا، كىچىك بالىڭىز بەزىدە خاتا قارارلارنى چىقىرىشى، خەتەرگە تەۋەككۈل قىلىش قىلمىشلىرىغا چېتىلىشى ۋە دائىم كەيپىياتىنىڭ ئۆزگىرىشى مۇمكىن.

كىچىك بالا ئىمپۇلسلىق ھەرىكەت قىلىپ، پېشانە پوستلۇقىنى توغرا ئىشلەتمىگەندە، بۇ خىل ئويلاش جەريانى «قىزىق بىلىش» دەپ ئاتىلىدۇ. «سوغۇق بىلىش» مېڭىنىڭ مەنتىقىلىق قىسمىنى ئىشلىتىشنى، «سوغۇق» بولماسلىقنى كۆرسىتىدۇ. ئاتا-ئانىلار كىچىك بالىغا رەھىمدىللىك بىلەن مۇئامىلە قىلىش، ئۇلارغا دەرس سۆزلەشنىڭ ئورنىغا سوئال سوراش ۋە ئۇلارغا يۇقىرى ئۈمىد قويۇش ئارقىلىق، ئۇلارنىڭ بۇ «قىزىق» ھالىتىدىن «سوغۇق» ھالىتىگە ئۆتۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ.

ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدە قانداق روھىي ئالاھىدىلىكلەر شەكىللىنىدۇ؟

بۇ مەزگىلدە پەيدا بولىدىغان روھىي ئالامەتلەر تۆۋەندىكىچە:

• ئابستراكت ئويلاش ئىقتىدارى
• ئەقىل-پاراسەت ماھارىتى
• ئىمپۇلس كونترول قىلىش
• ئىجادچانلىق
• مەسىلىنى ھەل قىلىش ئىقتىدارى
• قارار چىقىرىش ماھارىتى

ھېسسىيات ۋە ھېسسىياتلار قانداق ئۆزگىرىدۇ؟ (ھېسسىيات ئۆزگىرىشلىرى)

بالىڭىز كىچىك ۋاقتىدا ئۆزىنىڭ ھېسسىياتىنى كۆزىتىشكە، ئۆلچەشكە ۋە باشقۇرۇشقا باشلايدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆزىنىڭ ۋە باشقىلارنىڭ ھېسسىياتىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىدىغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. بۇ خىل ھېسسىياتنى تەرەققىي قىلدۇرۇش جەريانى بالىڭىزغا ئۆزىنىڭ قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ۋە ئۆزىگە خاس ئالاھىدىلىكلىرىنى بايقاش پۇرسىتى بېرىدۇ. ئۇلار تېخىمۇ مۇستەقىل بولغاندا، بەزى كىچىك بالىلار بۇ يېڭى خىرىسلارنى خۇشاللىق بىلەن قوبۇل قىلىدۇ. يەنە بەزىلىرى ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن چوڭلارنىڭ قوللىشىغا موھتاج بولۇشى مۇمكىن.

«مەن ئۆزۈم ھەققىدە نېمىلەرنى ئويلايمەن» - ئۆزىنى ھۆرمەتلەش

بالىڭىزنىڭ ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدە باشتىن كەچۈرىدىغان فىزىكىلىق، گورمونلۇق ۋە ھېسسىيات جەھەتتىكى ئۆزگىرىشلىرى ئۇلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىگە تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن. بالاغەتكە يېتىش يېشىغا تەڭداشلىرىدىن بالدۇر ياكى كېيىن يەتكەن بالىلار ئۆز بەدىنىدىن ئۇياتقا قېلىشى مۇمكىن. بۇ مەزگىلدە ئۇلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنىڭ «ئۆزىگە ماسلىشىش» مۇھىم بىر قىسمى. ئۆزىگە بولغان ئىشەنچ مۇرەككەپ بىر نەرسە. بەزى كىچىك بالىلارنىڭ ئائىلە ئەزالىرى ئارىسىدا ئۆزىگە بولغان ئىشەنچى يۇقىرى، دوستلىرى ئارىسىدا ئۆزىگە بولغان ئىشەنچى تۆۋەن بولۇشى مۇمكىن.

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتى بىلەن، ھەممە نەرسىدىن سەكرەپ ياردەم بېرىدىغان «تىك ئۇچقۇچ ئاتا-ئانا» بولۇش ياكى بالىنىڭ ئالدىدىكى ھەر قانداق توسالغۇنى ئېلىۋېتىدىغان «قار تازىلىغۇچى ئاتا-ئانا» بولۇش مۇۋاپىق ئەمەس. ئەكسىچە، «ماياك ئاتا-ئانا» كىچىك بالىلار ئۈچۈن ئەڭ پايدىلىق. بۇ خىل ئاتا-ئانا بالىلارنىڭ بىخەتەرلىك ياكى ئەخلاق جەھەتتە چەك-چېگرانى ساقلاپ، ئۆزلىرىنىڭ قارار چىقىرىش ئىقتىدارىنى تەكشۈرۈشىگە يول قويىدۇ. ماياك رولىنى ئوينايدىغان غەمخور چوڭلارنىڭ رولى كىچىك بالىلارنىڭ ھاياتىنى ئۆزگەرتىۋېتىشى مۇمكىن.

گەرچە بۇ ئۆسمۈرلۈك دەۋرىنىڭ بىر قىيىن قىسمى بولسىمۇ، بالىڭىزنىڭ ئۆزىنىڭ كىملىكىنى قوبۇل قىلىشنى ۋە ئۆزىنى قابىلىيەتلىك ھېس قىلىشنى ئۆگىنىشى مۇھىم. ئۇلار تۆۋەندىكى ئۇسۇللار ئارقىلىق ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى ئۆستۈرەلەيدۇ:

• خاتالىق ئۆتكۈزدى.
• شۇ خاتالىقلاردىن ساۋاق ئېلىش.
• قىلمىشلىرىغا مەسئۇل بولۇش.

ئىجتىمائىي ئۆزگىرىشلەر

بۇ مەزگىلدە، كىچىك بالىلار ئىجتىمائىي جەھەتتىنمۇ تەرەققىي قىلىدۇ. ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدىكى ئىجتىمائىي تەرەققىياتتىكى ئەڭ مۇھىم ۋەزىپىلەرنىڭ بىرى كىملىكنى ئىزدەش . بۇ كۆپىنچە ئۆمۈرلۈك بىر سەپەر، ئەمما ئۇ بۇ كىچىك ياشتىن باشلىنىدۇ. كىملىكنى ئىزدەش بىلەن بىللە كېلىدىغان يەنە بىر ئىش مۇستەقىللىق ئۈچۈن كۈرەش قىلىشتۇر . بالىڭىز:

• سىز جىنسىيىتىڭىز ۋە رومانتىك مۇناسىۋىتىڭىزگە قىزىقىشقا باشلىشىڭىز مۇمكىن.
• قىيىنچىلىققا يولۇققاندا، سىز ئازراق ياردەم سورىسىڭىز بولىدۇ.
• سىز تېخىمۇ كۆپ مۇستەقىللىقىڭىزنى كۆرسىتەلەيسىز.
• ئۆزىڭىز بىلەن ئازراق ۋاقىت ئۆتكۈزۈپ، دوستلىرىڭىز بىلەن كۆپرەك ۋاقىت ئۆتكۈزەلەيسىز.
• بەزىدە سىز ئەنسىرەش ، قايغۇ ياكى چۈشكۈنلۈك ھېس قىلىشىڭىز مۇمكىن. بۇ مەكتەپتىكى مەسىلىلەرگە ياكى ھەتتا ئېھتىياتسىزلىق قىلمىشلىرىغا سەۋەب بولۇشى مۇمكىن.

«مەن كىم؟» - ئۆزىڭىزنى تېپىش (كىملىكنى تەرەققىي قىلدۇرۇش)

كىملىكنى تەرەققىي قىلدۇرۇش بالىڭىزنىڭ كۈچلۈك ئۆزىنى تونۇش تۇيغۇسى، كىملىك ​​تۇيغۇسى ۋە باشقىلار بىلەن بولغان باغلىنىشىنى تېپىشى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. ئاكتىپ ئۆزىنى تونۇش مۇھىم، چۈنكى ئۇ بالىڭىزنىڭ ھاياتى بويى تەۋەلىك تۇيغۇسىنى شەكىللەندۈرىدۇ.

ئۆزىنى ئىجابىي ھېس قىلىش يۇقىرى ئۆزىگە بولغان ئىشەنچ بىلەن مۇناسىۋەتلىك. بالىڭىزنىڭ ئۆزىنى ئىجابىي ھېس قىلىشىنى تۆۋەندىكى ئۇسۇللار ئارقىلىق كۈچەيتەلەيسىز:

• ئۇلارنىڭ تىرىشچانلىقىنى ئىلگىرى سۈرۈش ئارقىلىق.
• ئۇلارنىڭ ياخشى تاللىشىغا رەھمەت ئېيتىش ئارقىلىق.
• قەيسەرلىكنى ئىلگىرى سۈرۈش ئارقىلىق.

ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنىڭ تەسىرى قانداق؟

ئىجتىمائىي تاراتقۇلار بالىڭىزنىڭ سالامەتلىكى ۋە تەرەققىياتىغا سەلبىي تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن. كىچىك بالىلارنىڭ توردا توردا بوزەك قىلىنىش ۋە نامۇۋاپىق مەزمۇنلارغا دۇچ كېلىش ئېھتىماللىقى يۇقىرى ئىكەنلىكى خەۋەر قىلىنغان. بۇنىڭدىن باشقا، توردا ئىجتىمائىيلىشىش بىلەن يۈز تۇرانە ئىجتىمائىيلىشىش ئوخشاش ئەمەس. كىچىك بالىلار پەقەت يۈز تۇرانە كۆرۈشكەندىلا كۆرۈلىدىغان مۇھىم چىراي ئىپادىلىرى ۋە بەدەن تىلىنى قولدىن بېرىپ قويىدۇ. كىچىك بالىلار يەنە توردا كۆرگەن باشقىلار بىلەن سېلىشتۇرۇپ، ئۆزىنى ناچار ھېس قىلىشقا باشلىشى مۇمكىن. بۇ ئامىللارنىڭ ھەممىسى ئۆزىگە بولغان ئىشەنچنىڭ تۆۋەنلىشى، چۈشكۈنلۈك ۋە ئەنسىزلىكنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

توغرا بىلەن خاتانى تاللاش (ئەخلاق ئۆزگىرىشلىرى)

بالىڭىز كىچىكىدىن باشلاپ، دۇنيانى تېخىمۇ چوڭقۇر، تېخىمۇ ئابستراكت ئۇسۇللار بىلەن ئويلاشقا باشلىيالايدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ دۇنياغا بولغان قارىشىنى ۋە ئۇنىڭ بىلەن قانداق ئالاقە قىلىشنى خالايدىغانلىقىنى شەكىللەندۈرىدۇ. شۇنداقلا، بالىڭىزنىڭ پۈتۈن ھاياتىدا ئېلىپ يۈرىدىغان ئەخلاق ۋە قىممەت قارىشىنى يېتىلدۈرۈشكە باشلايدۇ.

بالىڭىز بارلىق قارارلارنىڭ قارا ياكى ئاق ئەمەسلىكىنى چۈشىنىشكە باشلىشى مۇمكىن. ئۇلار باشقىلارنىڭ نېمىشقا ئۇلاردىن پەرقلىق قارار چىقىرىدىغانلىقىنى چۈشىنىشكە باشلىغاندا، ئۇلارنىڭ ھېسداشلىقى تەرەققىي قىلىدۇ. ئۇلار يەنە دۇنيانىڭ نېمە ئۈچۈن قائىدىلىرى بارلىقىنى تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىشكە باشلايدۇ. ئۇلار نېمىنىڭ توغرا، نېمىنىڭ خاتا ئىكەنلىكى توغرىسىدا ئۆزلىرىنىڭ قارىشىنى يېتىلدۈرىدۇ. ئۇلار يەنە دىنىي ئېتىقادى ۋە مەنىۋىيىتى توغرىسىدا ئويلىنىشقا ۋاقىت سەرپ قىلىشى مۇمكىن. پۇرسەت تاپقاندا بالىڭىز بىلەن بۇ خىل سۆھبەتلەرنى قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بالىڭىز مەسىلىلەر ۋە ئەھۋاللار ھەققىدە ئويلىنىشنى ئۆگەنگەندە، سىز ئاڭلاش ۋە ئۆگىنىش سەنئىتىنى مەشىق قىلىسىز.

بۇ مەزگىلدە ADHD غا ئوخشاش ئىشلار پەيدا بولۇشى مۇمكىنمۇ؟

دوختۇرلار ئادەتتە دىققەت كەمچىللىكى/ئارتۇقچە ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى (ADHD) نى بالىلىق دەۋرىدە دىئاگنوز قويىدۇ. ئەمما بەزى كىشىلەردە بۇ كېسەل ئۆسمۈرلۈك دەۋرىدە ياكى چوڭ بولغاندا كۆرۈلىدۇ. دىئاگنوز قويۇلمىغان ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىچىك بالىلار چوڭ بولغاندا ADHD ئالامەتلىرى بىلەن تېخىمۇ قىينىلىشى مۇمكىن. باشقا كىچىك بالىلاردا دىئاگنوز قويۇلمىغان ئۆگىنىش قالايمىقانچىلىقى ياكى ئۇچۇرلارنى بىر تەرەپ قىلىش ئۇسۇلى نورمال ھالەتتىن پەرقلىق بولۇشى مۇمكىن. ئۆگىنىش نەتىجىسىنىڭ تۆۋەنلىشى دىئاگنوز قويۇلمىغان ADHD، ئۆگىنىش توسالغۇسى ياكى باشقا روھىي ساغلاملىق مەسىلىلىرىنىڭ، جۈملىدىن چۈشكۈنلۈكنىڭ ئالامەتلىرى بولۇشى مۇمكىن.

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن قانداق ياردەم قىلالايمىز؟ (ئاتا-ئانىلارنىڭ قوللىشى)

ئۆسمۈرلۈك دەۋرى سىز ۋە بالىڭىز ئۈچۈن قىيىن بىر مەزگىل بولۇشى مۇمكىن. ئەمما ئەگەر بىر-بىرىڭلارنى چۈشىنىشكە ئالاھىدە تىرىشساڭلار، ئۆيۈڭلارنىڭ ئۇرۇش رايونىغا ئايلىنىپ قېلىشىنىڭ ئالدىنى ئالالايسىز. بۇ مەسلىھەتلەر ئاتا-ئانىلارغا ياردەم بېرەلەيدۇ:

• بالىڭىز سۆزلىمەكچى بولغاندا، ئۇنىڭغا تولۇق دىققىتىڭىزنى بېرىڭ. كىتاب ئوقۇماڭ، ئېلخەت تەكشۈرمەڭ، تېلېۋىزور كۆرمەڭ ياكى باشقا ھېچ ئىش قىلماڭ.
• بالىڭىزنىڭ قارىشىنى ئاڭلاشقا ۋە چۈشىنىشكە تىرىشىڭ. ئاڭلىغانلىرىڭىزنى ئۇلارغا قايتا سۆزلەپ بېرىڭ.
• بالىڭىز بىلەن خۇددى بىر يات ئادەم بىلەن سۆزلەشكەندەك، سىپايە ۋە مېھرىبانلىق بىلەن سۆزلىشىڭ. ئاۋازىڭىزنىڭ ئاھاڭى سۆھبەتنىڭ خاراكتېرىنى بەلگىلەيدۇ.
• بالىڭىزنىڭ قىلمىشىنى ھەمىشە قوللىمىسىڭىزمۇ، ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىنى چۈشىنىڭ. ئەيىبلىمەڭ. ھەر قانداق تېما توغرىسىدا سۆزلەشكە يول قويۇڭ. «ئوچۇق/قوللىنىشچان» ئاتا-ئانا بولۇڭ.
• بالىڭىزنى خىجىل قىلىشتىن ساقلىنىڭ. سىزگە بالىلارچە ياكى كۈلكىلىك كۆرۈنگەن سوئاللار ۋە سۆزلەرگە كۈلمەڭ.
• بالىڭىزنى سۆھبەت جەريانىدا يېڭى ئىدىيەلەرنى «سىناق قىلىپ كۆرۈشكە» ئىلھاملاندۇرۇڭ. ئۇلارنىڭ ئىدىيە ۋە قاراشلىرىنى باھالىماڭ. ئەكسىچە، ئاڭلاڭ ۋە ئۆزىڭىزنىڭ پىكرىڭىزنى ئېنىق ۋە راستچىل ئىپادىلەڭ. مۇھەببەت ۋە ئۆز-ئارا ھۆرمەت ھەر خىل قاراشلار بىلەن بىللە مەۋجۇت بولۇپ تۇرالايدۇ.
• بالىڭىزنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنى ئاشۇرۇشقا ياردەم قىلىڭ. ئۇلارنى ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان پائالىيەتلەرگە قاتنىشىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ (سىز ياقتۇرىدىغان پائالىيەتلەرگە ئەمەس).
• بالىڭىزنى دائىم ۋە مۇۋاپىق ماختاپ تۇرۇڭ. كۆپىنچە ۋاقىتلاردا بىز ياخشى نەرسىلەرنى ئۇنتۇپ، يامان ئىشلارغا دىققەت قىلىمىز. بالىڭىز سىزنىڭ ئۇلارنى قەدىرلەيدىغانلىقىڭىزنى بىلىشى كېرەك.
• ئەگەر ئۇلارنىڭ ياخشى ئىش قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرسىڭىز، ئۇلارنى بۇنداق ئىشلارنى كۆپرەك قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.
• بالىڭىزنى ئائىلە قارارلىرىغا قاتنىشىشقا ۋە ئائىلە مەسىلىلىرىنى سىز بىلەن بىرلىكتە ھەل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.
• بالىڭىزنىڭ سىزنىڭ قارىشىڭىزغا ۋە ئىش قىلىش ئۇسۇلىڭىزغا قارشى تۇرۇشى كېرەكلىكىنى چۈشىنىڭ. بۇ ئۇلارنىڭ سىزدىن ئايرىلىش ئۇسۇلى بولۇپ، بۇ ئۇلارنىڭ چوڭلار كىملىكى ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم.

كىچىك بالىلارغا بىر قانچە مەسلىھەت (ئۆسمۈرلەر ئۈچۈن مەسلىھەت)

• ئاتا-ئاناڭىزنى دۈشمەن دەپ قاراشتىن ساقلىنىڭ. ئۇلار كۆپىنچە سىزنى ياخشى كۆرىدۇ ۋە سىز ئۈچۈن ئەڭ ياخشىسىنى ئۈمىد قىلىدۇ، گەرچە سىز ئۇلارنىڭ كۆرسىتىش ئۇسۇلىغا قوشۇلمىسىڭىزمۇ.
• ئاتا-ئاناڭىزنىڭ ئۆزىگە خاس بىخەتەرلىك تۇيغۇسى، ئېھتىياجى ۋە ھېسسىياتى بار ئىنسان ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشكە تىرىشىڭ.
• ئاتا-ئاناڭىزنىڭ سۆزىنى ئوچۇق كۆڭۈل بىلەن ئاڭلاڭ. ئىشلارغا ئۇلارنىڭ نۇقتىسىدىن قاراشقا تىرىشىڭ.
• ئاتا-ئاناڭىز سىزنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىشى ئۈچۈن، ھېسسىياتلىرىڭىزنى ئۇلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ.
• ئۆيدە ۋە مەكتەپتە ئۆز مەسئۇلىيىتىڭىزنى ئادا قىلىڭ. شۇنداق قىلغاندا ئاتا-ئاناڭىز سىزگە ئۆزىڭىز ئارزۇ قىلغان ۋە ئېھتىياجلىق بولغان مۇستەقىللىقنى بېرىشكە تېخىمۇ مايىل بولىدۇ.
• ئائىلە، مەكتەپ ۋە ھۆكۈمەتكە قارىتىلغان تەنقىدلىرىڭىزنى ئەمەلىي ياخشىلاش ئۈچۈن تەكلىپلەرنى قوشۇڭ.
• ئاتا-ئاناڭىزغا دوستلىرىڭىزنىڭ ئاتا-ئانىسىغا قىلغاندەك، ئۇلارغامۇ ئەدەپلىك ۋە مېھرىبانلىق بىلەن مۇئامىلە قىلىڭ.

بۇ ھېكايىدىن ئۆيگە ئېلىپ كېتىشنى خالايدىغان ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر:

ئۆسمۈرلۈك دەۋرى بالىڭىز چوڭلار دەۋرىگە قەدەم قويغاندا ھاياجانلىق، ئەمما جىددىي بىر مەزگىل. بۇ مەزگىلدە نۇرغۇن چوڭ ئۆزگىرىشلەر يۈز بېرىدۇ، بۇ جەريان ھەمىشە راۋان بولمايدۇ. بۇ ئۆزگىرىشلەر تېز يۈز بېرىدۇ، بەزىدە ھەر بىر بالا ئۈچۈن ئوخشىمىغان سۈرئەتتە يۈز بېرىدۇ. جىسمانىي تەرەققىياتتىن تارتىپ ھېسسىيات جەھەتتىكى ئۆزگىرىشلەرگىچە، بالىڭىز ئۆزىنىڭ كىملىكىنى ۋە دۇنيادىكى ئورنىنى چۈشىنىشكە باشلىغاندا ئۇنى قوللاشقا تەييار تۇرۇڭ. ئۇنتۇپ قالماڭكى، بۇ مەزگىلدە سىزنىڭ مۇھەببىتىڭىز، چۈشىنىشىڭىز ۋە يېتەكچىلىكىڭىز ھەر قاچاندىكىدىن مۇھىم.

` ياشلىق، ئۆسمۈرلۈك، ئۆسمۈرلۈكنىڭ تەرەققىياتى، بالاغەتكە يېتىش، گورمونلار، روھىي ساغلاملىق، ئاتا-ئانا بولۇش تەۋسىيەسى، بالا تەرەققىياتى