ھەر بىر بالا ئالاھىدە، شۇنداقمۇ؟ ھەممىمىز شۇنداق ئويلايمىز. لېكىن «ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالا» دېگەندە نېمىنى كۆزدە تۇتىمىز؟ ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ، داۋالىنىش، پىسخىكا ياكى ئۆگىنىش مەسىلىسى سەۋەبىدىن قوشۇمچە ياردەمگە موھتاج بولغان ھەر قانداق بالىنى كۆرسىتىدۇ. بۇ بالىلارنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكى ئېيتىلىدۇ، چۈنكى ئۇلار مەكتەپتە دورا، داۋالاش ياكى قوشۇمچە ياردەمگە موھتاج بولۇشى مۇمكىن - باشقا بالىلار ئادەتتە ئېھتىياجلىق بولمىغان ياكى پەقەت بەزىدە ئېھتىياجلىق بولغان نەرسىلەر.
«ئالاھىدە ئېھتىياج» دېگەن نېمە؟ كېلىڭ، بۇنى تېخىمۇ تەپسىلىي كۆرۈپ باقايلى.
«ئالاھىدە ئېھتىياج» دېگەن سۆزلەر قانچىلىك كۆپ نەرسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدىغانلىقىنى ئويلاپ بېقىڭ. ئۇ خۇددى چوڭ بىر سايىۋانغا ئوخشايدۇ، ئۇنىڭ ئاستىدا كەڭ دائىرىلىك قىيىنچىلىقلار ۋە قوللاش تاللاشلىرى بار. بەزىدە بۇ ئېھتىياجلار روشەن بولىدۇ، يەنە بەزىدە ئۇلار ناھايىتى ئىنچىكە بولىدۇ، پەقەت بالىنى ياخشى بىلىدىغان ئادەملا ئۇلارنى چۈشىنەلەيدۇ.
بۇ ئالاھىدە ياردەمگە كىملەر ئېھتىياجلىق؟ كېلىڭ، بىر قانچە مىسالغا قاراپ باقايلى.
بىز ئالاھىدە ئېھتىياجلارنىڭ ھەر خىل بولىدىغانلىقىنى ئېيتتۇق. ئەمدى ئۇلارنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى كۆرۈپ باقايلى.
- فىزىكىلىق ياردەمگە ئېھتىياجلىق بالىلار:
سىز مەكتەپتە دوستلىرىڭىزنىڭ مايىپلار ئورۇندۇقى ئىشلىتىدىغانلىقىنى ياكى ماڭغاندا ئالاھىدە پۇت تىرەش تاقىسى ئىشلىتىدىغانلىقىنى كۆرگەن بولۇشىڭىز مۇمكىن. بۇ بالىلارنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجى بار. ئۇلار پەقەت بۇ ئۈسكۈنىلەرگە ئېھتىياجلىق بولۇپلا قالماي، يەنە پەلەمپەي ئورنىغا پەلەمپەيگە، بەزى جايلاردا لىفتقا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار يەنە پەلەمپەيدىن چىقىشتا قىينىلىدىغان بولغاچقا، ئۇلارنى مەكتەپكە ئېلىپ بارىدىغان ئالاھىدە ئاپتوبۇسقا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. بۇلار بىز كۆرۈنىدىغان فىزىكىلىق ئېھتىياج دەپ ئاتايمىز.
- بەزى كېسەللىكلەر سەۋەبىدىن ياردەمگە موھتاج بالىلار:
بەزى بالىلارنىڭ ئۇزۇن مۇددەتلىك كېسەللىكلىرى بار. مەسىلەن، ئېپىلېپسىيە ياكى دىئابېت كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. ئۇلارنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجىمۇ بار. ئۇلار كۈنىنى ئۆتكۈزۈش ئۈچۈن دورا ياكى باشقا ياردەمگە موھتاج بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار يېيىش-ئىچىش جەھەتتە ئالاھىدە دىققەت قىلىشى ياكى كۈننىڭ مەلۇم ۋاقىتلىرىدا دورا ئىچىشى كېرەك بولۇشى مۇمكىن. بۇلار ئالاھىدە ساغلاملىق ئېھتىياجى تۈرىگە كىرىدۇ.
- كۆرۈش، ئاڭلاش ياكى سۆزلەشتە قىيىنچىلىقى بار بالىلار:
كۆرۈش قۇۋۋىتى ئاجىز بالىلار كىتاب ئوقۇش ئۈچۈن ئالاھىدە ئەپلەر، تاختا كومپيۇتېر ياكى كومپيۇتېرغا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. شۇنىڭغا ئوخشاش، ئاڭلاش قۇۋۋىتى ئاجىز بالىلار ئاڭلاش ئۈسكۈنىسىگە ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار يەنە سۆزلەش داۋالاش قاتارلىق نەرسىلەرگە ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن، چۈنكى ئۇلار ياخشى ئاڭلىيالمايدىغانلىقى ئۈچۈن سۆزلەرنى توغرا تەلەپپۇز قىلىشتا قىينىلىدۇ. بۇلار سېزىم ئېھتىياجى دەپ ئاتىلىدۇ.
- ئۆگىنىشتە ئالاھىدە ياردەمگە موھتاج بالىلار:
بەزى بالىلارنىڭ ئۆگىنىشىدە ئالاھىدە قىيىنچىلىقلار بولىدۇ. بىز بۇنى ئۆگىنىش ئىقتىدارىنىڭ ئاجىزلىقى دەپ ئاتايمىز. مەسىلەن، داۋن سىندرومىغا گىرىپتار بولغان بىر بالا ئادەتتىكى مەكتەپتىكى سىنىپىڭىزدا ئوقۇۋاتقان بولۇشى مۇمكىن. ئەمما ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشتە ئالاھىدە ئېھتىياجى بولغاچقا، ئۇلارغا سىنىپتا ياردەم بېرىدىغان ياردەمچى كېرەك بولۇشى مۇمكىن. بۇ بالىلارنىڭ ئۆگىنىشتە ئالاھىدە ئېھتىياجى بار.
- كۆرۈنمەيدىغان، ئەمما ياردەمگە موھتاج بالىلار:
بىر قاراشتىلا ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بىر قانچە بالىنى تونۇپ يېتىشىڭىز مۇمكىن، ئەمما ئۇلارنىڭ ھەممىسىنى تونۇپ يېتەلمەسلىكىڭىز مۇمكىن. بىر بالىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، بۇ ئۇلارنىڭ دائىم بىھۇدە ئەنسىرەيدىغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. ئەگەر بالا سىزگە بۇ ھەقتە ئېيتمىغان بولسا، سىز بۇنى بىلەلمەيسىز. ئەمما يوشۇرۇن ھالدا، بالىنىڭ ئاتا-ئانىسى، ئوقۇتقۇچىلىرى ۋە مەسلىھەتچىلىرى بالىنىڭ ئەنسىرەش تۇيغۇسىنى ئازايتىشقا ياردەم بېرىۋاتقان بولۇشى مۇمكىن. يەنە پىسخىكىلىق ۋە خۇلق-ئەخلاق جەھەتتىكى ئېھتىياجلارمۇ بار.
قىسقىسى، ئالاھىدە ئېھتىياج دېگەنلىك، بالىنىڭ باشقا يېشىدىكى بالىلارغا ئوخشاش قوشۇمچە ياردەم، قوللاش ياكى باشقىچە ئۇسۇلغا موھتاج بولغان ھەر قانداق ئەھۋالنى كۆرسىتىدۇ.
ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالىنىڭ تۇرمۇشى قانداق؟
بەزىدە ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالىلار ئۈچۈن تۇرمۇش سەل قىيىنراق بولۇشى مۇمكىن. كۈندىلىك ئىشلارنى قىلىش - مەسىلەن، كىتاب ئوقۇش، مەكتەپتە ئايلىنىپ يۈرۈش ياكى جىسمانىي مېيىپ بالا ئۈچۈن مال سېتىۋېلىش - باشقىلارغا قارىغاندا تېخىمۇ قىيىن بولۇشى مۇمكىن.
ئەمما، بۇ يەردە ياخشى خەۋەر بار! ئاتا-ئانىلار، دوختۇرلار، سېستىرالار، داۋالاش مۇتەخەسسىسلىرى، ئوقۇتقۇچىلار ۋە باشقا نۇرغۇن كىشىلەر بۇ بالىلارغا ياردەم قىلىش ئۈچۈن بۇ يەردە. ھەممەيلەننىڭ تىرىشچانلىقى بۇ بالىلارنىڭ مۇمكىن قەدەر مۇستەقىل ۋە خۇشال ياشىشىغا ياردەم بېرىشتىن ئىبارەت. بۇ دېگەنلىك ئۇلارغا ئۆز خىزمىتىنى قىلىشقا كۈچ بېرىش دېگەنلىك.
تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، نىلۇكا ئىسىملىك بىر بالا مايىپلار ئارىلىقىنى ئىشلىتىدۇ. ئۇنىڭ مەكتەپنىڭ ئۈستۈنكى قەۋىتىگە چىقىشى تەس. ئەمما مەكتەپ ئۇنىڭغا ئاستىنقى قەۋەتتىن بىر سىنىپ بەرگەندە ۋە لازىم بولغان جايلارغا يانتۇ يول ياسىغاندا، ئۇ باشقا بالىلارغا ئوخشاش ئۆگىنىش ۋە ئويناش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ. قوللاش بىلەن مۇشۇنداق ئىش يۈز بېرىدۇ.
بۇ دوستلىرىمىزغا قانداق ياردەم قىلالايمىز؟
باشقا بالىلارمۇ ئالاھىدە ئېھتىياجلىق دوستلىرىغا زور ياردەم بېرەلەيدۇ. ئۇلار بۇنى قانداق قىلالايدۇ؟
ئەڭ ياخشى دوست بولۇڭ!
بۇ ئەڭ مۇھىم ئىش . مايىپلار ئارىلىقى ئىشلىتىدىغان ياكى باشقا سالامەتلىك مەسىلىسى بار بالىنىڭ سىزگە ئوخشاش دوستلارغا ئېھتىياجى بار. ئۇلار يەنە باشقىلار بىلەن ئويناشنى، پاراڭلىشىشنى ۋە كۈلۈشنى خالايدۇ.
لېكىن بەزىدە ئۇلارغا يېڭى كىشىلەر بىلەن تونۇشۇش ۋە دوست تېپىش تەس بولۇشى مۇمكىن. چۈشەنمىگەن بەزى بالىلار ئۇلارنى مەسخىرە قىلىشى، چەتكە قېقىشى ۋە ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىنى ئازارلىشى مۇمكىن.
ئەگەر سىز بىرەر كىشىنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالىنى مەسخىرە قىلىۋاتقانلىقىنى، بوزەك قىلىۋاتقانلىقىنى ياكى چەتكە قېقىۋاتقانلىقىنى كۆرسىڭىز، بۇ ھەقتە ئوقۇتقۇچىغا ياكى چوڭلارغا ئېيتىپ قويۇڭ.بۇنداق يالغۇز قالغاندا ھېس قىلىدىغان يالغۇزلۇق ئىنتايىن ئازابلىق.
ئەگەر سىنىپىڭىزدا، مەكتىپىڭىزدە ياكى مەھەللىڭىزدە ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالا بولسا، ئۇلار بىلەن پاراڭلىشىپ، ئۇلارنى كۈلدۈرۈپ، بىللە ئويناپ، باشقا دوستلىرىڭىز بىلەن تونۇشتۇرۇپ قويسىڭىز بولىدۇ.
ياردەم قىلغاندا بۇنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ.
ئەگەر سىز ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بىرەيلەننى بىلسىڭىز، ئۇلارغا ياردەم قىلىشقا تىرىشىشىڭىز ياخشىراق.
- ئۇلاردىن كىتابلىرىنى كۆتۈرۈشكە ياردەم كېرەكمۇ دەپ سورىسىڭىز بولىدۇ.
- مەن ئىشىكنى ئېچىشقا ياردەم قىلالايمەن.
- بىللە تاماق يەپ، تاماق ۋاقتىدا پاراڭلىشىپ ئولتۇرسىڭىز بولىدۇ.
لېكىن، بۇ يەردە ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك مۇھىم بىر نەرسە بار. يەنى، ياردەمگە ئېھتىياجلىق بولمىغاندا «بارىپ بەك كۆپ ياردەم قىلماڭ» . نېمىشقا بۇنداق؟ چۈنكى، سىزگە ئوخشاش، ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالىلار مۇستەقىل بولۇش ئۈچۈن قولىدىن كېلىشىچە ھەممە ئىشنى قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ.
دوستىڭىز راۋىنىڭ كىچىك ھاسا ئىشلىتىپ ماڭدىغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. ئەگەر ئۇ سومكىسىنى يالغۇز كۆتۈرەلىسە، ئۇنىڭدىن «سومكىنى ئېلىپ كېتەلەمدىم؟» دەپ قايتا-قايتا سورىسىڭىز، بۇ سىز ئۈچۈن بىئاراملىق پەيدا قىلىشى مۇمكىن. ئۇنىڭ ئورنىغا، ئۇ ھەقىقەتەن قىينىلىۋاتقاندا «راۋى، سىزگە ياردەم بېرەلەمدىم؟» دەپ سورىغان ياخشى.
ئۇلاردىن ھەمىشە «سىزگە ياردەم كېرەكمۇ؟» دەپ سوراڭ. ئەگەر ئۇلار «ياق» دېسە، ئۇنىڭغا ھۆرمەت قىلىڭ.
ئاخىرىدا، ئەڭ مۇھىم نەرسە: چۈشىنىش ۋە دوستلۇق
ئالاھىدە ئېھتىياجلىق بالىلارغا ياردەم بېرىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇللىرىنىڭ بىرى ئۇلار بىلەن ھەقىقىي دوستلۇق ئورنىتىشتۇر . ئۇلار بىلەن ۋاقىت ئۆتكۈزگەندە، ئۇلار بىلەن پاراڭلاشقاندا، ئۇلارنىڭ ھاياتقا بولغان قارىشىنى ۋە دۇچ كېلىۋاتقان قىيىنچىلىقلىرىنى ئاستا-ئاستا چۈشىنىشكە باشلايسىز.
ئاندىن سىز ئۇلارغا ھەقىقەتەن ئېھتىياجلىق بولغان ئۇسۇلدا ياردەم قىلالايسىز، ئۇلارنى چۈشىنىسىز. بىلەمسىز نېمە؟ بۇنداق قىلىش ئارقىلىق، سىز ھەر بىر ئىنساننىڭ ئالاھىدە بىر ئېھتىياجىنى، يەنى ياخشى دوستلارغا بولغان ئېھتىياجىنى قاندۇرىسىز.
ئېسىڭىزدە بولسۇن، ھەر بىر بالا قىممەتلىك، ھەر بىر بالا مۇھەببەتكە، قوبۇل قىلىنىشقا ۋە پۇرسەتلەرگە لايىق. ئالاھىدە ئېھتىياجلار بىرەيلەننى چەتكە قېقىشنىڭ سەۋەبى ئەمەس، بەلكى ھەممىمىزنىڭ بىر-بىرىمىزگە ياردەم قىلىشىمىز، چۈشىنىشىمىز ۋە بىرلىكتە ياشاشىمىز كېرەكلىكىنى ئەسكەرتىشتۇر.
ئالاھىدە ئېھتىياج، بالىلار، جىسمانىي مېيىپلىق، ئۆگىنىش ئىقتىدارى ئاجىزلىقى، روھىي ساغلاملىق، دوستلۇق، قوللاش
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ