6-12 yoshli farzandingiz bilan muloqot – keling, ushbu muhim narsalarni o'rganaylik.

Farzandingiz endi maktabga boradi. Asta-sekin ular mustaqil ravishda ishlay boshlaydilar, uydan tashqarida, ya'ni maktabda, do'stlari bilan ko'proq vaqt o'tkazadilar. Balki siz: "Endi u katta bo'ldi, u o'zi bo'ladi", deb o'ylaysiz. Lekin siz va farzandingiz o'rtasidagi aloqani mustahkamlash uchun hali ham g'oyalar, fikrlar va ma'lumotlar almashish juda muhim, shunday emasmi? Aynan shu suhbat orqali bola o'z xayolidagi hamma narsani, baxtini, qayg'usini va muammolarini siz bilan baham ko'rishga ishonch hosil qiladi.

Farzandingiz bilan muloqotni qanday yaxshilash mumkin?

Shunday qilib, maktab yoshidagi bola bilan suhbatni yanada muvaffaqiyatli qilish uchun qila oladigan bir nechta kichik narsalar mavjud. Keling, ular nima ekanligini ko'rib chiqaylik.

• Farzandingizning kuni haqida so'rash uchun vaqt ajrating: Bu eng muhim narsa. Farzandingiz maktabdan yoki kechki ovqatdan uyga kelganida, "Kuningiz qanday o'tdi?" deb so'rang. Shunchaki so'rab, boshqa tomonga qaramang. Farzandingiz sizning chindan ham qiziqishingizni va tinglayotganingizni his qilishi kerak. Ularning gaplariga boshingizni qimirlatish yoki "Voy, to'g'rimi?" yoki "Keyin nima bo'ldi?" kabi kichik savollar bilan javob berish juda foydali bo'lishi mumkin.

• Farzandingiz bilan gaplashing, unga va'z qilmang: Bu ko'p ota-onalar qiladigan ish. Biz farzandimizga "buni qilma", "uni qil" deb maslahat beramiz. Lekin buning o'rniga, bola bilan teng sharoitda gaplashing. Unga o'z fikrini bildirishga imkon bering. Tasavvur qiling-a, Nimal maktabdan uyga kelganida, uning o'g'li Amal bir qator savollarni so'raydi: "Bugun matematika o'qituvchisi nima dedi? Barcha uy vazifangizni yozdingizmi? O'ynaga chiqmadingizmi?" Amal "ha", "yo'q" deb javob beradi va xonasiga kiradi. Lekin, agar Nimal biroz boshqacha tarzda "O'g'lim, bugun kuningiz qanday o'tdi? Maktabda biron bir maxsus voqea bo'ldimi?" deb tabassum bilan so'rasa, Amal ham o'z narsalarini otasi bilan baham ko'rishni xohlaydi. Biz farzandlarimiz bilan shunday gaplashishimiz kerak.

• "Ha/Yo'q"dan tashqari savollar bering: Shunchaki "Bugun maktab yaxshi edimi?" deb so'rash faqat "ha" yoki "yo'q" javobini oladi. Buning o'rniga, farzandingizni biroz batafsilroq ma'lumot berishga undaydigan savollar bering. Masalan:
• "Bugun maktabda eng muhim voqea nima bo'ldi?"
• "Bugun qaysi dars sizga eng yoqdi? Nima uchunligini ayting."
• "Bugun yangi do'stingiz bilan tanishdingizmi?"
• "Bugun kimgadir yordam berdingizmi?"

Siz bunday savollarni berganingizda, bola ko'proq ma'lumot berishga moyil bo'ladi, to'g'rimi?

• Hatto eng kichik lahzalardan ham foydalaning: Siz: "Voy, mening bolam bilan gaplashishga vaqtim yo'q", deb o'ylashingiz mumkin. Lekin bunday deb o'ylamang. Farzandingiz bilan maktabga ketayotganda, do'konda navbatda kutayotganda yoki hatto sabzavotlarni tozalayotganda ham gaplashishingiz mumkin. Bu kichik lahzalar oltinga arziydi.

• Birgalikda ishlash va o'ynash:Farzandingizning maktabdagi sport tadbirlari va konsertlariga boring. Uyda yig'ilib, kichik o'yin o'ynang, rasm chizing yoki ovqat pishiring. Bu ishlarni qilganingizda, tabiiyki, suhbat boshlanadi. Siz dunyoda nimalar bo'layotgani, hatto gazetada ko'rgan narsangiz haqida ham gaplashishingiz mumkin.

• Farzandingizni yoshidan biroz qiyinroq kitoblarni o'qishga undang: Ularga o'z tushunish darajasidan biroz qiyinroq kitoblar va hikoyalarni o'qishga ruxsat berish ularning so'z boyligi va til ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Lekin ularni majburlamang. Ularni ishtiyoq bilan o'qishga undang.

Bu yoshdagi bolalarning so'z ishlatish va muloqot qilish usullari qanday o'zgaradi?

Bolalar maktabga kirishgan sari tilni tushunish va undan foydalanish qobiliyati asta-sekin yaxshilanadi. Aniqrog'i, ularning nutqi murakkabroq va mantiqiyroq bo'ladi.

Odatda, bu yoshdagi bolalar og'zaki ifoda eta oladiganidan ko'ra ko'proq so'z va tushunchalarni tushunishadi. Farzandingiz endi hikoyani hikoya qilish uslubida aytib bera olishi , ya'ni voqeani boshidan oxirigacha ketma-ketlikda tasvirlay olishi kerak. Shuningdek, ular o'z fikrlari va qarashlarini aniq va boshqalar tushunadigan tarzda ifoda eta olishlari kerak. Ular ishlatadigan so'zlar soni ham ortib bormoqda va ularning gaplari biroz uzunroq bo'lmoqda.

Qachon yordam so'rashimiz kerak? Muammo borligini qanday bilamiz?

Hamma bolalar ham bir xil emas. Ba'zi bolalar tez gapirish va o'z fikrlarini ifoda etishda yaxshi. Boshqalari esa biroz ko'proq vaqt talab etadi. Biroq, biz biroz ehtiyot bo'lishimiz kerak bo'lgan ba'zi narsalar mavjud.

Eng muhimi, farzandingizning maktab o'qituvchisi bilan uning til ko'nikmalari, ya'ni gapirish va narsalarni tushunish uslubi haqida muntazam ravishda gaplashib turishdir. Chunki tilni tushunish va undan foydalanishda muammolarga duch keladigan bolalarda akademik muammolar ko'proq uchraydi.

O'qituvchi bilan aloqada bo'ling.

Maktab o'qituvchisi farzandingizning darsda o'zini qanday tutishini, boshqa bolalar bilan qanday munosabatda bo'lishini va darslarni qanday tushunishini eng ko'p ko'radigan odamdir. Shuning uchun, o'qituvchi bilan farzandingizning til ko'nikmalari va taraqqiyoti haqida muntazam ravishda suhbatlashing. Agar muammo yuzaga kelsa, uni erta aniqlash yordam beradi.

Sizga nutq patologidan yordam kerakmi?

Ba'zan, agar farzandingizda nutqda muayyan qiyinchiliklar bo'lsa, masalan, duduqlanish yoki ayrim harflarning talaffuzida farq bo'lsa, masalan, 's' harfi 'th' ga o'xshab eshitilsa yoki 'r' harfi talaffuz qilishda qiynalsa (lisp) , siz ularni maktabdagi nutq patologiga yuborishingiz kerak. Bu mutaxassislar nutq va til buzilishlarini baholaydigan va davolaydigan mutaxassislardir. Ular bolaning muammosini aniq bilib olishlari va tegishli davolash va mashqlarni buyurishlari mumkin.

Agar shunday bo'lsa, terapevt bilan davolanish maqsadlari, uyda qanday til mashqlarini mashq qilish kerakligi va farzandingiz qanday rivojlanayotgani haqida muntazam ravishda suhbatlashing. Sizning yordamingiz farzandingiz uchun juda muhimdir.

Keng qamrovli tekshiruv talab qilinishi mumkin bo'lgan holatlar

Agar farzandingizning o'qituvchisi uning tilga asoslangan o'rganish qobiliyatiga ega ekanligidan shubha qilsa, muammoni tekshirish uchun bir qator keng qamrovli testlarni o'tkazishi kerak bo'lishi mumkin. Bular farzandingizning kuchli va zaif tomonlarini aniqlashga yordam beradi. Odatda quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• Eshitish testi: Ba'zan bola to'g'ri eshita olmagani uchun gapirishda yoki tushunishda qiynalishi mumkin. Shuning uchun bu test muhim ahamiyatga ega.
• Psixopedagogik baholash: Bu bolaning o'rganish uslubi va intellektual jarayonlarini standartlashtirilgan testlar orqali o'rganishni o'z ichiga oladi. Bu bolaning kuchli va zaif tomonlari haqida aniq tasavvur berishi mumkin.
• Nutq tilini baholash: Nutq tili terapevti bolaning til qobiliyatini turli usullar bilan tekshiradi.

Bolaga qanday maxsus yordam kerakligi haqida qarorlar ushbu testlardan olingan ma'lumotlarga asoslanadi.

Muloqotda qanday muammolarni ko'rish mumkin?

Endi bolada gapirish bilan bog'liq ba'zi muammolarni ko'rib chiqaylik. Agar farzandingizda bu muammolardan biri yoki ikkitasi borligini sezsangiz, biroz xavotirlanib, o'qituvchi yoki shifokor bilan gaplashish yaxshi fikr.

• Eshitish muammolari.
• Sinf xonasida diqqatni jamlash va ko'rsatmalarga amal qilishda qiyinchilik (masalan, o'qituvchining gaplarini tinglamayotganga o'xshaydi).
• Eshitilgan va aytilgan narsalarni eslab qolishdagi zaifliklar.
• Lug'at rivojlanishi juda sust, yangi so'zlarni o'rganishga qiziqish yo'q.
• Grammatika va sintaksis bilan bog'liq muammolar. Ya'ni, to'g'ri jumlalar bilan gapirishda qiyinchilik.
• Fikrlarni ifodalashda yoki hikoyani tartibli tarzda hikoya qilishda qiyinchilik (Rivoyat nutqi) . Hikoyani hikoya qilishda u u yoqdan bu yoqqa, hech qanday tartibsiz hikoya qilinadi.
• O'rganish bilan bog'liq muammolar, ayniqsa o'qish va yozish.
• Hikoya noaniq, bu boshqalar uchun tushunishni qiyinlashtiradi.
• Doimiy duduqlanish yoki xirillash .

Agar ushbu alomatlardan biri yoki bir nechtasi davom etsa, mutaxassisdan maslahat so'rash yaxshidir.

Vokal sifati bilan bog'liq muammolar haqida tashvishlanishimiz kerakmi?

Ba'zan siz farzandingizning ovozidagi o'zgarishlarni sezishingiz mumkin. Masalan, ovoz xirillagan (hirillagan) , nafas olishi (nafas olishi) yoki yorilgan yoki qo'pol (xirillagan) bo'lib qolishi mumkin.Shamollaganingizda bunday holatlar bir yoki ikki marta sodir bo'lishi odatiy holdir. Ammo agar sizda ovozning bunday doimiy o'zgarishi bo'lsa, otolaringologga murojaat qilish va tibbiy maslahat olish yaxshiroqdir. Chunki bu ovoz paychalarining kichik buzilishi bo'lishi mumkin.

Xo'sh, esda tutishimiz kerak bo'lgan eng muhim narsa nima? (Uyga olib ketish xabari)

Qarang, agar farzandingiz gapirishda qiynalayotganini sezsangiz, vahima qo'ymang. Bu dunyoning oxiri emas. Nutq patologlari , boshqa terapevtlar va oilaviy shifokoringiz sizga va farzandingizga bu muammolarni yengib o'tishda yordam berishga tayyor.

Eng muhimi, muammoni tezda anglab yetish va uni to'g'ri odamga yo'naltirishdir. Shuningdek, farzandingiz bilan doimo sevgi, qiziqish va sabr-toqat bilan gaplashish nafaqat uning tilini rivojlantirish, balki butun shaxsiyatini rivojlantirish uchun ham juda muhimdir. Sizning so'zlaringiz, tinglashingiz bolaning dunyosini yanada go'zal qilishi mumkin. Xo'sh, bugundan boshlab, keling, farzandlarimiz bilan biroz ko'proq gaplashaylik?

Muloqot, bolalar, suhbat, til rivojlanishi, maktab yoshi, nutq terapiyasi, o'rganishdagi qiyinchiliklar