Ìgbàgbà: Àwọn Ohun Tó Yẹ Kí O Mọ̀ Nípa Ìṣègùn

Ṣé o ń ronú nípa gbígba ọmọ? Tàbí ṣé o nífẹ̀ẹ́ sí i? Síbẹ̀síbẹ̀, èyí jẹ́ ohun tó dára gan-an àti tó lẹ́wà. Ṣùgbọ́n apá kan wà nínú ìlànà yìí tí a gbọ́dọ̀ fiyèsí pàtàkì sí. Ìyẹn ni ohun tí a máa sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ lónìí. Ní ṣókí, gbígba ọmọ jẹ́ ìlànà àwùjọ, ti ìmọ̀lára àti ti òfin níbi tí ọmọ tí kò ní àǹfààní láti dàgbà pẹ̀lú àwọn òbí rẹ̀ tí ó bí i di ọmọ ẹgbẹ́ ìdílé mìíràn, tí ó ń gba ìfẹ́ àti ìtọ́jú. Ọ̀nà ìgbàgbà ọmọ ló yàtọ̀ síra. Fún àpẹẹrẹ, ìgbàgbà ọmọ lè wà níbi tí a ti mọ àwọn òbí tí ó bí ọmọ náà tí a sì kàn sí wọn, àti ìgbàgbà ọmọ tí a ti pa níbi tí kò sí irú ìwífún bẹ́ẹ̀. Ó tún ṣeé ṣe láti gba ọmọ kan tàbí àwùjọ àwọn arákùnrin. Ní òótọ́, kò sí ìgbàgbà ọmọ méjì tí ó jọra. Ní Sri Lanka, o lè gba ọmọ nípasẹ̀ Ẹ̀ka Ìdánwò àti Àwọn Iṣẹ́ Ààbò Ọmọ tàbí nípasẹ̀ ìlànà ilé ẹjọ́. Nígbà míìrán ó tún ṣeé ṣe láti gba ọmọ láti ọ̀dọ̀ ẹbí kan ('ìgbàgbà ọmọ ìbátan'). Tí o bá ń gbèrò láti gba ọmọ, o ní láti bá onírúurú àwọn onímọ̀ṣẹ́ ṣiṣẹ́ ní gbogbo ìlànà náà. Àwọn wọ̀nyí ní:

• Àwọn aṣojú òfin (bíi àwọn agbẹjọ́rò ìgbàgbó).
• Àwọn ilé iṣẹ́ ìtọ́jú ọmọdé àti/tàbí ìgbà tí wọ́n bá gbà ọmọ ní agbègbè (Ẹ̀ka Ìdánwò ní Sri Lanka).
• Àwọn òṣìṣẹ́ àwùjọ.
• Àwọn oníṣègùn ọmọdé.

Láàrin ìwọ̀nyí, àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé jẹ́ ẹgbẹ́ pàtàkì kan tí wọ́n ń ran àwọn ìdílé lọ́wọ́ láti bójútó àìní ìlera àwọn ọmọdé tí wọ́n ń gba ìtọ́jú. Èyí ní nínú ìtọ́jú ara, ti ọpọlọ, ìdàgbàsókè, àti ti ìmọ̀lára ọmọ náà.

Kí nìdí tó fi ṣe pàtàkì láti ronú nípa ìlera àwọn ọmọ tí wọ́n gbà ṣọmọ?

Nísinsìnyí o lè máa ṣe kàyéfì pé, ‘Kí ló dé tí ọ̀pọ̀lọpọ̀ àníyàn nípa ìṣègùn fi wà nípa àwọn ọmọ tí a gbà?’ Ní tòótọ́, àwọn ọmọ wọ̀nyí lè ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ àìsàn àti àrùn, gẹ́gẹ́ bí ọmọ mìíràn. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ìwádìí kan ti fihàn pé àwọn ọmọ tí a gbà wọlé lè wà nínú ewu gíga ti ìdàgbàsókè ara, ìdàgbàsókè, àti ìlera ọpọlọ ju àwọn ọmọ mìíràn lọ. Àwọn ewu wọ̀nyí jẹ́ òótọ́. Ṣùgbọ́n pẹ̀lú ìfẹ́, ìtọ́jú, àwọn ohun èlò, àti ìtìlẹ́yìn tí o ń fúnni, o lè ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti dàgbàsókè kí ó sì láyọ̀, kódà pẹ̀lú àwọn ipò ìlera wọ̀nyí.

Kí ló dé tí àwọn ọmọ tí wọ́n gbà ṣọmọ fi wà nínú ewu àìsàn tó ga jù?

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdí ló lè wà fún èyí. Ẹ ronú pé àwọn ọmọ kan lè má rí àwọn nǹkan wọ̀nyí gbà ní ìgbà èwe wọn, yálà nígbà tí wọ́n wà ní oyún tàbí nígbà tí wọ́n bí wọn tán:

• Àwọn iṣẹ́ ìlera ìbímọ àti lẹ́yìn ìbímọ.
• Ounjẹ to dara.
• Àwọn àìní ti ara tàbí ti ìmọ̀lára (ìfúnni ní ìṣírí fún ìdàgbàsókè).
• Ààbò kúrò lọ́wọ́ àwọn majele tàbí àwọn àkóràn (fún àpẹẹrẹ àwọn àrùn àkóràn ), kí wọ́n tó bí ọmọ tàbí lẹ́yìn ìbí.

Ni afikun, ọpọlọpọ awọn ọmọde le ti ni iriri awọn iriri ti o nira ni awọn ọdun ibẹrẹ wọn. A pe awọn wọnyi ni Awọn iriri Ọmọde ti ko dara (ACEs) . Awọn wọnyi nigbagbogbo jẹ awọn iṣẹlẹ ti o fa ipalara nla fun ọmọde. Awọn ACE wọnyi le ni ipa lori ilera ọpọlọ ati ti ara eniyan ni gbogbo igbesi aye wọn. Diẹ ninu awọn apẹẹrẹ ti ACEs pẹlu:

• Ìfipábánilòpọ̀ àti àìbìkítà fún ọmọdé nípa ti ara, ti ìmọ̀lára, tàbí ti ìbálòpọ̀.
• Ìwà ipá nínú ilé, ìfarahàn sí ìwà ipá nínú àwùjọ.
• Pípàdánù ilé tí ó wà títí láé, ṣíṣípò padà nígbà gbogbo, tàbí àyíká ilé tí kò dúró ṣinṣin.
• Àwọn olùtọ́jú máa ń yípadà nígbà gbogbo, wọ́n máa ń ní àwọn olùtọ́jú púpọ̀, tàbí kí àwọn òbí kọ ara wọn sílẹ̀.
• Kíkojú àwọn àjálù àdánidá.
• Ikú ọmọ ẹbí tàbí ẹni tí o fẹ́ràn.
• Ìwà ìkà láti ọ̀dọ̀ àwọn ẹlòmíràn.

Àwọn ìwádìí ti fihàn pé àwọn ìrírí ìbànújẹ́ bí irú èyí lè ní ipa pípẹ́ lórí ìdàgbàsókè ọpọlọ. Wàhálà onígbà pípẹ́ tí àwọn ìrírí wọ̀nyí ń fà tún lè ní ipa pípẹ́ lórí ìlera ara.

Àwọn ìṣòro ìlera tó lè wáyé nínú àwọn ọmọ tí a gbà tọ́

Ẹ jẹ́ ká wo onírúurú ìṣòro ìlera tí àwọn ọmọ wọ̀nyí lè ní.

Àwọn ipò ìlera ara

Láàárín 30% sí 80% àwọn ọmọdé tí wọ́n ń tọ́jú ọmọ ní ó kéré tán àìsàn ara kan. Nǹkan bí 33% nínú wọn ní àìsàn onígbà pípẹ́. Díẹ̀ lára ​​àwọn àìsàn ara tí ó wọ́pọ̀ jùlọ ni:

• Àìlera ìdàgbàsókè àti àìtó oúnjẹ .
• Ikọ́ ẹ̀gbẹ .
• Ìṣànra .
• Àwọn ìṣòro ìran.
• Àìlègbọ́ran.
• Àwọn ipò ọpọlọ .
• Àwọn àkóràn tí a ń kó nípasẹ̀ ìbálòpọ̀ (STIs).
• Àwọn àìsàn onígbà díẹ̀díẹ̀.

Ní àfikún, tí àìtó oúnjẹ bá ti ṣẹlẹ̀ tẹ́lẹ̀, àìtó irin, calcium, àti Vitamin D lè wáyé. A tún ti rí i pé nǹkan bí 20% àwọn ọmọdé tí wọ́n ń tọ́jú ọmọ ní ìṣòro eyín tó pọ̀.

Àwọn ìṣòro ìmọ̀lára

Yíya ọmọ kan sọ́tọ̀ kúrò lára ​​ìdílé àti àyíká tí wọ́n mọ̀ jẹ́ ohun ìyanu fún wọn. Àwọn ọmọ tí wọ́n ti wà ní ìtọ́jú ọmọ, tí wọ́n ti wà ní ipò ìtọ́jú nígbà gbogbo, tí wọ́n sì ti ní ìyípadà àyíká, lè ní ìrírí àwọn ìṣòro ìmọ̀lára wọ̀nyí sí i. Ó ṣe pàtàkì láti lóye àwọn ìpèníjà tí ó bá àfikún tuntun sí ilé àti ìdílé rẹ bí wọ́n ṣe ń bá àyíká tuntun wọn mu. Ọmọ rẹ lè fi àwọn wọ̀nyí hàn:

• Gbìyànjú láti jìnnà sí àwọn ẹlòmíràn kí o sì dá wà.
• Ìbújáde ìbínú lójijì àti igbe ńlá (ìbínú).
• Jíjẹ́ oníjàgídíjàgan, jíjẹ́ aláìgbọràn.
• Ẹkún tó bẹ́ẹ̀ tí o kò fi lè dáwọ́ dúró.
• Àìlèṣe láti ṣe àwọn nǹkan tí a ti kọ́ tẹ́lẹ̀ (fún àpẹẹrẹ, jíjẹun nìkan, gbígbé àwọn nǹkan ìṣeré) lẹ́ẹ̀kan sí i.
• Àwọn ìṣòro àìsùn.
• Pípàdánù ìfẹ́ sí àwọn nǹkan tí o máa ń gbádùn tẹ́lẹ̀.

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ọmọ náà yóò máa bá ilé tuntun náà mu díẹ̀díẹ̀, ọ̀pọ̀ àwọn ọmọ yóò máa banújẹ́ nípa pípadánù àwọn olùtọ́jú wọn tẹ́lẹ̀, àwọn ọ̀rẹ́, ilé ìwé, àti àyíká ilé wọn. Jẹ́ kí ó mọ̀ bí o ṣe lè ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti borí ìyípadà yìí. Sùúrù ṣe pàtàkì. Síbẹ̀síbẹ̀, tí àwọn ìṣòro ìmọ̀lára wọ̀nyí bá le koko tàbí tí wọ́n bá ń bá a lọ, má ṣe lọ́ tìkọ̀ láti wá ìmọ̀ràn lọ́dọ̀ dókítà ọmọ rẹ tàbí olùdámọ̀ràn nípa ìlera ọpọlọ .

Àwọn ipò ìlera ọpọlọ

Ní àwọn orílẹ̀-èdè bíi Amẹ́ríkà, ọ̀pọ̀ àwọn ọmọ tí wọ́n ti gba ìtọ́jú ọmọ tí wọ́n ti tọ́jú ni wọ́n ti fara gba ìbànújẹ́ ọkàn. Èyí fi wọ́n sí ewu tó ga jù láti ní àìsàn ọpọlọ. Àwọn àìsàn ọpọlọ tí ó wọ́pọ̀ ní:

• Àwọn àrùn àníyàn.
• Àwọn ìṣòro oúnjẹ.
• Àwọn ìṣòro ìmọ̀lára, bí ìsoríkọ́ àti àìlera ara.
• Àìsàn àárẹ̀ lẹ́yìn ìpalára (PTSD).

Ni afikun, awọn ọmọde kekere ti o wa ni itọju ọmọ ni o ṣeeṣe julọ lati gbiyanju igbẹmi ara ẹni ati lati ni awọn rudurudu lilo oogun ju awọn ọmọ miiran ti o wa ni ọjọ-ori wọn ti ko si ni itọju ọmọ lọ.

Àwọn ipò ìwà

Láàárín 50% sí 75% àwọn ọmọdé tí wọ́n ń tọ́jú ọmọ ní ìṣòro ìwà tàbí ọgbọ́n àwùjọ tí ó nílò ìtọ́jú ìṣègùn. Àwọn àìsàn tí a sábà máa ń ṣàyẹ̀wò jùlọ ni àrùn àìdáa àti àrùn ìwà. Ìbànújẹ́ ọmọdé, àwọn ìrírí búburú, àti wàhálà olóró lè ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ìwà wọ̀nyí:

• Àìlera nínú ìṣàkóso ìmọ̀lára.
• Ìwà ipá.
• Àìṣiṣẹ́ púpọ̀.
• Àìní àfiyèsí.
• Àìdádúróṣinṣin.

Àwọn ipò wọ̀nyí ń mú kí ewu wọn láti ní àwọn ìṣòro ìwà pọ̀ sí i.

Awọn ipo idagbasoke

Láàárín 46% sí 60% àwọn ọmọdé tí wọ́n ń tọ́jú ọmọ tí kò tíì pé ọmọ ọdún mẹ́fà ní irú àléébù ìdàgbàsókè kan. Àwọn wọ̀nyí lè ní:

• Ìdádúró ọ̀rọ̀ sísọ.
• Ìdádúró mọ́tò díẹ̀ (fún àpẹẹrẹ, ìṣòro láti tẹ bọ́tìnì, dídi pẹ́ńsù mú).
• Ìdádúró ọkọ̀ púpọ̀ (fún àpẹẹrẹ, ìṣòro sísáré, fífó, mímú bọ́ọ̀lù).
• Àìlera ẹ̀kọ́ tàbí àbùkù ọpọlọ.
• Àìlera àwùjọ àti ìmọ̀lára.

Àwọn àìsàn wọ̀nyí máa ń bẹ̀rẹ̀ nígbà ìdàgbàsókè ọmọ. Wọ́n lè ní ipa lórí iṣẹ́ ojoojúmọ́, wọ́n sì lè pẹ́ títí ayé. Ìdádúró nínú ìdàgbàsókè ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè wọ́pọ̀ gan-an. Fún àpẹẹrẹ:

• Àìlera ìṣiṣẹ́ ohùn (APD) (ìṣòro láti lóye ohun tí a gbọ́).
• Aphasia (ìṣòro lílo tàbí òye èdè).
• Ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ nígbà ọmọdé (ìṣòro pẹ̀lú ìṣọ̀kan àwọn iṣan tí a nílò láti sọ̀rọ̀).
• Dysarthria (ailagbara lati pe awọn ọrọ ni kedere nitori ailera iṣan lakoko ọrọ).

Àìsàn àìtó àfiyèsí/àìṣiṣẹ́ púpọ̀ (ADHD) jẹ́ àrùn ìdàgbàsókè ọpọlọ tí ó sábà máa ń ṣẹlẹ̀ láàrín àwọn ọmọdé tí wọ́n ń tọ́jú ọmọ.

Àwọn ohun tó yẹ kí a kíyèsí nípa ìlera nínú ìgbàṣọmọ kárí ayé

Tí wọ́n bá gba ọmọ láti orílẹ̀-èdè mìíràn (ìgbà tí a gbà ní orílẹ̀-èdè mìíràn), ó ṣeé ṣe kí ọmọ náà ní àwọn ìṣòro ìlera ara àti ìfàsẹ́yìn ìdàgbàsókè. Àwọn àrùn àkóràn àti àìtó oúnjẹ ni àwọn ohun pàtàkì tí àwọn dókítà máa ń rí nígbà tí ọmọ bá dé orílẹ̀-èdè náà. Àwọn ọmọ tí wọ́n gbà ní orílẹ̀-èdè mìíràn sábà máa ń ní ìfàsẹ́yìn ní apá kan nínú ìdàgbàsókè, àti pé ìdajì àwọn ọmọ náà lè ní ìfàsẹ́yìn ní gbogbo agbègbè (ìfàsẹ́yìn kárí ayé). Wíwá àkọsílẹ̀ ìṣègùn fún àwọn ọmọdé ní àwọn orílẹ̀-èdè mìíràn lè ṣòro nígbà míì. Bákan náà, àwọn àkọsílẹ̀ wọ̀nyẹn lè má pé tàbí kí wọ́n ní ìwífún tí kò tọ́. Ọ̀pọ̀ orílẹ̀-èdè ló ń tẹ̀lé àwọn ìṣètò àjẹsára tó yàtọ̀ síra. Nítorí náà, tí ọmọ kan tí ó wá láti orílẹ̀-èdè mìíràn bá ti gba àjẹsára, ó ṣe pàtàkì láti ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn àkọsílẹ̀ wọ̀nyẹn pẹ̀lú dókítà ọmọdé wọn láti rí i dájú pé wọn kò pàdánù àwọn àjẹsára tí a dámọ̀ràn. Tí o bá ń gbèrò láti gba ọmọ láti orílẹ̀-èdè mìíràn, béèrè lọ́wọ́ àwọn ògbógi nípa àwọn àìní ìlera tí ọmọ náà lè ní, ní ìbámu pẹ̀lú orílẹ̀-èdè tí wọ́n ti wá àti bí o ṣe lè múra sílẹ̀ fún wọn.

Ronú nípa ìlera àwọn mẹ́ḿbà ìdílé mìíràn pẹ̀lú.

Nígbà tí o bá fi ọmọ tuntun kún ìdílé rẹ, o tún nílò láti ronú nípa ìlera àti àlàáfíà àwọn ìdílé rẹ yòókù. Bá àwọn ògbógi ìtọ́jú ọmọ sọ̀rọ̀ nípa bí o ṣe lè ran ìdílé rẹ lọ́wọ́ láti bá ìyípadà ńlá yìí mu. Béèrè lọ́wọ́ wọn àwọn àmì tí ó yẹ kí o kíyèsí, bí ìdíje ẹ̀gbọ́n àti owú. Fún àwọn ọmọ ìdílé rẹ tí ó wà níbẹ̀ ní àfiyèsí kí o sì lo àkókò pẹ̀lú wọn ní ọ̀kọ̀ọ̀kan nígbàkúgbà tí ó bá ṣeé ṣe. Bákan náà, àwọn òbí lè ní ìṣòro kan tí a ń pè ní ìrẹ̀wẹ̀sì olùtọ́jú nígbà tí wọ́n bá ń lọ sí ìlànà ìtọ́jú ọmọ. Ní ṣókí, èyí ni àárẹ̀ ara, ti ìmọ̀lára, àti ti ọpọlọ tí ó wá láti yíyà àkókò àti ìsapá sí ìlera àti ààbò ẹlòmíràn. Ronú nípa dídarapọ̀ mọ́ ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́ tàbí rí olùdámọ̀ràn ìlera ọpọlọ láti ran ìwọ àti ìdílé rẹ lọ́wọ́ láti la àkókò ìpèníjà yìí kọjá. Ó tún ṣe pàtàkì láti wá ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn olólùfẹ́ tí o gbẹ́kẹ̀lé.

Kí ni ó yẹ kí o mọ̀ nípa ìlera ọmọ kí o tó gbà á?

Kí o tó gba ọmọ - tàbí kí o tó gbà ọmọ ní kíákíá lẹ́yìn ìgbà tí o bá gbà ọmọ - gbìyànjú láti kó gbogbo ìwífún nípa ìlera rẹ jọ bí ó ti ṣeé ṣe tó. O ní láti bá ọ̀pọ̀ ènìyàn ṣiṣẹ́ láti gba ìwífún yìí:

• Ilé ìtọ́jú ọmọ tàbí ètò ìtọ́jú ọmọ (ní Sri Lanka, Ẹ̀ka Ìdánwò).
• Agbẹjọ́rò ìgbàlódé rẹ.
• Àwọn òbí àti/tàbí ìdílé tí ọmọ náà bí (tí ó bá ṣeé ṣe).
• Àwọn ètò ilé ìwòsàn àti àwọn olùtọ́jú ìlera ọmọ náà tẹ́lẹ̀ tàbí àwọn olùtọ́jú ìlera lọ́wọ́lọ́wọ́.
• Ilé ìwé àtijọ́ àti/tàbí ilé ìwé lọ́wọ́lọ́wọ́ ọmọ náà.

Àwọn ìwífún nípa ìlera tí ó yẹ kí o gbìyànjú láti wá ni:

• Ṣe àwárí nípa àwọn àìsàn ara, ọpọlọ, ìdàgbàsókè, tàbí ìwà ọmọ náà ní tàbí ó ti ní tẹ́lẹ̀, àti àwọn àìsàn mìíràn tí wọ́n ṣe sí ilé ìwòsàn tàbí iṣẹ́ abẹ.
• Ìwífún nípa àkọsílẹ̀ ìbí, fún àpẹẹrẹ, ọjọ́ orí ìbí, ìwọ̀n ìbí, gígùn, ìwọ̀n orí, àti àwọn ìṣòro nígbà ìlóyún tàbí ìbí.
• Àtẹ ìdàgbàsókè ọmọ (ìwúwo, gíga, àyíká orí).
• Àkọsílẹ̀ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ìdàgbàsókè.
• Àwọn ohun tí a mọ̀ nípa àléjì.
• Àwọn oògùn tó wà lọ́wọ́lọ́wọ́.
• Àkọsílẹ̀ àjẹsára.
• Àwọn ìfarahàn àwọn àrùn àkóràn.
• Àwọn ìròyìn lórí ojú àti eyin.
• Ìtàn àìjẹunre tàbí àìlera oúnjẹ.
• Àwọn àbájáde àwọn àyẹ̀wò ìṣègùn tí a ti ṣe (fún àpẹẹrẹ àwọn àyẹ̀wò àwòrán, àwọn àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀).
• Àwọn ìròyìn nípa ìfìyàjẹni tàbí àìbìkítà ọmọ náà nípa ti ara, ìbálòpọ̀, tàbí ìmọ̀lára.
• Ìtàn àti ẹ̀bùn ilé-ẹ̀kọ́.
• Ìtàn ìbáṣepọ̀, ìtumọ̀ àwọn ìbáṣepọ̀ pàtàkì, tí ń bá a lọ (pẹ̀lú àwọn òbí tí a bí, àwọn òbí tí a tọ́jú, àwọn ọ̀rẹ́) àti pípadánù àwọn ìbáṣepọ̀ pàtàkì.
• Ìtàn ìṣègùn àwọn ìbátan ọmọ tí ó sún mọ́ ọn jùlọ (àwọn òbí àti àwọn ẹ̀gbọ́n àti àbúrò ọmọ náà).
• Àwọn àrùn tí a jogún nínú ìdílé ọmọ náà.

Tí o bá ń gba ọmọ tàbí ọmọ kékeré, ó tún ṣe pàtàkì láti mọ ìtàn ìbí ọmọ náà àti ìwífún nípa oyún ìyá náà. Èyí yẹ kí ó ní nínú rẹ̀:

• Ṣé ìyá náà lo oògùn olóró nígbà tí ó lóyún, fún àpẹẹrẹ, ọtí líle, tábà, ìgbóná tàbí oògùn olóró?
• Ṣé o lo àwọn oògùn tí dókítà kọ fún ọ tàbí tí a kò kọ fún ọ ní tààràtà nígbà oyún?
• Ṣé o ní àkóràn ìbálòpọ̀ (STIs) tàbí àwọn àrùn mìíràn tó lè ranni nígbà oyún?
• Ǹjẹ́ àwọn ìṣòro kan wà nígbà oyún, ìrọbí, tàbí ìbímọ?

Gẹ́gẹ́ bí ipò náà ṣe rí, ó lè jẹ́ pé díẹ̀ lára ​​àwọn ìwífún yìí nìkan ni o lè rí. Nígbà míìrán, o lè má rí ohunkóhun rárá. Gbìyànjú láti wá ìdáhùn tó pọ̀ tó. Ohun tó dára jù láti ṣe ni láti mú ìwífún yìí lọ kí o sì fi hàn dókítà ọmọdé kí ọmọ rẹ tó dara pọ̀ mọ́ ìdílé rẹ. Dókítà náà lè kọ́ ọ nípa ìtọ́jú tí ọmọ rẹ lè nílò kí ó sì fún ọ ní ìtọ́sọ́nà gbogbogbò lórí ohun tí o lè retí. Wọ́n tún lè fún àwọn onímọ̀ tàbí àwọn iṣẹ́ ìrànlọ́wọ́ àwùjọ ní ìtọ́sọ́nà. Èyí lè ran ìdílé rẹ lọ́wọ́ láti mú kí ìyípadà yìí rọrùn. Tí o kò bá lè gba ìmọ̀ràn ìṣègùn ní ọ̀nà yìí kí o tó gba ọmọ, mú ọmọ rẹ lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà ọmọdé ní kíákíá lẹ́yìn tí ọmọ náà bá dara pọ̀ mọ́ ìdílé náà.

Kí ni ipa àwọn dókítà ọmọdé nínú ìlànà ìgbàtọ́jú ọmọ?

Àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé máa ń kó ipa pàtàkì nínú ìlànà ìgbà ọmọ. Wọ́n máa bá ọ ṣiṣẹ́ láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti mọ àwọn àìní ìlera ọmọ rẹ. Wọ́n tún lè fún àwọn ìdílé tí wọ́n ń lọ sí ìlànà ìgbà ọmọ ní ìrànlọ́wọ́. Ìtọ́jú ìgbà ọmọ àti ìtọ́jú ọmọ jẹ́ iṣẹ́ pàtàkì kan tí ń pọ̀ sí i láàárín àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé. O lè béèrè lọ́wọ́ òṣìṣẹ́ àwùjọ tàbí onímọ̀ nípa ọmọdé rẹ fún ìtọ́kasí sí dókítà ọmọdé tí ó ní ìrírí nínú iṣẹ́ yìí. Àwọn iṣẹ́ àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé ní:

• Iranlọwọ lati gba awọn iwe-ẹri iṣoogun ati itan-akọọlẹ ọmọ naa.
• Pípèsè àwọn àyẹ̀wò ìṣègùn pípé, ìtọ́jú ọmọ tó dára, àti àwọn ìbẹ̀wò àtẹ̀lé.
• Pípèsè ìtọ́jú fún ọmọ náà àti àwọn àìní ìlera rẹ̀ nígbà gbogbo.
• Ìtọ́kasí sí àwọn onímọ̀ nípa ìṣègùn, fún àpẹẹrẹ, àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé, àwọn onímọ̀ nípa ọkàn àwọn ọmọdé, tàbí àwọn onímọ̀ nípa èdè sísọ.
• Ṣe iṣeduro awọn ohun elo ti o le ṣe iranlọwọ fun ọmọ ati idile ni igba pipẹ.
• Ìmọ̀ràn fún àwọn ìdílé lórí àwọn ọ̀ràn àtúnṣe tí ó lè dìde lẹ́yìn ìgbàtọ́jú.
• Ṣe àbá àwọn ọgbọ́n láti gbé ìdè tó lágbára àti tó dáa lárugẹ láàrín ìdílé rẹ.
• Tí ó bá pọndandan, ran lọ́wọ́ láti ṣètò àwọn ìwé fún Ètò Ẹ̀kọ́ Ẹni-kọ̀ọ̀kan (IEP) ọmọ náà àti/tàbí Ètò 504 fún ilé-ẹ̀kọ́ náà.

Kí ni o lè retí níbi ìpàdé dókítà àkọ́kọ́ ọmọ tí o gbà ṣọmọ?

Nígbà tí ọmọ rẹ bá dara pọ̀ mọ́ ìdílé rẹ àti ilé rẹ (láàárin ọjọ́ 30), ó yẹ kí o mú un lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà ọmọdé fún ìwádìí ìlera pípé. Ìwádìí yìí lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti bẹ̀rẹ̀ sí í tọ́jú àwọn ìṣòro ìlera tí a mọ̀ àti láti mọ àwọn tuntun. Àwọn “ìbẹ̀wò ìṣàyẹ̀wò àkọ́kọ́” wọ̀nyí jinlẹ̀ ju “ìbẹ̀wò ọmọdé déédéé” lọ. Dókítà ọmọdé ọmọdé rẹ yóò fẹ́ láti fún ọ ní ìtàn ìṣègùn tó pọ̀ tó (bíi àkọsílẹ̀ ìṣègùn) bí ó ti ṣeé ṣe. Gẹ́gẹ́ bí ìlera àti ọjọ́ orí ọmọ rẹ, ìbẹ̀wò kan ṣoṣo lè pọndandan, tàbí kí a dámọ̀ràn ìbẹ̀wò púpọ̀ fún ìwádìí pípé. Àwọn “ìṣàyẹ̀wò” wọ̀nyí sábà máa ń ní nínú:

• Ṣíṣe àyẹ̀wò àti ṣíṣe àlàyé àwọn àyẹ̀wò ìṣègùn tó wà tẹ́lẹ̀.
• Àyẹ̀wò ara pípé.
• Àyẹ̀wò ọpọlọ.
• Àwọn ìdánwò tó bá ọjọ́ orí mu, fún àpẹẹrẹ, àwọn àyẹ̀wò ìṣàyẹ̀wò ọmọ tuntun, ìgbọ́ran, ìran, ehín, àti ìhùwàsí àti/tàbí ìdàgbàsókè.
• Ṣíṣàyẹ̀wò àwọn ìṣòro ìṣègùn tí a kò tíì ṣàwárí tẹ́lẹ̀.
• Jíjíròrò àwọn ìṣòro ìdàgbàsókè àti ìwà.
• Ṣíṣàyẹ̀wò ipò abẹ́rẹ́ ọmọ náà.
• Ìtọ́kasí sí àwọn olùtọ́jú ìlera àti àwọn onímọ̀ nípa ìlera mìíràn.

Idanwo

Dókítà ọmọ rẹ lè dámọ̀ràn àwọn àyẹ̀wò ìwádìí kan nípa ìwádìí wọn. Àwọn wọ̀nyí lè ní àwọn àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀, àwọn àyẹ̀wò ìtọ̀, àti/tàbí àwọn àyẹ̀wò àwòrán. Dókítà ọmọ rẹ lè dámọ̀ràn àwọn àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀ láti ṣàyẹ̀wò bóyá ọmọ rẹ ti gba àjẹsára tó yẹ fún ọjọ́ orí rẹ̀.

Ìṣàyẹ̀wò ìlera ọpọlọ

Àwọn ògbógi dámọ̀ràn pé kí ọmọ tí ó wà ní ìtọ́jú ọmọ gba àyẹ̀wò ìlera ọpọlọ láàrín ọgbọ̀n ọjọ́ lẹ́yìn tí ó dara pọ̀ mọ́ ìdílé rẹ. Ó dára jù láti ṣe èyí pẹ̀lú olùdámọ̀ràn ìlera ọpọlọ ọmọdé tí ó kọ́ nípa ìtọ́jú tí ó ní ìmọ̀ nípa ìbànújẹ́.

Báwo ni a ṣe lè múra sílẹ̀ fún ìgbàṣọmọ?

Ìlànà ìgbàtọ́jú ọmọ nílò ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìpalẹ̀mọ́ àti ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbésẹ̀. Kí o tó pinnu láti gba ọmọ, ó ṣe pàtàkì láti mọ ohun tí ó túmọ̀ sí gan-an láti fi ọmọ kún ìdílé rẹ, pàápàá jùlọ ohun tí ó yẹ kí o gbé yẹ̀wò nípa ìlera àti àlàáfíà wọn. Àwọn ìbéèrè díẹ̀ nìyí tí ó yẹ kí o bi ara rẹ:

• Kí ni ìdí tí o fi fẹ́ gba ọmọ? Ṣé o ti múra tán lóòótọ́ fún ìpinnu àti ìdúróṣinṣin yìí títí ayé?
• Ṣé o lè pèsè àyíká tí ó ní ìfẹ́, tí ó ń tọ́jú ọmọ, tí ó sì dúró ṣinṣin?
• Ṣé o ní àǹfààní láti rí àwọn iṣẹ́ ìrànlọ́wọ́ àti iṣẹ́ ìlera tó péye tí ọmọ náà lè nílò?
• Ṣé o fẹ́ gbèjà ìlera àti àlàáfíà àwọn ọmọdé ní onírúurú ibi (bíi ilé ìwé, ètò ilé ìwòsàn)?
• Ṣé ìwọ àti ìdílé rẹ yóò fẹ́ mọ̀ nípa àwọn àìní pàtàkì ti ara, ti ọpọlọ, ti ìdàgbàsókè, àti ti ìmọ̀lára ọmọ rẹ bí ó ti ṣeé ṣe tó?
• Ṣé o ní ètò ìtìlẹ́yìn tó lágbára pẹ̀lú àwọn ọ̀rẹ́ àti ẹbí tí o lè gbẹ́kẹ̀lé tí o sì fẹ́ láti ran lọ́wọ́?

Gẹ́gẹ́ bí ohunkóhun ní ìgbésí ayé, kò ṣeé ṣe láti sọ àsọtẹ́lẹ̀ ọjọ́ iwájú tàbí bí ìgbésí ayé yóò ṣe rí pẹ̀lú ọmọ ìdílé tuntun. Síbẹ̀síbẹ̀, nípa jíjẹ́ olóòótọ́ nípa ohun tí ìgbàṣọmọ túmọ̀ sí àti jíjẹ́ kí ó múra sílẹ̀ bí ó ti ṣeé ṣe tó, o lè ṣàkóso àwọn ìfojúsùn rẹ kí o sì ṣẹ̀dá àyíká tí ó ní ààbò àti ìrànlọ́wọ́ fún ìdílé rẹ. Ìgbàṣọmọ jẹ́ ìlànà tí ó díjú, ti ara ẹni, àti ti ìmọ̀lára fún gbogbo ènìyàn tí ó ní ipa nínú ìgbàṣọmọ ni gbígbérò àti mímúra sílẹ̀ fún àwọn àìní ìlera pàtàkì ti àfikún tuntun rẹ sí ìdílé rẹ. Oníṣègùn ọmọ ọmọ rẹ jẹ́ apá pàtàkì nínú ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́ ìgbàṣọmọ ìdílé rẹ. Rántí pé, wọ́n wà níbẹ̀ láti fún ọmọ rẹ ní ìtọ́jú tí ó dára jùlọ - àti láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti pèsè ìtọ́jú náà.

Iṣẹ́ wo la fẹ́ mú wá sílé láti inú ìtàn yìí?

Gbígbà ọmọ jẹ́ ojúṣe pàtàkì àti ọlá. Ó ṣe pàtàkì láti fi àfiyèsí pàtàkì sí ìlera ọmọ náà nígbà ìrìn àjò yìí.

• Ṣọ́ra: Jẹ́ kí o mọ̀ dáadáa nípa àwọn ìṣòro ìlera, ọpọlọ, ìwà, àti ìdàgbàsókè pàtó tí ó lè wáyé lára ​​àwọn ọmọ tí a gbà ṣọmọ.
• Kó ìwífún jọ: Kó ìwífún jọ nípa ìtàn ìṣègùn ọmọ náà àti ìdílé rẹ̀.
• Àtìlẹ́yìn dókítà ọmọdé: Gba ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ dókítà ọmọdé tó ní ìmọ̀ àti ìrírí láti ìbẹ̀rẹ̀. Òun ni yóò jẹ́ olùrànlọ́wọ́ rẹ tó ga jùlọ.
• Sùúrù àti ìfẹ́: Fún ọmọ rẹ ní àkókò láti bá àyíká tuntun àti ìdílé tuntun mu. Jẹ́ onísùúrù, onífẹ̀ẹ́, àti olóye.
• Ronú nípa ara rẹ pẹ̀lú: Máa tọ́jú ìlera ọpọlọ àti ti ara rẹ nígbà ìrìn àjò yìí. Gba ìrànlọ́wọ́ tí o bá nílò rẹ̀.

Ẹ rántí pé ìfẹ́, ìtọ́jú àti ìtìlẹ́yìn tí ẹ fúnni ni yóò wo ìgbésí ayé àwọn ọmọ wọ̀nyí sàn, tí yóò sì ràn wọ́n lọ́wọ́ láti kọ́ ọjọ́ iwájú tó dára.

---

` Ìgbàgbà, ìgbàgbà, ìlera ọmọ, àwọn ọ̀ràn ìṣègùn, ìlera ọmọ, ìlera ọpọlọ, àwọn ọ̀ràn ìdàgbàsókè