Ǹjẹ́ o ti rò pé o ń sọ̀rọ̀ kíákíá ju bí o ṣe lè rò lọ? Ǹjẹ́ o ti kíyèsí pé àwọn ènìyàn ń ṣòro láti máa bá ohun tí ò ń sọ mu? Bóyá àwọn ọ̀rẹ́ tàbí ìdílé rẹ sábà máa ń béèrè lọ́wọ́ rẹ pé kí o “dákẹ́ díẹ̀” tàbí “ṣé o lè tún sọ ọ́?” Tí àwọn ipò wọ̀nyí bá dà bí ohun tí o mọ̀, ìjíròrò wa lónìí ní Nirogi Lanka yóò wúlò fún ọ gidigidi. Jẹ́ kí a ṣe àwárí ìdí tí èyí fi ń ṣẹlẹ̀.
Kí ni ìdàrúdàpọ̀? Ẹ jẹ́ ká tú u sí wẹ́wẹ́.
Àìsọ̀rọ̀pọ̀ jẹ́ àìsàn kan tó máa ń nípa lórí bí ọ̀rọ̀ rẹ ṣe ń lọ dáadáa . Ní ti ìṣègùn, a kà á sí àrùn lílo ohùn dáadáa. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ó ní àwọn ànímọ́ kan pẹ̀lú kíkó ọ̀rọ̀, wọ́n jẹ́ àwọn ipò tó yàtọ̀ síra. Tí o bá ní kíkó ọ̀rọ̀ pọ̀, ó ṣeé ṣe kí o máa sọ̀rọ̀ ní ìwọ̀n tó yára gan-an . Ó dà bíi pé ọ̀rọ̀ rẹ ń rọ́ lu ara wọn, tí wọ́n ń sáré síwájú láìṣe àkóso. Nítorí ìyára yìí, o lè máa fi àwọn sílébù sílẹ̀ tàbí kí o so ọ̀rọ̀ pọ̀, èyí tó máa ń mú kí ó ṣòro láti dá wọn mọ̀.
Fojú inú wo bí o ṣe ń sọ ìtàn kan, àmọ́ o dúró lójijì láàárín gbólóhùn kan láìsí ìdí tó ṣe kedere. Fún olùgbọ́ rẹ, èyí lè dà bí ohun tó ń dàrú, nítorí pé ọ̀rọ̀ rẹ dà bí èyí tí kò pé tàbí tí kò sí ìṣètò.
Ọ̀kan lára àwọn apá tó ṣòro jùlọ nínú ìfọ̀rọ̀wérọ̀ ni pé o lè rò pé ọ̀rọ̀ rẹ yé kedere, nígbà tí àwọn tó ń gbọ́ ọ ń ṣòro láti lóye rẹ . Nítorí pé ìhìn rẹ kò yé ọ dáadáa, o lè máa béèrè pé kí o “tún sọ ọ́” tàbí “dákẹ́jẹ́ẹ́.” Ní Nirogi Lanka, a mọ bí èyí ṣe lè mú ìgbẹ́kẹ̀lé rẹ gbọ̀n-ọ́n gbọ̀n-ọ́n.
Báwo ni ìfọ́pọ̀ ṣe wọ́pọ̀ tó?
Àwọn ògbógi ìṣègùn ṣírò pé nǹkan bí 1.1% sí 1.2% àwọn ọmọdé tí wọ́n ti wà nílé ìwé lè ní ìṣòro ìdààmú. Ní àfikún, nǹkan bí ìdá mẹ́ta àwọn ènìyàn tí wọ́n ń kùn pẹ̀lú àwọn àmì àrùn ìdààmú.
A sábà máa ń rí àìsàn yìí lára àwọn ọkùnrin ju àwọn obìnrin lọ . Àwọn dókítà sábà máa ń jẹ́rìí sí àìsàn náà lẹ́yìn ọmọ ọdún mẹ́jọ, nítorí pé ìgbà yìí ni àwọn ọ̀nà ọ̀rọ̀ ọmọ kan máa ń díjú tó láti fi àwọn ànímọ́ ìfọ́mọ́ra hàn kedere.
Kí Ni Àwọn Àmì Ìwà Àìbalẹ̀? Ẹ Jẹ́ Kí A Lóye Wọn Kúkúrú.
Àwọn àmì pàtàkì ti ìfọ́pọ̀ ni ìwọ̀n ọ̀rọ̀ kíákíá àti lílo “àwọn ọ̀rọ̀ àfikún” bíi “um” tàbí “ah.” Bó tilẹ̀ jẹ́ pé gbogbo ènìyàn ló máa ń lo àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan, pẹ̀lú ìfọ́pọ̀, wọ́n máa ń ṣẹlẹ̀ nígbàkúgbà débi pé ó máa ń da ìṣàn ìjùmọ̀sọ̀rọ̀ rú, èyí sì máa ń mú kí ó ṣòro fún àwọn ẹlòmíràn láti tẹ̀lé èrò rẹ.
Àwọn àmì àrùn tó wọ́pọ̀ ní:
- Ọ̀rọ̀ sísọ kíákíá jù: Sísọ̀rọ̀ kíákíá tó bẹ́ẹ̀ tí àwọn olùgbọ́ kò fi lè máa bá ọ̀rọ̀ lọ. Ìró ọ̀rọ̀ rẹ lè dún bí ohun tí kò dáa tàbí tí kò bára mu.
- Sísopọ̀ tàbí gbígbé ọ̀rọ̀ mì: Fífi àwọn ọ̀rọ̀ gígùn sílẹ̀ tàbí sísopọ̀ àwọn ọ̀rọ̀ pọ̀, bíi sísọ pé “ó máa lọ” tàbí fífi àwọn apá kan nínú gbólóhùn sílẹ̀.
- Àwọn ìdádúró àìròtẹ́lẹ̀: O lè dúró ní àwọn ibi tí olùgbọ́ kan kì í sábà retí rẹ̀, bíi “Mo fẹ́ [dákẹ́] lọ wo fíìmù kan.”
- Àwọn ọ̀rọ̀ tó pọ̀ jù: Lílo “um,” “ah,” tàbí “o mọ̀” nígbà gbogbo, èyí tó máa ń dá ìṣàn ọ̀rọ̀ rẹ dúró.
- Àwọn ìlànà ìrísí: Fífò láàárín àwọn kókó ọ̀rọ̀ láàárín gbólóhùn, èyí tó mú kí ó ṣòro fún àwọn olùgbọ́ láti tẹ̀lé ìlànà rẹ. O lè rí ara rẹ tí o ń yí kókó kan náà ká lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan.
- Àtúnṣe àárín gbólóhùn: Ó sábà máa ń yí ọ̀rọ̀ rẹ padà nígbà tí o bá wà láàárín gbólóhùn, bíi, “Mo fẹ́ kí o… ṣé o lè… lo ọ̀sán?”
Àwọn àmì mìíràn tó so mọ́ ọn lè ní:
- Ìfọwọ́kọ tí kò dára.
- Iṣoro lati ṣetọju idojukọ.
- Ìfarahàn ọwọ́ tó pọ̀ jù tàbí àìbalẹ̀ ara nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀.
- Awọn iṣoro ẹkọ ti ko ni ibatan si oye gbogbogbo.
- Yẹra fún fífi ojú kan ara nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀.
- Dídá àwọn ẹlòmíràn dúró tàbí kí o máa gbìyànjú láti dúró de àkókò rẹ nígbà tí o bá ń bá ara rẹ sọ̀rọ̀.
Kí ló ń fa ìdàrúdàpọ̀?
Lọ́wọ́lọ́wọ́, àwọn onímọ̀ nípa ìṣègùn kò mọ ohun tó ń fa ìdàrúdàpọ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, ó sábà máa ń ṣẹlẹ̀ láàárín àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìsàn bíi:
- Àìlera Ìṣiṣẹ́ Ìgbọ́ran
- Àìlera Àìlera/Àìlera Àìlera (ADHD)
- Àrùn Àìsàn Autism
- Àìlera Ẹ̀kọ́
- Àrùn Tourette
Àwọn ìwádìí kan fihàn pé ìdàpọ̀ lè ní ipa lórí ìran àti pé ó ń ṣiṣẹ́ nínú ìdílé, ṣùgbọ́n a nílò ìwádìí síwájú sí i láti fìdí èyí múlẹ̀ ní pàtó.
Àwọn Ìṣòro Tó Lè Wà Nínú Ìkójọpọ̀
Tí o kò bá lè bá ara rẹ sọ̀rọ̀ dáadáa, ó lè ní ipa lórí ìlera ọpọlọ rẹ gidigidi. Àwọn ọmọdé tí wọ́n ní ìdààmú ọkàn lè máa tijú, kí wọ́n máa ṣiyèméjì nípa ọgbọ́n ara wọn, tàbí kí wọ́n máa fà sẹ́yìn sí àwùjọ. Ìbẹ̀rù pé a kò lóye wọn lè mú kí wọ́n má sọ̀rọ̀ dáadáa.
Ìdí nìyí tí ìwádìí àti ìtọ́jú tó yẹ fi ṣe pàtàkì . Láti lè sọ ara rẹ ní kedere àti pẹ̀lú ìgbẹ́kẹ̀lé ní ipa rere lórí gbogbo apá ìgbésí ayé rẹ.
Báwo Ni A Ṣe Ń Ṣàyẹ̀wò Ìdààmú?
Onímọ̀ nípa Èdè Ọ̀rọ̀-Sọ̀rọ̀ (SLP) lè mọ bí nǹkan ṣe ń díjú nípa fífetí sí àwọn ọ̀nà ọ̀rọ̀ sísọ rẹ àti láti jẹ́rìí sí i pé kò sí ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ mìíràn.
Nígbà tí o bá lọ sí ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ìlera, wọn yóò ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn àmì àrùn rẹ àti ìtàn ìlera rẹ. Ó ṣe pàtàkì kí àyẹ̀wò náà tó lè pinnu bóyá ìdàrúdàpọ̀ wà pẹ̀lú àwọn àrùn mìíràn, bíi ADHD tàbí àìlera ẹ̀kọ́. Onímọ̀ nípa ìlera náà yóò kíyèsí àwọn ọ̀nà ìsọ̀rọ̀ rẹ dáadáa, èyí tí ó lè ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbòkègbodò ìbáṣepọ̀, títí bí:
- Ṣíṣe ìjíròrò déédéé àti ti àdánidá.
- Kíkà ọ̀rọ̀ sókè.
- Ṣíṣàpèjúwe ìtàn kan tàbí rírántí ìrántí kan pàtó.
- Píparí ìdánwò kíkà, kíkọ̀wé, tàbí ọgbọ́n.
Tí ọmọ rẹ bá ń fi àmì ìdààmú hàn, ọ̀nà tó ní ìmọ̀-ẹ̀rọ-ọ̀pọ̀ lè pọndandan fún àyẹ̀wò tó péye . Onímọ̀-ẹ̀rọ-ìsọ̀rọ̀ lè béèrè fún ìmọ̀ràn lọ́wọ́ àwọn olùkọ́ tàbí àwọn olùdámọ̀ràn ilé-ẹ̀kọ́ láti mọ̀ bóyá àwọn ìṣòro míràn wà pẹ̀lú èdè, ẹ̀kọ́, tàbí ìbáṣepọ̀ láàárín àwọn ènìyàn. Mímọ gbogbo àwọn ìṣòro tó wà ní ìpìlẹ̀ ṣe pàtàkì fún ṣíṣe ètò ìtọ́jú tó gbéṣẹ́.
Báwo ni a ṣe ń tọ́jú ìdààmú?
Ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti dín àwọn àmì ìfọ́mọ́ra kù. Nígbà ìpàdé rẹ, onímọ̀ nípa ìtọ́jú ọ̀rọ̀ rẹ yóò kọ́ ọ bí ìfọ́mọ́ra rẹ ṣe ń hàn kí o lè mọ bí ọ̀rọ̀ rẹ ṣe ń yéni. Wọ́n lè gba àwọn ìpàdé rẹ sílẹ̀, kí wọ́n sì fún ọ ní òye tó ṣeyebíye nípa bí àwọn ẹlòmíràn ṣe ń wo ọ̀rọ̀ rẹ.
Gẹ́gẹ́ bí àwọn ọ̀nà ọ̀rọ̀ sísọ rẹ ṣe yàtọ̀ síra, onímọ̀ nípa ìtọ́jú ara rẹ lè tọ́ ọ sọ́nà lórí:
- Ṣíṣàkóso èémí rẹ: Èyí yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti sọ̀rọ̀ pẹ̀lú ìró ohùn tó dáa àti tó dúró ṣinṣin.
- Mímọ bí a ṣe ń lo ìdádúró díẹ̀: Bí a ṣe ń rìn dáadáa yóò mú kí ọ̀rọ̀ wa máa lọ lọ́nà tó rọrùn.
- Fífi àwọn ọ̀rọ̀ ìkọ̀wé hàn: Èyí ń dènà àwọn ọ̀rọ̀ àti gbólóhùn láti má ṣe dapọ̀ tàbí kí wọ́n má ba ara wọn jẹ́.
- Ṣíṣeto àwọn èrò rẹ: Kíkọ́ bí a ṣe ń ṣètò àwọn ìtàn rẹ lọ́nà tó bófin mu kí àwọn olùgbọ́ lè máa tẹ̀lé e pẹ̀lú ìrọ̀rùn.
- Lílo àwọn àmì tí kìí ṣe ọ̀rọ̀ ẹnu: Ṣíṣe àtúnṣe sí ìbánisọ̀rọ̀ nípasẹ̀ àwọn ọ̀nà bíi mímú kí ojú kan sí wa.
- Ṣíṣe àgbékalẹ̀ fún àìní rẹ: Fún àpẹẹrẹ, wí pé kí àwọn ẹlòmíràn má ṣe dá ọ dúró tí o bá ń ṣòro fún ọ láti parí gbólóhùn kan.
Ìmọ̀ràn tàbí ìtọ́jú ọpọlọ lè kó ipa pàtàkì. O lè nílò ìrànlọ́wọ́ láti ṣàkóso àárẹ̀ tàbí àníyàn tí ó lè dìde nígbà tí o bá ń kọ́ bí a ṣe ń yí ọ̀nà ọ̀rọ̀ rẹ padà. Tí ọmọ rẹ bá ń ní ìṣòro pẹ̀lú ìdààmú, ìmọ̀ràn ìdílé lè ran àwọn ọgbọ́n ìbánisọ̀rọ̀ tí wọ́n kọ́ lọ́wọ́ nígbà tí wọ́n bá ń ṣe ìtọ́jú ọ̀rọ̀.
Kí ni Outlook fún Ìdènà?
Bó tilẹ̀ jẹ́ pé kò sí “ìtọ́jú kíákíá” tàbí ìwòsàn lójúkan fún ìdàrúdàpọ̀, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ lè fún ìwọ tàbí ọmọ rẹ lágbára láti ṣàkóso àìsàn yìí dáadáa àti láti mú kí òye ọ̀rọ̀ rẹ sunwọ̀n sí i. Síbẹ̀síbẹ̀, àṣeyọrí nílò sùúrù àti ìfaradà tó ṣe pàtàkì. Ní àkókò wàhálà gíga, o lè rí ara rẹ tí ń yọ́ padà sí àwọn àṣà àtijọ́. Lílo àwọn ọ̀nà tí a kọ́ nínú ìtọ́jú déédéé yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti bá ara rẹ sọ̀rọ̀ ní kedere, láìka ipò náà sí.
Ṣé a lè dènà ìdènà ìfọ́mọ́ra?
Lọ́wọ́lọ́wọ́, a kò lè dènà ìdàrúdàpọ̀ . Síbẹ̀síbẹ̀, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ ń pèsè àwọn irinṣẹ́ tí o nílò láti ṣàkóso àìsàn náà ní àṣeyọrí, èyí tí ó ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti di ẹni tí ó ní ìgbẹ́kẹ̀lé àti olùbánisọ̀rọ̀ tí ó gbéṣẹ́.
Báwo ni mo ṣe lè ṣàkóso ìfọ́mọ́ tàbí kí n ran ọmọ mi lọ́wọ́?
Tí ìwọ tàbí ọmọ rẹ bá ń ní ìṣòro àìníṣẹ́, àwọn ọ̀nà díẹ̀ nìyí láti ṣe ìrànlọ́wọ́:
- Àwọn ẹ̀kọ́ ìtọ́jú tó lágbára: Máa mọ̀ nípa ohun tí wọ́n ń kọ́ni ní àwọn àkókò ìtọ́jú. Béèrè lọ́wọ́ onímọ̀ nípa èdè ọ̀rọ̀ sísọ rẹ bí o ṣe lè ṣètìlẹ́yìn fún àwọn ìdánrawò wọ̀nyí nílé.
- Ṣe sùúrù: Ó jẹ́ ohun àdánidá láti nímọ̀lára ìjákulẹ̀ nígbà tí a bá ń gbìyànjú láti kọ́ ẹnìkan tí ó ní ìṣòro pẹ̀lú ìbánisọ̀rọ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, ọ̀nà tí ó dára jùlọ ni láti fún wọn ní àkókò àti àyè tí wọ́n nílò láti parí èrò wọn láìsí ìdádúró.
- Lo awọn ohun elo ile-iwe: Ọmọ rẹ le yẹ fun awọn ile-itura tabi awọn iṣẹ atilẹyin afikun ni ile-iwe, eyiti o le mu aṣeyọri ẹkọ wọn pọ si ni pataki.
- Sopọ̀ mọ́ àwọn ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́: Bá onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ rẹ sọ̀rọ̀ nípa wíwá àwọn ẹgbẹ́ ìrànlọ́wọ́ àdúgbò tàbí lórí ayélujára. Bíbá àwọn òbí mìíràn tí wọ́n lóye àwọn ìpèníjà wọ̀nyí ṣe lè jẹ́ orísun ìṣírí àti ìmọ̀ràn tó wúlò.
Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí onímọ̀ nípa iṣẹ́ ajé?
Tí o bá fura pé ìwọ tàbí ọmọ rẹ ń fi àmì ìdààmú hàn, ó yẹ kí o lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà tàbí SLP. Ìpèníjà tó tóbi jùlọ ni láti mọ àwọn àmì àrùn náà fúnra rẹ. Tí àwọn ènìyàn bá ń béèrè pé kí o "dákẹ́jẹ́ẹ́" tàbí kí o "tún ara rẹ ṣe," bíbá SLP sọ̀rọ̀ lè ṣe àǹfààní púpọ̀ fún ọ. Nirogi Lanka dámọ̀ràn gbígbé ìgbésẹ̀ yìí ní kùtùkùtù fún àwọn àbájáde ìgbà pípẹ́ tó dára jù.
Ṣé Ìdààmú Ọpọlọ jẹ́ Àrùn Ẹ̀jẹ̀?
Nígbàtí a ti pín ìdàpọ̀ sí ìṣòro ìfọwọ́sowọ́pọ̀ gẹ́gẹ́ bí ìṣòro ìfọwọ́sowọ́pọ̀, ìwádìí fihàn pé àwọn okùnfà ọpọlọ ní ipa pàtàkì. Fún àpẹẹrẹ, àwọn ìwádìí tí wọ́n ṣàkíyèsí ìṣiṣẹ́ ọpọlọ nínú àwọn ènìyàn tí wọ́n ní ìdàrúdàpọ̀ ti ṣàfihàn àwọn àìlera kan ní àwọn agbègbè bíi Basal Ganglia àti Prefrontal Cortex .
Sibẹsibẹ, awọn onimọ-jinlẹ nipa ede ọrọ n tẹsiwaju lati ṣe iwadii ni kikun gbogbo awọn okunfa ti o fa awọn rudurudu ede yii.
Ifiranṣẹ Mu-Ile
Wíwà ìfọ̀rọ̀wérọ̀ lè mú kí ó ṣòro fún ìwọ tàbí ọmọ rẹ láti pín ìwífún ní ọ̀nà tó dára tàbí láti rí i dájú pé àwọn ẹlòmíràn lóye ìhìn rẹ, èyí tí ó lè fa ìjákulẹ̀ tàbí ìtìjú. Jọ̀wọ́ rántí pé: ìfọ̀rọ̀wérọ̀ kò ní ìsopọ̀ kankan pẹ̀lú ọgbọ́n rẹ tàbí agbára rẹ láti sọ̀rọ̀. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ènìyàn tó ṣe àṣeyọrí, títí kan àwọn asọ̀rọ̀ tó jẹ́ ògbóǹkangí, ló ń kojú àwọn ìṣòro lílo ọ̀rọ̀. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni kíkọ́ bí a ṣe lè ṣàkóso rẹ̀. Ṣíṣiṣẹ́ pẹ̀lú onímọ̀ nípa Èdè Ọ̀rọ̀ ní Nirogi Lanka yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàwárí ìró ohùn rẹ tó yàtọ̀ síra àti láti mú kí ìgbẹ́kẹ̀lé rẹ pọ̀ sí i. Má bẹ̀rù tàbí kí o tìjú; ìrànlọ́wọ́ ògbóǹkangí wà nílẹ̀ fún ọ.
👩🏽⚕️ Àwọn Ìbéèrè Tí A Ń Béèrè Lóòrèkóòrè (Àwọn Ìbéèrè Tó Ń Béèrè Lóòrèkóòrè)
💬 Ṣé ìfọ́pọ̀ nǹkan jọ ìfọ́pọ̀ nǹkan?
Rárá. Àwọn ènìyàn tí wọ́n ń kùn sábà máa ń mọ ohun tí wọ́n fẹ́ sọ dáadáa, ṣùgbọ́n wọ́n máa ń ní ìṣòro tàbí àtúnsọ nígbà tí ọ̀rọ̀ bá jáde (fún àpẹẹrẹ, "mmm-mom"). Wíwo nǹkan pọ̀ jẹ́ ìṣòro lílo ohùn. Àwọn ènìyàn tí wọ́n ń kùn nǹkan sábà máa ń sọ̀rọ̀ ní ìwọ̀n kíákíá jù . Nítorí iyára yìí, ọ̀rọ̀ máa ń bàjẹ́ papọ̀, ohùn á dínkù, olùgbọ́ sì lè rí i pé ó ṣòro láti lóye ìhìn náà.
💬 Àwọn àmì mìíràn wo ló ń fi hàn pé èèyàn ń kó ara rẹ̀ níjàánu?
Àmì pàtàkì kan ni pé àwọn ènìyàn kì í sábà mọ̀ pé àwọn ń sọ̀rọ̀ lọ́nà tí ó kún fún ìdàrúdàpọ̀ àti kíákíá títí tí a bá fi tọ́ka sí wọn. Ọ̀rọ̀ wọn lè kún fún àwọn ọ̀rọ̀ bíi "um," "bí," tàbí "o mọ̀." Èyí sábà máa ń ṣẹlẹ̀ nítorí pé ọpọlọ ń ṣe àgbéyẹ̀wò èrò kíákíá ju bí ẹnu ṣe lè sọ wọ́n lọ.
💬 Ṣé a lè tọ́jú àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ sísọ yìí?
Bẹ́ẹ̀ni! Kò sí oògùn fún èyí; ọ̀nà tó dára jùlọ ni láti bá Onímọ̀ nípa Ọ̀rọ̀-Ẹ̀kọ́ (SLP) ṣiṣẹ́. SLP yóò kọ́ ọ ní ọ̀nà ìmí, bí o ṣe lè mú kí ọ̀rọ̀ rẹ yára sí i, pọkàn pọ̀ sórí ìsọ̀rọ̀ tó ṣe kedere, àti láti mú kí àwọn ọgbọ́n ìṣàyẹ̀wò ara-ẹni dàgbà láti kọ́ ọ̀nà ìsọ̀rọ̀ tó ṣe kedere nígbà gbogbo.
Àwọn ọ̀rọ̀ pàtàkì: Ìṣànrawò, ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, ọ̀rọ̀ sísọ kíákíá, ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ, ìṣòro lílọ sí ọ̀nà tó rọrùn, Nirogi Lanka
