Jou kind is 'n goeie gespreksgenoot by die huis, maar was jy al ooit 'n bietjie bekommerd oor hoe hy in die openbaar, by partytjies of by die skool optree? Miskien onderbreek hy in die middel van 'n gesprek. Of hy sê iets wat heeltemal nie met die gesprek verband hou nie. Of jy voel asof hy nie ander mense se gesigsuitdrukkings en emosies verstaan nie. Wanneer jy hierdie dinge sien, dink sommige ouers dat hul kind doelbewus "sleg" is. Maar dit kan 'n dieper onderwerp wees waaroor ons moet praat.
Wat is Pragmatiese Taalversteuring?
Eenvoudig gestel, dit is 'n sosiale kommunikasieversteuring. Soms word dit ook 'n "Sosiale Kommunikasieversteuring" genoem. Die probleem hier lê nie in die uitspreek van woorde of die vorming van sinne nie. Die probleem lê daarin dat jy nie verstaan hoe om taal gepas te gebruik vir die samelewing en die situasie nie.
Stel jou voor, as taal soos 'n voertuig was, kon hierdie kinders bestuur, dit wil sê, hulle kon woorde praat. Maar hulle ken nie die padreëls nie. Hulle verstaan nie die sosiale reëls van waar om te stop, vir wie om voorrang te gee en wanneer om die toeter te blaas nie.
Normaalweg gebruik ons drie hoofvaardighede wanneer ons taal gebruik. Al drie vaardighede is uitdagend vir kinders met hierdie toestand.
1. Taalgebruik vir 'n spesifieke doel: Taal gepas gebruik vir dinge soos om 'n gesprek te begin deur 'hallo' te sê, iets te vra of jou mening uit te spreek.
2. Verander jou taalgebruik volgens die gehoor of die situasie: Stel jou voor jy praat met 'n klein kindjie, nie 'n onderwyser by die skool nie. Jy praat met 'n speelgrond, nie 'n klaskamer nie. Só verander jy jou taalgebruik om by die situasie te pas.
3. Volg sosiale reëls in gesprekke: Luister terwyl iemand anders praat en jou beurt neem om te praat, by die onderwerp bly, persoonlike ruimte handhaaf en die ander persoon se gesigsuitdrukkings en lyftaal verstaan.
Wat is die simptome wat in hierdie situasie gesien kan word?
Kom ons kyk na sommige van die gedrag wat jy dalk by 'n kind met hierdie toestand kan sien. Dit mag jou laat dink dat hulle baie koppig of slegte kinders is. Maar in werklikheid is hulle net swak.
| Die probleem waarmee die kind te kampe het | Eenvoudig gestel, met 'n voorbeeld... |
|---|---|
| Versuim om te verstaan dat die luisteraar geen agtergrondkennis oor die onderwerp het nie. | Wanneer 'n skoolvriend by die huis kom en jou van 'n voorval vertel, begin hulle skielik in die middel van die storie praat sonder om enigiets te sê oor wie daardie vriend is of in watter klas hulle is. Jy verstaan niks. |
| Van die onderwerp afwyk. | Terwyl almal oor huiswerk praat, begin die kind skielik praat oor 'n tekenprent wat hy gekyk het. |
| Onvermoë om die hoofgedagte van 'n storie of gebeurtenis te verstaan. | Wanneer iemand jou vra: "So, wat het jy uit hierdie storie geleer?" nadat jy na 'n storie geluister het, weet jy nie hoe om te antwoord nie. Jy praat oor 'n klein, oor die hoof gesiene dingetjie in die storie. |
| Onvermoë om nie-verbale leidrade te verstaan. | Wanneer jy kwaad word en 'n suur gesig trek, hou die kind aan speel, nie in staat om dit te verstaan nie. Hy verstaan nie die betekenis van ander mense se gesigsuitdrukkings, dinge soos hul hande wat saamgevou is, ens. nie. |
| Onvermoë om indirekte taal te verstaan. | Grappe, gelykenisse en sarkasme word letterlik opgeneem. As iemand sê: "Die wurms in die maag dans wanneer hulle honger is," dink hulle eintlik dat die wurms in die maag dans. |
| Nie verstaan dat 'n mens beurte moet maak om in 'n gesprek te praat nie. | Hulle onderbreek ander terwyl hulle praat. Hulle het geen geduld vir hul beurt nie. |
Dit is belangrik om daarop te let dat hierdie toestand nie met Outismespektrumversteuring (OSV) verwar moet word nie. Alhoewel sosiale kommunikasieprobleme 'n kenmerk van outisme is, word 'n diagnose van Pragmatiese Taalversteuring slegs gemaak nadat 'n dokter ander toestande soos outisme deeglik uitgesluit het. Hierdie simptome kan ook met ander toestande soos ADHD gesien word.
Hoe word dit behandel?
Daar is verskeie hoofdoelwitte om dit te behandel.
- Om die kind se sterk punte te identifiseer en te benut terwyl hulle gehelp word om hul swakpunte te oorkom.
- Die aanleer van nuwe sosiale vaardighede en die aanmoediging van die kind om aan sosiale situasies deel te neem.
- Om die kind en gesin te help om suksesvol met hierdie toestand saam te leef.
Behandeling kan wissel. Dit is baie belangrik om die hulp van 'n spraak- en taalterapeut hiervoor te soek. Jou dokter sal jou hiervoor verwys. Van die metodes wat hier gebruik word, is:
- Sosiale Stories: 'n Storie met behulp van eenvoudige prente en woorde leer die kind hoe om in 'n sosiale situasie (bv. 'n verjaardagpartytjie) op te tree.
- Rolspel: Die kind oefen 'n moeilike situasie (bv. om winkel toe te gaan en iets te vra) saam met die ouer of terapeut.
- Videodemonstrasies: Wys vir die kind video's wat wys hoe mense in verskillende sosiale situasies optree en gesels daaroor.
- Portuurgroepe: Kinders word bymekaar gebring met ander kinders wat soortgelyke probleme het en opgelei in sosiale vaardighede onder toesig van 'n terapeut.
Hoe kan julle, as ouers, tuis help?
Benewens terapie, is die ondersteuning wat jy as ouer tuis bied ook baie waardevol vir jou kind. Probeer hierdie dinge om te oefen wat jy in terapie tuis leer.
- Vra jou kind om vir jou 'n alledaagse gebeurtenis of storie te vertel. As dele van die storie nie duidelik is nie, vra vrae soos: "Ek het dit nie verstaan nie, seun, van wie het jy gepraat?" Verduidelik vir hom hoekom daardie besonderhede belangrik is om die storie te verstaan.
- Help jou kind om die onderwerp van die gesprekke waarna hulle luister, lees of waaraan hulle deelneem, te verstaan.
- Oefen nieverbale leidrade, soos om te glimlag, te frons en jou arms te vou. Vra jou kind wat elke gebaar beteken.
- Oefen om 'n gesprek met 'Hallo' te begin en dit te eindig met iets soos 'Ek sal nou terug wees'.
- Oefen rolspel oor hoe om dieselfde ding aan verskillende mense te verduidelik (bv. ouma, boetie, vriend). Gesels oor hoe taal moet verander afhangende van wie praat.
- Wanneer jy 'n storie vir jou kind vertel, laat doelbewus sekere besonderhede weg (soos om voornaamwoorde in plaas van name te gebruik). Moedig jou kind aan om jou te vra wat hy of sy nog moet weet om die storie te verstaan.
Boodskap vir die Huis Toe
- Pragmatiese Taalversteuring is nie 'n "slegte" gedrag of 'n vorm van koppigheid by 'n kind nie. Dit is 'n werklike mediese toestand wat verband hou met die taalsentrums van die brein.
- Die probleem hier is nie die vermoë om woorde te spreek nie, maar die vaardigheid om taal te gebruik op 'n manier wat by die samelewing pas.
- As jy vermoed dat jou kind hierdie simptome het, is die beste ding om te doen om jou huisdokter te sien en daaroor te praat.
- Hierdie diagnose word slegs gegee nadat bevestig is dat die kind nie ander toestande het nie, soos outismespektrumversteuring (OSV).
- Behandelings soos spraakterapie en die liefdevolle ondersteuning wat jy as ouer tuis bied, kan help om jou kind se sosiale kommunikasievaardighede te verbeter.
💬 Kommentaar (0)
Nog geen kommentaar geplaas nie. Wees die eerste om jou kommentaar hier by te voeg.
Voeg jou kommentaar by