Ці правільна развіваецца ваш малы? (Развіццё дзіцяці) Давайце пагаворым пра гэта!

Няма нічога больш задавальняючага, чым назіраць, як ваш малы расце і вучыцца новаму, праўда? У той жа час важна ўсведамляць, наколькі важна развіццё дзіцяці для яго здароўя і дабрабыту. Таму што, калі ў вашага дзіцяці ёсць праблема з развіццём, гэтыя веды дапамогуць вам хутка яе выявіць.

Што маецца на ўвазе пад развіццём дзіцяці? Якія яго асноўныя аспекты?

Проста кажучы, развіццё дзіцяці — гэта працэс, падчас якога ваша дзіця з цягам часу развіваецца фізічна і разумова, засвойваючы новыя рэчы. Лекары звычайна падзяляюць гэта развіццё на чатыры асноўныя вобласці:

• Маторныя навыкі: гэта тое, як дзіця кантралюе рухі свайго цела. Уявіце сабе гэта як выкарыстанне рук, хапанне дробных прадметаў пальцамі, поўзанне, хаду, бег, скачкі і перамяшчэнне па жаданні. Гэта таксама складаецца з двух частак: грубай маторыкі, якая ўключае ў сябе дзеянні, звязаныя з буйнымі мышцамі (напрыклад, хада, бег), і дробнай маторыкі, якая ўключае ў сябе дробныя мышцы (напрыклад, маляванне, пісьмо і зашпільванне гузікаў).

• Кагнітыўныя навыкі: гэтыя навыкі звязаны з мысленнем дзіцяці, яго рашэннем праблем, памяццю, увагай і здольнасцямі да навучання. Прыкладамі з'яўляюцца пытанне «Што гэта?» пра дробныя рэчы, разгляданне новых рэчаў і разуменне таго, як працуе цацка.

• Моўныя і камунікатыўныя навыкі: гэта навыкі, якія ваша дзіця выкарыстоўвае для зносін з вамі і іншымі людзьмі, а таксама для выражэння сваіх патрэб. Гэта ўключае ў сябе не толькі словы, якія яно кажа, але і тое, як яно плача, усміхаецца, выдае гукі, выкарыстоўвае рукі і ногі і нават выкарыстоўвае вочы для сігналізацыі.

• Сацыяльна-эмацыйныя навыкі: яны звязаны з пачуццямі дзіцяці (напрыклад, шчасце, смутак, гнеў). Яны таксама ўключаюць разуменне пачуццяў іншых, уменне ладзіць з іншымі, навучанне кантраляваць свае ўласныя эмоцыі і тое, як дзіця рэагуе на вашы эмоцыі і паводзіны і паводзіны іншых.

Усе гэтыя аспекты ўзаемазвязаны. Рост у адной галіне спрыяе росту ў іншых.

Якія гэтыя этапы развіцця?

Вы, напэўна, чулі пра так званыя « этапы развіцця ». Гэта паводзіны або здольнасці, якія, паводле вызначэння экспертаў, дэманструюць большасць дзяцей (звычайна каля трох з чатырох) у пэўным узросце.

Важна:Але памятайце, што не ўсе дзеці аднолькавыя. Некаторыя дзеці робяць нешта крыху раней, іншыя — крыху пазней. Гэта нармальна. Гэтыя этапы — гэта проста рэкамендацыі, якія дапамогуць вам атрымаць агульнае ўяўленне пра развіццё вашага дзіцяці. Яны не з'яўляюцца кантрольным спісам, якога трэба дакладна прытрымлівацца.

Веданне гэтых этапаў можа дапамагчы вам выявіць любыя затрымкі ў развіцці на ранняй стадыі. Вось чаму важна рэгулярна праводзіць агляды вашага дзіцяці ў педыятра.

Якія асноўныя этапы развіцця дзіцяці?

Лекары звычайна падзяляюць развіццё дзіцяці на пяць асноўных перыядаў:

• Дзеці: ад нараджэння да 12 месяцаў. Гэта час найбольш хуткага росту.
• Малышы: ва ўзросце ад 1 да 3 гадоў. У гэты час дзіця становіцца вельмі актыўным і спрабуе рабіць рэчы самастойна.
• Дашкольны ўзрост: ад 3 да 5 гадоў. Ключавы перыяд для развіцця моўных і сацыяльных навыкаў.
• Узрост малодшага школьнага ўзросту: ад 5 да 12 гадоў. Пачынае лагічна думаць і вывучаць складаныя рэчы.
• Падлеткі: ад 12 да 18 гадоў. Час вялікіх фізічных і псіхічных змен.

Давайце паглядзім, што можа рабіць дзіця ў залежнасці ад яго ўзросту.

Пасля таго, як дзіцяці споўніцца адзін год, яго здольнасці развіваюцца вельмі хутка. Асновай для гэтага з'яўляецца тое, чаму яно навучылася ў раннім дзяцінстве. Давайце паглядзім, што робіць большасць дзяцей у розным узросце.

Калі вашаму дзіцяці споўніцца каля 15 месяцаў...

Малыя ў гэтым узросце вельмі гуллівыя. Яны павінны ўмець рабіць наступнае:

• Ён можа ўстаць і зрабіць крок ці два без дапамогі. Ён можа ўпасці, але ўстане і паспрабуе зноў.
• Ён можа браць ежу пальцамі. Уявіце, што ён бярэ невялікі кавалачак печыва або садавіны і есць яго сам.
• Яны ведаюць, як пляскаць у далоні, калі ім весела. Калі ты жартуеш, яны пляскаюць у далоні, як «чыры-чыры».
• Ён паказвае табе цацку ці нешта, што яму падабаецца. Ён працягвае руку і кажа: «Мама, паглядзі на гэта».
• Абдыміце цацку, плюшавага мядзведзя або праявіце любоў , абдымаючы і гладзячы вас.
• Яны назіраюць за гульнёй іншых дзяцей і спрабуюць пераймаць іх дзеянні.
• Акрамя слоў «мама» і «тата», яны спрабуюць сказаць яшчэ адно ці два словы . Магчыма, яны не зусім правільныя, але стараюцца сказаць іх як мага бліжэй.
• Разумее назвы прадметаў . Напрыклад, калі вы пытаецеся: «Дзе мяч?», вы глядзіце на мяч побач.
• Ён разумее простыя інструкцыі і выконвае іх. Калі вы папросіце што-небудзь, што ў яго ў руцэ, і працягнеце руку, ён быццам дасць вам гэта.
• Калі табе патрэбна дапамога, ты просіш яе.Магчыма, яны пакажуць на што-небудзь або скажуць слова, звязанае з гэтым.
• Ведае , як правільна карыстацца рэчамі . Напрыклад, правільна трымае кубак або кнігу.

Што робіць малое дзіця ў 18 месяцаў (1 1/2 гады)?

У гэтым узросце дзіця стала яшчэ больш разумным:

• Вы можаце хадзіць самастойна , без чыёй-небудзь дапамогі і без чаго-небудзь, трымаючыся за што-небудзь.
• Удзельнічае ў штодзённых справах. Напрыклад, калі яго просяць памыць рукі, працягвае рукі, або калі яго просяць апрануць куртку, апранае рукі.
• Яны спрабуюць есці лыжкай , а не толькі пальцамі. Яны спрабуюць піць ваду з кубка без вечка (але могуць трохі разліць!).
• Здольны ўставаць з крэсла або канапы без дапамогі .
• Яны пачынаюць трохі азірацца . Нават калі адыходзяць крыху далей ад цябе, яны ўсё роўна азіраюцца, каб паглядзець, ці ты там.
• Я саджуся чытаць з табой кнігу і цярпліва праглядаю некалькі старонак .
• Ён пераймае простыя рэчы, якія вы робіце. Калі ўбачыць, як вы падмятаеце венікам, возьме маленькі венік і таксама паспрабуе падмятаць.
• Выкарыстоўвае як мінімум тры іншыя словы, акрамя «мама» і «тата», і выконвае простыя інструкцыі, выкарыстоўваючы толькі словы.

Здольнасці дзіцяці ў 2 гады

Да двух гадоў малы навучыўся шмат чаму:

• Вы можаце выкарыстоўваць абедзве рукі адначасова . Напрыклад, вы можаце трымаць што-небудзь адной рукой, а другой адкрываць і зачыняць.
• Калі вы бачыце кагосьці сумнага або пакутуючага, вы можаце распазнаць гэтае пачуццё .
• Калі нешта здараецца, я гляджу на твой твар, каб убачыць, як ты адрэагуеш.
• Два словы аб'ядноўваюцца , каб выказаць ідэю. Напрыклад, «дзіцячае малако», «машына едзе».
• Калі вы кажаце ім назвы частак цела, яны пазнаюць іх і паказваюць на іх . Калі вы просіце іх паказаць вам што-небудзь у кнізе, яны паказваюць на гэта.
• Яны не проста паказваюць і махаюць, яны выкарыстоўваюць больш складаныя жэсты . Яны ківаюць галавой (каб сказаць «так»/«не»), быццам пасылаюць паветраны пацалунак.
• Ведае , як націскаць выключальнікі і кнопкі на цацках. Гуляе з некалькімі цацкамі адначасова.
• Яны ядуць ежу, выкарыстоўваючы сталы, напрыклад, лыжкі .
• Можа бегаць, біць па мячы і падымацца па лесвіцы (без выкарыстання рук, толькі з дапамогай ног).

У 30 месяцаў (2 1/2 гады) малому

У два з паловай гады дзіця яшчэ больш разумнае:

• Яны гуляюць з іншымі дзецьмі альбо гуляюць побач з імі.
• Калі ім кажуць «пара спаць», яны выконваюць знаёмыя інструкцыі, такія як чыстка зубоў і апрананне.
• Выкарыстоўвае каля 50 слоў , складае простыя сказы і распазнае хаця б адзін колер.
• Гэта як карміць ляльку, думаючы пра цацку як пра ежу.Гульня з уяўленнем (выдуманая гульня).
• Яны выкарыстоўваюць свае рукі , каб адчыніць дзверы, адкаркаваць бутэлькі і перагарнуць старонкі кнігі адну за адной .
• Яны выкарыстоўваюць навыкі рашэння праблем , напрыклад, утрымліваюць крэсла, каб дацягнуцца да чагосьці, што знаходзіцца над імі.
• Скачок ад зямлі на абедзвюх нагах .
• Здымаць куртку без дапамогі .

Дзіця ў 3 гады

У гэтым узросце дзеці любяць шмат гаварыць і задаваць пытанні:

• Калі вам трэба пакінуць сябе і застацца з кімсьці (напрыклад, у дзіцячым садку), вы можаце пераадолець свой смутак і супакоіцца на працягу 10 хвілін.
• Убачыўшы іншых дзяцей, яны далучаюцца да іх і гуляюць з імі.
• Яны размаўляюць лепш, чым раней, вядуць кароткія размовы, задаюць пытанні і апісваюць што-небудзь на малюнку, выкарыстоўваючы дзеясловы.
• Ён кажа большую частку таго, што кажа, дастаткова выразна, каб іншыя яго зразумелі . Ён называе сваё імя, калі яго пытаюцца.
• Разумее папярэджанні накшталт «Не чапай, горача» і дзейнічае адпаведна .
• Калі ім паказваюць, як гэта рабіць, яны малююць фігуру, падобную на круг, і рукамі прымацоўваюць да ніткі такія рэчы, як пацеркі.
• Есці відэльцам .
• Мне патрэбна крыху больш дапамогі з апрананнем, напрыклад, з надзеннем вялікіх штаноў і курткі.

Дзіця ў 4 гады

Ваша дзіця ўжо не зусім ясельный ўзрост. У гэтым узросце многія дзеці робяць наступнае:

• Падчас гульні яны паводзяць сябе як хтосьці іншы (ці як жывёла) .
• Калі я бачу кагосьці сумным або пакутую, я суцяшаю яго .
• Яны разумеюць, як паводзіць сябе ў розных месцах, такіх як бібліятэка ці дзіцячая пляцоўка, і паводзяць сябе адпаведна.
• Яны распазнаюць небяспекі і пазбягаюць іх, напрыклад, не скачуць з вышыні.
• Яны просяць вас рабіць тое, што, на іх думку, вам дапаможа, альбо спрабаваць рабіць тое, што, на іх думку, вам дапаможа. Калі вы просіце дапамогі, яны яе прапануюць.
• Прамаўляе сказы з чатырох ці больш слоў . Прамаўляе радкі з песень і апавяданняў. Расказвае пра тое, што рабілі раней у той жа дзень.
• Адказвае на простыя пытанні , напрыклад: «Для чаго патрэбны абутак?»
• Ён называе розныя колеры рэчаў, якія бачыць.
• Намалюйце чалавечую фігуру з галавой, рукамі, нагамі (і, магчыма, больш дэталяў).
• Калі вы ўдарыце па вялікім мячы , вы часта яго зловіце .
• Расшпільваць гузікі . Аловак або крэйду трымаюць не за ручку, а вялікім пальцам і іншымі пальцамі.

Дзіця ў 5 гадоў

У пяць гадоў амаль пара ісці ў школу. Многія дзеці робяць наступнае:

• Яны выконваюць правілы падчас гульні і чакаюць сваёй чаргі.
• Дома я раблю простыя справы, такія як прыбіранне са стала і дапамога з бялізнай.
• Вядзенне доўгіх размоў, расказванне доўгіх гісторый(Прамова, якая складаецца з некалькіх частак, або размовы, якія паўтараюцца больш за тры-чатыры разы).
• Распазнае і выкарыстоўвае рыфмаваныя словы . Лічыць да 10. Разумее і выкарыстоўвае словы, якія абазначаюць час, такія як учора, сёння і заўтра.
• (За выключэннем прагляду тэлевізара ці размовы па тэлефоне) Засяроджвайцеся на чым-небудзь на працягу 5-10 хвілін .
• Яны пазнаюць некаторыя літары, калі ім паказваюць, або пішуць некалькі літар свайго імя.
• Вы можаце не толькі расшпіліць гузікі, але і зашпіліць іх .
• Скачыце на адной назе .

Што рабіць, калі маё дзіця не робіць пэўных рэчаў, якія адпавядаюць яго ўзросту?

Гэта нармальна адчуваць невялікую трывогу, калі вы бачыце, што ваша дзіця не робіць некаторыя рэчы з гэтага спісу для свайго ўзросту. Але не панікуйце . Першае, што трэба памятаць, гэта тое, што гэтыя этапы развіцця — гэта толькі агульныя рэкамендацыі . Кожнае дзіця індывідуальнае. Ваша дзіця можа быць вельмі таленавітым у адным сэнсе, але ў іншым яму можа спатрэбіцца крыху больш часу і дапамогі.

Калі ў вас ёсць якія-небудзь пытанні ці праблемы з развіццём вашага дзіцяці або гэтымі этапамі, лепш за ўсё пагаварыць з педыятрам вашага дзіцяці . Ён ці яна можа ацаніць развіццё вашага дзіцяці і даць вам неабходную параду. Пры неабходнасці ён ці яна можа накіраваць ваша дзіця на фізіятэрапію , эргатэрапію або лагапедыю . Або, пры неабходнасці, ён ці яна можа накіраваць вас да іншага спецыяліста і прадаставіць дадатковыя рэсурсы і падтрымку.

Памятайце, што развіццё кожнага дзіцяці можа моцна адрознівацца. Гэтыя этапы — не кантрольны спіс, якога трэба дакладна прытрымлівацца, а хутчэй знакі на гэтым шляху. Аднак вашаму дзіцяці заўсёды будзе патрэбна ваша любоў, клопат і падтрымка на гэтым шляху.

Найважнейшыя рэчы, якія трэба памятаць

Такім чынам, развіццё дзіцяці — гэта цудоўна, і на гэта варта звярнуць увагу.

• Кожнае дзіця ўнікальнае: кожнае дзіця развіваецца ў сваім уласным тэмпе. Не параўноўвайце яго з іншымі дзецьмі.
• Толькі рэкамендацыі па этапах развіцця: яны прызначаны толькі для таго, каб дапамагчы вам атрымаць агульнае ўяўленне аб развіцці вашага дзіцяці.
• Звярніцеся па медыцынскую дапамогу: калі ў вас ёсць якія-небудзь асцярогі адносна развіцця вашага дзіцяці, не саромейцеся звярнуцца да педыятра. Калі праблема выяўлена рана, яе лягчэй лячыць.
• Дайце свайму дзіцяці любоў і падтрымку: ваша любоў і падтрымка — выдатная крыніца сілы на кожным этапе яго развіцця. Гуляйце з ім, размаўляйце з ім і вучыце яго новаму.

Віншую вашага малога з гэтым цудоўным шляхам росту!

Рост дзіцяці , развіццё дзіцяці, этапы развіцця, развіццё немаўляці, развіццё малога ўзросту, дзіця дашкольнага ўзросту, здольнасці дзіцяці