Как да уважаваме хората с увреждания в развитието? Нека бъдем наясно с това

Когато погледнете хората около нас в нашето общество, може би сте забелязали, че има хора, които са много различни един от друг. Начинът, по който някои хора мислят, начинът, по който разбират информацията, и начинът, по който се държат, са малко по-различни. Причината за това може да е интелектуално или развойно увреждане (Интелектуално или развойно увреждане – IDD). Но сигурно сте усещали и че е малко трудно да се говори с такива хора и да се разбират, нали? Днес говорим за това как уважаваме такива хора и ги включваме в работата си.

Какво представляват интелектуалните и развойни увреждания (ИРУ)?

Казано по-просто, това са състояния, които влияят върху ученето, езиковите умения и поведението на човек. Те обикновено започват в детството и могат да продължат цял ​​живот. Но това не е болест. Това е част от живота им.

Само помислете, не всичките ни пръсти са еднакви. По подобен начин всеки човек с ИДД е различен. Дори двама души с едно и също състояние може да имат различни предизвикателства, различни начини на комуникация и различна подкрепа.

Таблицата по-долу показва няколко вида такива нарушения.

Нека научим за дискриминацията, наречена „ейбълизъм“

Това може да ви се стори нова дума, но означава нещо, което всички знаем. „Ейбълизмът“ е акт на несправедливо отношение към някого или гледане отвисоко към него, защото има увреждане. Хората, които мислят по този начин, вярват, че някой с увреждане не може да прави същите неща като другите и че трябва да бъде „намирен“. Това може да се прави съзнателно или несъзнателно.

Точно обратното на това е приобщаването . То означава да приемаме различията на другите такива, каквито са, и да ги насърчаваме да участват във всичко, с което се чувстват най-комфортно. По този начин и те могат да бъдат щастливи, здрави и да достигнат пълния си потенциал.

Как да помогнем на тези хора и да ги уважаваме?

Добре, нека разгледаме някои прости неща, които можем да направим, за да уважаваме тези хора и да ги приобщим. Не забравяйте, че всеки е различен, така че най-важното е да ги попитате какво харесват.

1. Бъдете наясно и с невидимите увреждания.

Някои увреждания са невидими за очите ни. Неща като ADHD , аутизъм и обучителни затруднения не са видими. Затова не задавайте на някого излишни въпроси. Не казвайте неща като „Не изглеждаш сякаш имаш увреждане“. Това предполага, че увреждането им не е реално или че няма значение.

2. Уважавайте рутината им

Много хора с ИДД (инфламаторно-депресивно разстройство) обичат да работят по рутинен и подреден начин. Това намалява тяхната нервност и тревожност . Така че, ако планирате нещо с тях, кажете им предварително и направите промени, те ще се чувстват много по-комфортно да работят с вас.

3. Създайте спокойна среда

Хората със състояния като аутизъм може да се затруднят да общуват. Те може да не са в състояние да понасят силни шумове на претъпкани места. Затова, ако е възможно, изберете тихо и тихо място, когато говорите с тях или работите. За тях е по-лесно да говорят насаме, отколкото няколко души да говорят едновременно.

4. Включете ги в разговора.

Хората с увреждания често са маргинализирани в обществото като невидими. Не правете това. Когато говорите с тях , гледайте ги в очите, обърнете се към тях и говорете. Когато им задавате въпрос, оставете ги да отговорят. Ако имат асистент, говорете директно с въпросния човек, а не само с асистента.

5. Запомнете тези неща, когато общувате

• Говорете с прост и ясен език. Не им говорете снизходително. Говорете с нормален глас, като използвате прости изречения. Не използвайте груби изрази като „Вали като из ведро“, защото те често приемат нещата буквално .
• Кажете едно по едно. Ако задавате въпроси или давате съвети, давайте ги едно по едно. Вместо да казвате „Не бягай“, кажете ясно какво искате да направите, например „ходете бързо“.
• Слушайте търпеливо. Някои хора говорят малко бавно. Дайте им време да помислят и да формулират думите си. Може също така да им отнеме известно време, за да разберат какво казвате. Затова не ги пришпорвайте.
• Ако не разбираш, бъди честен. Ако не разбираш какво е казал, помоли го да го повтори. Или го попитай дали може да го каже по друг начин. Ако не го разбираш след няколко опита, не се преструвай, че разбираш. Кажи нещо честно, например: „ Съжалявам , знам, че това, което казваш, е важно, но просто не можах да го разбера.“

6. Уважавайте различните поведения и навици

Много хора с аутизъм изпитват затруднения да гледат другите в очите. Ако някой го направи, не го приемайте лично. Ако някой със синдром на Турет внезапно издаде шум, докато говорите с него, изчакайте, докато приключи, и след това продължете. Той не може да контролира тези неща. Не се опитва да ви прояви неуважение.

7. Не го възприемайте като нещо, което трябва да бъде „поправено“ или „излекувано“.

Повечето хора са доволни от живота си. Те не възприемат увреждането си като проблем, който трябва да бъде решен. Затова не ги карайте да се чувстват „грешни“ или не ги карайте да се чувстват неудобно, като казвате неща като „Ти си такъв пример за подражание“.

8. Използвайте правилните думи

Вместо да казвате „лице с увреждания“, кажете „лице с увреждане“.По-уважително е да кажем „Аз съм човек“. Това се нарича език, поставящ човека на първо място . Означава, че уважаваме човека като цялостна личност, не само заради увреждането му. Но някои хора, например хора с аутизъм, предпочитат да бъдат наричани „аутистичен човек“, а не „човек с аутизъм“. Това се нарича език, поставящ идентичността на първо място . Най-добре е да ги попитате: „Как бихте искали да ви наричаме?“

Като действаме с грижа и търпение по този начин, можем по-добре да подкрепяме собствените си приятели, роднини и съграждани с умствени увреждания.

Развойни затруднения, психично здраве , ейбълизъм, ADHD, аутизъм, социална осъзнатост, уважение