El vostre fill és un bon conversador a casa, però us heu sentit mai una mica preocupats per com es comporta en públic, a les festes o a l'escola? Potser interromp enmig d'una conversa. O diu alguna cosa completament diferent de la conversa. O teniu la sensació que no entén les expressions facials i les emocions dels altres. Quan veieu aquestes coses, alguns pares pensen que el seu fill està sent "dolent" a propòsit. Però aquest podria ser un tema més profund del qual hem de parlar.
Què és el Trastorn del Llenguatge Pragmàtic?
En poques paraules, es tracta d'un trastorn de la comunicació social. De vegades també s'anomena "trastorn de la comunicació social". El problema aquí no rau en pronunciar paraules o formar frases. El problema rau en no entendre com utilitzar el llenguatge adequadament per a la societat i la situació.
Imagineu-vos, si el llenguatge fos com un vehicle, aquests nens podrien conduir, és a dir, podrien dir paraules. Però no coneixen les normes de circulació. No entenen les normes socials sobre on aturar-se, a qui donar el pas i quan tocar el clàxon.
Normalment, fem servir tres habilitats principals quan fem servir el llenguatge. Totes tres habilitats són un repte per als nens amb aquesta condició.
1. Ús del llenguatge per a un propòsit específic: ús adequat del llenguatge per a coses com iniciar una conversa dient «hola», demanar alguna cosa o expressar la pròpia opinió.
2. Canviar el llenguatge segons el públic o la situació: Imagineu-vos que esteu parlant amb un nen petit, no amb un professor d'escola. Esteu parlant amb un pati d'esbarjo, no amb una aula. Així és com canvieu el vostre llenguatge per adaptar-lo a la situació.
3. Seguir les normes socials en la conversa: escoltar mentre algú altre parla i respectar el torn de paraula, mantenir el tema, mantenir l'espai personal i comprendre les expressions facials i el llenguatge corporal de l'altra persona.
Quins són els símptomes que es poden observar en aquesta situació?
Vegem alguns dels comportaments que podeu observar en un nen amb aquesta condició. Aquests us poden fer pensar que són nens molt tossuts o dolents. Però en realitat, només són febles.
| El problema que afronta el nen | Dit simplement, amb un exemple... |
|---|---|
| Incomprendre que l'oient no té coneixements previs sobre el tema. | Quan un amic de l'escola arriba a casa i t'explica un incident, de sobte comença a parlar enmig de la història sense dir res sobre qui és aquest amic o en quina classe va. No entens res. |
| Anant-me'n desviant del tema. | Mentre tothom parla dels deures, el nen de sobte comença a parlar d'un dibuix animat que ha vist. |
| Incapacitat per comprendre la idea principal d'una història o esdeveniment. | Quan algú et pregunta: "Què has après d'aquesta història?" després d'escoltar-la, no saps què respondre. Parles d'una petita cosa que s'ha passat per alt a la història. |
| Incapacitat per comprendre les indicacions no verbals. | Quan t'enfades i fas una ganyota, el nen continua jugant, incapaç d'entendre-ho. No entén el significat de les expressions facials dels altres, coses com ara les mans juntes, etc. |
| Incapacitat per comprendre el llenguatge indirecte. | Els acudits, les paràboles i el sarcasme es prenen literalment. Si algú diu: "Els cucs de l'estómac ballen quan tenen gana", en realitat pensa que els cucs de l'estómac ballen. |
| No entendre que s'ha de parlar per torns en una conversa. | Interrompen els altres mentre parlen. No tenen paciència amb el seu torn. |
Cal tenir en compte que aquesta afecció no s'ha de confondre amb el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA). Tot i que els problemes de comunicació social són una característica de l'autisme, el diagnòstic de Trastorn del Llenguatge Pragmàtic només es fa després que un metge hagi descartat completament altres afeccions com l'autisme. Aquests símptomes també es poden observar amb altres afeccions com el TDAH.
Com es tracta això?
Hi ha diversos objectius principals en el tractament d'això.
- Identificar i aprofitar els punts forts del nen/a tot ajudant-lo/a a superar els seus punts febles.
- Ensenyar noves habilitats socials i animar el nen a participar en situacions socials.
- Ajudar el nen i la família a viure amb èxit amb aquesta condició.
El tractament pot variar. És molt important buscar l'ajuda d'un logopeda per a això. El vostre metge us derivarà per a això. Alguns dels mètodes que s'utilitzen aquí són:
- Històries socials: Una història que utilitza imatges i paraules senzilles ensenya al nen com comportar-se en una situació social (per exemple, una festa d'aniversari).
- Joc de rols: El nen practica una situació difícil (per exemple, anar a una botiga i demanar alguna cosa) amb el pare o la mare o el terapeuta.
- Demostracions en vídeo: Mostreu al nen vídeos que mostrin com es comporta la gent en diferents situacions socials i parleu-ne.
- Grups d'iguals: Els nens es reuneixen amb altres nens que tenen problemes similars i se'ls entrena en habilitats socials sota la supervisió d'un terapeuta.
Com a pares, com podeu ajudar a casa?
A més de la teràpia, el suport que proporcioneu a casa com a pares també és molt valuós per al vostre fill. Proveu aquestes coses per practicar el que apreneu a la teràpia a casa.
- Demana al teu fill que t'expliqui un esdeveniment o una història quotidiana. Si algunes parts de la història no queden clares, fes preguntes com ara: "No ho he entès, fill, de qui parlaves?". Explica-li per què aquests detalls són importants per entendre la història.
- Ajudeu el vostre fill a entendre el tema de les converses que està escoltant, llegint o en què participa.
- Practiqueu senyals no verbals, com ara somriure, arrufar les celles i creuar els braços. Pregunteu al vostre fill què significa cada gest.
- Practica començar una conversa amb "Hola" i acabar-la amb alguna cosa com ara "Tornaré ara mateix".
- Practica la representació de rols sobre com explicar el mateix a diferents persones (per exemple, àvia, germà petit, amic). Parla sobre com hauria de canviar el llenguatge segons qui parli.
- Quan expliqueu una història al vostre fill, ometeu intencionadament alguns detalls (com ara utilitzar pronoms en lloc de noms). Animeu el vostre fill a preguntar-vos què més necessita saber per entendre la història.
Missatge per emportar
- El trastorn pragmàtic del llenguatge no és un comportament "dolent" ni una forma de tossuderia en un nen. És una afecció mèdica real relacionada amb els centres del llenguatge del cervell.
- El problema aquí no és la capacitat de pronunciar paraules, sinó l'habilitat d'utilitzar el llenguatge d'una manera que s'adapti a la societat.
- Si sospiteu que el vostre fill té aquests símptomes, el millor que podeu fer és consultar el vostre metge de família i parlar-ne.
- Aquest diagnòstic només es dóna després de confirmar que el nen no té altres afeccions, com ara el trastorn de l'espectre autista (TEA).
- Tractaments com la logopèdia i el suport amorós que proporcioneu a casa com a pares poden ajudar a millorar les habilitats de comunicació social del vostre fill.
💬 Comments (0)
Encara no s'ha publicat cap comentari. Afegeix el teu comentari aquí per primera vegada.
Afegeix el teu comentari