Pagtabang sa mga batang adunay autism sa pagsulti: Atong tun-an ang pamaagi sa AAC (Augmentative ug Alternative Communication)

Nalisdan ka ba sa pagpahayag sa mga panginahanglan ug gibati sa imong anak pinaagi sa mga pulong? Tingali ang imong anak nadayagnos nga adunay Autism Spectrum Disorder (ASD). Sa mga panahon nga sama niini, mahimong malisdan ka sa pag-atubang sa imong anak tungod kay dili sila kaayo mosulti o mosulti. Apan ayaw kabalaka. Daghan pang ubang mga paagi sa pagpakigsulti gawas sa pagpakigsulti. Mao kana ang atong hisgutan karon.

Sa laktod nga pagkasulti, unsa ang AAC?

Ang Iningles nga mga pulong nga AAC nagpasabot og Augmentative ug Alternative Communication. Sa Sinhala, kini nagpasabut nga "Augmentative ug Alternative Communication" . Bisan og medyo komplikado ang ngalan, ang ideya sa luyo niini yano ra kaayo.

Kini nga mga pamaagi mapuslanon dili lamang alang sa mga batang adunay autism, apan alang usab sa daghang mga tawo, sama sa mga adunay cerebral palsy , kadtong naglisod sa pagsulti tungod sa stroke o kadaot sa ulo, ug kadtong adunay mga kakulangan sa intelektwal.

Unsa ang mga nag-unang pamaagi sa AAC?

Mahimo natong bahinon kini nga mga pamaagi sa AAC sa duha ka pangunang kategorya, depende kung gigamit ba o wala ang usa ka eksternal nga aparato.

Samtang ang ubang mga bata mogamit lang og usa niining duha ka pamaagi, ang uban mahimong mogamit sa duha depende sa sitwasyon. Ang importante mao ang pagpili sa pamaagi nga labing angay ug labing sayon ​​para sa bata .

Mga teknik nga gigamit para sa AAC

Adunay nagkalain-laing mga teknik aron matabangan ang usa ka bata nga makat-on niining mga pamaagi sa AAC. Kini yano ra kaayo ug mahimong ilakip sa adlaw-adlaw nga kinabuhi.

Makita nga Pinulongan

Kini nga pamaagi importante kaayo para sa usa ka bata nga naglisod sa pagsulti, ingon man sa pagkat-on og bag-ong mga butang bahin sa adlaw-adlaw nga rutina. Hunahunaa, kon duna kay biswal nga iskedyul nga gilangkoban sa mga hulagway sa dingding nga nagpakita sa rutina sa bata gikan sa iyang pagmata sa buntag hangtod sa iyang pagkatulog sa gabii (pagsipilyo sa ngipon, pag-inom og gatas, pagdula), ang bata dali nga makasabot kon unsa ang iyang sunod nga buhaton.

Pagdasig sa Pinulongan

Murag ingon ani ang "pagkakita makahimo og pagkat-on." Atong ipakita sa bata unsaon paggamit ang mga pamaagi sa AAC. Pananglitan, kon gusto kang moinom og tubig, pagkuha og litrato sa usa ka baso nga tubig, ipakita kini sa bata, ug isulti ang "tubig." Dayon ang bata makakat-on pinaagi sa pagtan-aw niini ug pagpakita sa litrato kon gusto niya og tubig.

Paggamit sa mga Tentasyon

Paggamit og paborito nga dulaan o pagkaon aron madasig ang komunikasyon. Handurawa ang imong anak nga naggunit og paborito nga biskwit sa imong kamot ug naghulat nga ipakita nimo ang usa ka picture card nga adunay pulong nga "biskwit." Gusto sa bata ang biskwit, mao nga gusto gyud nila nga ipakita kanimo ang kard.

Pagsubli-subli

Para mahimong batasan ang bisan unsa, kinahanglan nimo kining balikon. Parehas ra kini sa AAC. Kon imong praktisahon ang samang pamaagi, sa samang paagi, adlaw-adlaw, uban sa imong anak, kini mahimong kabahin sa iyang kinabuhi.

Istruktura ug Han-ay

Para sa mga batang adunay ASD, importante kaayo ang pagbaton og gitakdang rutina ug istruktura . Kini makapakunhod sa ilang kawalay kasiguroan ug kahadlok. Kon nahibal-an na nila kung unsa ang sunod nga mahitabo, mas kalmado sila. Ang mga Biswal nga Iskedyul usa ka maayong ehemplo niini.

Unsa ang mga benepisyo sa AAC?

Daghang benepisyo ang makuha sa bata gikan sa paggamit sa mga pamaagi sa AAC.

• Mas maayong kahanas sa komunikasyon: Kini ang pangunang benepisyo. Bisan kung dili kini mapahayag sa bata sa mga pulong, kini naghatag sa bata og paagi sa pagpahayag sa ilang mga gibati ug panginahanglan, sama sa kagutom, kakapoy, kalipay, o kasubo. Kini makapakunhod pag-ayo sa kasagmuyo.
• Makatabang sa pagpalambo og maayong mga batasan: Ang mga butang sama sa biswal nga mga iskedyul makatabang sa mga bata nga makat-on sa pag-organisar sa ilang adlaw-adlaw nga mga rutina. Sa paglabay sa panahon, kini nga mga butang mahimong awtomatik nga mga batasan.
• Pagpalambo sa kahanas: Kon imong ipakita sa mga bata ang matag lakang nga adunay mga hulagway kon unsaon pagsipilyo sa ilang ngipon o paghigot sa ilang sapatos, mas sayon ​​​​alang kanila ang pagpalambo niadtong mga kahanas.
• Abilidad sa paghimo og desisyon: Ang mga ideya niining mga bataa kasagarang gipugngan tungod kay dili sila makasulti. Apan kon pangutan-on pinaagi sa usa ka AAC device, "Gusto ka bang magdula og sakyanan o bola?", ang bata makapili kon unsa ang iyang gusto gikan sa usa ka hulagway. Kini makadugang sa pagsalig sa kaugalingon sa bata.
• Motibasyon sa pagkat-on: Ang ubang mga app ug device sama sa mga dula. Busa, ang mga bata naghinamhinam kaayo sa paggamit niini. Kini usa ka maayong motibasyon sa pagkat-on.

Mga kabalaka ug kahadlok sa mga ginikanan bahin sa AAC

Normal lang sa mga ginikanan nga adunay mga pangutana ug kahadlok kon maghisgot bahin sa usa ka bag-ong sistema nga sama niini. Atong tan-awon ang mga tubag niining mga pangutana.

1. "Bata pa ba kaayo ang akong anak para ani?"

Ang ubang mga ginikanan naghunahuna nga ang usa ka bata kinahanglan nga naa sa usa ka piho nga edad o abilidad sa paggamit sa AAC. Wala’y ingon niana. Nakaplagan sa panukiduki nga bisan ang mga bata nga tulo ka tuig ang edad makabenepisyo gikan sa AAC. Kon mas sayo ka magsugod, mas maayo.

2. "Makapalangan ba sa pagsulti sa bata ang paggamit niini?"

Mao kini ang pinakadakong kahadlok sa kadaghanan. Apan sa tinuod lang, ang sukwahi mao ang nahitabo. Ang AAC sama sa usa ka tulay sa pagsulti. Kung ang usa ka bata adunay paagi sa pagpakigsulti, ang ilang kasagmuyo mokunhod ug ang ilang interes sa pagkat-on sa mga pulong modako. Ang AAC mopauswag sa ilang abilidad sa pagsulti, apan dili kini makababag.

3. "Dili magamit sa akong anak ang iyang mga kamot sa hustong paagi. Busa unsaon nako pagbuhat niini nga mga butang?"

Ang ubang mga bata mahimong adunay mga problema sa ilang mga bukton ug tiil. Apan dili kana problema. Adunay mga espesyal nga aparato karon nga dili magkinahanglan og mga kamot, apan mahimong gamiton gamit ang teknolohiya sa pagtan-aw sa mata o uban pang mga pamaagi sa pag-switch.

Ang importante kay dili ka kinahanglan nga mohimo niini nga mga desisyon nga mag-inusara. Pakigsulti sa imong doktor, ug labi na sa usa ka Speech and Language Therapist, bahin niini. Makatabang sila kanimo sa pagdesisyon kung unsang pamaagi sa AAC ang labing maayo para sa imong anak.