ඔයාගේ දරුවා ඉස්කෝලේ වැඩ වලට හරිම අකමැතියි ද? ගෙදර වැඩ කරන්න දුන්නම කම්මැලි කරනවද, නැත්නම් එක එක හේතු කියලා මග අරිනවද? අනිත් ළමයින්ට වඩා පන්තියේදී පස්සෙන් වගේද ඉන්නේ? ගොඩක් වෙලාවට දෙමව්පියෝ විදිහට අපි හිතන්නේ දරුවා කම්මැලි කමට, නැත්නම් දඟකාර කමට එහෙම කරනවා කියලයි. ඒත් හැමවිටම ඒක එහෙම නෙවෙයි. සමහරවිට මේකට හේතුව අපි නොදන්නා ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් (Learning Disability) වෙන්න පුළුවන්. මේ ගැන හරියටම දැනුවත් වෙන එක දරුවාගේ අනාගතයට හරිම වැදගත්.
මොකක්ද මේ ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් (Learning Disability) කියන්නේ?
සරලවම කිව්වොත්, ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් කියන්නේ කෙනෙක් තොරතුරු ලබාගන්නා, ඒවා තේරුම් ගන්නා සහ මොළයෙන් සකසන (process) විදිහේ තියෙන ගැටළුවක්. මේක දරුවාගේ බුද්ධියේ hay මොළයේ කිසිම ලෙඩක් නිසා වෙන දෙයක් නෙවෙයි.
හරිම වැදගත් දෙයක් මතක තියාගන්න: ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් තියෙනවා කියන්නේ ඔයාගේ දරුවා "මෝඩයි" හරි "කම්මැලියි" හරි කියන එක කොහෙත්ම නෙවෙයි. ඇත්තටම මේ දරුවන් හරිම බුද්ධිමත් වෙන්න පුළුවන්. වෙන්නේ, එයාලා දේවල් දකින, අහන, සහ තේරුම් ගන්න විදිහ අනිත් අයට වඩා ටිකක් වෙනස් වීම විතරයි.
හිතන්නකෝ, හරියට සමහරුන්ට කණ්ණාඩි නැතුව පැහැදිලිව පේන්නේ නැහැ වගේ, මේ දරුවන්ටත් තොරතුරු මොළයෙන් තේරුම් ගන්න පොඩි සහයක් ඕන වෙනවා. මේ නිසා පන්තියේදී පාඩමකට අවධානය දෙන එක, විභාගයකට පාඩම් කරන එක වගේ දේවල් එයාලට ලොකු අභියෝගයක් වෙන්න පුළුවන්.
ඒ වගේම, අවධානය පිළිබඳ ගැටළු (ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder) සහ ඕටිසම් (Autism Spectrum Disorders) කියන තත්ත්වයන් ඉගෙනීමේ දුබලතා වලට වඩා වෙනස්. හැබැයි සමහර වෙලාවට මේ තත්ත්වයන් එකක් හෝ කීපයක් එකට දරුවෙකුට තියෙන්නත් පුළුවන්.
ඉගෙනීමේ දුබලතා වල ප්රධාන වර්ග මොනවද?
ඉගෙනීමේ දුබලතා එක එක විදිහට එන්න පුළුවන්. ඒ කියන්නේ හැම දරුවෙකුටම බලපාන විදිහ වෙනස්. අපි බලමු ප්රධාන වර්ග කීපයක් ගැන. මේවා තේරුම් ගත්තම ඔයාට දරුවාගේ හැසිරීම් දිහා බලද්දී යම් අදහසක් ගන්න පුළුවන් වෙයි.
| දුබලතාවයේ නම | බලපාන ආකාරය | ශ්රී ලංකාවේ අපිට දකින්න පුළුවන් උදාහරණ |
|---|---|---|
| ඩිස්ප්රැක්සියා (Dyspraxia) | ශරීරයේ චලනයන් සහ සම්බන්ධීකරණයට (motor skills) බලපානවා. | නිතරම ඇඟේ හැප්පෙනවා, බඩු බිම දාගන්නවා. ඉස්කෝලේ කමිසයේ බොත්තම් දාගන්න, සපත්තු ලේස් ගැටගහගන්න, හැන්දෙන් කන්න අමාරුයි. අකුරු ලියන්න, ටයිප් කරන්න අමාරුයි. |
| ඩිස්ලෙක්සියා (Dyslexia) | භාෂාව, විශේෂයෙන්ම කියවීම සහ ලිවීමට බලපානවා. | කියවද්දී අකුරු පටලවා ගන්නවා (උදා: 'ප' සහ 'ද', 'ව' සහ 'ච'). වචන මගහරිනවා, හයියෙන් කියවන්න අකමැතියි. කියවපු දෙයක තේරුම ගන්න අමාරුයි. කතා කරද්දී හිතේ තියෙන දේ වචන වලට හරවගන්න අමාරුයි. |
| ඩිස්ග්රාෆියා (Dysgraphia) | ලිවීමේ හැකියාවට බලපානවා. | අත් අකුරු හරිම අවුල් සහගතයි, කියවන්න අමාරුයි. අකුරු වල ප්රමාණය සහ හැඩය එක වගේ නෑ. නිතරම අක්ෂර වින්යාසය (spelling) වැරදෙනවා. හිතේ තියෙන අදහසක් කොළයක ලියාගන්න හරිම අමාරුයි. |
| ඩිස්කැල්කියුලියා (Dyscalculia) | ගණිතමය හැකියාවන්ට බලපානවා. | ඉලක්කම් අඳුරගන්න, ගණන් කරන්න අමාරුයි. සරල එකතු කිරීම්, අඩු කිරීම් කරන්න අමාරුයි. වෙලාව බලන්න, සල්ලි ගනුදෙනු කරන්න, ගුණන චක්රය වගේ දේවල් මතක තියාගන්න බෑ. |
| Auditory Processing Disorder | කනට ඇහෙන ශබ්ද මොළයෙන් තේරුම් ගැනීමේ ගැටළුවක් (කන් ඇහීමේ ප්රශ්නයක් නෙවෙයි). | කියන දේ ඇහුනත් තේරෙන්නේ නෑ වගේ ඉන්නවා. සද්ද බද්ද තියෙන තැනකදී කියන දේ අහගන්න බෑ. උපදෙස් පිළිපදින්න අමාරුයි. සමාන ශබ්ද තියෙන වචන පටලගන්නවා (උදා: 'කල' සහ 'කළ'). |
| Visual Processing Disorder | ඇසට පේන දේවල් මොළයෙන් තේරුම් ගැනීමේ ගැටළුවක් (ඇස් පෙනීමේ ප්රශ්නයක් නෙවෙයි). | සමාන පින්තූර දෙකක වෙනස හොයාගන්න බෑ. අකුරු, හැඩතල පටලගන්නවා. අතයි ඇසයි සම්බන්ධ කරගෙන කරන වැඩ (hand-eye coordination) වලට අමාරුයි (උදා: බෝලයක් අල්ලන එක). |
ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් තියෙනවා කියලා සැක හිතෙන පොදු ලකුණු
ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් හඳුනාගන්න එක සමහරවිට අමාරු වෙන්න පුළුවන්. මොකද හැම දරුවෙකුටම ගැලපෙන එකම රෝග ලක්ෂණ ලැයිස්තුවක් නෑ. ඒ වගේම ගොඩක් දරුවෝ තමන්ගේ මේ අමාරුකම හංගන්න උත්සාහ කරනවා. සමහරවිට ඔයාට පේන එකම දේ වෙන්නේ නිතරම ගෙදර වැඩ ගැන පැමිණිලි කරන එක හරි ඉස්කෝලේ යන්න අකමැති වෙන එක හරි විතරක් වෙන්න පුළුවන්.
හැබැයි, පහත ලක්ෂණ දිගටම පේනවා නම් ඒ ගැන සැලකිලිමත් වෙන්න:
- පොත් කියවන්න, ලියන්න තියෙන අවශ්යතාවය සහ උනන්දුව අඩුකම.
- දේවල් මතක තියාගන්න තියෙන අමාරුව.
- ඕනෑම වැඩක් කරන්නේ හරිම හිමින්.
- උපදෙස් පිළිපදින්න තියෙන අමාරුකම.
- එක දිගට අවධානය යොමු කරගෙන ඉන්න බැරිකම.
- වියුක්ත අදහස් (abstract ideas) තේරුම් ගන්න අමාරුකම.
- යාළුවන් එක්ක ඇසුරු කරන විදිහේ සමාජ කුසලතා වල අඩුවක් පේනවා නම්.
- පන්තියේදී අනවශ්ය විදිහට බාධාකාරී ලෙස හැසිරීම.
වැදගත්ම දේ තමයි, මේ ලක්ෂණ එකක් දෙකක් තිබුණු පලියට දරුවාට Learning Disability එකක් තියෙනවා කියලා තීරණය කරන්න එපා. නමුත් මේවායින් කීපයක්ම දිගටම, මාස ගාණක් තිස්සේ පේනවා නම්, ඒ ගැන හොයලා බලන එක හරිම වැදගත්.
කොහොමද මේ තත්ත්වය හරියටම අඳුරගන්නේ (Diagnosis)?
මේක ලේ පරීක්ෂණයක් කරලා හොයාගන්න පුළුවන් දෙයක් නෙවෙයි. මේක ටිකක් දීර්ඝ ක්රියාවලියක්.
1. පළමු පියවර: ඔයාට සැකයක් තියෙනවා නම්, මුලින්ම දරුවාගේ පන්ති භාර ගුරුවරයා එක්ක කතා කරන්න. දරුවා පන්තියේදී හැසිරෙන විදිහ ගැන හොඳම අදහසක් තියෙන්නේ ගුරුවරයාට.
2. දෙවන පියවර: ඊළඟට, ඔයාගේ පවුලේ දොස්තර මහත්තයා (වෛද්යවරයා) හමුවෙලා මේ ගැන සාකච්ඡා කරන්න. දොස්තර මහත්තයා දරුවාගේ වර්ධනය, සෞඛ්ය තත්ත්වය පරීක්ෂා කරලා බලයි.
3. විශේෂඥ සහය: බොහෝවිට දොස්තර මහත්තයා ඔයාව මේ සම්බන්ධයෙන් විශේෂඥ දැනුමක් තියෙන අය වෙත යොමු කරයි. දරුවාගේ ගැටළුවේ ස්වභාවය අනුව මේ අය වෙනස් වෙන්න පුළුවන්. උදාහරණයක් විදිහට:
- සායනික මනෝ විද්යාඥයෙක් (Clinical Psychologist): දරුවාගේ බුද්ධිය, චිත්තවේග සහ හැසිරීම් රටා පරීක්ෂා කරයි.
- වෘත්තීය චිකිත්සකවරයෙක් (Occupational Therapist): ලිවීම, බොත්තම් දැමීම වැනි සියුම් චලන සම්බන්ධ ගැටළු වලට උදව් කරයි.
- කථන සහ භාෂා චිකිත්සකවරයෙක් (Speech and Language Therapist): කතා කිරීමේ, භාෂාව තේරුම් ගැනීමේ ගැටළු වලට උදව් කරයි.
මේ අය විවිධ පරීක්ෂණ සහ ඇගයීම් කරලා තමයි දරුවාට තියෙන නියම ගැටළුව මොකක්ද කියලා තීරණය කරන්නේ. මේ ක්රියාවලියට ටිකක් කල් යන නිසා දෙමව්පියෙක් විදිහට ඔයාට කලකිරීමක් ඇතිවෙන්න පුළුවන්. ඒත් නිවැරදි රෝග විනිශ්චය ලබාගන්න එක දරුවාට උදව් කරන්න තියෙන හොඳම පාරයි.
දෙමව්පියෙක් විදිහට ඔයාට කරන්න පුළුවන් දේවල්
තමන්ගේ දරුවාට ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් තියෙනවා කියලා දැනගත්තම හිතට ලොකු බරක්, කම්පනයක් දැනෙන එක සාමාන්ය දෙයක්. ඒත් මතක තියාගන්න, ඔයා තනිවෙලා නෑ. නිවැරදි සහයෝගයත් එක්ක මේ දරුවන්ට සාර්ථක වෙන්න ඕන තරම් අවස්ථා තියෙනවා.
1. දරුවාගේ තත්ත්වය ගැන හොඳටම දැනුවත් වෙන්න
දරුවාට තියෙන විශේෂිත දුබලතාවය ගැන, ඒක ඉගෙනුම් ක්රියාවලියට බලපාන විදිහ ගැන ඔයාට පුළුවන් තරම් හොයලා බලන්න. ඒකට උදව් වෙන ක්රම, ප්රතිකාර ගැන දැනගන්න. එතකොට දරුවාට අවශ්යම දේ තෝරගන්න ඔයාටත් ක්රියාකාරීව දායක වෙන්න පුළුවන්.
2. දරුවාගේ ලොකුම ශක්තිය ඔයා වෙන්න
ඔයා තමයි දරුවාගේ ලොකුම හයිය. ඉස්කෝලේ ගුරුවරුන් එක්ක කතා කරලා දරුවාට උදව් කරන්න පුළුවන් විදිහේ විශේෂ අධ්යාපන සැලැස්මක් හදාගන්න උත්සාහ කරන්න. පිටරටවල මේකට `(IEP - Individualized Education Program)` කියලා කියනවා. ලංකාවේ පාසල් පද්ධතිය තුළත් ගුරුවරුන් සමඟ එකතු වෙලා දරුවාගේ ශක්තීන් වර්ධනය කරගන්න සහ දුර්වලතා මගහරවා ගන්න උදව් වෙන විදිහේ ක්රමවේදයක් ගැන කතාබහ කරන්න පුළුවන්.
3. දරුවාට හොඳ සෞඛ්ය පුරුදු ඇති කරන්න
හොඳට නිදාගන්න එක, පෝෂ්යදායී ආහාර ගන්න එක සහ හොඳට ව්යායාම කරන එක දරුවෙකුගේ ශාරීරික වගේම මානසික සෞඛ්යයටත් ගොඩක් වැදගත්. මේ දේවල් දරුවාගේ අවධානය සහ ඉගෙනීමේ හැකියාවන් වැඩි දියුණු කරන්නත් උදව් වෙනවා.
4. දරුවාගේ මානසික සෞඛ්යය ගැන අවධානයෙන් ඉන්න
ඉගෙනීමේ දුබලතා නිසා දරුවන්ගේ ආත්ම අභිමානයට (self-esteem) ලොකු පහරක් වදින්න පුළුවන්. "මට බෑ", "මම මෝඩයි" වගේ දේවල් එයාලට හිතෙන්න පුළුවන්. ඒ නිසා දරුවාගේ මනෝභාවය ගැන අවධානයෙන් ඉන්න. නිතරම දුකින් ඉන්නවා නම්, නින්දේ හෝ කෑම රුචියේ වෙනසක් තියෙනවා නම්, කලින් ආසාවෙන් කරපු දේවල් වලට දැන් අකමැති නම්, ඒ ගැන සැලකිලිමත් වෙලා අවශ්ය නම් දොස්තර මහත්තයෙක් එක්ක කතා කරන්න.
මතක තියාගන්න, ඔයාගේ ආදරය සහ සහයෝගය තමයි දරුවාට ලැබෙන ලොකුම බෙහෙත.
මතක තියාගන්න කරුණු (Take-Home Message)
- ඉගෙනීමේ දුබලතාවයක් (Learning Disability) කියන්නේ බුද්ධියේ අඩුවක්වත්, කම්මැලි කමක්වත් නෙවෙයි. ඒක මොළය තොරතුරු සකසන විදිහේ වෙනසක් විතරයි.
- ඩිස්ලෙක්සියා (කියවීමේ අපහසුතා), ඩිස්කැල්කියුලියා (ගණිත ගැටළු) වගේ විවිධ වර්ග තියෙනවා. හැම දරුවෙකුටම බලපාන විදිහ වෙනස්.
- දරුවා පාසල් වැඩවලට අසාමාන්ය ලෙස අකමැති නම්, දේවල් මතක තියාගන්න අමාරු නම්, හෝ ලිවීමේ කියවීමේ ගැටළු දිගටම පෙන්වනවා නම්, ඒ ගැන අවධානය යොමු කරන්න.
- ඔබට සැකයක් තියෙනවා නම්, මුලින්ම දරුවාගේ ගුරුවරයා එක්ක සහ පවුලේ දොස්තර මහත්තයා එක්ක කතා කරන්න. ඔවුන් ඔබව නිවැරදි මාර්ගයට යොමු කරාවි.
- නිවැරදි හඳුනාගැනීම, ප්රතිකාර සහ ඔබගේ සහයෝගය සමඟ, මේ දරුවන්ට ඕනෑම අභියෝගයක් ජයගන්න පුළුවන්. ඔයාගේ ආදරය සහ දිරිගැන්වීම ඔවුන්ට හරිම වටිනවා.
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න