Onko lapsellasi vaikeuksia arkipäiväisten askareiden kanssa? Tutustutaan toimintaterapiaan.

Tänään puhumme asiasta, joka saattaa olla monille vanhemmille ja joskus jopa lapsille hieman uusi. Se on toimintaterapia, tai kuten me kaikki sen tunnemme, "(toimintaterapia)". Ehkä olet kuullut tämän sanan, tai ehkä lääkäri on kertonut sinulle, että lapsesi tarvitsee sitä. Mitä "(toimintaterapia)" sitten on? Kuka sitä tarvitsee? Puhutaanpa tästä kaikesta yksinkertaisesti ja ystävälliseen sävyyn.

Mitä toimintaterapia tarkalleen ottaen on?

Yksinkertaisesti sanottuna toimintaterapia on erityinen menetelmä, joka auttaa lapsiamme suoriutumaan päivittäisistä askareistaan ​​itsenäisesti ja helposti. Kuvittele, että pienelläsi on vaikeuksia syödä, kirjoittaa, pukea vaatteita ja pukea kenkiä. Silloin toimintaterapia tulee avuksemme. On henkilö, joka on saanut tähän erityiskoulutuksen, kutsumme häntä toimintaterapeutiksi . Tämä toimintaterapeutti opettaa lapselle, miten nämä tehtävät tehdään uudella tavalla, joka on hänelle helppo. Tämä on kuin raivaisi heille polun heille sopivalla tavalla. Tämä parantaa huomattavasti lapsen elämänlaatua .

Kuka tätä (toimintaterapiaa) oikeasti tarvitsee?

Saatat nyt ajatella: "En tiedä, tarvitseeko lapseni tätä myös." On monia syitä , miksi lapsi saattaa tarvita "(toimintaterapiaa)". Jotkut lapset saattavat tarvita tätä apua vamman tai vamman vuoksi. Toiset lapset saattavat tarvita "(toimintaterapiaa)" lihasten kehittymisen tai lievien kehonhallintaongelmien vuoksi. Katsotaanpa muutamia esimerkkejä.

Erityistarpeisille lapsille

Kuvittele, että lapsilla on sairaus nimeltä CP-vamma . Tässä aivojen tietyn osan vaurioitumisen vuoksi kehon liikkeiden ja asanoiden hallinta vaikeutuu. Lapsen on ehkä opittava käyttämään pyörätuolia koulunkäyntiin ja muiden seuraan liittymiseen. Tässä "toimintaterapeutti" auttaa. Sen lisäksi heille opetetaan myös erityisiä tapoja pitää kynää kirjoittamiseen, käyttää lusikkaa syömiseen ja napittaa vaatteita.

Toinen esimerkki ovat autismin kirjon häiriöstä (ASD) kärsivät lapset. Näillä lapsilla on joskus vaikeuksia leikkiä muiden kanssa, olla sosiaalisia ja ymmärtää muiden ihmisten tunteita. He saattavat tehdä samoja asioita yhä uudelleen ja uudelleen, tai he voivat olla hyvin herkkiä tietyille hajuille, äänille tai valoille. Toimintaterapia auttaa näitä lapsia oppimaan näitä asioita vähitellen. Se opettaa heille uusia tapoja ymmärtää maailmaa ja olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa.

Aistihäiriöistä kärsiville lapsille

Joillakin lapsilla on lieviä aistivaikeuksia . Toisin sanoen heillä on joskus vaikeuksia kuulla kovia ääniä tai heidän silmänsä tuntuvat sinisiltä kirkkaassa valossa. Joillekin lapsille jo pieni lanka vaatteessa tai ruoan erilainen koostumus voi aiheuttaa suurta epämukavuutta. Näitä asioita kutsutaan sensorisen prosessoinnin häiriöksi (SPD) . Toimintaterapeutti voi auttaa näitä lapsia selviytymään näistä vaikeuksista ja elämään niiden kanssa. Hän opettaa heille, miten käsitellä näitä tuntemuksia ja rauhoittaa itseään (rauhoittumisstrategiat).

Lapset, joilla on viivästyksiä lihasten ja motoristen taitojen kehityksessä

Joidenkin lasten lihakset kehittyvät hitaammin. Tai heidän motoriset taitonsa eli kykynsä manipuloida kehoaan eivät ehkä ole niin kehittyneitä kuin niiden pitäisi olla heidän ikäänsä nähden. Silloin he tarvitsevat lisäapua yksinkertaisissa tehtävissä, kuten pullonkorkin avaamisessa, kengännauhojen sitomisessa tai peseytymisessä.

• Karkeamotoriset taidot: Nämä ovat asioita, jotka käyttävät suuria lihaksia, kuten kävely, juoksu, hyppiminen ja pallon kiinni ottaminen. Joillakin lapsilla on vaikeuksia ylläpitää tasapainoa ja koordinaatiota näissä toiminnoissa.
• Hienomotoriikka: Nämä ovat pieniä, herkkiä tehtäviä, jotka suoritetaan sormilla. Esimerkiksi lapsi, jolla on vaikeuksia kirjoittaa, koska hän ei osaa pitää kynää kunnolla, tai lapsi, jolla on vaikeuksia laittaa nappeja tai pujottaa helmiä.

Toimintaterapia voi olla suureksi avuksi tällaisina aikoina. Heille opetetaan erilaisia ​​aktiviteetteja ja pelejä näiden taitojen kehittämiseksi.

Missä tätä (toimintaterapiaa) tehdään?

Saatat nyt miettiä, "Minne minun pitäisi mennä tällaisen asian kanssa?" Toimintaterapiaa voidaan antaa useissa eri paikoissa lapsen tarpeista riippuen .

• Kotona: Joskus toimintaterapeutti tulee lapsen kotiin ja opettaa hänelle tarvitsemansa asiat. Tällöin lapsi voi oppia nämä asiat tutussa ympäristössään. Myös vanhempien on helpompi osallistua tähän.
• Koulussa: Jotkut lapset tarvitsevat apua koulutehtävissä, joten koulussa tarjotaan joskus toimintaterapiaa. Tällöin opettajat voivat yhdessä auttaa lasta.
• Sairaalassa tai klinikalla: Tätä palvelua voi saada sairaaloista, joissa on erityistilat, tai toimintaterapiaan erikoistuneista klinikoista. Näissä paikoissa on erityislaitteita, leluja jne.

Siksi lääkärisi tai toimintaterapeuttisi päättää, mikä sijoitus sopii lapsellesi parhaiten.

Millainen toimintaterapiakäynti on? Onko se asia, jota pitäisi pelätä?

Jos lääkärisi kertoo, että lapsesi tarvitsee toimintaterapiaa, sinä ja lapsesi saatatte olla hieman peloissanne. "Mitä tapahtuu?" Mutta ei oikeastaan ​​ole mitään pelättävää. Se on kuin leikkisi lapsesi kanssa ja opettaisi hänelle tärkeitä asioita. Katsotaanpa, mitä yleensä tapahtuu?

Tapaamme ensin toimintaterapeutin.

Ensin sinun ja lapsesi tulisi mennä toimintaterapeutin vastaanotolle. Siellä terapeutti keskustelee lapsen kanssa ja pyytää häntä tekemään erilaisia ​​asioita.

Heitä voidaan esimerkiksi pyytää kirjoittamaan muutama kirjain, piirtämään kuva, ottamaan kiinni pallo, sitomaan kengännauha jne. Joskus heitä voidaan pyytää pujottamaan helmiä, puristamaan erityistä laitetta (pitomittaria), näyttämään, miten hampaidenpesu tehdään, tai leikkaamaan paperiarkki saksilla.

Tässä vaiheessa voit myös kertoa terapeutille, mikä mielestäsi on lapsellesi vaikeaa ja missä toivot hänen olevan hyvä . Jos sinulla on raportteja lapsesi opettajilta tai muilta terapeuteilta, voit myös esittää ne. Tämä on kuin työskentelyä yhdessä tiiminä.

Henkilökohtainen suunnitelma, joka sopii lapsellesi

Seuraavaksi toimintaterapeutti ottaa huomioon lapsen kyvyt, haasteet ja odotuksesi ja luo lapselle sopivan henkilökohtaisen suunnitelman . Tässä, vaikka tehtävä olisi lapselle vaikea, se jaetaan pieniin vaiheisiin ja helpotetaan sen suorittamista. Kuvittele, että lapsella on vaikeuksia kylpeä yksin. Tällöin suunnitelma voisi näyttää tältä:

• Miten vesi laitetaan ensin päälle.
• Sitten, miten veden lämpötila säädetään oikealle kuuman ja kylmän veden tasolle.
• Kuinka valmistaa saippuaa ja pyyhkeitä.
• Kuinka mennä kylpyhuoneeseen varovasti.
• Kuinka pestä keho ja pää.
• Kuinka tulla ulos varovasti uudelleen.

Ymmärrätkö? Jakaminen pienempiin osiin helpottaa lapsen elämää ja parantaa hänen mahdollisuuksiaan onnistua.

Opitaan, mitä tehdä.

Sitten toimintaterapeutti opettaa sinulle ja lapsellesi, miten tätä suunnitelmaa tehdään kotona. Hän kertoo myös, mitä erityisiä harjoituksia ja aktiviteetteja lapsesi tulisi tehdä, kuinka usein niitä tulisi tehdä ja kuinka kauan. Joskus nämä harjoitukset ovat pieniä pelejä. Esimerkiksi savella leikkimistä sormien voiman kehittämiseksi tai helmien pujottamista käden ja silmän koordinaation parantamiseksi. Tällä tavoin lapsesi ei kyllästy ja hän nauttii näiden asioiden tekemisestä.

Harjoitus on tärkeintä! (Harjoitus tekee mestarin!)

Seuraavaksi on harjoittelu . Lapsen tulisi jatkaa näiden taitojen harjoittelua joko itsenäisesti, sinun avullasi tai toimintaterapeutin kanssa. Ajan myötä hyvän harjoittelun avulla huomaat, että monet asiat, jotka aiemmin olivat lapselle vaikeita, helpottuvat.Kärsivällisyys ja kiinnostus ovat tässä erittäin tärkeitä. Terapeutin ohjeiden tarkka noudattaminen auttaa myös nopeuttamaan tuloksia.

Kuinka kauan toimintaterapiassa käyminen kestää?

Tämä on myös ongelma monille ihmisille. On aikoja, jolloin "toimintaterapiaa" tarvitaan lyhyen aikaa , ja on aikoja, jolloin sitä tarvitaan pidemmän aikaa . Se riippuu täysin lapsen tilasta, hänen kohtaamiensa haasteiden luonteesta ja hänen edistymisestään .

Jotkut lapset suorittavat toimintaterapian muutamassa kuukaudessa. Joskus he kuitenkin aloittavat toimintaterapian uudelleen kasvaessaan hieman, vaihtaessaan koulua tai heidän on kehitettävä uusia taitoja (esimerkiksi tietokoneen käyttö, käsin kirjoittaminen).

Siksi toimintaterapeuttisi on se, joka keskustelee kanssasi lapsesi edistymisestä ja kertoo, mitä pitää tehdä, vaikka tavoitteet olisi saavutettu. Älä pelkää, he puhuvat tästä kanssasi koko ajan. On erittäin tärkeää kommunikoida avoimesti.

Mitkä ovat siis tärkeimmät asiat, jotka meidän tulisi viedä kotiin tästä tarinasta? (Viesti kotiin)

Okei, olemme puhuneet paljon toimintaterapiasta. Tässä ovat tärkeimmät asiat, jotka sinun on muistettava:

• Toimintaterapia on erityinen terapiamuoto , joka auttaa lapsia suoriutumaan arkipäivän tehtävistä helpommin ja itsenäisemmin . Tätä ei pidä pelätä , vaan se tehdään lapselle hauskalla tavalla, kuten pelinä.
• Jos lapsella on synnynnäinen vamma, kehitysviive, tapaturmavamma, lihasongelma, aistitiedon käsittelyn ongelma tai sairaus, kuten autismikirjon häiriö (ASD) tai CP-vamma, toimintaterapiasta voi olla suurta apua.
• Toimintaterapeutti arvioi lapsen tilan huolellisesti, laatii yksilöllisen hoitosuunnitelman ja tarjoaa tukea tarvittaessa.
• Terapiaistuntoihin osallistuminen kärsivällisesti ja innostuneesti sekä annettujen aktiviteettien harjoittelu kotona on paras tapa saavuttaa onnistuneita tuloksia.
• Jos uskot lapsesi tarvitsevan toimintaterapiaa, ota yhteyttä lastenlääkäriin tai perhelääkäriin. He ohjaavat sinua oikeaan suuntaan.
• Tärkeintä on, ettet ole yksin. On monia ihmisiä, kuten lääkäreitä, terapeutteja, opettajia jne., jotka voivat auttaa ja opastaa sinua tällä matkalla. Joten ota rauhallisesti.

Muista, että jokainen lapsi on erilainen. Jokaisella lapsella on oma tahtinsa. Toimintaterapia on vain pieni sysäys tuolle matkalle. Rakkautesi, tukesi ja kärsivällisyytesi ovat lapsesi suurin voimavara!

`Toimintaterapia, Lapsen kehitys, Päivittäiset aktiviteetit, Aistihäiriöt, Motoriset taidot, CP-vamma, Autismin kirjon häiriö