Untwikkelet dyn lytse him goed? (Berneûntwikkeling) Litte wy hjir oer prate!

Der is neat befredigender as jo lytse te sjen groeien en nije dingen leare, toch? Tagelyk is it ek wichtich foar jo om bewust te wêzen fan hoe wichtich de ûntwikkeling fan bern is foar har sûnens en wolwêzen. Want as der in probleem is mei de ûntwikkeling fan jo bern, sil dizze kennis jo helpe om it fluch te identifisearjen.

Wat wurdt bedoeld mei bernûntwikkeling? Wat binne de wichtichste aspekten dêrfan?

Simpelwei sein, bernûntwikkeling is it proses wêrby't jo bern yn 'e rin fan' e tiid fysyk en mentaal groeit, en nije dingen leart. Dokters ferdiele dizze ûntwikkeling meastentiids yn fjouwer haadgebieten:

• Motoryske feardigens: Dit ferwiist nei de manier wêrop in bern syn lichemsbewegingen kontrolearret. Tink deroan as it brûken fan syn hannen, it pakken fan lytse objekten mei syn fingers, krûpe, rinne, springe en bewege sa't se wolle. Dit bestiet ek út twa dielen, Grutte Motoryske feardigens, dat binne dingen dy't grutte spieren brûke (lykas rinnen, rinnen), en Fijne Motoryske feardigens, dat binne dingen dy't lytse spieren brûke (lykas tekenjen, skriuwen en knoppen).

• Kognitive feardigens: Dizze feardigens binne relatearre oan it tinken, probleemoplossing, ûnthâld, oandacht en learfeardigens fan in bern. Foarbylden binne it freegjen "Wat is dit?" oer lytse dingen, nei nije dingen sjen en útfine hoe't in boartersguod wurket.

• Taal- en kommunikaasjefeardigens: Dit binne de feardigens dy't jo bern brûkt om mei jo en oaren te kommunisearjen en om har behoeften út te drukken. Dit omfettet net allinich de wurden dy't se sprekke, mar ek de manier wêrop se gûle, glimkje, lûden meitsje, har hannen en fuotten brûke, en sels har eagen brûke om sinjalen te jaan.

• Sosjale en Emosjonele Feardigens: Dizze binne relatearre oan de gefoelens fan it bern (lykas lok, fertriet, lilkens). Se omfetsje ek it begripen fan 'e gefoelens fan oaren, mei oaren oer de wei komme, it learen om har eigen emoasjes te kontrolearjen, en hoe't it bern reagearret op 'e emoasjes en it gedrach fan jo en oaren.

Al dizze aspekten binne mei-inoar ferbûn. Groei op ien gebiet helpt groei op oaren.

Wat binne dizze ûntwikkelingsmylstiennen?

Jo hawwe wierskynlik heard fan eat dat " ûntwikkelingsmylstiennen " hjit. Dit binne gedrach of kapasiteiten dy't saakkundigen hawwe identifisearre dat de mearderheid fan bern (meastal sawat trije fan de fjouwer) op in bepaalde leeftyd sjen litte.

Belangryk:Mar tink derom, net alle bern binne itselde. Guon bern dogge guon dingen wat earder, oaren wat letter. Dat is normaal. Dizze mylpalen binne gewoan rjochtlinen om jo te helpen in algemien idee te krijen fan 'e ûntwikkeling fan jo bern. Se binne gjin kontrôlelist om krekt te folgjen.

It kennen fan dizze mylpeallen kin jo helpe om ûntwikkelingsfertragingen betiid te identifisearjen. Dêrom is it wichtich om de sûnens fan jo bern regelmjittich te kontrolearjen mei de bernedokter.

Wat binne de wichtichste stadia fan bernûntwikkeling?

Dokters ferdiele de ûntwikkeling fan in bern meastentiids yn fiif haadperioaden:

• Poppen: Fan berte oant 12 moannen. Dit is de tiid dat de rapste groei plakfynt.
• Pjutten: Leeftyd 1 oant 3. Yn dizze tiid wurdt it bern tige aktyf en besiket it dingen sels te dwaan.
• Pjutteboartersplak: Leeftyd 3 oant 5. In wichtige perioade foar de ûntwikkeling fan taalfeardigens en sosjale feardigens.
• Leeftyd basisskoalle: 5 oant 12 jier âld. Begjint logysk te tinken en komplekse dingen te learen.
• Teenagers: Leeftyd 12 oant 18. In tiid fan grutte fysike en mentale feroarings.

Litte wy sjen hokker dingen in bern dwaan kin ôfhinklik fan syn leeftyd.

Nei't in bern ien jier âld wurdt, ûntwikkelje syn feardigens him tige fluch. De basis hjirfoar is wat hy yn syn eardere bernetiid leard hat. Litte wy ris sjen wat de mearderheid fan bern op ferskate leeftiden docht.

As dyn poppe sa'n 15 moannen âld is...

Lytse bern binne op dizze leeftyd tige boartlik. Se moatte dizze dingen dwaan kinne:

• Hy kin stean en in stap of twa dwaan sûnder help fan ien. Hy kin falle, mar hy sil oerein komme en it opnij besykje.
• Hy kin iten oppakke mei syn fingers. Stel jo foar dat hy in lyts stikje koekje of in stik fruit oppakt en it sels yt.
• Se witte hoe't se yn 'e hannen klappe moatte as se bliid binne. As jo ​​in grap meitsje, klappe se yn 'e hannen lykas "chiri chiri".
• Hy lit dy in boartersguod sjen of wat er leuk fynt. Hy stekt syn hân út en seit: "Mem, sjoch ris nei dit."
• Knuffelje in boartersguod, in teddybear, of lit leafde sjen troch jo te knuffeljen en te aaien.
• Se sjogge oare bern boartsjen en besykje te imitearjen wat sy dogge.
• Neist de wurden "mem" en "heit" besykje se noch ien of twa wurden te sizzen . Se binne miskien net krekt goed, mar se besykje it sa ticht mooglik te sizzen.
• Begrypt de nammen fan dingen . Bygelyks, as jo freegje: "Wêr is de bal?", sjogge jo nei de bal tichtby.
• Hy begrypt ienfâldige ynstruksjes en folget se. As jo ​​freegje om wat hy yn 'e hân hat en jo hân útstekke, is it as sil hy it jo jaan.
• As jo ​​help nedich binne, freegje jo derom.Miskien wize se nei wat, of sizze in wurd dat dermei te krijen hat.
• Wit hoe't er dingen goed brûke moat . Bygelyks, hâldt in beker of in boek goed fêst.

Wat docht in pjut op 18 moannen (1 1/2 jier)?

Op dizze leeftyd is it bern noch yntelliginter wurden:

• Jo kinne allinnich rinne , sûnder help fan ien of sûnder dat jo jo oan wat fêsthâlde.
• Doet mei oan deistige aktiviteiten. Bygelyks, as frege wurdt om hannen te waskjen, stekt er de hannen út, of as frege wurdt om in jas oan te dwaan, docht er de hannen oan.
• Se besykje te iten mei in leppel , net allinnich mei harren fingers. Se besykje wetter te drinken út in beker sûnder deksel (mar se kinne in bytsje morse!).
• Yn steat om sûnder help op en fan in stoel of bank te kommen .
• Se begjinne in bytsje om har hinne te sjen . Sels as se wat fierder fan jo ôf geane, draaie se har om om te sjen oft jo der binne.
• Ik gean sitten om in boek mei dy te lêzen, en ik bin geduldich as ik nei in pear siden sjoch .
• Hy imitearret de ienfâldige dingen dy't jo dogge. As er jo mei in biezem sjocht feie, sil er in lytse biezem nimme en besykje ek te feien.
• Brûkt teminsten trije oare wurden neist "mem" en "heit", en folget ienfâldige ynstruksjes mei allinich wurden.

De feardigens fan in bern op 2 jier âld

Tsjin 'e tiid dat er twa jier âld wie, hie de lytse noch folle mear dingen leard:

• Jo kinne beide hannen tagelyk brûke . Jo kinne bygelyks wat mei ien hân fêsthâlde en it mei de oare iepenje en slute.
• As jo ​​​​​​ien oars fertrietlik of yn pine sjogge, kinne jo dat gefoel werkenne .
• As der wat bart, sjoch ik nei dyn gesicht om te sjen hoe'tsto reagearje silst.
• Twa wurden wurde byinoar set om ideeën út te drukken. Lykas "babymolke", "auto giet".
• As jo ​​harren de nammen fan lichemsdielen fertelle, werkenne se dy en wize se dernei . As jo ​​harren freegje om jo wat yn in boek te sjen litten, wize se dernei.
• Se wize en weagje net allinich, se brûke kompleksere gebaren . Se knikke mei de holle (om ja/nee te sizzen), lykas it blazen fan in tút.
• Wit hoe't er skeakels en knoppen op boartersguod yndrukke moat . Boartet mei ferskate boartersguod tagelyk.
• Se ite iten mei gebrûksfoarwerpen lykas lepels .
• Kin rinne, in bal skoppe en treppen beklimme (sûnder hannen te brûken, allinnich mei de skonken).

Op 30 moannen (2 1/2 jier âld) de lytse

Mei twa en in heal jier is it bern noch tûker:

• Se boartsje mei oare bern, of se boartsje tichtby harren.
• As har ferteld wurdt "it is tiid om te sliepen", folgje se bekende ynstruksjes, lykas it poetsen fan har tosken en har oanklaaie foar it bêd.
• Brûkt sawat 50 wurden , bout ienfâldige sinnen en herkent teminsten ien kleur.
• It is as it fieden fan in pop troch in boartersguod as iten te sjen.Boartsjen mei ferbylding (make-believe-spul).
• Se brûke harren hannen om doarren te iepenjen, flessen te ûntkurken en de siden fan in boek ien foar ien om te slaan .
• Se brûke probleemoplossende feardigens , lykas it fêsthâlden fan in stoel om wat te berikken dat boppe har is.
• Mei beide fuotten fan 'e grûn springe .
• In jas útdwaan sûnder help .

Bern fan 3 jier âld

Op dizze leeftyd prate bern graach in protte en stelle fragen:

• As jo ​​josels ferlitte moatte en by ien bliuwe moatte (bygelyks, op in bernedeiferbliuw), kinne jo oer jo fertriet hinne komme en binnen 10 minuten kalmearje .
• As se oare bern sjogge, dogge se mei en boartsje mei har.
• Se prate better as foarhinne, fiere lytse petearen, stelle fragen en beskriuwe wat yn in ôfbylding mei tiidwurden.
• Hy seit it measte fan wat er seit dúdlik genôch dat oaren it begripe kinne . Hy seit syn eigen namme as him frege wurdt.
• Begrypt warskôgings lykas "Net oanreitsje, it is hjit" en hannelet dêrnei .
• As harren sjen litten wurdt hoe't se it dwaan moatte, tekenje se in foarm lykas in sirkel en brûke se har hannen om dingen lykas kralen oan in tried te befestigjen.
• Iten mei in foarke .
• Ik haw wat mear help nedich mei it oanklaaien, lykas it oandwaan fan in grutte broek en in jas.

Bern fan 4 jier âld

Dyn lytse is gjin pjut mear. Op dizze leeftyd dogge in protte bern dizze dingen:

• As se boartsje, dogge se as immen oars (of as in bist) .
• As ik immen fertrietlik of yn pine sjoch, treast ik har .
• Se begripe hoe't se har gedrage moatte op ferskate plakken, lykas in bibleteek of in boarterstún, en gedrage har dêrneffens.
• Se werkenne gefaren en mije se, lykas net fan in hichte springe.
• Se freegje dy om dingen te dwaan dy't se tinke dat dy helpe sille, of besykje dingen te dwaan dy't se tinke dat dy helpe sille. As jo ​​om help freegje, biede se it oan.
• Seit sinnen fan fjouwer of mear wurden . Seit rigels út ferskes en ferhalen. Praat oer wat se earder op 'e dei dien hawwe.
• Beantwurdet ienfâldige fragen lykas "Wêr binne skuon foar?"
• Hy neamt ferskate kleuren fan dingen dy't er sjocht.
• Tekenje in minsklike figuer mei in holle, earms, skonken (en miskien mear details).
• As jo ​​in grutte bal slaan , sille jo him faak fange .
• Knoppen losmeitsje . In potlead of kryt fêsthâlde wurdt net dien troch it hânfet fêst te pakken, mar troch de tomme en oare fingers te brûken.

Bern fan 5 jier âld

Mei fiif jier is it hast tiid om nei skoalle te gean. In protte bern dogge dizze dingen:

• Se folgje de regels by it boartsjen en wachtsje op harren beurt.
• Thús doch ik ienfâldige klusjes lykas de tafel ôfromje en helpe mei de wask.
• Lange petearen hawwe, lange ferhalen fertelle(Spraak dy't ferskate dielen hat, of petearen dy't mear as trije of fjouwer kear hinne en wer geane).
• Herkent en brûkt rymjende wurden . Telt oant 10. Begrypt en brûkt tiidwurden lykas juster, hjoed en moarn.
• (Utsein televyzje sjen of oan 'e tillefoan wêze) Bliuw 5 oant 10 minuten tagelyk op eat rjochte .
• Se werkenne guon letters as se sjen litten wurde, of skriuwe in pear letters fan harren namme.
• Jo kinne net allinich losknoopje, jo kinne ek tichtknoopje .
• Hop op ien skonk .

Wat as myn bern bepaalde dingen net docht dy't passend binne foar syn of har leeftyd?

It is normaal om jo in bytsje soargen te fielen as jo sjogge dat jo bern guon fan 'e dingen op dizze list net docht foar har leeftyd. Mar gjin panyk . It earste ding om te ûnthâlden is dat dizze ûntwikkelingsmylstiennen gewoan algemiene rjochtlinen binne. Elk bern is oars. Jo bern kin op ien manier tige talintfol wêze, mar op in oare manier kinne se wat mear tiid en help nedich hawwe.

As jo ​​fragen of soargen hawwe oer de ûntwikkeling fan jo bern of dizze mylpeallen, is de bêste persoan om mei te praten de bernedokter fan jo bern . Hy of sy kin de ûntwikkeling fan jo bern evaluearje en jo it advys jaan dat jo nedich binne. Hy of sy kin jo bern miskien ferwize nei fysioterapy , ergoterapy of logopedie as it nedich is. Of, as it nedich is, kin hy of sy jo ferwize nei in oare spesjalist en ekstra boarnen en stipe leverje.

Tink derom, de ûntwikkeling fan elk bern kin sterk ferskille. Dizze mylpalen binne gjin kontrôlelist dy't krekt folge wurde moat, mar earder tekens ûnderweis. Jo bern sil lykwols altyd jo leafde, soarch en stipe nedich hawwe op dizze reis.

De wichtichste dingen dy't jo ûnthâlde moatte

Dus, de ûntwikkeling fan in bern is prachtich, en wat om omtinken oan te jaan.

• Elk bern is unyk: Elk bern ûntjout him yn syn eigen tempo. Fergelykje se net mei oare bern.
• Allinnich mylpealrjochtlinen: Dizze binne allinich om jo te helpen in algemien idee te krijen fan 'e ûntwikkeling fan jo bern.
• Sykje medysk advys: As jo ​​soargen hawwe oer de ûntwikkeling fan jo bern, aarzel dan net om in bernedokter te rieplachtsjen. As in probleem betiid ûntdutsen wurdt, is it makliker te behanneljen.
• Jou jo bern leafde en stipe: Jo leafde en oanmoediging binne in grutte boarne fan krêft yn elke faze fan har ûntwikkeling. Boartsje mei har, praat mei har en lear har nije dingen.

Lokwinske mei dizze moaie groeireis fan jimme lytse!

` Berngroei, bernûntwikkeling, ûntwikkelingsmylpen, ûntwikkeling fan poppen, ûntwikkeling fan pjutten, foarskoalsk bern, bernfeardigens