Cumarsáid Déagóirí le do Pháiste 13-18 Bliana d'Aois: Déanaimis Réiteach ar an mBunús Seo

An bhfuil páiste mór i do theach anois, is é sin, páiste óg idir 13 agus 18 mbliana d'aois? Tar ar aghaidh, is tréimhse an- speisialta agus beagán casta í an aois sin. Ar thaobh amháin, tá siad an-chliste, ag foghlaim rudaí nua, agus ag tosú ag feiceáil an domhain. Ar an taobh eile, is stoirm mhór ina n-intinn iad. Is iad a gcairde a ndomhan. Caitheann siad an chuid is mó dá gcuid ama leo ar scoil, i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim, agus b'fhéidir i bpost beag. Mar sin, b'fhéidir go mbeidh an t-am a chaithimid ag caint leo sa bhaile níos lú. Ach mar thuismitheoirí, tá sé an-tábhachtach dúinn labhairt leo beagán gach lá, smaointe a roinnt, agus éisteacht leo. Seachas sin, b'fhéidir go mbraithfidh siad go bhfuil siad ag bogadh uainn de réir a chéile, cosúil le go bhfuil siad ina n-aonar i ndomhan ar leithligh . Mar sin, labhraímis inniu faoi na rudaí is gá dúinn a dhéanamh chun an caidreamh seo a choinneáil láidir, ceart go leor?

Seo roinnt leideanna le haghaidh comhrá a chothóidh dea-chaidreamh le do leanbh óg.

Ceart go leor, mar sin, conas is féidir linn caidreamh maith, láidir a choinneáil le leanbh óg atá ar shiúl ón mbaile an chuid is mó den lá agus ag iarraidh a shaol féin a thógáil? D’fhéadfadh sé go mbeadh sé deacair ar dtús, ach is féidir le rudaí beaga difríocht mhór a dhéanamh i ndáiríre. Seo roinnt leideanna:

• Cuir beagán ama ar leataobh gach lá, b'fhéidir le linn an dinnéir nó roimh am codlata, chun éisteacht leis an méid a dúirt agus a rinne do leanbh i rith an lae. Is é an rud is tábhachtaí ná go mbraitheann sé go bhfuil tú ag éisteacht i ndáiríre . Cuir an fón ar shiúl, múch an teilifís, agus féach sna súile air nuair a labhraíonn tú leis. Ar an mbealach sin tuigfidh sé, 'Hé, tá an rud atá á rá agam le Mam/Daid an-tábhachtach.' Cuimhnigh, níl tú ag iarraidh léacht a thabhairt do do leanbh, mar a bheadh ​​​​tú i gcónaí ag rá leis, 'Ná déan seo, ná déan sin,' ach ina ionad sin , ba mhaith leat labhairt leis ar bhealach cairdiúil . Tabhair meas ar a bhfuil á rá aige.

• Ní chabhraíonn sé ceisteanna a chur nach féidir a fhreagairt ach le 'tá' nó 'níl'. Sin an uair a chríochnaíonn an comhrá. Ina áit sin, cuir ceisteanna a ligeann dóibh smaoineamh agus míniú a thabhairt. Mar shampla, in ionad a fhiafraí, 'An ndeachaigh an scoil go maith inniu?', fiafraigh, ' Cad é an rud ba speisialta a tharla ar scoil inniu, a mhic/a iníon? ' nó 'Inis dom faoi rud éigin nua a d'fhoghlaim tú inniu, ba mhaith liomsa a fháil amach freisin.' Ar an mbealach sin, is dóichí go ndéarfaidh siad cad atá ar a n-intinn.

• Is am iontach é taisteal i gcarr, i mbus, nó i dtrí roth do na cineálacha comhráite seo. Smaoinigh air, mar nach bhfuil sibh ag féachaint ar a chéile aghaidh ar aghaidh, uaireanta bíonn siad in ann fiú na rudaí is íogaire atá ar a n-intinn a rá go héasca . Ag an am sin, bí i do dhea-éisteoir. Ná bí ag breithiúnas.

• Déan iarracht freastal ar a gcluichí spóirt, imeachtaí scoile, ceolchoirmeacha, srl. Imir cluiche leo, féach ar scannán, b'fhéidir fiú am a fháil le labhairt faoi imeachtaí reatha agus éisteacht lena dtuairimí. Taispeánfaidh sé seo nach 'óstach' ina saol amháin thú, ach duine atá ann leo ina n-áthas agus ina mbrón.Mothóidh siad sin. Nuair a bheidh an muinín sin tógtha, is dóichí go labhróidh siad leat.

Conas a athraíonn a stíl comhrá ag aois óg? An dtuigeann muid é sin?

Ag an aois óg seo, de ghnáth timpeall am na meánscoile, forbraíonn patrúin cainte agus úsáid focal leanaí níos mó ná daoine fásta. De réir mar a mhéadaíonn a n-aibíocht mheabhrach , éiríonn a n-úsáid teanga níos casta. Is féidir leo labhairt faoi rudaí teibí agus iad a thuiscint , is é sin, coincheapa nach féidir a láimhseáil le lámha agus nach féidir a thuiscint ach leis an intinn (e.g., grá, ceartas, saoirse). Is amhlaidh atá freisin le teanga fhigiúrtha . Go simplí, is féidir leo ní hamháin brí dhíreach focal a thuiscint, ach an bhrí níos doimhne agus na comhchiallachtaí a chuireann siad in iúl freisin.

Smaoinigh, úsáidimid na rudaí seo i ngnáthchaint. Tuigeann páistí óga na rudaí seo agus tosaíonn siad ag baint úsáide astu freisin:

• Nathanna cainte cosúil le "buail an tairne ar an ceann": Nuair a deir tú "buail an tairne ar an ceann," ní chiallaíonn tú i ndáiríre tairne a bhualadh le casúr. Ciallaíonn tú "dúirt/rinne an rud ceart go díreach." Nuair a deir tú "ar oighear tanaí," ciallaíonn tú "a bheith i staid chontúirteach." Tuigeann siad nathanna mar seo.
• Cosúlachtaí: Nuair a dhéanann tú rud amháin i gcomparáid le rud eile, amhail 'íon mar bhainne', 'láidir mar dhamh', 'seolta mar sionnach', tuigeann siad an smaoineamh.
• Meafar: Ciallaíonn 'Is ulchabhán oíche í' duine a chodlaíonn san oíche. Ciallaíonn 'Bhí an áit sin ina zú' áit an-ghlórach, chaotic. Ciallaíonn 'Is airgead an t-am' go bhfuil am an-luachmhar. Tuigeann siad rudaí mar seo, gan 'cosúil le' a rá go díreach, ach ag tagairt do cheann amháin mar an ceann eile.

Mar sin, fiú nuair a mhíníonn siad rud éigin, is gnách leo meafar a úsáid, ar bhealach beagáinín indíreach, seachas é a rá go díreach go litriúil. Is comhartha é seo dá bhforbairt intleachtúil . Ba chóir go mbeidís in ann brí níos doimhne na bhfocal a thuiscint, na comhthéacsanna éagsúla ina n-úsáidtear iad, fiú conas poncaíocht a úsáid, agus a bheith in ann struchtúir chomhréire chasta a thuiscint agus a úsáid, is é sin, conas a chuirtear focail le chéile chun abairtí fada bríocha a chruthú. Is iad seo comharthaí a bhforbairt teanga.

Ach ní hamháin faoi úsáid agus tuiscint focal atá cumarsáid i gceist, an ea? Bíonn tionchar ag go leor rudaí eile uirthi. Go háirithe an chaoi a smaoiníonn páistí óga fúthu féin, faoina gcairde, agus an chaoi a bhfeiceann siad figiúirí údaráis ar nós múinteoirí agus tuismitheoirí.

Cuimhnigh, le linn an ama seo tá siad ag iarraidh go dian neamhspleáchas a bhaint amach óna dteaghlach, a bheith ina ndaoine féin. A bhféiniúlacht féin.Tá siad ag iarraidh tógáil. Tá ceisteanna ar nós ‘Cé mise? Cad atá uaim?’ ina n-intinn. Chomh maith leis sin, de réir mar a thosaíonn siad ag smaoineamh go teibí, bíonn suim acu i saincheisteanna morálta an domhain – mar shampla, rudaí cosúil le héagóir shóisialta, ceart agus mícheart, bochtaineacht – agus tosaíonn siad ag bheith acu a dtuairimí féin. Bíonn tionchar díreach ag seo ar fad ar an gcaoi a smaoiníonn siad, ar an gcaoi a labhraíonn siad linn, agus ar an gcaoi a réasúnaíonn siad. Mar sin, tá sé tábhachtach an difríocht seo iontu a thuiscint agus a cheadú.

Uaireanta b’fhéidir go mbeadh cabhair ag teastáil: cén sórt amanna?

Ba mhaith linn go léir go mbeadh ár bpáistí go maith. Ach uaireanta, d’fhéadfadh fadhbanna cumarsáide nó foghlama a bheith acu. I gcásanna den sórt sin, tá sé tábhachtach na céimeanna cearta a ghlacadh gan scaoll.

Tá sé tábhachtach labhairt le múinteoirí do linbh go rialta faoina scileanna teanga agus faoina ndul chun cinn ar scoil. Caitheann múinteoirí an chuid is mó dá gcuid ama le do leanbh. Is féidir leo fiú na hathruithe is lú a thabhairt faoi deara i do leanbh. Uaireanta, d’fhéadfadh múinteoirí amhras a bheith orthu go bhfuil míchumas foghlama bunaithe ar theanga ag do leanbh, arb é atá i gceist leis ná deacracht foghlama a eascraíonn as deacracht teanga a thuiscint nó a úsáid. Má thagann amhras den sórt sin chun cinn, beidh orthu roinnt tástálacha cuimsitheacha a dhéanamh chun a fháil amach go díreach cad é an fhadhb agus an chabhair atá de dhíth ar an leanbh a sholáthar dóibh.

De ghnáth, d’fhéadfadh na tástálacha seo a leanas a bheith san áireamh:

• Tástáil éisteachta – mar uaireanta is féidir fadhbanna teanga tarlú mar gheall ar fhadhb éisteachta freisin.
• Measúnú síceaoideachasúil: Is ainm beagáinín casta é seo, ach i dtéarmaí simplí, baineann sé le measúnú a dhéanamh ar stíl foghlama uathúil linbh agus ar an gcaoi a bhfuil a bpróisis chognaíocha ag obair trí thástáil chaighdeánaithe. Is féidir leis seo cabhrú le láidreachtaí agus laigí linbh a aithint.
• Meastóireacht urlabhra-teanga: Déanann sé seo tástáil ar an gcaoi a labhraíonn an leanbh, a fhuaimníonn sé focail, a chruthaíonn sé abairtí, agus a thuigeann sé teanga.

Mar shampla, má tá fadhb chumarsáide ar leith ag do leanbh amhail stamair , áit a mbíonn focail measctha nó an litir/focal céanna á léamh arís agus arís eile, ba chóir duit é a atreorú chuig Paiteolaí Urlabhra agus Teanga sa scoil (bíonn ceann i roinnt scoileanna, nó is féidir leat ceann a fháil lasmuigh). Is speisialtóir é a dhéanann measúnú ar neamhoird urlabhra agus teanga agus a sholáthraíonn an chóireáil, na cleachtaí, agus mar sin de is gá. Dá luaithe a aithnítear na rudaí seo, is ea is fusa a bheidh sé a chóireáil.

Chomh maith leis sin, athrú sa ghlór, mar shampla , garbhghlór , giorra anála , nó guth géar, garbh (raspiness).Má tá fadhbanna agat le cáilíocht an ghutha, ná déan neamhaird díobh mar 'rud a tharlaíonn nuair a théann tú in aois'. Is dea-smaoineamh é scrúdú leighis a fháil ó otolaryngologist nó speisialtóir ENT . D’fhéadfadh cúis a bheith leis sin. Mar sin féin, is minic a aimsítear fadhbanna teanga agus urlabhra ag aois óg, sula sroichtear aois chomh hard sin, agus cuirtear tús leis an gcóireáil riachtanach. Mar sin féin, is féidir roinnt rudaí teacht chun cinn níos déanaí freisin, mar sin is maith an rud é a bheith airdeallach.

Is minic a cheapann tuismitheoirí gur tréimhse dheacrachta agus coimhlinte móra í an aois óg seo lena bpáistí. Meastar ag cuid acu fiú gur 'gnáth' dóibh tuairimí a dtuismitheoirí a cheistiú, cur i gcoinne rialacha an teaghlaigh, agus a dtuairimí féin a éileamh le linn an ama seo. Is cuid dá dturas chun neamhspleáchas a aimsiú é. Mar sin féin, coinnigh i gcuimhne, má tá iompar do linbh ag cur isteach go mór ar shíocháin agus ar ghnáthamh laethúil an teaghlaigh , nó má tá siad i gcónaí ag cur brú ar gach duine sa teach, ní fhéadfadh sé a bheith ina éirí amach gnáth déagóirí nó ina 'locht linbh'. Má bhraitheann tú i ndáiríre go bhfuil an caidreamh idir tú féin agus do leanbh thar a bheith deacair, agus má bhraitheann tú nach féidir leat déileáil leis seo leat féin, labhair le do dhochtúir teaghlaigh nó le síceolaí/síciatraí leanaí faoi. Níl aon náire ann riamh cabhair a iarraidh, is comhartha é ar an méid cúram atá agat don leanbh.

Mar sin, cad é an teachtaireacht is tábhachtaí ba chóir dúinn a thabhairt abhaile as seo ar fad? (Teachtaireacht Le Tabhairt Abhaile)

Mar sin, shíl mé go gcuideodh sé seo leatsa, liomsa, agus linn go léir tuiscint níos fearr a fháil ar shaol na bpáistí óga seo. Ní hamháin go bhfuil an comhrá agus an chumarsáid a bhíonn agat le do pháiste 13 go 18 mbliana d'aois sa bhaile faoi mhalartú focal anonn is anall. Ba chóir go mbeadh sé cosúil le sráid dhá bhealach . Ba chóir duit labhairt agus ligean dóibh labhairt. Ba chóir duit éisteacht agus ba chóir dóibh éisteacht leatsa. Tá an chothromaíocht sin tábhachtach.

Trí na pointí seo a choinneáil i gcuimhne, is féidir leatsa freisin an nasc atá agat le do leanbh óg a neartú:

• Éist go foighneach agus le hintinn oscailte: B’fhéidir go mbeidh go leor le rá agus le roinnt acu. B’fhéidir go mbeidh cuid de nua dúinn, agus go mbeidh sé difriúil ónár smaointe féin. Ach má éistimid go foighneach agus gan bhreithiúnas, osclóidh siad suas agus labhróidh siad. Tabhair an mothú dóibh go ‘dtuigeann mo mham/m’athair mé.’
• Cuir ceisteanna oscailte chun comhrá a spreagadh: Téigh níos faide ná freagraí 'tá/níl' agus déan iarracht a gcuid smaointe, mothúchán, dóchas agus eagla a thuiscint. Cuir ceisteanna ar nós 'Cad a cheapann tú faoi sin?' agus 'Conas a mhothaigh tú ag an am sin?'
• Is fiú a mheáchan in ór am a chaitheamh le chéile:Is cuma cé chomh gnóthach is atá tú, faigh beagán ama gach lá, fiú uair sa tseachtain, le ham a chaitheamh leo ag déanamh rud éigin a thaitníonn leo agus ag caint. D’fhéadfadh sé a bheith chomh simplí le scannán a fheiceáil, dul ar thuras gearr, nó cluiche boird a imirt. Is é an t-am sin le chéile a thógann naisc .
• Tuig gur comhartha fáis é an t-athrú: De réir mar a théann siad in aois, athraíonn a mbealach smaointeoireachta, labhartha agus blasanna. Is rud nádúrtha é sin. Lig don athrú sin agus déan iarracht é a thuiscint. Ná bí ag súil go bhfanfaidh siad mar a bhí siad nuair a bhí siad níos óige.
• Más gá duit cabhair, is ciallmhar í a fháil: Má bhraitheann tú go hionraic go bhfuil fadhb thromchúiseach ag do leanbh le cumarsáid, foghlaim nó iompar, ná bíodh imní ort faoi agus ná bíodh leisce ort féin, ach ná bíodh leisce ort cabhair a iarraidh ó mhúinteoirí, ó dhochtúirí nó ó shaineolaithe ábhartha. Ar an mbealach sin, gheobhaidh do leanbh an chabhair cheart go tapa .

Mar fhocal scoir, is iad do ghrá, do thuiscint, agus do thacaíocht dhochloíte an neart agus an bheannacht is mó atá ag do leanbh chun dul tríd an tréimhse dúshlánach ach álainn, mhúnlaitheach seo dá hóige go rathúil agus go sona! Ná déan dearmad riamh é a thabhairt.

Leanaí óga, cumarsáid, tuismitheoireacht, forbairt teanga, sláinte mheabhrach, deacrachtaí foghlama, déagóirí