Am bruich sinn anns a’ chidsin còmhla ri do phàiste bheag? (A’ còcaireachd le clann ro-sgoile) – Bidh iongnadh ort na buannachdan a bheir seo don leanabh agad!

Nuair a smaoinicheas tu air gnìomhan beaga a dhèanamh sa chidsin leis an fhear bheag agad, is dòcha gun smaoinich thu, “O, bidh a’ chidsin na praiseach, bidh an obair nas motha, agus bidh e na thrioblaid.” Tha e fìor, feumaidh tu a bhith beagan foighidneach nuair a bhios tu ag obair le clann bheaga. Ach, an creideadh tu mi nam biodh mi ag innse dhut gu bheil buannachdan na h-obrach seo don leanabh agad nas motha na an trioblaid bheag? Tha, tha e fìor. Tha seo na rudeigin a tha a’ dol fada seachad air dìreach biadh a chòcaireachd. Seallamaid air seo beagan nas mionaidiche, mar a bhith a’ bruidhinn ri caraid.

Dè na fìor bhuannachdan a tha ann a bhith a’ còcaireachd le clann?

’S e àite draoidheil a th’ anns a’ chidsin do chloinn òga. A h-uile dath, a h-uile fàileadh, a h-uile fuaim... tha iad sin uile nan eòlasan ùra dhaibh. Mar sin, faodaidh an toirt a-steach don chidsin agus an toirt an sàs ann an gnìomhan beaga còcaireachd buannachd a thoirt dhaibh ann an iomadh dòigh. Chì sinn ciamar, aon às dèidh a chèile.

Eacarsaich airson an eanchainn, mar a leasaicheas tu sgilean bunaiteach

Smaoinich, nuair a bhios tu a’ briseadh uighean airson cèic a dhèanamh, gun can thu ri do phàiste, “A mhic/a nighean, cunnt na h-uighean seo.” Nuair a chunntas e aon, dhà, trì, cuidichidh e e gus na sgilean matamataigs bunaiteach aige a leasachadh. Nuair a nì e rudeigin practaigeach mar seo, bidh e a’ cumail na inntinn nas fheàrr na dìreach àireamhan ionnsachadh. Faodaidh tu cuideachd rudan mar “Seo leth” agus “Seo leth” a ràdh nuair a chuireas tu uisge ann an cupa.

Is e rud eile, nuair a leughas sinn reasabaidh còmhla. Nuair a chanas sinn rudan mar “Cuireamaid am flùr an toiseach”, “An uairsin an siùcar”, thèid mòran fhaclan ùra a chur ri briathrachas a’ phàiste. Bidh e cuideachd a’ cuideachadh le bhith ag àrdachadh a sgilean cànain agus an ùidh ann an leughadh . Nuair a leanas e na ceumannan san reasabaidh san òrdugh cheart, bidh e ag ionnsachadh gu fèin-ghluasadach “èisteachd gu faiceallach ris na tha màthair/athair ag ràdh”. Tha sin a’ ciallachadh gum faigh e cothrom cuideachd a sgilean èisteachd a chleachdadh.

Abair beannachd le miannan bìdh agus cuir fòcas air blasan ùra.

Tha mòran chloinne ro-sgoile beagan leisg ithe, nach eil? Bidh amannan ann nuair a sheallas iad air falbh bho ghlasraich is mheasan sònraichte. “Chan urrainn dhomh seo ithe, chan urrainn dhomh sin ithe,” ’s e sin an t-òran aca. Ach, ’s e an rud iongantach, nuair a bheir thu iad don chidsin agus a chuidicheas tu iad gus rudeigin a dhèanamh len làmhan fhèin, bidh iad a’ faighinn tlachd mhòr às a’ bhiadh sin a bhlaiseadh.

Smaoinich gu bheil do phàiste trì bliadhna a dh'aois air a bhith còmhla riut a’ reubadh dhuilleagan leitis agus a’ cur pìosan currain ris gus salad a dhèanamh. Tha an leanabh, a tha ag ràdh nach urrainn dha salad ithe air dhòigh eile, ga ithe le toileachas, ag ràdh, “Is e seo an salad a rinn mi.” A chionn, tha e air cur ris. Mar sin, is e deagh chothrom a tha seo airson do phàiste a bhrosnachadh gus grìtheidean ùra fheuchainn. Bruidhinn mu rudan mar, “Seall air dath brèagha a’ churrain seo,” “Nach eil cùbhraidh air a’ chularan seo?” agus dùisg an cuid fiosrachaidh. Mìnich ann an teirmean sìmplidh cho math sa tha am biadh seo airson a’ chuirp agus mar a chuidicheas e a’ bhodhaig a’ fàs.

Àite math airson an saoghal a rannsachadh le bhith a’ cleachdadh do chòig mothachaidhean.

Tha clann òga coltach ri luchd-rannsachaidh beaga. Bidh iad ag ionnsachadh mun t-saoghal tro na còig mothachaidhean aca.– Tha sin a’ ciallachadh a bhith a’ cleachdadh do chiall uile – fradharc, èisteachd, fàileadh, blas, suathadh. ’S e àite math a th’ anns a’ chidsin airson na ciallan seo uile a chur ag obair.

• A' cluinntinn: Fuaim measgaiche a' snìomh, fuaim siosail rudeigin a' frioladh ann am pana ola...
• Suathadh: Rèidh taois arain nuair a bheanas tu ris, no fionnar uisge nuair a nigheas tu glasraich...
• Sealladh: Glasraich dathte, measan, cumadh builinn arain...
• Fàileadh: Fàileadh cèic ga fuine san àmhainn, fàileadh spìosraidh...
• Blas: Mu dheireadh, na blasan milis, searbh, saillte a gheibh thu nuair a bhlaiseas tu na rinn thu...

Tha seo uile na eòlas ùr don leanabh. Ma tha biadh a’ fàileadh math, a’ coimhead tarraingeach, agus furasta ithe , feuchaidh iad e gu cinnteach!

"Is urrainn dhomhsa a dhèanamh cuideachd!" – Misneachd annam fhèin (`(Fèin-mhisneachd)`) aig a’ mhullach

Is toigh le clann ro-sgoile a bhith a’ sealltainn do chàch dè as urrainn dhaibh a dhèanamh, agus a’ smaoineachadh, “Tha mi nam leanabh mòr.” Tha obair sa chidsin a’ toirt dhaibh faireachdainn de choileanadh , dòigh math air fèin-mhisneachd a thogail.

Smaoinich gun do chuidich iad thu le bhith a’ dèanamh pizza (`(Pizza)`). An uairsin, abair riutha, “A mhic/a nighean, thàinig am pizza seo a-mach cho blasta agus cho brèagha air sgàth do chuideachaidh.” Thoir orra faireachdainn cho cudromach ’s a bha an cuideachadh. Faodaidh tu ainm an leanaibh a chur air a’ bhiadh a rinn iad. Abair rudeigin mar, “An-diugh tha sinn ag ithe nòdailean sònraichte Chamodi” no “pancagan sàr-mhath Kavindu.” An uairsin faic cho toilichte sa tha iad a’ faireachdainn! Fiù mura tàinig am biadh a-mach mar a bha dùil agad, is e an oidhirp an rud as cudromaiche. Dèan cinnteach gun cuir thu luach air.

Abair rudan mar, “A mhic, dh’obraich thu gu cruaidh. Tha e ceart gu leòr a bhith beagan dheth. Dèanamaid nas fheàrr an ath thuras, ceart gu leòr?” Brosnaichidh sin iad eadhon nas motha.

Dè an seòrsa obair a dh’ fhaodar a thoirt do chlann bheag sa chidsin? Fhad ’s a tha e sàbhailte fhathast?

Tha grunn ghnìomhan ann as urrainn do chloinn òga eadar aois 3 agus 5 a dhèanamh sa chidsin, agus tha iad freagarrach dhaibh. Is e an rud as cudromaiche an seo beagan “obrach” a thoirt dhaibh a tha iomchaidh airson an aois, an comas, agus a tha iad a’ còrdadh riutha a dhèanamh. Cuideachd, feumaidh tu smaoineachadh air sàbhailteachd cho mòr ‘s as urrainn dhut. Feumaidh tu an cumail air falbh bho nithean biorach, teine, agus uisge teth.

Seo beagan rudan sìmplidh a dh’ fhaodadh cuideachadh le clann bheaga:

• Measgachadh: Measgaich am batter pancagan le spàin fiodha. (Bidh e a’ crathadh beagan, ach tha sin àbhaisteach!)
• A’ reubadh/a’ briseadh: Leig leotha rudan mar dhuilleagan leitis a reubadh le làimh gus sailéid a dhèanamh. Leig leotha pìosan arain a bhriseadh suas.
• A’ cur ris: Cuidich iad le bhith a’ tomhas grìtheidean mar flùr agus siùcar ann am bobhla. Leig leotha glasraich agus càise a chur ri pizza.
• A' pronnadh: Leig leotha rudan mar bhuntàta bruite is bananathan a phronnadh le spàin.
• A’ frasadh:Craith beagan siùcair reòite air mullach cèic, no cuir beagan dhuilleagan curraidh ris a’ bhata gus cuideachadh.
• Tionndadh dhuilleagan: Nuair a bhios tu a’ coimhead air leabhar reasabaidhean, cuidich iad le bhith a’ “leughadh” le bhith a’ tionndadh nan duilleagan. (Bidh seo cuideachd a’ togail ùidh ann an leabhraichean.)
• Nighe: Nigh cuid de ghlasraich is mheasan nach bris. (Tha e nas fhasa le beagan uisge!)

Ciamar dìreach a thòisicheas tu air an obair seo? Beagan mholaidhean

Bho bhith a’ rothaireachd trì-chuibhlichean gu bhith a’ cur orra am brògan fhèin, tha clann ro-sgoile ag ionnsachadh dè as urrainn dhaibh a dhèanamh leotha fhèin. Tha am faireachdainn seo de “Is urrainn dhomh a dhèanamh” deatamach don leasachadh aca.

Mar sin, cumaibh na rudan seo san amharc nuair a thòisicheas tu a’ còcaireachd:

• Tòisich gu sìmplidh: Na feuch ri biadh mòr, iom-fhillte a dhèanamh aig an aon àm. Tòisich beag, mar a bhith a’ sgaoileadh beagan silidh air briosgaid no a’ cur beagan phìosan measan ri iogart.
• Smaoinich air ùine: Tha ùine aire ghoirid aig clann òga. Faodaidh eadhon 5 no 10 mionaidean a bhith gu leòr dhaibh. Na cuir orra cumail a’ dol gus am bi iad sgìth.
• Spòrs an toiseach: Bu chòir seo a bhith spòrsail don leanabh. Dèan e mar gheama. Sin nuair a bhios iad a’ gabhail pàirt le dealas.
• Cruthaich àrainneachd shàbhailte: Thoir seachad àite far am faod an leanabh obrachadh, aig an àirde cheart, agus gun sleamhnachadh. Fiù ma thèid cathair a chleachdadh, bu chòir dhi a bhith làidir agus gun a bhith a’ tuiteam thairis.
• Bi foighidneach: Nuair a bhios tu ag obair le clann, chan eil a h-uile càil a’ tachairt gu grinn no gu luath. Tuitidh beagan flùir air an làr, dòirtidh beagan uisge. Na gabh fearg mu dheidhinn. Tha e na phàirt den phròiseas.

Mar a bhios clann a’ fàs nas sine, bidh an comasan, an ùine aire agus an ùidhean ag àrdachadh. Faodaidh iad an uairsin gnìomhan nas dùbhlanaiche a dhèanamh, leithid sùgh a bhrùthadh à liomaid, grìtheidean a thomhas le cupannan is spàinean, uighean a bhualadh agus buntàta a phronnadh.

Nas cudromaiche buileach, bu chòir dhut a bhith anns a’ chidsin còmhla riutha an-còmhnaidh, a’ sgrùdadh agus a’ cumail sùil air na tha iad a’ dèanamh. Leis gur e sàbhailteachd a’ chiad rud.

Le bhith a’ caitheamh ùine sa chidsin còmhla ri do chlann mar seo, faodaidh tu ùidh fhallain ann am biadh is còcaireachd agus deagh chleachdaidhean a bhrosnachadh annta airson a’ chòrr de am beatha!

Mu dheireadh, beagan rudan cudromach a dh’fheumas tu a chuimhneachadh

Mar sin, a-nis tha thu a’ tuigsinn cho luachmhor ’s a tha e a bhith ag obair sa chidsin le clann agus na dh’ionnsaicheas iad bhuaithe. Tha seo tòrr a bharrachd na dìreach còcaireachd!

• ’S e dòigh mhath a tha seo air eanchainn, sgilean matamataigeach agus cànain pàiste a leasachadh. Bidh rudan a thèid a dhèanamh gu practaigeach air an stòradh nas fheàrr nan inntinn na rudan a dh’ionnsaichear bho leabhraichean.
• ’S e cothrom math a th’ ann dhaibhsan aig a bheil biadh mì-mhodhail fàs cleachdte ri blasan ùra. Leis a’ mhoit a th’ aca air “biadh a rinn mi fhìn”, bidh iad air am buaireadh gus biadhan ithe nach bi iad ag ithe mar as trice.
• Tha an cidsin coltach ri obair-lann saidheans ùr-nodha, far am faod thu do chiad-fàthan a chleachdadh gus ionnsachadh agus feuchainn ri rudan ùra.
• Tha am misneachd fhèin a chanas, “Is urrainn dhomhsa a dhèanamh cuideachd!” air a thogail anns a’ phàiste. Tha seo na rud luachmhor airson am beatha gu lèir. Dèan cinnteach gun mol thu na h-oidhirpean aca, eadhon ged a tha iad beag.
• Tòisich le gnìomhan sìmplidh a tha freagarrach don leanabh. Na cuir orra rudan a dhèanamh gus am bi iad sgìth. Leig leotha an dèanamh ann an dòigh spòrsail, shunndach.
• Is e sàbhailteachd a’ chiad rud! Bi còmhla ri do phàiste an-còmhnaidh, cùm sùil orra. Cùm iad gu tur air falbh bho nithean biorach, teine, agus nithean teth.
• Cuir barrachd luach air an oidhirp agus an ùine a thèid a chaitheamh còmhla na air an toradh. Chan fheum a h-uile càil a bhith brèagha mar gum biodh e anns a’ bhùth. Is e an rud a tha cudromach gu bheil sibh a’ dèanamh seo còmhla, an t-eòlas agus an toileachas a bhios aig ur pàiste.

Neartaichidh obair sa chidsin còmhla ri do chlann san dòigh seo an ceangal eadaraibh. Cuideachd, faodaidh tu beagan chuimhneachain mhath a chur ris an albam teaghlaich agad a mhaireas fad do bheatha. Mar sin, a-màireach, thoir do phàiste beag don chidsin agus feuch ri briosgaidean no salad mheasan a dhèanamh! Bidh e na eòlas do-dhìochuimhneach dhut fhèin agus do do phàiste!

` Còcaireachd le clann, clann ro-sgoile, obair cidsin, leasachadh chloinne, cleachdaidhean ithe fallain, fèin-mhisneachd, sgilean bunaiteach