¿Rehechakuaápa sapyʼánte ne memby ojapoha peteĩ mbaʼe iñambueʼimiha umi ótro mitãgui? Ikatu ningo ndoipotái michĩmi oreko iñamígo pyahu, térã ikatu oreko michĩmi provléma ontende hag̃ua ótro hénte rova. Térã ikatu oñe’ẽ peteĩ juguete térã peteĩ tema rehe (dinosaurio, tren, juego informático-icha) tuicha interés reheve ha incesantemente. Tuvakuéraicha ningo normal ningo reñeñandu kyhyjeʼimi, rejepyʼapy ha reñekonfundi rehechávo koʼã mbaʼe. —Mba'ére piko che memby añoite péicha? Ikatu reñeporandu hína. Upéicharõ, ko árape ñañe’ẽta peteĩ mba’asy hérava Síndrome de Asperger rehe , ikatúva ohechauka ko’ã mba’asy, ha katu heta tapicha ndoikuaái upéva.
Mba’épa añetehápe pe Asperger mba’asy?
Ñamombe’u porãsérõ, Síndrome de Asperger ha’e peteĩ mba’asy ho’áva categoría tuichavévape umi trastorno espectro autista rehegua . Médico-pe, rohenói Trastorno del Espectro Autista (TEA) . Asperger ojehecha ramo jepe peteĩ mba’asy aparte ramo, 2013 guive oñemboja’o avei pe paraguas tuichavéva ASD guýpe.
Oje'e hese "espectro" peteî mba'ére. Epensamína peteĩ arco iris rehe. Oĩ opaichagua kolór, péro ndaikatúi reikuaa porã moõpa opa peteĩ kolór ha moõpa oñepyrũ ótro, ¿ajépa? Péicha avei ojehu ASD rehe. Naentéroi orekóva ko mbaʼasy peteĩchapa. Oĩ tapicha oguerekóva síntoma michĩetereíva, ambue katu oguereko hetave michĩmi.
Ha katu pe mba’e especial Asperger rehegua ha’e ha’eha peteĩ forma leve espectro ASD rehegua. Ko’ã mitã ndohechaukái jepi mba’eveichagua retraso ñe’ẽ térã katupyry arandu rehegua. Añetehápe, sapy’ánte pe nivel de inteligencia orekóva hikuái ikatu tuichave pe promedio-gui. Upévare oĩ tapicha ohecháva ko mitãme peteĩ mitã típico oñekomportáva iñambue’imi ( Mitã neurotípico ).
Tuicha mba’e jaikuaa ko’ã mba’asy, upéi ikatúgui ñame’ẽ mitãme pytyvõ ha tratamiento oikotevẽva pya’e ikatuháicha.
Mba’épa umi mba’asy ohechaukáva Asperger.
Síndrome de Asperger ojehechauka iñambuéva peteĩteĩ tapichápe. Péro oĩ umi mbaʼe ojejapóva jepi. Mitãnguéra orekóva ko condición oreko habilidad especial algunas cosas-pe, ha avei ombohovái desafío ambue mba'épe. Jahechamína mokõivéva.
| Habilidad ha Mbarete Especial (Activos Potenciales) rehegua . | Dificultad ha Desafío ikatúva ojehu |
|---|---|
| Asombroso capacidad ñañecentra haĝua peteĩ mba’épe ha perseverancia. | Hipersensibilidad tesape rehe, tyapu hatãva, ciertos sabor ha hyakuã porãva. |
| Oguerekóva katupyry iporãitereíva ohechakuaa haguã opaichagua patrón. | Hasy oñentende ha osegui haĝua peteĩ ñomongeta osyryha. |
| Ñañatende porãvo umi detálle michĩvévare jepe peteĩ mbaʼére. | Hasy oñentende haguã umi katupyry comunicación no verbal ha'eháicha gesto ha expresión facial. |
| Oguerekóva conocimiento pypuku ha mandu’a peteĩ tema ointeresáva rehe. | Pe contacto tesa rehegua sa’i térã oñeñandu incómodo oñe’ẽ jave. |
| Generalmente honestoiterei ha recto . | Retraso michĩva térã torpeza umi habilidad motora-pe. |
| Omba'apose peteĩ rutina ha regla oje'éva rupive . | Oguerekove posibilidad ohasa haguã condición ha'eháicha ansiedad ha depresión. |
Interés ha jepokuaa especial
Koʼã mitã ikatu oreko peteĩ interés ndahaʼéiva jepiguáicha peteĩ témare, por ehémplo espacio, istória térã peteĩ videojuego. Haʼekuéra oñeʼẽta hese heta óra. Avei ha’ekuéra oñandu porãiterei umi cambio rutina-pe.Haʼekuéra ndogustái mbaʼeveichavérõ okambia umi mbaʼe ojapóva. Oguerohory oho mbo’ehaópe peteĩcha ára ha ára, ho’u peteĩchagua tembi’u ha omba’apo peteĩ aravópe. Ko rutina oñeñandu peteĩ seguridad-icha chupekuéra ĝuarã. Ikatu oñembopochyeterei hikuái okambia jave.
Mba’éichapa ikatu ahupyty tratamiento ha apoyo pévape ĝuarã?
Oiméramo reguereko michĩmi sospecha ne memby oguerekoha ko’ã síntoma, iporãvéva rejapo ha’e ani reñemondýi ha reñe’ẽ peteĩ especialista ndive upévare.
Ojekuaa haguã ko condición ikatuháicha, tuicha mba'e mitã futuro-pe guarã. Mitãnguéra ohupytyva’ekue pytyvõ oñeikotevẽva hekove ñepyrũme oreko tuicha posibilidad osẽ porã haguã mbo’ehaópe ha hekovépe temimbo’e independiente ramo.
Rehecha vove nde médico de familia (GP), ha’e nereferíta peteĩ especialista-pe, por ehémplo peteĩ pediatra, psiquiatra térã psicólogo clínico .
Opa mitã orekóva Asperger iñambuégui, pe plan de tratamiento iñambuéta peteĩ mitãgui ambuépe. Pe tratamiento ojejapo mitã oikotevẽháicha. Upearã ikatu ojejapo peteĩ térã hetave koʼã tratamiénto:
- Ñembokatupyry katupyry social rehegua: Ñembokatupyry mba’éichapa ikatu ñañe’ẽ ambue tapicha ndive, jahupyty angirũ ha ñamba’apo peteĩ equipo-pe.
- Terapia Cognitiva Conductual (CBT): Kóva nepytyvõ reikuaa hag̃ua mba’éichapa ikatu remboguata umi temiandu ha’eháicha jepy’apy ha frustración ha regueropu’aka umi situación ijetu’úva.
- Tuvakuéra tekombo’e: Tuvakuérape oñembohape mba’éichapa ikatu oikuaa porãve ha oipytyvõ imemby.
- Ñe’ẽ ha ñe’ẽ terapia: Oipytyvõ omoporãve haguã umi mba’e ha’eháicha ñomongeta mokõi hendáicha.
- Terapia Ocupacional : Oipytyvô oñemboguata hagua umi mba’e hipersensibilidad-icha ha ombohape tembiapo ára ha ára ojejapóva.
- Pohã: Sapyʼánte peteĩ doktór ikatu omeʼẽ pohã okontrola hag̃ua ótro mbaʼasy ojoajúva hese, por ehémplo jajepyʼapy térã ñandepyʼaro.
Peteĩ consejo michĩmi tuvakuérape ĝuarã
Sapyʼánte ikatu ijetuʼu ñañangareko peteĩ mitãre péicha. Tekotevẽ heta paciencia, mborayhu, entrenamiento ha entendimiento. Koʼápe oĩ umi mbaʼe ikatúva nepytyvõ:
- Ani remokañy ne membýpe sociedad-gui térã reñangarekoiterei hesekuéra. Tombohovake hikuái situación social. Haʼekuéra ojavýta ha oñeñandu vai, péro oaprendeta chuguikuéra.
- Omomba’e creatividad, intereses especiales, humor ha energía orekóva. Pefesteha umi cualidades ombojoavyva chupekuéra ambuégui ha pejapo chuguikuéra especial.
- Rekastiga rangue pyaʼe oiko jave peteĩ provléma, eñehaʼã embogue pe situasión. Eñehaʼã entende mbaʼérepa pe mitã oñeñandu vai.
- Eme’ẽ retroalimentación positiva ikatu jave. Ojapo jave peteĩ mbaʼe iporãva térã oñekomporta porã jave, ere chupe. Péicha heta imbaretéta chupe ojapo jey hag̃ua umi mbaʼe.
- Emba’apo ne memby ndive ikatu haguã oñemongeta. Embo’e chupekuéra umi mba’e ha’eháicha mba’éichapa oñe’ẽ ha mba’éichapa ontende umi mba’e gesto rupive (comunicación no verbal) peteĩ manera simple ha mborayhúpe.
Ko jeguata ndaha’éi peteĩ rehasava’erã ndeaño. Oĩ tapicha ikatúva nepytyvõ ha nepytyvõ. Ikatu reñe’ẽ nde pohanohára ndive ha reikuaa umi grupo de apoyo tuvakuérape térã ambue recurso ojeguerekóva Sri Lanka-pe. Conciencia ha’e pe mbarete tuichavéva.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Síndrome de Asperger ha’e peteĩ mba’asy leve mba’asy espectro autista (TEA) rehegua. Ndaha’éi peteĩ discapacidad intelectual térã mba’asy mental.
- Umi característica principal ha’e umi desafío umi relación social-pe ha peteĩ interés intenso ha pypuku peteĩ tema particular-pe.
- Resospecháramo ne memby orekoha koʼã síntoma, iñimportánte reheka konsého doktórpe rekyhyjeʼỹre. Pe detección temprana ogueru peteĩ posibilidad iporãvéva osẽ porã haĝua ne membýpe.
- Pe tratamiento ha’e peteĩ ñeha’ã equipo-pegua ombojoajúva capacitación de habilidades sociales, terapia cognitiva conductual (TCB) ha tuvakuéra pytyvõ.
- Emombaʼe umi mbaʼe idiferénteva ha umi kapasida espesiál orekóva ne memby. Peipytyvõ chupekuéra paciencia, mborayhu ha entendimiento reheve.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario