¿Repensápa sapyʼánte ne memby idiferénteha michĩmi umi ótro mitãgui? ¿Ndogustáipa chupe oñemongeta, oñeʼẽ térã oñembosarái hapichakuérandi? Oiméne rehendu ra’e pe ñe’ẽ ‘autismo’ reho jave pohanohára rendápe. Térã ikatu rehecha umi téra haʼetéva ‘ Asperger ’s’ rehesaʼỹijo aja Internet. Añetehápe heta túva oñekonfundieterei koʼã héra heta rupi. ¿Opavave piko koʼãva peteĩ mbaʼasy? Térãpa idiferénte umi mbaʼe? Ani rejepy'apy. Ko árape ñañe’ẽta ko mba’ére simpleiterei, peteĩ manera ikatúvape pentende.
Mba’épa añetehápe pe ‘Espectro de Autismo’?
Ñepyrũrã ñantende mba'épa he'ise pe ñe'ẽ ‘Espectro’. Epensamína peteĩ arco iris rehe. Peteĩ arco iris ndahaʼéi peteĩ kolórnte orekóva. Oguereko heta sa'y ha'eháicha pytã, naranja, hovy ha hovy oñembojoajúva oñondive. Ha ndaikatúi jaikuaa porã moõpa opa peteĩ kolór ha moõpa oñepyrũ ótro, ¿ajépa? Autismo ha’e upéicha.
Ñamombe’u porãsérõ, Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha’e peteĩ ñemono’õ umi apañuãi oikóva mitã okakuaa aja. Ko’ã apañuãi ikatu oñemboja’o mbohapy categoría principal-pe:
1. Desafío social : Ndoipotái térã ndaikatúi ojogueraha ambue tapicha ndive térã oñemoangirũ. Por ehémplo, oipotave haʼeño oñembosarái rangue ótro mitãndi. Nomañái ambue tapicha rova rehe oñe'ẽ jave. Hasy ontende haguã ambue tapicha remiandu (vy'a, ñembyasy).
2. Apañuãi oñemongeta haguã: Hasy oñemongeta haguã ambue tapicha ndive. Ikatu oĩ mitã otardáva oñeʼẽ hag̃ua. Ótro katu ikatu oñeʼẽ porã, péro ndoikuaái mbaʼéichapa osegi vaʼerã oñemongeta. Heʼi rangue haʼekuéra oipotáva, ojagarra isy térã itúva po ha ogueraha chupekuéra ohosehápe. Oĩ orrepetíva umi mbaʼe por ehémplo umi anunsio ojejapóva télepe.
3. Teko jey jey ha intereses restringidos: Ojejapo jey jey umi mba’e peteĩchagua ha ohechauka interés limitadoiterei umi mba’ére añoite. Por ehémplo, ñañembosarái peteĩ juguete reheve heta óra pukukue. Ikatu ojapo hikuái umi mbaʼe por ehémplo oñanduuka ipo mbaʼeveʼỹre, oguata ipy rehe térã ojere peteĩ hendápe. Oĩ mitã oguerohorýva ho’u peteĩchagua tembi’u añoite.
Pe iñimportánteva ningo koʼã mbaʼe ndahaʼéi peteĩchapa káda mitãme g̃uarã. Oĩ mitã ikatúva oreko umi provléma michĩetereíva . Ambue katu ikatu oreko ijetuʼu vaiete . Ambue katu ikatu oreko peteĩ mbaʼe ijapytépe. Upévare ja'e chupe 'espectro'.
Téra ojeporúva yma ha he’iséva
Ko’áĝa rupi, umi pohanohára ohenói opaite ko’ã mba’épe peteĩ téra rupive, ‘trastorno del espectro autista’ (TEA). Péro ojapo unos kuánto áño, koʼã mbaʼasy oñehenói heta téra diferéntepe, odependévo mbaʼéichapa ivai. Ikatu gueteri rehendu umi hénte oipuruha koʼã téra tuja, upévare iporãta reikuaa mbaʼépa heʼise.
Jahechami mba'éichapa raka'e upe clasificación tuja.
| Término Itujavéva | Ñemyesakã hasy’ỹva |
|---|---|
| Síndrome de Asperger rehegua | Péva ojehecha condición leve espectro rehe. Ko'ã mitã oreko inteligencia promedio térã promedio ári. Ha’ekuéra oguereko ñe’ẽkuaa porã. Ha katu oreko hikuái desafío significativo umi interacción social-pe. Por ehémplo, ikatu ijetuʼu chupekuéra ontende hag̃ua umi vyrorei térã olee hag̃ua umi expresión orekóva hova. Ikatu avei oñe’ẽ hikuái ndopytu’úi umi tema oguerohorýva rehe (e.g., dinosaurio, tren). |
| Trastorno Desarrollo Omyenyhẽva - Noñembohasái Ambue Hendáicha (PDD-NOS) . | Kóva ha’e peteĩ téra ikomplikado’imi. Ñamombe’u porãsérõ, peteĩ mitã oreko autismo, ha katu ndaha’éi ipy’aguapýva oje’e haĝua chupe ‘Asperger’, ni ivaietereíva oje’e haĝua chupe ‘Trastorno Autista’. Ko téra ojepuru oñeñe'ẽ hag̃ua mitãnguéra oĩvare ijapytépe . |
| Trastorno Autista rehegua | Péva ha'e pe condición heta tapicha ohenóiva'ekue ‘autismo’. Oike ipype desafío tuichavéva mbohapyve área-pe: social, comunicación ha comportamiento. |
| Trastorno Desintegrativo Infantil rehegua | Péva ha'e pe oîva'ekue espectro-pe.Pe forma ndahetái ha ivaivéva ko mba’asy rehegua. Ko mba'épe, mitã okakuaa normalmente oguereko peve 2 ha 4 ary, ha upéi sapy'aitépe operde opaite katupyry oikuaava'ekue (ñe'ẽ, katupyry social ha ñembosarái). Py’ỹi, ko’ã mitã oguereko avei peteĩ trastorno de convulsiones. |
Upéicharõ, mbaʼére piko koʼág̃a ndojeporúi koʼã téra?
Umi pohanohára ha investigador ohechakuaa ko'ãichagua clasificación ndaha'eiha ideprovechoitereíva. Pórke enterove koʼã mitã oreko peteĩchagua kláse de desafío, péro diferénte grado-pe. Upéicha ko'ágã ogueru opavave peteî paraguas guýpe, ojeheróva ‘trastorno espectro autista’ (TEA). Ojediagnostika jave , ko'ágã mitã oñemboja'o según nivel de apoyo oikotevêva.
¿Oĩpa avei peteĩ tipo de autismo pe Síndrome de Rett?
Péva ha’e avei peteĩ problema heta tapicha oguerekóva. Ymave, peteĩ mba’asy hérava Síndrome de Rett ojehecha avei peteĩ trastorno espectro autista ramo. Péva ojoguaitereígui umi síntoma orekóva autismo-pe.
Péro koʼág̃a pe siénsia oñakãrapuʼã. Umi investigasión ohechauka pe mbaʼe omoñepyrũva pe Síndrome de Rett haʼeha peteĩ mutación genética específica . Upéva heʼise ojekuaaha mbaʼérepa añetehápe. Trastorno espectro autista-pe guarã, ndojejuhúi gueteri peteî causa genética añoite. Upévare, Síndrome de Rett ndojeguerekovéima peteĩ trastorno espectro autista (TEA) ramo.
¿Mbaʼérepa iñimportanteterei jaikuaa pyaʼe?
Rehechakuaáramo oĩha kámbio térã retraso ne memby reko, oñeʼẽ térã okakuaaha, ani remboyke upéva. Ani rehaʼarõnte ha ere: “Iporãvéta ohóvo pe tiémpo”. Pya’eve rehechakuaávo peteĩ condición péichagua, iporãvéta pe resultado .
Peteĩ diagnóstico ndaha’éi ñamoĩvo peteĩ etiqueta peteĩ mitãme. Ha’e oñentende porã haguã mba’e pytyvõpa oikotevẽ mitã.
Ojekuaa ramo tenonderãite, pe mitã ikatu oñepyrũ pya’e umi tratamiento ha terapia oñeikotevẽva. Techapyrã ramo:
- Ñe’ẽ terapia : Oñemoporãve ñe’ẽ.
- Terapia Ocupacional: Oipytyvõ tembiapo ára ha ára, ñembosarái ha oñemoarandu ijehegui.
- Terapia Conductual: Ojejoko umi teko naiporãiva ha oñemoakãrapu’ã katupyry porã.
Oñepyrũ mboyve ko tratamiento, tuichavéta pe impacto ikatúva oreko pe mitã apytu’ũ ñemongakuaápe. Upévare, oiméramo michĩmi jepe reduda ne membýgui, por favorEheka consejo peteĩ Pediatra Consultor térã Psiquiatra Infantil ha Adolescente -pe . Upéva haʼe pe mbaʼe iporãvéva ikatúva rejapo ne membýpe g̃uarã.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Trastorno del Espectro Autista (TEA) ndaha’éi peteĩ mba’asy. Oguereko diferénte nivel, suave guive severo peve, ojoguáva umi color arco iris-pe.
- Jepe umi pohanohára ndoipuruvéima umi téra tuja ha’eháicha Asperger ha PDD-NOS, reikuaáramo he’iséva ikatu rehechakuaami.
- Síndrome de Rett ndaha'evéima peteî mba'asy ho'áva categoría autismo-pe, ojejuhúgui ko'ágã oîha peteî mutación genética específica.
- Oiméramo nde rejepyʼapy ne memby okakuaa térã hekohare, ani remboyke upéva. Ehecha pya’e peteĩ pohanohára ikatupyrývape. Pe detección temprana ha tratamiento pya’e ha’e umi jopói iporãvéva ikatúva peme’ẽ ne membýpe.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario