Mitãnguéra Ñe’ẽmondo 1-3 Jasy: Ñañe’ẽtapa ko mundo hechapyrãvare?

Nde raʼy koʼág̃a itujaʼimi peteĩ mitã onase ramóvagui, ¿ajépa? Péva ha'e nde ha ne memby peñepyrũvo peguereko upe "ñe'ẽ" hechapyrãva - he'iséva, oñepyrũ oñe'ẽ ojuehe pukavy ha tyapu michĩva rupive. Ne memby omba’apovévo ha oñepyrũvo oñatende ijerére, rehecháta peteĩ personalidad michĩ pyahu imba’éva. ¡Kóva ha’e peteĩ momento adorable-itereíva!

Mba'éichapa "peñe'ẽ" orendive, mitãnguéra?

Upéicharõ, nde memby’i oipuru principalmente hasẽ omombe’u haĝua ndéve mba’épa oĩ iñakãme ha mba’épa oikotevẽ ko’ã momento-pe. Upéva heʼise hasẽ jave oñehaʼãha heʼi ndéve: ‘Mamá, cheñembyahýi’, ‘Che ake’, ‘Che pañal ojehecha hykúva’ térã ‘areko provléma’. Ha'ete ku iñe'ẽ . Sapy’ánte, ojejopy jave chupekuéra opa mba’e pyahu oĩva ko mundo-pe, umi tyapu, umi tesape, ikatu oñembopy’aju’imi ha hasẽ. Upéva ningo normal, ani rejepyʼapyeterei upévare.

Oiméne rehechakuaáma ne memby ombohováiha ne ñeʼẽ reñeʼẽ jave. Ikatu ha’e ombojere iñakã upe gotyo, oguapy kirirĩháme, opukavy térã oñanduuka jepe ipo ha ipy ohechauka haĝua ovy’aha. Remañávo ne membýre ha repukavy, ikatu opukavy jey ndéve. ¿Ndahaʼéi piko upéva peteĩ experiénsia iporãitereíva?

Péva ha’e umi mitã ojuhúvo ikatuha ojapo avei tyapu. Nda’aréi, nde róga ha’éta peteĩ máquina de sonido michĩva, guyrakuéra ohenóiháicha, "cooing" ha gurgling! Ne memby oñepyrũta "oñe'ẽ" nendive opaichagua tyapu reheve. Oĩ mitã oñepyrũtava voi ojapo umi pu'ae simple "ah-ah" térã "uh-uh"-icha ko'ã momento-pe.

¿Mbaʼépa jajapovaʼerã ñande tuvakuéra?

Oĩ heta mbaʼe ikatúva rejapo reipytyvõ hag̃ua ne membýpe oñemongeta hag̃ua koʼã mbaʼe. Ha’ete ku ñarrega, ñamongakuaa ha ñamongakuaa peteĩ ka’avo michĩva.

Py’ỹi eñe’ẽ ha eñembosarái ne memby ndive.

Ne memby ohayhu ne ñe’ẽ. Upévare, ko’ã primeros meses aja , eñe’ẽ nde memby ndive ikatuháicha, emoñe’ẽ aranduka (umi aranduka ta’anga rehegua oĩ porã!), epurahéi purahéi ha coo mborayhúpe. Embohovái interés ha vy’ápe opa tyapu michĩmi ne memby ojapóva, opa pukavy michĩmi. Ere umi mba'e ha'eháicha: "Oh, che ra'y/tajýra preciado, mba'épa ere?"

Emombe’u ne membýpe mba’épa omaña ha mba’épa ojapo. Emombeʼu chupe mbaʼépa rejapo avei. Eñeimahinamína, remoambue aja ne memby pañal, ere peteĩ mbaʼe ojoguáva: “Koʼág̃a, mamá, ñakambiamína ne raʼy pañal, ikatu hag̃uáicha hesãi”. Péva oipytyvõ ne membýpe ohechakuaa haguã ñe’ẽ ha oikuaa haguã ñe’ẽ. Reme’ẽvo ne membýpe peteĩ juguete térã peteĩ mba’e oguerekóva, ere héra. Techapyrã: "Ko'ápe oĩ pe pelota", "Ko'ápe oĩ nde rattle".

Eguereko "ñemongeta" nde memby ndive.

Upéva ningo iñimportanteterei. Ne memby ojapo ramo tyapu, ejapo jey pe tyapu ha eha'arõ "ñembohovái" ne membygui. Eñeimahinamína nde memby he'íramo "Aaag" ha nde repukavy ha reporandu: "Aaag? Mba'épa he'i che memby?"Péicha remboʼe ne membýpe umi mbaʼe ivaliosoitereíva, por ehémplo mbaʼéichapa ikatu rekontrola mbaʼéichapa reñeʼẽ reñeʼẽ jave peteĩ persónandi, mbaʼéichapa pyaʼe reñeʼẽ ha reñeturna.

Avei, péicha ojekuaa pe mitã iñimportanteha oñehendu hag̃ua chupe. Ani reinterrumpi térã remaña mombyry pe mitã "oñe'ẽ" jave. Eñandu chupe reñeinteresaha la heʼívare ha haʼe ikatuha ojerovia nderehe.

Ko'ã "ñomongeta" michîmi ha'e pe ombohapéva tape ñomongeta kakuaa upe rire.

Entende ne memby oikotevẽ jave kirirĩ

Mitã mimi ndogustái jepi oñe'ẽ térã ojapo tyapu. Sapy’ánte pe estimulación oúva umi mba’e ijerére (i.e. tyapu, tesape, tapicha, hamba’e) ikatu tuichaiterei michĩmi. Upéi oikotevẽ opytuʼuʼimi hikuái.

Oiméramo ne memby omañáramo mombyry, ombotýramo hesa , térã oñembopyʼarory térã ojehecharamo rei, ikatu heʼise oikotevẽha opytuʼu. Upéicha jave, emeʼẽ chupe tiémpo opytuʼu hag̃ua, térã eñañua chupe mborayhúpe. Ani remboliga chupe "oñe'ẽ" haguã opa ára.

¿Hasẽitereípa che memby? Jaikuaami `(Cólico)` rehegua

La majoría umi mitã onase ramóva oreko peteĩ tiémpo peteĩ óra rupi káda día, jepive kaʼaru jave, hasẽ ha oñembopyʼaroryve michĩmi. Péva ha’e peteĩ mba’e heta túva ohasáva.

Ha katu sapy’ánte, peteĩ mitã hesãiva , ndorekóiva ambue mba’asy térã apañuãi, hasẽramo hetave 3 aravo peteĩ árape, hetave 3 ára peteĩ arapokõindýpe, ha por lo menos 3 arapokõindy peteĩ rire, ñahenói upe mba’asýpe `(Cólico)`. Péva ikatu añetehápe ombohasa asy mokõive túvape. Pórke ikatu chembopyʼaroryeterei ndaikatúiramo reikuaa mbaʼérepa hasẽ ne memby.

Ha katu pe marandu porã ha’e la mayoría umi mitã okakuaave ko condición `(Cólico)`-gui 3 térã 4 meses rupi. Upévare nemanduʼavaʼerã upéva ndahaʼeiha peteĩ mbaʼe oduratava opa ára g̃uarã. Péro oiméramo reduda térã rekyhyjeterei ko mbaʼére, iporãvéta reñeʼẽ peteĩ doktór ndive.

Mba’e aravópepa ahechava’erã pohanohárape.

Oiméramo nde repyʼapy térã reduda ne memby oñeʼẽ térã ohendu hag̃ua, ani retĩ reñeʼẽ hag̃ua peteĩ doktór ndive. Ani repensa: "Oh, aha pohanohárape ko mba'e michĩmíre". Pe iñimportantevéva haʼe hína remopotĩ ne akãme oimeraẽ duda.

Opa hag̃ua ko periodo (ha’éva 3 jasy rupi), hetave mitã ikatuva’erã:

• Ombohovái umi tyapu hatãva (techapyrã, oñemondýi ohendúvo peteĩ okẽ oñemboty sapy’a).
• Ojapo hikuái ambue tyapu hasẽ rangue (ha'eháicha "cooing" ha gurgling oje'eva'ekue yma).
• Repukavy reñe’ẽ jave hendive.
• Remañávo hese ha repukavy, ha’e opukavy jey nderehe.

Ko’ãva ha’e umi mba’e michĩva ojehecha jepi.

Péro nemanduʼáke avei ko mbaʼére,Naentéroi umi mitã peteĩcha. Oĩ mitã oñepyrũva ojapo ko’ã mba’e mboyvemi, ambue katu katu riremi. Upéva ningo normal. Péro reimoʼãramo ne memby tuicha itujaveha koʼãvagui, térã rehechakuaáramo ojoavyha, katuete reho vaʼerã doktórpe rejerure hag̃ua chupe konsého.

Mbykyhápe: ¡evy’a ko jeguata nde cachorro ndive!

Nde ra’y michĩva umi jasy ypykue ohasa pya’eterei. Ko tiempo aja, ára ha ára oaprende hína mba’e pyahu ha oñepyrũ ojoaju nendive tape pyahúpe.

• Kóva " ñomongeta " ha'e tape mokõiha. Reñeʼẽvéramo ne membýpe ha rembohovái chupe, ikatupyryvéta oñeʼẽ hag̃ua chupe.
• Ne ñe’ẽ ha ne mborayhu ha’e pe omokyre’ỹvéva ne membýpe ĝuarã. Upévare, eñe’ẽ ne memby ndive, epurahéi purahéi ha eñembosarái hendive mborayhu ha ojepy’apývape kyhyje’ỹre.
• Mayma mitã iñambue. Ani rembojoja ne memby ambue mitã rehe. Mayma tapicha oñemoakãrapu’ã peteĩ ritmo iñambuévape.
• Oiméramo nde reduda térã rejepyʼapy, arakaʼeve ani retĩ reporandu hag̃ua peteĩ doktórpe.

Ko mitãrusu araka’eve ndoumo’ãvéima. Upévare, ¡evy’a káda momento plenamente ha emombarete ko vínculo hechapyrãva nde memby michĩva ndive!

` Mitã ñemongeta , mitã 1-3 jasy, mitã okakuaa, mitã hasẽva, cólico, oñe'ẽ mitã ndive, consejos de crianza